部编版小学语文六年级下册小升初常考易错题(一)(含答案).docx
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1、部编版小学语文六年级下册小升初常考易错精选题(一) (含答案)小升初常考易错精选题(一)-小学语文六年级下册部编版 一、选择题1.下面加点字读音完全正确的一组是()船艄(sh a o)威吓(xi a )琴弦(xi a n )A.一望无垠(y 1ng)B.碧波万顷(q i ng)C.熠熠(y i y i )发光D.拖男挈(qi。)女 揩(ji。)泪2 .下列词语中没有错别字的一项是()A.斩钉裁铁 排山倒海 心惊肉跳 热血沸腾8 .居高临下 恋恋有词 忘乎所以威风凛凛C.全身贯注 技高一筹 戛然而止和蔼可亲D.天籁之音 迥然不同 庄严肃穆微波粼粼3 .下列词语中加点字的理解,正确的选项是()废”
2、在字典中的解释有:停止,放弃;荒芜,衰败:残疾。词语“废墟”“废寝忘食”“废疾” “半途而废”中“废”的意思 分别是:、OA.B.C.D.4 .下面说法正确的一项是:()A.畏首畏尾的意思和前怕狼后怕虎是一样的。8 .举世闻明、相依为命、难以置信,这三个成语的书写完全正 确。9 . “延”字用部首查字法,先查“久”旁,再查5画。D.兴高采烈、机智勇敢、得意忘形,这三个词语的感彩完全相同。是童年)排列在一起,用来加强句子语气,是排比;又把“童 年”比作“一幅画、一首诗、一支歌”是比喻。“这比山还高、比海还深的情谊,我们怎么能忘怀? ”是用反 诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴涵在问句中了,不
3、需要对 方来回答,是反问。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”为了达到某种表达效 果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小 的修辞方式。是夸张。11 .李贺何当金络脑 快走踏清秋 咬定青山不放松 立根原 在破岩中石灰吟 千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲专心致志 惟弈秋之为听 有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山 善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水 破 琴绝弦 不复鼓琴 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 题临安邸 大如车盖 则如盘盂远者小而近者大乎沧沧凉凉 如探汤 近者热而远者凉乎 孔子不能决也【详解】本题考查对古诗、课文的默写。(1)出自唐代“诗鬼”李贺的马诗,全诗内容:大
4、漠沙如雪, 燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。出自清代郑燮的竹石,全诗内容:咬定青山不放松,立根原 在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。出自明代于谦的石灰吟,全诗内容:千锤万凿出深山,烈火 焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。(2)选自课文学弈,原文:使弈秋诲二人弈,其一人专心致 志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而 射之。(3)选自课文伯牙鼓琴,原文:方鼓琴而志在太山,锤子期 日:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锤子期又 日:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锤子期死,伯牙破琴绝弦,终身 不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。(4)出自唐代杜牧
5、的江南春,全诗内容:千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。说出一首借古 讽今的诗歌有泊秦淮。(5)选自课文两小儿辩日,原文:一儿日:“日初出大如车 盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎? 一儿曰:“日初出 沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?结合课文可知,赞扬孔子实事求是、敢于承认自己不足的句子是: 孔子不能决也。12 . 这是很伟大的奇观。 太阳慢慢地从东方升起来了。 后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至黑云也被染成了紫色 或者红色。天边转眼间出现了一道红霞。我知道太阳要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。【详解】(1)本题考查改写句子
6、。改为陈述句,其方法:把反问词“吗”去掉,把句中表示否定的 词“不是”改为表示肯定的词“是”,句末的问号改为句号。即:这 是很伟大的奇观。(2)本题考查扩写句子。扩写句子就是给句子中的词语加上相应的修饰语,使句子更加生 动、具体。本句可以在“太阳”“升起”的前面加上相应的修饰语, 只要合理即可。(3)本题考查改写句子。改为“被”字句,其方法:“将接受动作的对象提到动作发生者 的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动,即:被字 句二被动者+被+主动者+动作成分。通过读句子可知,句中的被动者是: 动作成分:染在了紫色或者红色。即:后来太阳才慢慢地冲出重围, 出现在工空,甚至黑云也被染成
7、了紫色或者红色。(4)本题考查改写句子。改变句子中词语的顺序,使句子的意思不变。结合句子“转眼间 天边出现了一道红霞”可知,可以把表示时间的词“转眼间”调一下 顺序,调整后只要语句通顺即可。即:天边转眼间出现了一道红霞。(5)本题考查修改病句。病因:语义的重复。句中“目不转睛”与“不转眼”意思重复, 故任意去掉一个。13 .负能量视频混淆是非,代表着低价庸俗的价值观,不利于学 生的身心成长,应该抵制。【详解】本题考查了 口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型,对于增强学生组织 语言的能力、交际能力,提高学生写作水平很有帮助。结合提供内容及自己的生活实际,说出自己的看法,合理即可。 可
8、围绕“表达自己对负能量短视频的看法以及怎么去做”展开来写。14 .先总后分15. 对比 明月当空火炽而美丽 16. 数量多 种类多 17. C【解析】14.本题考查文段的结构。“元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了”这一句是这一段 的中心句,概括了本段的主要内容,起着总领全段的作用。第段先 总的写了春节的第三个高潮一一元宵节到了,再写了正月十五元宵节, 人们看花灯的欢乐场景。所以第一自然段的结构是“总分”结构。15 .本题考查对描写手法的赏析。结合“除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当 空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳, 可是它还不够美;元宵节,处处
9、悬灯结彩,整条大街像是办喜事, 火炽而美丽”可知,句子拿除夕、大年初一和元宵节来进行对比,这 样这写出了元宵节的明月当空、火炽而美丽的特点。16 .本题考查句子的理解与分析。结合“元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美 丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来”可知,这句话写了元宵节时街 上到处悬灯结彩,结合“有名的老铺都要挂出几百盏灯来”突出了灯 的数量多。“有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱 灯;有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事,有的图案各式各样“ 可知,这句话中四个“有的”组成排比句,可以感受到灯的种类 之多,样式的新颖有趣。结合“走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还 有纱灯
10、,里面有小铃,到时候就叮叮地响”可知,这句话写出了家中 灯的种类也很多。17 .本题考查文段内容的理解与分析。A.正确。结合“元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了” 可知叙述正确。B.正确。“这的确是美好快乐的日子”可知叙述正确。C.有误。通过读短文知,老舍先生着力描写灯的数量多,种类 多,是为了突出元宵是“春节的又一个高潮”,突出元宵”的确是美 好快乐的日子“,也烘托出元宵节的欢乐气氛。并不是为了说明他小 时候家庭条件优越。故叙述有误。D.正确。结合“的确是美好快乐的日子”可知,老舍写元宵节 的灯的目的是从侧面写出了元宵节的快乐与美好。故叙述正确。18.家乡正月十五的棒棒会热闹非凡。 19
11、. 新街一带 的情景 详略得当,使文章重点突出 总分总20. 棒棒会 对家乡棒棒会的喜爱 21. 冬至吃饺 子 腊月二十三祭灶神1 解析】18.本题考查学生的概括能力。学生在解答此类题目时,首先要清楚题目中问题的指向,其次要 认真阅读原文,从原文中找到关键的词句,然后整合概括即可。阅读文章,可知文章主要讲述了我和妈妈去逛正月十五的棒棒会, 我看到棒棒会非常热闹,看到了人们选棒的方法。即可概括为:家乡 正月十五的棒棒会热闹非凡。19 .本题考查对写作手法的理解与分析。(1)阅读文章可知,本文中详细地描写了新街一带的情景,这 样写作手法使文章点面结合,主次分明,详略得当,使文章重点突出, 使读者感
12、到文章更加生动形象,详的完整,丰富文章内容,略的言有 尽而意无穷,两者结合,恰到好处,给读者以深刻的印象。(2)阅读文章可知,文章开头先介绍正月十五棒棒会,是家乡 纳西族人民的传统节日,点明主题;中间具体介绍了棒棒会的内容特 点,结尾的时候赞美了家乡古老的棒棒会,与开头首尾呼应,为“总 分总”结构。20 .本题考查课文内容的理解。文章记叙了 “我”和妈妈逛正月十五棒棒会的情景,表达了人们 对生活的热爱之情,同时也表达了作者对家乡棒棒会的喜爱之情。21 .本题考查课外知识的拓展。解答本题可以联系文章主旨,结合实际积累的知识情况来回答即 可,注意平时课外知识多拓展、积累。示例:除夕夜吃团圆饭,祭祀
13、,熬夜守岁。清明节:扫墓祭祖、 踏青郊游。农历的十二月初八:喝腊八粥等。22 例文:体育课上打球的她她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板, 习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她 那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:“发球吧!”那个 黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪” 地一下打了回去。谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。她警觉地 皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离 开球。对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球! “可恶!” 她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去。【详解】本题考查语
14、言表达能力,平时注意积累。阅读题目,要求至少运用一种人物描写方法写一个好朋友,要出 人物特点。人物描写方法有:一、外貌描写二、语言描写三、神态描 写四、心理描写等。学生在描写时只要运用一种方法进行描写即可。 写作时要注意对人物特征性进行详细描写。选用典型事例:人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文 时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事 件。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动 作、表情等细小环节作具体、细致的描写。学生只要用上人物描写,表达合理即可。5.下列句子中破折号的作用是解释说明的一项是()A. “要不一一摔跤。”B.“小三,你瞧见我裤子上
15、的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧一一”C.脸上永远红扑扑的,特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的 疤小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。D.这简直就是一一说得不客气点一一无耻的勾当!6.下列句子中,有语病的一项是()A.我年纪虽小,却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。B. 一谈到读书,我的话就多了。C.为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全 制度。D.通过老师的讲解,我弄懂了这个问题。二、填空题7 .根据语境写词语。哥哥在学校的b i y e di a n 1 i ()上作为教师代 表发言,他jin jin you w e i ()地讲起了他上学时的
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