幼儿园教研活动主持词4篇.docx

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1、幼儿园教研活动主持词4篇幼儿园教研活动主持词尊敬的各位领导，各位老师，上午好！首先，请允许我介绍参加本次活动各位领导和专家。今 天我们非常有幸邀请到了市局小学教研室我镇中心校另外 参加本次活动的还有我镇兄弟学校的校长、主任以及部分语 文学科的骨干教师，在这里，我谨代表蔡园完小全体师生对各位领导和老师的到 来表示热情的欢迎。接下来，由我校王明艳校长就本次活动提出意见。其次，我来介绍一下本次校本教研活动的主题和程序安 排：本学期，我镇语文二级教研组为落实和贯彻市教育局对 标赶超、振兴迁安教育活动、迁安市小学语文教学指导意见 和进校一课四磨文件精神，组织全体语文教师认真学习了 201X版新课程标准，

2、把本学期教研活动的主题定为：遵循规律，回归本真，并积极开展校本教研活动。幼儿园教研活动主持词各位亲爱的老师：大家下午好！很高兴能成为本次教研 活动的主持人，每次教研活动，都是我们不断探讨，不断成 长的过程！今天我们的教研活动分为七个部分：一、集体备课。下面由我组织教师熟读下个主题的活动安排等。学习了 主题安排，请各年级组根据主题预设、周计划进行集体备课。二、家长开放日。为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进 校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂 教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，我园将于下周开 展家长开放日活动。下面我们来讨论一下本次家长开放日的活动方案和具 体时

3、间安排。各班做好家长开放日的准备工作O 三、我的教育故事分享。每位老师认真地交流了教育教学反思。大家相互学习， 借鉴好的教学经验。四、教学问题探究课堂教学（行为跟进）：听课、评课。这次的行为跟进课是我执教的小班语言小熊醒来吧, 对于各位老师提出的意见以及不足，我在今后的课上也会注 意，好的地方保留，不好的地方改进，增强自己的教学水平。五、胡老师参加市双高课评选活动。双高课的教材以及教具的准备。下周四双高课评选小组将来我园进行复评工作，各班做 好环境及卫生工作。六、园级故事大王评选。下周我们将开展园级故事大王的评选活动，本次活动分 两场进行，11月25日各班自行组织比赛，11月28日各班 推选幼

4、儿进行园级故事大王评选。请各位老师利用日常教学 时间和游戏时间组织开展。七、月度过关：教师基本功考核，教学常规月度交流。接下来，我们将进行教师基本功考核自弹自唱环节，请 各班教师根据主题的进展，把提前一到两个主题中的歌曲自 选两首进行自弹自唱。最后进行教学常规交流，主要有备课本检查、班级材料检查。相信通过我们大家的相互检查交流，我们在课前备课 准备上会越做越好。今天的教研活动到这里就结束了，感谢老师们的积极参 与。同时，也感谢各位老师对我的支持，谢谢大家！幼儿园教研活动主持词 尊敬的各位领导、老师: 大家下午好很高兴在这金色的十月我们相聚在这里，在这儿请允许 我代表我们幼儿园对各位领导、老师的

5、到来表示热烈的欢 迎。为了能够更好的促进幼儿园与幼儿园之间交流，实现城 去幼儿园和乡镇幼儿园教育均衡发展，教育局在本学期特别 安排了 “送教到园”活动，此次为我们送教的是沐阳县梦溪 幼儿园，梦溪幼儿园师资力量在沐阳所有幼儿园中是屈指可 数的，今天她们园选派的是园内骨干教师为我们执教，希望 今天来的领导和老师都能不枉此行，满载而归。本次的教研活动，有以下两个个环节：一、由梦溪幼儿园的三位老师分别为我们执教。二、大家对授课教师进行评课、议课。下面我们先进行第一环节。三位老师为我们带来的精彩教学，下面，咱们将进行第 二个环节，感谢各位老师的精彩点评。今天我们聆听了三位老师精彩的教学，同时大家对这三

6、节课给予的很高的评价，相信，在我们以后的日常教学中，老师们也会多一份智慧，多一份创新，这样，我们的教学之 花一定会更加绚丽多彩最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家 今天的活动到此结束。请所有领导和老师到对面升华酒家吃份简餐。幼儿园教研活动主持词各位老师们，大家下午好!今天，我们相约在熟悉的教 室里，一同踏上“教研活动”之旅，共同探讨。今天我们教研活动的内容分为四块：一是理论学习；二 是有关张心录老师和张琴老师的常态课研讨；三是月度过 关：诗歌、故事基本功考核；四是常规检查（备课本、听课 笔记等）。接下来，我先说说此教研活动的第一块内容：理论学习: 幼儿游戏与指导中角色游戏，增强教师

7、角色扮演意 识。角色游戏是幼儿园的主导活动，它能满足幼儿的生理和 心理需要，是一种特殊的教育活动，是童心嬉戏的世界。角色游戏与幼儿的社会生活密切联系，幼儿的生活经验是角色 游戏的源泉。角色游戏具有表征、自主性和创造性的特点，是幼儿富 有创造性的想象活动。角色游戏能促进幼儿认知、身体和语 言的发展，能促进幼儿社会性的发展，还有助于培养幼儿的 主动性、创造性和独立性。角色游戏的组织与指导要遵从主体性原则，允许幼儿自 由选择；遵从个性化原则，体现层次性，满足幼儿的发展需 要；遵从开放、随机性原则，适时介入给予指导。那接下来，我们就进行第二部分：有关张心录老师和张 琴老师的常态课研讨。接下来请各班的老师来一一的说一下 听过两位老师上课之后的建议和应该进一步修改的地方。好的，接下来，我们来说一说我们的第三部分：三是月 度过关：诗歌、故事基本功考核。我们按照由小到大的顺序, 请小一班的老师先来。最后，来说一说我们最后一个部分，也就是第四部分： 常规检查（备课本、听课笔记等）。检查好后，有请黄老师 来做最后总结。