师德师风3分钟演讲稿5篇.docx

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1、会耐心的说服，让他们自己换角度思考，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子， 也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通 交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度， 多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的 梦才会甜美。弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事 业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢 业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒， 换来桃李满园香”。高孩子们的写作本事，她毫不

2、吝惜地从家里拿来自我的藏书，并用自我微薄的工资为学 生们办起了 “班级图书角”，在她的号召和带领下，班里的许多学生也自发地带来自我 喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里构成了乐学，好学，共同提高的良好氛围， 她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。为了鼓励孩子们，每学期末，她总会为 每个学生送上自我精心书写的名言警句，给予鼓励。一句句带着墨香的名言满载着她浓 浓的爱意和热切的期盼。她，爱生如子，无怨无悔。李校长常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。作为班主任, 李校长对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够到达这个目的，每接一个新班后, 她总会利用休息日或晚上的时间有针

3、对性、有目的地对学生进行家访。一个班30多个 孩子，一家一次，就需要30多次，有时她还会带上班干部一齐家访，这样做的目的是 让班里的学生互相了解，必要时给予帮忙。比如刚刚送走的毕业班中有个学生叫李安乐, 他的一支胳膊截肢了，这无形中给学习和生活带来了不便，经过家访，班干部得知他的 家境并不富裕，于是，号召班里的学生进行爱心捐助，给予帮忙。李安乐也所以事改变 了往日的懒惰，发奋读书，努力学习，在毕业考试中取得了优异的成绩。每次家访李校 长都至少花上两个多小时。更何况有的孩子，还要重复多次的家访！多年来，她用她那 三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰, 唤醒

4、了多少浪子心底的善良。为了孩子们，她没早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父母 儿女的日日夜夜。有一次，忙完工作已是晚上11点多了，回家的路上，她听到了一声声熟悉的呼唤， 走近一看，天哪！女儿正在寒风中四处寻找自我，那可是寒冬腊月啊！看到妈妈，女儿 的泪水忍不住流下来。原先，女儿是担心妈妈才偷偷地跑了出来四处寻找，边走边喊: “妈妈，妈妈，你在哪” 一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂，更似一把把利剑直插 李校长的心窝。此时，她早已泪流满面。哽咽着说：“孩子，期望你能理解，妈妈爱你, 可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。”李校长只能这样安慰女儿。选择了教师，就选择了爱，李校长舍小家为大家，不但爱自我的孩子

5、，更爱别人的孩 子，难怪学生们都亲切地称她为“教师妈妈”。为学生付出是值得的，是幸福的，是心 甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化, 能让枯萎的小草发芽。记得去年5月份，我校举办“文化艺术节”，李校长主动承担起全校节目的安排部署 和彩排工作，每一天午饭后和午时放学，李校长总是不辞劳苦地对各班的节目进行指导。 她所带的六年级共排练了四个节目，每一天午时放学，她带领全班学生在多媒体教室排 练节目，总是等到天黑她才离去。演出前，她不是忙着借演出服装，就是忙着下载音乐, 比赛那天，六年级同学凭借出色的表演获得了全校第一名，每年的教师节李校长就会收 到很多很多自我

6、以往带过的学生寄来的贺卡，有个学生在贺卡上这样写着：“教师，对 不起，您用平等的爱为我们谱写动听的旋律，我们却用懵懂的心使您饱受委屈。教师， 我们爱您，我们时刻想念您。”看着一张张贺卡，李校长的眼眶湿润了，流下的却是幸 福的泪滴。是啊，有什么礼物能比学生的理解更珍贵，有什么语言能比学生的纯真更完 美李校长就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，温 暖着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解仅 有火才能传递火，仅有心才能塑造心，仅有教师奉献我真诚的爱心，学生才能在灿烂的 阳光里幸福地成长。只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教

7、育一线的无数个教师又何尝 不是和李校长一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自我的 承诺。她们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜 孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，我们在教育的奇葩上勇攀高峰； 因为有爱，我们深知自我职责重大，我们在那白纸般的心灵上细心刻划；因为有爱，我 们注意自我的方式方法，我们渴望心与心的交流，我们不缺乏威严，但我们也从不吝惜 自我的称赞和表扬；因为有爱，我们让课堂充满欢歌笑语，我们为她们插上想像的翅膀, 送她们到智慧的天空中自由翱翔。朋友们，让我们也像李校长一样，捧着一颗平凡

8、的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子 之心，将爱的教育进行到底！最终祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利！师德师风3分钟演讲稿篇3各位领导、老师：大家好！每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯一一观 察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意安全，另一方面是为了了解每个孩子的 兴趣爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。有人说：教师是天底下最光荣的职业!有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸 福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。因 此，我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。19_年_月，我终于如愿以偿， 成

9、了一名光荣的人民教师。从那时起，我在心中就暗暗发誓：一定要成为一名受学生爱 戴的教师。在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个 工作岗位，始终以一个人民教师的标准严格要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累, 不计较个人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己教过的学生，我十 分自豪。他们有的上了大学，有的读高中，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。他 们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们的成长和进步，我感觉无 比幸福，因为在他们成长过程中，我倾注了自己全部的爱与责任。曾有同事问我：”一老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还批评他们，为什么

10、他 们还那么喜欢你？我只是淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧！”虽然话说得简单, 但这简短的三个字一一“管得多”却需要我们付出很多。为此，我不知要说多少句话， 走多少路，动多少脑筋，费多少心思。在幼儿园工作的十年多的时间里，有三年的时间我是和大班小朋友在一起的。这其中 有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级，各种常 规要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱 打架，有的不爱说话，有的挑食等等。为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培养 幼儿活泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的， 不管是穷的还是富

11、的，不管是聪明还是不聪明的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自 负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会， 让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。记得小朋友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看;在活动中，经常 做在位子上，一言不发，整天闷闷不乐。为培养她的自信心，培养她活泼开朗的性格， 我在日常工作中，开始有意的去锻炼她，请她为小朋友发水果，请她给大家背唐诗，请 她帮老师拿东西。慢慢的，她逐渐适应了幼儿园的生活，做事不再那样拘谨。在活动课 上，经常看到她高举的双手;活动间隙，时常能听到她略带沙哑的开心的笑声。梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变化，对我们十分

12、感激。“刘老师，我不知道如何 表达自己的心情，梦茜和你们在一起的这一年，开朗了很多，自信了很多。你们老师太 好了。”她朴实的话语，也令我感动。我告诉她：“这是我们的工作。这些都是我们应该 做的。爱孩子，教孩子是我们的责任”。凡此种种，我都细心地记录下来，用不同的方式来教导他们，并注意和家长沟通，使 每个孩子都能自由而健全地发展自己的个性。看着他们天真的笑脸，我就有一种成就感。 在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上，许多文字工作我是利用业余时间做的。虽 然比较辛苦，但是我却十分快乐。因为我的付出，收获的是孩子们浓浓的师生情。偶尔, 有几天外出学习，孩子们常在爸爸妈妈面前念叨：“老师去哪儿了，怎

13、么还不回来？”有 的甚至做梦也梦见老师。星期一去东营参加一幼儿园的半日开放活动，下午回到班里， 小朋友们就像很久没见我一样，开心地喊起来：“老师。”有的则跑过来，亲热地跟我 打招呼：“老师，你回来了。周二我备课，上午一回？班里，就仰起小脸问：“老师， 你出去有几个月了？”听到孩子们稚嫩的话语，我开心极了。一个多月的辛苦没有白费, 这些刚入园的小班孩子已经离不开老师了。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人, 他才能教育孩子。爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。”每当听到小学的老师夸奖我的孩子们时，我感到骄傲;听到以前的家长报告孩子的好 消息时，我感到欣慰;听到孩子们打来的电话时，我感到

14、幸福。我为我选择了这份在充 满欢乐与温暖的乐园里播撒爱的职业而骄傲、自豪、欣慰。把毕生的精力全都奉献给幼 儿教育事业，我无怨无悔，因为，我爱孩子，我爱幼儿教育事业。师德师风3分钟演讲稿篇4各位领导，各位老师：大家好！我今天演讲的题目是“好如流水，大爱无痕”。我不是诗人，我不能用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，我无法用深刻的思想 去思考自己的价值；我不是歌手，所以不能用好听的声音唱我的帖子。但是，我是一名教师，我要在脑子里收集华丽的词藻，在心里打造最好的诗词；我想 用深邃的思考，演绎我心中最神秘的哲学；我要用凝重的心情唱出心中最动人的颂歌。 我爱我的学生，我爱我的事业，我执着于我的追求。古代

15、伟大的哲学家、思想家老子曾经说过：“善如水，水对万物皆有好处，无争。” 我们的老师是“真善美”的倡导者、传播者和实践者。他们无私无畏，无欲无求，永不 放弃，平平淡淡的过日子，走向潮流；胸中带着琐事，把一切都变成时间；先冷冻冷却, 再煮沸翻涌；不平则鸣，池中则静。是的，“善如水”，我们的老师是一切受益的水。当是雨露时，滋润万物，寂静无声;当它是云时，它遮住天空，遮住太阳；当它是一个池塘时，它包含了一切；当它是瀑布 时，它会流千里；当它是河流和大海时，它就变成了河流。住在作战室，平静安详；当 它流入河流和海洋时，它就会汹涌澎湃。平淡是我们的本色，努力是我们的脚步，无悔 是我们的追求，燃烧是我们的价

16、值。庄子曾在逍遥游中写道：“声大则乐，情大则无痕”。师爱就是这种“大爱”，用 春风化雨，润物细无声，无私奉献，不求回报。师爱是用自己的汗水努力工作，不断倒出心灵美丽花朵的高尚之爱；师爱是“吃草、 挤奶、挤血”的无私之爱；师爱是“无差别教学，一丝不苟教学”的神圣之爱。教师无 愧于人类灵魂工程师的称号。师爱是用笔耕耘，用文字播种，用汗水浇灌，用心血滋润。三年前，带着美好的梦想，我踏上了这充满希望的阳光之旅。这是一条漫长的路，一 路上，虽然有困惑，没有办法回答问题，但更多的时候，这是一个惊喜。两年的努力， 两年的默默守望，让我深深地爱上了教师这份平凡而充实的职业。清晨，黎明时分走进教室，我在三尺讲台

17、旁等着听孩子们读书，那是太阳底下最美的 乐章，我仿佛在欣赏世界上最美的旋律；黄昏，踩着最后一抹夕阳，看着学生们安全离 开，一整天就这样过去了。夜灯下，看着孩子稚嫩的字迹在我的严格要求下渐渐成熟， 我觉得这是我对生活的追求和安慰。然而，工作的道路并不总是平坦的。调皮捣蛋，有韧性，不求上进，放弃学业成绩的 学生往往都在。他们经常让我感到头痛，不知所措。但是作为老师，这颗心告诉我：不 要放弃！每一朵花都有绽放的理由，每一片草都有变绿的时候。用爱包容他们，关爱他 们，给他们盛开的生命。我相信野百合也有美丽的春天。背着记忆的袋子，一路采集别人的野果和花蜜，只为自己长成教学圈的常青树。我钦 佩一代魏书生教

18、师幽默的谈吐和渊博的知识。面对灾难，谭千秋先生不悔的选择用他的 血肉撑起了世界上最美丽的彩虹。他是我们挥之不去的记忆。一个是生者无尽的燃烧， 一个是死者对人民教育的无限忠诚，带着伟大的克己之爱，奏响了新时代教育的璀璨之 歌。他们的精神像春风和雨一样影响着我，更激励着我。道路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘 丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的 职业。早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦 去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对教书的选 择，今生我无

19、怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭 岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯;树万世 之师表，铸不朽之师魂！谢谢大家！师德师风3分钟演讲稿篇5尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我给大家演讲的题目是：让青春绽放师德之美。我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有一年了，年年仅20岁的我满怀憧憬的 走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天 真无邪的眼睛，我茫然失措我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课

20、本一句 一句的朗诵，我不知道我都读了些什么，只记得有位孩子站起来好奇的问：“老师，你 的手为什么老是在抖呢？瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光，我的脸“喇” 一下变得 通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓 励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验, 并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由 衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总 是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟， 用

21、心去思考，从容的去面对一切！五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积 累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五 年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实 践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作 更好的开展打下了坚实的理论基础。在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们 让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进 行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责

22、 的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作, 是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受 着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位 学者说过：“教师的职业是太阳底下越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜欢这样一首诗：“有 一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽 永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片 广博的天

23、空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望”，”用爱撒播希望，用真诚对 待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个 大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐！教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这 个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“劳其筋骨，饿其体乏”的 名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看 见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句 中，我感受到了一一我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上

24、，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的 耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些 赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢？如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力, 陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是 我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低 的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十 分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，瑞士教育家说过这 样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵 着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑， 美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在 我们教师手中。对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺 乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我