苏教版第十册劳动与技术一等奖创新教案.docx

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1、苏教版第十册劳动与技术一等奖创新教案【五年级下册劳动与技术教案】编网袋教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、 罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。教学重、难点：绳与绳之间的打结。教学过程：展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳 结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。对折线绳骑搭在袋口绳上

2、（排列要整齐）打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上 记号，再打结）。大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一 起打结。将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上 （用胶带固定住）。把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪 整齐。将口袋绳两头连结起来，完成编织。3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个自学讨论，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉 得困难的地方，在小组

3、里议一议。3、讲解并演示重点、难点。编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时 怎样插入、固定它？演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或 投影片图示说明）。怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？ 一定要注意什么？如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？学生动手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视 指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。评价拓展1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“二2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。3、思维拓展。如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“

4、鞭炮”柱体会 呈现什么形状？可不可以用三根（六股）、四根（八股）绳来编呢？ “鞭 炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计 编结自己喜爱的中国结。【五年级下册劳动与技术教案】纸条编织一、教具准备:编织工艺品彩条电教资料二、学具准备:彩色纸条，（旧挂历纸.广告纸.各种彩条）三、教学目的；1. 学习用纸带进行穿编，编织成各种物品2. 培养学生的动手动脑能力，创新能力四、教学重点：如何用彩带编织成各种物品五、教学难点：彩带编织的穿插六、教学过程：一、欣赏各种编织工艺品（实物与电教结合）1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工

5、艺应用：实用.装饰.摆设二、欣赏少数民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体四.介绍简单的编织方法：1、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案3、图案的组织五.立体纸带的偏织，结合课文技巧图例1、先编织底部2、放入形状物体，向四边往上编织3、收尾及绑带4、完成5、回一先编织底部，两头合拢，便成船形六、作业要求：学生根据所带材料，编织成各种物品，发挥自己的想象力大胆创 立二七、学生练习，教师巡视辅导（注意刀具的安全使用，保持教室整 洁）八、展示学生作品，学生互相交流九、整理教室【五年级下册劳动与技术教案】吊饰小鸟一、教学目的：通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、

6、热爱鸟类、保护环境 的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟。三、教学难点：合理运用色彩。四、教具准备：成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸、录音 机。五、学具准备：挂历纸或彩纸、剪刀、胶水。六、教学过程：（一）、组织教学检查学生用具，安定学生情绪。（二）、启发性谈话，导入新课1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声），听后同学们有什么感受？2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们）3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？ 为什么？4、有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？可 以利用废

7、旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品板书课题：吊饰小鸟三、讲授新课1、教师按教材上的制作步骤进行示范第一步构思：想制作什么形态的小鸟（出示参考图）。第二步选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。（出示范品）先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色？再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是 深还是浅？按选色要求选出小鸟各部分颜色，边选色边画出小鸟的每个部分, 注意小鸟的脚画成近似于梯形。第三步裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛 为四片。第四步粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。第五步制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。第六步将纸质小鸟粘贴到

8、吊环上，吊饰小鸟制作完成。2、教师小结，巩固以上步骤。（四）、学生制作，教师辅导辅导要点：选合适色的挂历纸制作吊饰小鸟。（五）、总结出示教具树爷爷，在树爷爷上展示学生作品，并进行讲评。结束语：树木和鸟类是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护它 们、保护它们，一起努力来维护大自然的生态平衡。【五年级下册劳动与技术教案】摹仿制作金属衣架教学目标：了解金属衣架的制作步骤，学习金属衣架的制作方法, 并能独立制作。教学重点、难点：弯折成型。教学准备：老虎钳、起子，铁丝3根。教学过程：一、导入新课1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问：你们知道这是用什么

9、 金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意 思呀！二、学习做法1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料。3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤。4、学生交流步骤，师相机板书： 用钳子将铁丝弯成挂物衣架。 用钳子夹住支架下端，用起子折弯。 将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。 将两臂挂铁丝的另一端分别折弯，一个简易的铁丝衣架便完成 To5、 教师示范制作衣架。三、练一练1、同桌合作制作衣架，教师巡视指导。2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。3、同桌互相讲解制作的步骤。四、拓展活动

10、你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试 一试。五、课堂小结谈谈今天这一课的收获。六、布置作业先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈。【五年级下册劳动与技术教案】摹仿制作小笼子教学目标：学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。教学重点：用钳子弯着铁丝制作小笼子。教学难点：相邻两片铁丝网的连接。教具学具：剪刀、铁丝网、钳子教学过程：一.教学引入1、展示小笼子2、观察笼子的结构3、谈谈笼子的用途4、说明所用材料与工具二.学习新课1、讨论、汇报笼子的制作方法2、提活动要求A、注意安全B、加强合作C、制作精良3、制作4、巡视指导5、总结，汇报笼子的制作步骤6、小结并板书步骤7、汇报处理难

11、点8、整理加工9、巡视指导10、展评11、拓宽笼子还可以制成什么样式？三.教学总结对本节课活动情况小结整理加工自己的笼子二、做个小笼子步骤：设计 下料 弯折 捆扎 装门 安提梁教学反思：学生思维比较灵活，笼子形状的设计比较新颖，同学之间注重合 作，但由于材料的限制，学生很难实现对笼子的创新。【五年级下册劳动与技术教案】中国结“基本结”编结教学目标：了解各种中国结“基本结”的编制方法，独立编制各 类“基本结”，并从中受到中国传统文化的熏陶。教学准备：剪刀，镶子等工具，60厘米和5厘米长的彩绳若干 根。教学过程：一、导入新课展示学生作品一一鞭炮结。谈话：除了鞭炮结，你还知道哪些其它的中国结？出示各

12、种中国结，板书其名称（吉祥结、万字结、平结、双钱结）， 猜猜老师手中的中国结的名称。今天，我们一起来编织这些漂亮的中 国结。二、学习编法1、边看图边自学编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结。2、交流最喜欢的是哪一种结，并说说喜欢的原因，对这种结做 简要的介绍。3、分组，准备编织。将喜欢同一种结的同学组成一个小组，准备好编织所需的材料。三、学习编织1、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生。4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生 分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。四、互帮互学

13、1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐 心讲解，学习其它中国结的编织方法。2、夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学， 并给予奖励。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要内容。2、请同学总结各类中国结的编织方法。六、课外作业1、完成这四种基本结的编织。2、收集各种中国结。【五年级下册劳动与技术教案】生活中的绳结教学目标：学生认识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出 来的非常实用的劳动本领之一。2、教会学生掌握几种常用的绳结法。教学准备：1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。2、检查本课配套材料是否齐全。教学过程：出示有关挂图（或用投机打出

14、有关幻灯片）向学生说明：人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用 绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎 以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结。出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自己坐位 上跟着一个一个地进行练习。组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法, 进一步开展互教互学，做到准确、熟练。每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结 得又快又准。夸夸你真行。指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要内容。2、请同学说说还见过哪些中国结？六、课外作业收集各种中国结。【五

15、年级下册劳动与技术教案】易拉罐一一金属小椅子教学目标：1、学会用易拉罐制作小椅子模型。2、学会切割罐身。3、学会切割开条、编织椅背教学重点、难点：开条、划线、开条、包扎、卷圈。教具学具：易拉罐、剪刀、小刀教学过程：一、展示和讲解用易拉罐制作的椅子椅子的构造椅面：制作原罐底。椅腿：用条子扎编卷成的椅背：用条子编成扶手：用条子编成的二、制作工艺1、划线：A、切割线：切去罐口B、开片线：见图C、开条线：每条5毫米三、开条1、按线剪切：并剪去两边的空条片2、把剪下的空片划线5毫米的长条，供编椅背用。四、制作背椅1、椅背有10条竖条彩用压一挑一的编织法。A、用剪成的条子去编椅背，编织一条压紧一条，编到最

16、后一条 把条子的头折勾住。B、再把横条两头折勾。C、第四条第三条横条不头不折勾，一折勾，不折勾的一头不剪 掉和扶手共同做成扶手用。五、编织后腿左右各条把4条片用两两对折的方法合在一起，用条片扎紧。把条子头分两边向上卷圈。六、编制前腿前腿的4条片中间有一比较宽的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿为4条片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同样用条片卷 圈。七、做扶手把扶手条跟椅背上的第四横条扎起来，把横条头折勾在扎条上。把扶条卷成一大圈后条头塞进扎条里。八、整理：1、椅背按平整，成一定的孤度。2、把后腿整理成一样长，腿和椅子成正常比例。3、把扶手整理齐。结。将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线

17、头从对折口 中穿过，拉紧。（3）先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互 相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。4、学生动手操作，教师巡回指导。总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“二2、请得“”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些 网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网 袋。【五年级下册劳动与技术教案】常见的金属制品和常用的金工工具一、教学准备：1、教师准备：金工工具一套。2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。教学重、难点：了

18、解金工工具的特点和作用。三、教学过程：（一）欣赏制品，激发兴趣1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品 是用什么制成的吗？2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。（二）介绍、交流，了解关于金属的知识1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成 的？你知道哪些金属？说给同学们听听。2、师生共同学习、交流。欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带 来极大的方便。那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品 的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的

19、冶炼过程及金属物品 的制作过程。（观看录象片断）（三）自主探究，认识常用的金属工具我们已经了解了 一些关于金属及金属制品的知识。把金属材料制 成金属物品常常要用到哪些工具呢？出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名 称。你们知道这些工具的用处和具体用法吗？试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。（1）比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。请学生演示部分工具的基本使用方法。（四）总结通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了 初步的了解。金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锂刀、锯子、扳 手等金工工具。

20、我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方 法。下节课，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本 的金工技术。【五年级下册劳动与技术教案】纸编彩蝶教学目的：学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。教学重点、难点：重点：细心地把编织线从上到下依次切开。难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。教学准备：教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。学生准备：彩色纸条、一幅图案。教学模式：四步创造教学模式教学过程：激趣导入目标同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图

21、画。（出示已完成的纸编图案）。这种画独具一格，别有情趣，你们一定 会喜欢，想学吗？板书：纸编彩蝶示范授知，指导方法录相演示纸编彩蝶的制作进程。学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？板书：一、设计画面。二、切割编织线。三、编织画面。四、折 叠画框。重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。组织训练，动手实践运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音 乐，营造制作氛围。学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互 帮助。作品展示，评议创新待多数学生完成作品后，进行作品展示。小组评议纸编彩蝶的成败。启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富

22、多 彩的图案。小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里， 哪里需要改进。6、今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都 很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并 将作品展览出来，美化我们的生活环境。【五年级下册劳动与技术教案】穿编一、教学目标：1、通过此课的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法。2、了解有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什 么样的改变。二、教学重点、难点：在欣赏了各种各样的穿编作品后，生能通过仔细观察及动手做做, 掌握其中两到一种穿编的方法。三、教学具准备：师:准备各种彩色

23、纸条穿编作品多媒体课件事物投影仪等。生：生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、 胶水、双面胶等。四、教学过程：（一）欣赏各种编织工艺品生活用品（实物与电教相结合）了解 穿编在生活中的应用。引导阶段：师生共同欣赏一些编织物品，师从制作材料和艺术价 值方面引导学生对穿编物品进行鉴析。师：首先老师先给大家来表演一个魔术.请同学们闭上眼睛从1 数到10看看有什么新发现（师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编 织的帽子配上编织的袋子）。时间到请同学们观察一下老师有什么变化 师播放课件师生共同 欣赏一些经典的穿编艺术品。总结：1编织的材料:藤.竹.纸.塑料.金属.草芒.木片.毛等。2编织工艺应用

24、：实用.装饰.摆设。（-=-）出示教师编织的工艺品范例，生研究其制作方法发展阶段：生自学穿编技能，在尝试过程中了解纸条交错穿插的 规律，在练习中如有疑问可先与同学探讨，不能解决的可在向老师请 教。主要是能通过自己的观察和动手摸索，学会老师提供的几种穿编的方法。师：我们刚才看了那么多穿编制成的物品，同学们是不是也想自 己动手来做做，体验一下穿编的乐趣！生:想.师：老师做了两个用废旧纸条编织的装饰品，同学们有兴趣的话, 可以一起来猜猜老师是怎么样把它们制作完成的.可以和同学一起讨 论讨论.也可以自己动手用事先准备好的纸条穿穿编编.看看你能找 到穿编的方法吗，想明白的同学可以和大家一起交流交流.师在

25、实物投影仪上展示纸编装饰品（一平面作品二立体作品） 生观察讨论或自己动手做一做，师巡视与学生一起交流.（有学生琢磨出了方法）生在实物投影仪上演示穿编方法，说制作过程（师生互动，在交流 讨论中，纠正制作过程中常犯的错误，帮助学生掌握正确的几种最基 本的穿编方法）1上下式（课件演示）2波浪式3旋转式4交叉式师：老师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法，单用一种穿 编方法显得比较单调，多种方法组合在一起就体现的丰富多彩一些, 那就希望同学们能掌握多种方法制作出好看的纸编作品来。师：穿编方法我们已经解决得差不多了，接下来要注意的是平面 和立体制作时步骤和重点，同学们一起来说说看（三）讨论简单物品的编织

26、总结阶段师组织学生分析几种生活用品的穿编制作，归纳穿编 过程和穿编要点.如：杯垫。（平面的穿编较容易，可在花色图案上多 加思考）如：墨水盒。（立体的穿编相对较难，制作时可结合课本的技巧 图例，用合作的方法可以减少制作时的困难.）以上由师生共同完成。（四）提出要求，学生完成作业实践阶段师布置作业要求，每位同学完成一到两件彩纸编织物 品，编织方法最少要两种，图案编织注意和谐，可以相互合作也可自己完成。）学生根据所带的材料，运用穿编的方法制作一装置品，发挥自己 的想象力，大胆创新（篮子，包，杯垫等）。（五）学生制作，教师巡视辅导（注意刀具的安全使用，保持教室 整洁）。（六）学生中有作品出现，展示学生

27、作品，学生相互交流。师组织学生自评：你觉得自己的作品怎么样 在制作过程中你有 什么心得体会（七）课后拓展：鼓励学生用绳带穿编装置品，（课件演示生活中 的一些用绳带进行穿编的装置品，引发学生的学习兴趣）。（八）整理教室【五年级下册劳动与技术教案】家政一一编织一、教学目标：解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。掌握制作纸拖鞋的方法和要求。培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。二、教学准备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。三、教学重点：拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。四、教学难点：拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。五、教学过程：欣赏与观察教师：拖鞋是我国的日常生

28、活用品之一，我们每位同学都与拖鞋 分不开。大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演 示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候, 能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。学生：踊跃发言。教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几 双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。演示与分析我们来看看！（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构 与形式。（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分， 形状各异。设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双 拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可

29、以剪贴，注 意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。展评与欣赏【五年级下册劳动与技术教案】挑花图案一、教学目的：1、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归 纳能力，培养创造力和审美能力。2、用计算机辅助设计制作挑花图案。二、教学重难点：1、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。2、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课 的难点。三、教具准备：1、带有挑花图案的生活用具若干。2、范图若干幅。3、设计软件：Animator Pro二维计算机绘画软件。四、教学过程：（一）引入新课：1、观察比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的 构成特点，教师概括。2、

30、揭示课题：以小方格组成的纹样：挑花图案（板书）（二）讲授与欣赏：1、谈话与欣赏：（1）欣赏实物中的图案纹样，讨论挑花图案在日常生活中的应用。（2）讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。（3）小结挑花图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的制约， 只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案， 一般运用于纺织工艺中。（4）激发兴趣：尝试在计算机设计图案。2、添画练习：（半独立）教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个 图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案。3、讲解制作步骤：教师边讲解制作步骤，边电脑演示。创作构思 设立网格绘制简笔画 方格填色 修改整理4、

31、出示范围，启发鼓励学生创作。（三）学生独立设计，教师巡视指导。（四）小结讲评。【五年级下册劳动与技术教案】中国结鞭炮结一、 教学准备：1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设 备。2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镶 子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。二、 教学重、难点：绳与绳之间的打结。三、 教学过程：展示介绍，激发兴趣，导入新课四、 出示中国结（实物、录象图片等）。五、 提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见 到过中国结？你了解中国结吗？六、 介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓 厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）