实用的第二学期教学工作总结集锦（16篇）.docx

《实用的第二学期教学工作总结集锦（16篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用的第二学期教学工作总结集锦（16篇）.docx（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、实用的第二学期教学工作总结集锦（16篇）实用的第二学期教学工作总结集锦（通用16篇）实用的第二学期教学工作总结集锦篇1紧张又忙碌的一学期又过去了。本学期初中部教学工作在校 长室和学校教务处的统一领导下，以学校“从实求真，师生发展 为本”的办学理念为指导，确立了 “体验成功，和谐发展”的总 体工作思路，全体教师发扬“团结一致拼搏，争取更大进步”的 二中精神，认真贯彻市教育局和学校有关教学工作的相关要求， 积极实施“减负增效”工程，努力探究遵循教育发展规律和人的 发展规律的有效教学途径。教学中关注每一个学生的发展，努力 激活每一个学生的学习热情，指导每一个学生学会学习，开发每 一个学生的潜能，争取

2、个个有进步，人人有收获。经过全体教师 的共同努力，顺利地完成了本学期的教学工作，也取得了比较满 意的成绩。现将主要工作和取得的成绩总结如下：（一）依法执教，规范教学行为，加强学生学习管理。1.坚持从严治教、从严治师、规范管理。教学工作严格执行 “五严”规定，以继续学习和贯彻江镇二中教学常规月度考核 细则和市教研室关于进一步加强中小学教学常规管理的意见 为抓手，通过月考核制度进一步规范教师的日常教学行为。同时，每个班主任都面临着这样的问题：如何把班级一群学困生的 工作做好，如何使他们能认识到学习的重要性和学习的意义，并 能努力学习，争取取得最大的成绩，哪怕只是考试及格也行。但 事实却不得不告诉我

3、们，冰冻三尺非一日之寒，学生们也都有自 己的思想，他们很不容易屈从于教师强加给他们的思想观念，况 且，处于青春期的孩子们都有一个共同的特点：逆反心理。它直 接制约了师生之间的有效交流，使师生之间出现无形的代沟。所 以，作为班主任，“上兵伐谋，攻心为上”，首先要突破学生的 心里防线，使他们能认识并体会到老师和家长的良苦用心，建立 和学生之间的良好关系，然后循循诱导，进一步做好班主任工作。作为一个新任班主任，我非常重视班级管理，培养优秀的学 风与班风，鼓励学生参与各项活动。班里制订的各种规章制度要 件件落实，如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候 就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，

4、班级管理的主体， 培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级 考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多 彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做事的榜样， 勤跟班，使班风正，学风浓。这届学生是我上班来遇到的基础最差的一届，偏偏面临中招 考试只要成绩的压力。九年级这一年来，我和学生共同努力，取得的进步。所带两个班级有12名同学取得满分佳绩，着实令我很 有成绩感，也很欣慰。所带班级八三班在本学年在各项考试和活动中共取得了两次 奋进班集体，一次艺术节活动一等奖，一次篮球赛季军的好成绩。 也得益于各科老师的辛苦付出和孩子们的共同努力，我们团结一 心，才能勇创佳绩。总

5、之成绩只代表过去，在今后的工作中，我 一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。在接下来的半学年里，我仍然要注重班级文化的培养和学生 行为习惯的养成，狠抓班级常规，力争上游，争取获得更好的成 绩。实用的第二学期教学工作总结集锦篇6教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中 需要各项工作有序进展，尤为重要的.是强化常规，做好细节。教 学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学 工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成 功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。 教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教 学能力是苍白的

6、，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、 课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也 只有在这些常规细节中才能培养起来。因此本学期教务处加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数教师都 比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：一、教学常规检查教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记 录、教学后记、政治学习，业务学习等。（一）优点：1、备课力求完美。这次检查发现大部分教师能认真备课（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实, 个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）

7、备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用 能体现新的课改理念，能注重学法的指导。2、教师撰写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分教师 的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法 和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、 方法进行解剖。3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。 本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作 业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数 学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间 记

8、录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、 及时反馈、班与班之间相互比较。（二）存在的问题：1、个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程，存 在应付检查的现象，教案中实用的语言欠缺，教学后记的质量不 高。个别教师的书写应注意。2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没 有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师 批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业 批语看，鼓励性语言仍有待于探索。（三）、建议1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上 一个钩。这样能体现老师的精批细改。

9、并且批阅后最好写上时间， 最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价 最好不用分数。2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许 涂涂划划。3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。二、期中检测分析（一）试题的特点从每位教师写的试卷分析可以看出：本次期中检测题目难易 程度适中，既有较浅显的基础知识也有一定量的能力考察。并且 试卷题目形式灵活，富有变化，更贴近学生的实际生活。（二）优点1学生的卷面比较整洁、书写比较规范，比以前有进步，这与 教平时的严格要求是分不开的。2、学生对基础知识掌握比较好，正确率较高。（三）存在的问题1、教师方面（

10、1）、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习 惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。（2）、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学， 知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合 性的知识教学不太适应。2、学生方面根据本次试卷反映的问题，以及平时抽查了解发现：（1）个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。（2）学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不 能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。（3）学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问 题缺乏思考。三、几点建议1、所有任课教师要针对所教学科对

11、学生进一步进行学习习惯 的培养。2、改进课堂教学，提高效率.4、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。5、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化, 切实提高学生的语言运用能力。各位教师，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足 之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一 方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会, 我们衷心地希望能通过这样的学习和交流，促进我们教学常规工 作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上 一个新台阶！实用的第二学期教学工作总结集锦篇7一学期以来，每天都是在忙碌中渡过的。认真贯彻落实先学 后教的洋思教学，

12、力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在校领导的关 怀帮助下，不断取得进步。主要有以下几点：1 .认真备课。不但备学生而且备教材，备教法，根据教材内 容及学生的实际，因材施教，在培养兴趣的基础上训练学生的各 种能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，对每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利 于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，并认 真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2 .增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化， 准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅。 在课堂上特别注意调

13、动学生的积极性，加强师生交流，充分体现 学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有动口动 手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生 学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3 .虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的 学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其 他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。4 .认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层 次性。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及

14、时改进 教学方法，做到有的放矢。5.对于工作中必须考虑的细节问题，对于学校领导下达的任 务，我都会认真去完成。在抓学生常规方面，我是高标准，严要 求，尽可能地把工作做细、做实、做活。另外，个人进一步发展学习。积极学习教育学，心理学，以 及时政大事，学习新的教学方法和理念，充实提高自己，以便在 工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育工作。今后的努力方向：1、利用各种方法，提高学生学习思品课的兴趣2、课后找后进生谈心，帮助他们树立信心，并找出症结，帮 助解决问题。3、课堂上做到精讲精练，注重学生能力培养，加强课堂时间 控制和时间利用有效性。教育工作是项常做常新，永无止境的工作，作为有责任感的

15、教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现问题，研 究和解决教育和管理工作中的新情况，新问题。掌握其特点，发 现其规律。我们的教育工作会更上一层楼。实用的第二学期教学工作总结集锦篇8语文教学在新课标的指引下进行，所以我的语文课堂教学处处闪烁着新课改的思想，学生也因此惬意地享受着富有诗意的语 文教学，但亦有瑕疵.对本学期的语文教学我归结为八个字：简约 轻盈，瑕瑜互见.简约轻盈语文老师若想从艰难苦恨中彻底解放出来，提高教学效率，简 约轻盈地行走于语文路上，根据实践，我以为应把以下几个方面做 到极致：1、备好备活隐形教案.何谓隐形教案？这是相对于教师手头 的 ,等有形文字的教学辅导材料而言的，

16、在备课这个重要环节, 更多的教师注重的是备全备透备熟有形用书，往往忽略或者压根 不去备隐形教案，那在语文课堂上就不会有同步于有形教案的隐 形教案的有效实施，所以也就不会有精彩迭起的课堂.在实际教学 中，隐形教案要备“活，许多时候隐形教案的备”是在课堂，譬如, 应对班级突发事件的办法，褒贬学生的用语，课堂教学的突然延伸 等等.妥当处理这些随机问题，依靠的不是权威，更不是消极简单 的办法，而是在于平时的经验和理论积累，因此我在平时一定要多 读与教学有关的书籍，课前备全课堂可能涉及到方方面面的知识。只有课备得全了，备得活了，做实了 “十年功”，我们上起 课来才能左右逢源，才有风生水起的“三分钟”。2

17、、备透教材。以前，我备课的程序无非就是这样：一读课文;二抄教案，简简单单，语文课堂也是平淡无奇，没有激情的涟漪。 这学期，我一改往日的备课流程，一是自己反复读文本，确定重 点难点和教学目标，自己编写教案；二是依循教学目标做一个精 彩的教学片段赏析；三是虚拟上课，完善教学设计。我的三步里 都有“透”，不把文本读透，大到文本的主旨布局、写作技巧、 思想倾向，小到一个标点符号，不然的话，怎么定重点难点和教 学目标；不把一个片段理解得力透纸背，怎么能从一个句子，一 个词语，甚至一个标点符号入手，把其中的一个片段做得美轮美 奂，令人折服；不把教材备透，怎么能通过模拟讲解，找到不足， 看到闪光点。所以，我

18、把备透教材归结为六个字：读透，理透，说透。我们 知道，刷子李在粉浆前总要穿得一身黑，干完活，身上有一个小 白点绝不收一分钱，他目的是挑战自己，精益求精。在我的备课 环节上，我就以刷子李为学习榜样，严格要求自己。3、读透学生。在编写教案的环节里，特别强调要有备学生这个环节。为了 能把课上得实在实用，让学生从真正心里接受我的语文课，我预 先思考的不是“怎么上课”“怎么备文本”，而是通过信息反馈, 弄清学生需要什么，在这节课里不同层次的学生应该知道什么， 喜欢什么样的授课模式，学生会愿意赏析哪部分内容等等，所以加强学生的学习管理，规范学生的课堂学习行为，强化学生诚信 作业的教育与督促，努力培养学生良

19、好的学习习惯。2.认真执行江苏省学籍管理规定，严格规范学籍管理，学科 教师对每位在籍学生的上课、作业和考试教育管理到位，教务处 每月对各班在籍学生数进行统计和通报，严格控制义务教育阶段 学生辍学，实现了争创控流先进学校的目标。（二）进一步加强教学过程管理，引导师生积极主动发展。1 .实行巡课、点课制度，及时了解每个班级的教学动态，督 查每位教师教学常规的执行情况和学生课堂学习常规贯彻的情况, 及时指导和帮助师生规范教与学的行为，促进了规范有序的课堂 教学常态的形成，提高了课堂教学效益，基本消灭了乱课和差课。2 .阶段考试后，各年级组都认真组织考试质量分析，每位教 师填写班级考试质量分析表，备课

20、组长填写年级考试质量分析表， 并按年级召开考试质量分析会，切实有效地总结阶段教学工作中 取得的成功经验，反思存在的问题，交流各自的整改措施，提高 了教学的针对性和有效性，促进了教师专业水平的提高。3.加强教学常规检查，教务处每月对所有教师的备课、上课 和作业布置与批改进行检查，同时每月开展学生评教活动，并通 过个别交流和集体通报的形式反馈给教师，督促教师及时整改。 不少教师的教案设计、作业布置与批改比以前规范了，认真了。在我的语文课上基本不会出现为完成任务而讲的情况。读透学生是成就精彩课堂的关键，是备课不可或缺的环节， 一定要备得“细”，备得“准”。124、要有阅读期待。课似看山不喜平，而阅读

21、期待恰恰可以激 起学生思维和兴趣的涟漪，成就精彩纷呈的课堂.我是用以下几种 方式创设阅读期待的：设计独具匠心的导语.设计穿插于解读文本的精彩问题.设计出乎意料的结尾.5、要有课程意识.我们学习文本，错误认为感知、理解、活用的仅仅是一篇课文 所涉及的，其实则不然，应该把你所教学的课文置入一册、一个学 年，一个学段，甚至一个小学中，全盘考虑这节课的主要任务，所要 渗透的思想情感，知识积累的高度.瑕瑜互见古人有言：人无完人，金无足赤.做人如此，语文教学亦是如此, 为何课改又以迅雷不及掩耳之势闯进语文课堂，不就因为语文教 学有诸多的瑕疵吗？我的语文教学也有不足：1、阅读期待难以达到预期的目标.原因可能

22、有：一是用的地方不合适；二是用的时间不合适；三是用的频率过高；四是学生对课文的感知太肤浅，只停留于“表” 上，为“及里”.2、学生掌握的知识有失条理性、系统性.学生掌握知识的数量够矣，但没有条理，一旦用到的时候，不 知如何是好.所以下学期，我会按体裁引导学生给知识分门别类.教学上虽已取得些许成就，但我依然会上下而求索！实用的第二学期教学工作总结集锦篇9转眼间一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据 学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问 题，现就一学期来的情况总结才如下：一、认真“学习，提高思想认识，树立新的理念通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人 的发展

23、”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思 想，构建了 一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格， 尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学 生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的 出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到 了良好的效果。二、教学工作方面：在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结 合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划, 从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课 程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过

24、程中的 运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻 炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。 使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多 练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养 学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重 视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生 进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉 感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。通过以上的教学，我任 教的初二6、11 14班体育成绩都有大幅度的提高，同时也达 到了开学前制定的目标。三、课间体育工作在开学初我重点抓了课间操，因

25、为学生经过一个寒假，对课 间操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠 正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。 第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性 和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学 的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。 因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少 而精。我在课间体育的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生 加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正 错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了

26、各位班主 任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的 提高。四、具体成绩本学期我主要负责完成了两项评估材料工作，4月份参加了 深圳市武术操培训工作，当月获得校级青年教师公开课二等奖，5 月份参加体育中考裁判工作。当月同时也参与了路滑课题工作。总之，一个学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但 成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两 极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定 要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。实用的第二学期教学工作总结集锦篇10时间过得真快，一眨眼。通过一学期的教学教研活动，大家 不断学习、认真思考、大胆探索、重视积

27、累，构成了良好的研讨 氛围，使我们教师专业素质进步很快。一、工作思路我园将以幼儿园教育指导纲要为指导，紧紧围绕教育局 本学期教研工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化 幼儿一日活动；以研究确定适合本地区、本园的主题活动内容为载 体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；以协作区联动、 园级和年级教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的.常态教 研为重点；将教研与科研、培训相结合，集体教研与分组教研相结 合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保 教质量。二、工作重点1、组织教师进一步深入学习幼儿园教育指导纲要、学习 适应性发展课程相关理念，使我园教师真正将先进的教育

28、理 念转化为教育行为，不断提高教师的专业理论水平。2、创设温馨、美化、绿化、儿童化的育人环境，充分发挥环 境的教育功能，让环境真正成为幼儿的”第三位老师“，结合”书香 幼儿园主题继续以“三字经、“弟子规、“中华诗词”为载体，让 我园教师与幼儿走进经典、感悟圣贤，积淀他们的文化底蕴。3、成立小、中、大教研组，各年级组根据本年级幼儿情况及教师自身发展需要拟定小组教研计划，研讨各年龄段幼儿的发展 规律、发展目标、探索更加有效的教育方法。4、以”三八妇女节、世界儿童图书日、”世界微笑日六一” 儿童节等活动为载体，将感恩教育、心理健康教育、阅读兴趣的 培养融入活动中，促进幼儿的全面发展。5、充分发挥我园

29、省级一类幼儿园的示范作用，做好协作区的 教研工作，使我园成为六枝幼教的教研中心、培训中心、信息中 心。6、通过开展教师自制”幼儿家园互动手册”评比、自制区域活 动学具玩具评比，不断提高教师的基本功。（一）学期初组织教师学习各年龄段五大领域发展目标，要求 各班教师认真分析本班幼儿情况，从健康、语言、社会、科学、艺 术五大领域制定本学期各班幼儿发展目标，并具体落实，学期结 束将目标完成情况纳入教师工作考核。（二）根据适应性发展课程的适应性、发展性原则及“书香幼儿 园的创设要求，创设各班区域环境，注重幼儿的参与率，让幼儿 园的墙壁会说话，充分发挥环境的教育功能。（三）按照幼儿年龄成立三个教研组，各教

30、研组根据小、中、 大班幼儿年龄特点、学习特点有计划地组织教师从情感、态度、 知识、技能几个纬度探讨更加有效的教育教学方法促进我园幼儿 智力因素、非智力因素的发展。四、具体工作安排三月1、环境创设评比2、小班”如何开展有效的晨读活动”研讨3、中班”怎样让孩子爱上阅读”研讨4、大班语言领域教学研讨5、学习各年龄段幼儿五大领域发 展目标四月1、教师自制幼儿家园互动手册”评比2、各教研组健康领域教学研讨3、小班主题“花儿朵朵”说课活动4、中班恰央与嘎老”教学案例设计5、大班如何做好幼小衔接研讨6、”世界儿童图书日”活动五月1、”世界微笑日活动2、各教研组社会领域教学研讨六月1、教师自制区域玩具、学具评

31、比2、各年级组幼儿发展评价七月1、本学期教研工作总结2、制定下学期教学工作计划实用的第二学期教学工作总结集锦篇11本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习。从各方 面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学 生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组 织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得 更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点， 克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层 楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教学内 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序及时间安排都作

32、了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准 备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该 课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化， 准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次 分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽 量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普

33、遍反映 喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他 老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听 边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这 点，我常常到各书店去搜集资料，力求每一次练习都起到最大的 效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作 业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切 的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不

34、同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层 次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅 导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要 的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习 并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从 而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原 来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他 们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法， 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏

35、补缺工作。后进生通常 存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做 好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学 习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快， 兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要 停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能 力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知 识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创 新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风。我所教的两个班，特别是三（1）班学生比较重视该科，上课 的时候比较

36、认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成（三）积极开展课堂教学研讨活动，探究课堂教学的有效途径。1 .加强集体备课，实现资源共享。各备课组每周统一时间， 统一地点统一要求认真开展集体备课活动。教师在活动中交换意 见，交流资料，统一教学总体思路和基本教学方法及练习和作业。 集体备课活动有效缩小了平行班级之间学科学习的差距。2 .积极组织上课、听课、评课活动，强化课堂教学研讨。各 备课组积极参加学校的点课观摩活动和市教研室组织的课堂教 学观摩沿途活动，各备课组在开课前，集中智慧，认真准备；开 课后，在集体备课活动时间认真开展评课活动。教师在交流中相 互学习，共同提高。不少青年教师在上课、听课

37、、评课活动中迅 速成长，进步明显。（四）加强中考学科的教学工作，中考再创佳绩。教学质量是学校发展的生命线，毕业学科的毕业、升学成绩 是学校深化课程改革，全面推进素质教育量化的过硬指标。为此， 本学期初中部教学工作以初二和初三中考学科的教学工作为重点, 强化管理和服务。成立了以初中部分管校长为组长，初中部分管 教务主任、初中部分管政教主任、初三年级部长为副组长，初三 年级班主任为成员的20届毕业班工作领导小组，确立努力方向， 责任到人，目标到班，团结协作，努力拼搏，争取更大进步。经过作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作 业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提

38、 高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严 厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性， 开展了一些活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。并为 他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太 差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮 助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕 失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。 同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学 期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学 风。本学期，存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小 学的知识系统

39、还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。实用的第二学期教学工作总结集锦篇12光阴似箭，日月如梭。转眼间，本学期又将结束，我们的学 生也参加中考结束了初中阶段的学习。现将我本学期的工作总结 如下：今年，我担任九年级228、229、230、231班四个班的德育 教学工作，在教学发挥学科的优势积极进行德育教育，取得了显 著的成绩。现将我将本学期来的德育工作总结如下：1、不断加强理论学习，不断提高自身的政治素养和师德师风 修养。一学期来，我认真学习了未成年人保护法、教育法、 教师法等，有了更深刻的心得体会。使自身的政治素养和师 德师风修养发生了很大变化，对学生付出的爱心更多了，教育效 果也明显提高了

40、。我利用我与学生年龄差距小的优势，主动与学 生交朋友，积极沟通交流，不仅获得了学生的尊敬，更重要的是 拉近了师生之间的距离，学生遇到生活和学习中的问题也会向我 倾诉并寻求帮助。所以，作为思想品德课老师，我认为更重要的 就是用自己的言行去影响学生。2、强化学生养成教育，培养学生的良好习惯。通过课学堂活 动和课后辅导，培养学生好的行为习惯和学习习惯，使学生的行 为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新，使教学成绩明显的提高。3、抓好学生法制教育工作，使生知法守法。根据思品课的自 身特点，积极对学生进行法制宣传教育，提高了学生的法律意识 和法制观念。在教学中根据实际积极对学生进行安全教育，使学 生掌握了各

41、种安全知识，懂得了各种自救方式方法。4、加强学生环保和节约教育，提高他们环保和节约意识，提 升个人的生命价值。在教学中结合教材中环境和资源问题，及时 对学生进行情感教育，在日常生活中节约花钱，不铺张浪费，节 约每一粒粮食，节约每一滴水每一度电，学会理财，合理消费。增强学生环保意识和节约意识，积极地为构建和谐校园贡献自己 的力量。实用的第二学期教学工作总结集锦篇13本学期我担任八年级（4、5、6、）三个班的物理教学工作。总 体上看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探 索，改革教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，收到 很好的效果。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的

42、 进步，现对本学期教学工作做出如下总结：一、备课方面课前精心备课，认真研究教材，力求准确把握重点，难点， 并注重参阅各种杂志，搞好集体备课。制定符合中学学生认知规 律的学案和教学方法，力求与原来授课模式不同。学案写好之后， 多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。上完一节课后就回顾一 下自己的授课过程，学生听课时状态。学生在那个地方有疑惑。 哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些遗憾等。因为在上课之 前你无论准备多么充分，在上课时总会发现新的想不到的问题。 发现问题后，积极寻找解决办法，再给下一个班上课时，力求做 得更好。给这个班上下一节课时，把学生掌握不太好的地方再重 点讲一遍，力求完美。坚持每节

43、课有课后反思。、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果 说备课有些& “纸上谈兵&”的意味，那么上课就是& “真枪实弹&” To本学期，我着重利用学案导学、小组合作、当堂达标的教学 模式来提高自己的课堂教学效率，利用学案充分调动学生的积极 主动性，引导学生自学讨论，使学生的主体地位充分体现。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完 成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方 法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。 在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应 变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气

44、 氛也是十分必要的。我上课经常带着微笑教学，它能在无形之中 给学生带来求知的动力，调节课堂气氛，当然严肃也是必要的。三、作业方面布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最 大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生 的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行 透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 特别对于出现问题较大的学生，坚决落实到个人，当场辅导，效 果很好。四、加强与备课组老师的合作，加强校本培训工作坚持听课，注意学习同学科组里老师的教学经验，平时积极参 与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学 水平。积极听课，听

45、同组教师的课，借鉴同组教师授课方式和设 计思想，努力探索适合自己的教学模式。认真观摩优秀教师、老教 师的公开课。学习他们调控课堂的能力，怎样进行师生互动，以 及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生积极性，力求提升自己的 教学水平。一份耕耘，一份收获。经过自己的努力，我在课堂教学方面取 得了一定成绩，在市级优质课评选中获得一等奖。但初二学生的 思维习惯不好，学习方法少。有一些概念、规律及情景需要学生 在课下加深理解，然而很多学生所欠缺的正是课下的功夫，导致 很多学生反映& “一听就懂，一做就不会。这一点是我教学中 遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问 题。新的学期即将开始，在新

46、的一学期里，我将继续深入实施学 案导学、小组合作、当堂达标的教学模式。认真钻研教法，学法， 使自己的课堂真正变为学生自主学习的主阵地。我将在集体备课、 编写学案、激发学生学习兴趣、提高学生的学习效率等方面狠下 功夫，争取有所突破，有所提高，力争做到以下几点：1、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力，教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法；2、充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学，让科学进入物 理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的 观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。3、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。在教学 之余，要认真学习大学有关的物理课程

47、，扩大自己的学识范围， 学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。 多听课，吸取他人教实用的第二学期教学工作总结集锦篇14已经快要接近六月下旬了，天气却还是这般的凉。翻开上学期的周记本，看到最后一篇工作总结，才意识到时 光荏苒，一个学期又即将过去了。这一学期我继续担任三年级三个班的英语教学工作。对于教学常规工作，我仍坚持常抓不懈：认真备课，编写教 案；在课堂上，认真上课，运用实物教具、简笔画、情景教学手势 语言等方法来启发、教育学生、用游戏、唱英语歌等形式来激发 学生的学习兴趣；注重师生互动、生生互动的教学充分调动学生 的学习积极性；认真及时地批改作业，并坚持复批，一次一次， 直

48、到正确为止。上学期学习英语的起始阶段，我就注意培养学生学习英语的兴趣以及良好的学习英语的习惯，我的观点是“兴趣是动力，习 惯是保障“。这一学期，我仍旧注意从这两方面来引导学生。然 而效果却不令人满意。由于我校地处城乡结合部，生源多来自当地农民子女，家长 配合的力度很不够，学生学习英语，很大程度上只能依靠老师的 课堂教学。一周五天的学习时间，我是每天每个班一节课。以一 个星期为周期计算，七个二十四小时中，每名学生在课上接触英 语的时间是四十分钟乘以五，即两百分钟，三个小时零二十分钟， 这个时间真是少得可怜！尽管每节英语课上，在新知呈现之后， 我都尽量让每一名学生都能参与到活动中来，在轻松的活动中巩 固新知，但收效仍然不是很好，好学生是越说越有劲，越说越好， 而后进生则相反，甚至于无法开口用英语对话，很难参与到小组 活动中来。两级分化现象由此产生。其实就三个班的总体情况看，绝大多数同学学习英语的兴趣 还是不错的，但学习习惯上，在英语课上，有我的提醒、引导，