【高中语文】《江城子-乙卯正月二十日夜记梦》教案+统编版选择性必修上册.docx

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1、统编版高中语文选择性必修上册江城子乙卯正月二十日夜记梦教案【学习目标】1、根据课下注释读懂词的含义，并背诵本词。2、诵读体悟，能通过自己的朗读来表现诗中所表达的情感和意境，提高感知诗 人内心情感世界的能力。3、学习积累，鉴赏词作虚实相生的艺术手法。体会苏轼的深情，感受悼亡词的 真挚。【教学重点】诵读体悟，能通过自己的朗读来表现诗中所表达的情感和意境，提高感知诗人内 心情感世界的能力。【教学难点】学习积累，鉴赏词作虚实相生的艺术手法。体会苏轼的深情，感受悼亡词的真挚。【教学方法】诵读法、合作探究法、问答法【教学课时】1课时【教学过程】一、导入苏轼十九岁时，与年方十六的王弗结婚。王弗年轻美貌，且侍

2、亲甚孝，二人 恩爱情深。可惜天命无常，王弗二十七岁就去世了。这对苏轼是绝大的打击，其 心中的沉痛，精神上的痛苦，是不言而喻的。公元1075年，王弗离世十年，历 经宦海沉浮的四十岁的苏轼来到距离亡妻千里之遥的密州任职，正月二十日夜， 他梦见了自己的结发妻子，不禁感慨万千，于是便写下了旷世词作江城子乙 卯正月二十日夜记梦的悼亡词。二、知人论世1、作者简介苏轼(1037-1101)字子瞻，号东坡居土。四川眉山人，北宋著名文学家、书 法家、画家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏” 。21岁中进士，开始为宦生涯。 宋神宗时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080年)，因“乌台诗案”被贬为黄州

3、团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部 尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、信 州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。中国古代第一全才。诗歌：与江西诗派开创者黄庭坚并称“苏黄”。词：与豪放派的辛弃疾并称“苏辛”。散文：与欧阳修并称“欧苏”。书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，有天 下第三行书寒食帖。绘画：开创“湖州画派”，善画墨竹。美食：东坡饼、东坡肘子、东坡豆腐。水利：杭州“苏堤”。医药：编苏学土方，建安乐坊。服饰：发明东坡帽（又称“东坡笠”）。2、写作背景1055年，16岁的王弗嫁给了 19岁的苏轼，二人婚后，王弗不但是苏轼生活 上的伴侣，

4、而且是文学上的知音、事业上的贤内助。可惜天妒良缘，红颜薄命， 王弗26岁时（1065年）就去世了。宋神宗熙宁八年（1075年）苏轼因与王安石政见不和，自请外调，在密州 做地方官。这时他已经40岁了，二十年仕途奔波沉浮，妻子亡故已十年，但苏 轼对亡妻依旧地一往情深，这年正月二十日夜，苏轼梦见亡妻王氏，便写下这首 “有声当彻天，有泪当彻泉”的悼亡词。此时诗人四十岁，其妻王弗去世整十 年。题目上“乙卯”，指的就是这一年。拓展：（一）苏轼的几任妻子1、王弗，苏轼的结发之妻，眉州青神人（今四川省眉山市青神县），幼承庭 训，颇通诗书。年十六嫁给苏轼。她堪称苏轼的得力助手，有“幕后听言”的故 事。治平二年五

5、月卒，年方二十六。2、王闰之（1048王93）,女，北宋眉州青神（今四川眉山市青神县）人。 她是北宋著名文学家苏轼的第二任妻子。苏轼的第一任妻子是王弗，她则是王弗 的堂妹。王闰之出嫁之前，家中称其“二十七娘”。性格温和，知足惜福。3、王朝云（1062年一1096年），字子霞。浙江钱塘人。宋代大文豪苏东坡 的红颜知己和侍妾。朝云因家境清寒，自幼沦落在歌舞班中，为西湖名伎。但她 天生丽质，聪颖灵慧，能歌善舞，虽混迹烟尘之中，却独具一种清新洁雅的气质, 苏东坡因而爱幸之，纳为常侍。(二)悼亡诗悼亡诗，古代诗歌题材之一，一般是丈夫追悼亡妻之作，始于西晋潘安的悼 亡诗三首。现在广义的悼亡诗也指对亡故亲人

6、或朋友表达追悼、哀思的诗歌。代表诗人有潘安、元稹、李商隐、纳兰性德等；用词写悼亡，是苏轼的首创。最初始的悼亡诗西晋文学家潘安，美姿容。据说驾车走在路上，女人们无不为之倾倒，“皆 连手萦绕，投之以果”，掷果盈车。但是，他和妻子情深意笃。二十四岁结婚， 五十岁妻子不幸死亡，夫妇和睦相随二十六载。潘安悲痛至极，为她服丧一年, 期满赴任作悼亡诗三首。“望庐思其人，入室想所历。”睹物思人，抚衿长叹，徘徊墓前，不忍离去， 最后“挥涕强就车”，“路极悲有余”。诗中所流露的真挚、自然、深沉的夫妻之情，颇为后人赞赏，此诗广泛流传。 此后，悼亡诗便成为丈夫哀悼亡妻的专用诗题。三、初读：体会词情播放视频听朗诵，学生

7、诵读。同时进行诵读指导。诵读指导：(1)十年生死两茫茫。不思量，自难忘。诵读指导：注意词语“两茫茫”的朗读特色、轻音“思量”、重音“难忘” 的朗读。“十年”一词要读得悠长而凝重；“两茫茫”要读出迷茫的感觉，而且“茫 茫”的境界是阔大的，所以我们要尽量把声调压低，拉长；中间“生死”两个字, 音调要拔高。(2)千里孤坟，无处话凄凉。诵读指导：“孤坟”，这是一个非常凄清冷寂的意象，我们自然要读出孤寂 感；而前面“千里” 一词，要用我们语音的悠长来表现其距离感；“话”字不妨 重读；“凄凉”不用说，一定要悲戚，最好能带出颤音。(3)纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。诵读指导：朗读注意“纵使”读长，“尘满面

8、，鬓如霜”短促。（4）夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。诵读指导：表现出梦中相见时的复杂情感：惊喜和痛苦的交加。“相顾无言 开始，要读得悲伤。（5）料得年年肠断处，明月夜，短松冈。诵读指导：“明月夜，短松冈”是短句，却是长节奏朗读法。四、整体感知十年生死两茫茫，不思量,自难忘。千里孤坟,无处适凄凉。纵使相逢应不 返，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗,正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断 处，明月夜，短松冈。1、重点词语：思量：想念，相思。千里孤坟：孤坟远在千里之外。话：谈论、叙说。纵使：即使。应不识：（你）应该也认不出（我）来：助气助词，无义。小轩窗，正梳妆：你

9、正在小窗前对镜梳妆。顾：看。料想每年的明月之夜，你在那短松冈上，都会因思念我而柔肠寸断吧。料得：料想。肠断：断肠，形容极度思念或悲痛。2、译文：十年来，我们阴阳两隔，彼此茫然不相知。虽然我没有刻意去想你，可心中 自然难以忘怀。你的孤坟远在千里之外，（我难过时也）没有地方诉说心中的悲 凉。（如今）即使你我夫妻相逢，恐怕你也认不出我来了，（十年来我四处奔波，） 如今的我已是灰尘满面，两鬓如霜。（早已不是十年前的翩翩少年。）昨夜在梦中忽然回到家乡，看见你正在小窗前对镜梳妆。你我二人默默相对 无言，只有泪落千行。料想你年年都会因思念我而柔肠寸断，在那凄冷的月明之 夜，在那荒寂的短松冈上。3、词的结构上

10、片：直接抒写词人对亡妻的深沉的思念；下片：记述梦境，抒写了词人对亡妻的深情。五、再读课文，赏析诗词之美1、本词名为“记梦，是否整篇词都在描写梦中？这首词并非全篇写梦，虽说是“记梦”，其实只有下片五句是记梦境，在全 篇中并未居主导地位，其他都是抒胸臆，诉悲怀。而上片实是梦前所思，既思 念亡妻，又联想自己十年的坎坷。梦前：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相 逢应不识，尘满面，鬓如霜。梦中：夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。梦后：料得年年肠断处，明月夜，短松冈。2、请赏析本文主要运用的艺术表现手法。虚实结合(1)十年生死两茫茫，不思量，自难忘。本句为实写

11、，倾诉了作者对亡妻十年来的深挚怀念。“两茫茫”表面看是写 自己也写故去的妻子，实际上是写自己无边的惆怅和空虚的情怀。作为首句，为 全文奠定下了伤悼的感情基调。(2)千里孤坟，无处话凄凉。本句为实写。王弗死后，迁葬于四川眉山(苏轼的家乡)，而此时苏轼则在密 州任所，不止千里之隔。死者在千里之外，没有昔日的伴侣近在咫尺相陪，九泉 之下若有灵，连诉话凄凉的地方也没有。表达了对亡妻沉痛的思念以及永远不 得相逢的遗恨。“凄凉”，不只是思念亡妻，同时政治仕途不顺，生活困苦，都是凄凉之因。 表达了作者孤独寂寞、凄凉无助而又急于向人诉说的情感。(3)纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。本句为虚实结合。这三个长短句

12、，把现实与梦幻混同了起来，把死别后的个 人种种忧愤，包括在容颜的苍老，形体的衰败之中，这时他才四十岁，已经“鬓 如霜” 了。明明她辞别人世已经十年，却要“纵使相逢”，这是一种绝望的、不 可能的假设，感情是深沉、悲痛，而又无奈的，表现了作者对爱侣的深切怀念， 也把个人的变化做了形象的描绘，使这首词的意义更加深了一层。(4) 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。本句为虚实结合。入题“记梦”。夜来幽梦忽还乡”，是记叙，写自己 梦中忽然回到了时念中的故乡，那个两人曾共度甜蜜岁月的地方。“小轩窗，正 梳妆”那小室，亲切而又熟悉，她情态容貌，依稀当年，正梳妆打扮。夫妻相见, 没有出现久别

13、重逢、卿卿我我的亲昵，而是“相顾无言，唯有泪千行”！ “无言”，包括了千言万语，表现了 “此时无声胜有声”的沉痛，别后种种从何说起?本词为记梦之作，有明确的日期，所以说应确有其梦。从这个角度来说应该是实 写。可是，梦本来就是虚幻的，所以说是实中有虚，虚中有实，虚实相生。(5) 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。本句为虚写。明月夜，短松冈”营造了悲凉肠断的环境氛围。诗人的思绪又 回到了上阕的“千里孤坟”处。短松冈，即指王弗的墓地。诗人推想妻子的亡灵 在年年的明月之夜，在遍植松树的坟地上，作者设想此时亡妻一个人在凄冷幽独 的“明月”之夜的心境，可谓用心良苦。在这里作者设想死者的痛苦，以寓自己 的悼念之情。六、课堂总结这首词以“梦前一一梦中一一梦后”为时间线索，将“现实一一梦境一一现 实”交织起来。题虽为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的 思念。妻已逝，夫独留，万般凄情蚀九肠。人归去，情依旧，千载缘分绵且稠。七、布置作业江城子记梦一词中苏轼与妻子梦中“相顾无言，惟有泪千行:你觉得两 人会有什么对话？请你通过自己的想象，设定自己的角色，与另一人进行对话。字数要求150字，符合人物设定。