部编版小学语文六年级下册小升初常考易错题（二）(含答案).docx

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1、（二）-小学语文六年级下册部编版形、义完全正确的一项是（）A. 一声不吭B.热泪盈眶C. 一视同仁D.万象更新(k e ng)(ku a ng) (r e n) (g e ng)不可思议 五湖四海 截然不同 走马观花2.下列词语没有错别字的一项是（A.脉搏 海一栗沦陷跃跃欲试 声泪俱下 赴汤蹈火 焉知非福） 分歧.（需要）（全，一起）（热水）（怎么）部编版小学语文六年级下册小升初常考易错精选题（二） （含答案）小升初常考易错精选题一、选择题1.下列各组词语中音、B.抵御 惆怅 恐怖 美轮美焕C.浩瀚 轻蔑 搏斗 因地制宜D.破绽 譬如 朦胧 负 荆请罪3.下列加点字解释有误的一项是（）A.敏而

2、好学，不耻（以为耻）下问。B.三到之中，心到最急（着急）。C. “行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣（消除，发泄）。4 .下列选项中，俗语和成语意思不相近的一项是（）A.书呆子看书 津津有味B.盼星星盼月亮饮水思源C.鼻子气歪了 气急败坏D.前怕狼后怕虎 畏首畏尾5 .下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。8 .葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。C.顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她二当转述句中出 现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物。将句中的冒号改为逗号，双引号去掉

3、，第二人称“你”改为指代 的人物“田忌”，第一人称“我”改为第三人称“他”，再加上句号。 句子改为：孙膑对田忌说，田忌再同齐威王比赛一次，他有办法让田 忌取胜。（2）本题考查关联词语的运用。作答时学生要先阅读原句，再思考用什么关联词语进行连接，将 句子串联后读一遍，看是否通顺合理，书写时不要写错字。“合理安 排马的出场顺序”和“一定能获胜”之间是条件关系，可以用只有 才这样的关联词进行连接，句子可改为：只有合理安排马的出场 顺序，才一定能获胜。（3）本题考查将陈述句转换为反问句。可分为三步：将肯定句中的肯定词（是、能等）改为否定词（不 是、不能等），或将否定词改为肯定词。在肯定词前面加上“怎、

4、 怎么、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句 末的句号改为问号。将句中的否定词“不能”改为肯定词“能”，在前面加上反问语 气词“难道”，句尾加上语气助词“吗”，句号改为问号。句子改为： 孩子掉河里，难道我们能见死不救吗？（4）本题考查修改病句。搭配不当，“迈着”和“愉快的心情”搭配不当，可在“愉快的 心情”前加上“带着”，句子改为：我们迈着轻松的步子，带着愉快 的心情来到公园。13. 爸爸，高尔基说过，书是人类进步的阶梯。说明读书对我们 是有益的，鲁滨逊漂流记中，从鲁滨逊的身上，我学到了面对困 难要乐观对待，所以读课外书能丰富我的知识，对学习课文是有好处 的。同时，我会处理好读

5、课外书与学习之间的关系，合理安排时间， 您就放心吧！【详解】考查了口语交际的能力，注意结合给出的材料，写出小 明给爸爸解释“读课外书”不是读“闲书”的理由，并用上一句具有 说服力的名人名言来加以说明。注意要条理清楚，语句通顺。示例：爸爸，您错怪我了。我不是在看闲书。多读课外书可以开 阔视野，陶冶情操，增长知识。鲁迅先生曾说过：“大可以看看本分 以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。”14. 他像一棵挺脱的树 老舍骆驼祥子15. 先后写了杀腰、扭头看肩、穿裤、系裤脚。想突出祥子初次做车夫的自信或希望。 16.从祥子依照高等车夫装扮自 己，觉得自己像出色的车夫，这是满意的笑。从文中描写祥子直

6、硬的背、宽的肩、白裤、大脚，可以看出， 祥子觉得有力，结实自己是车夫的料。充满自信。这是一种自信的笑。【分析】14.本题考查作家作品的识记。这一片断选自课文他像一棵挺脱的树，这篇课文选自老舍的 小说骆驼祥子。课文主要写了祥子初入城市时的外貌特点和他成 为一个出色的车夫的梦想。体现了他健壮结实、精气神十足的特点， 表现了祥子乐观坚定的精神。15 .本题考查动作描写的运用。这一片断，紧紧抓住祥子整束自己着装时的动作，进行描写，先 后写了他杀腰、扭头看肩、穿裤、系裤脚的动作。写出了祥子为拉车 所做的准备，想突出祥子初次做车夫的自信。表现了祥子积极乐观、 热爱生活的态度。16 .本题考查句子的理解与分

7、析。“是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。” 说的是祥子认为自己的穿着打扮，自己的身体素质都完全能胜任出色 的车夫，以后的日子就会有着落了，想到这里，他不由自主地笑了。 从祥子依照高等车夫装扮自己，觉得自己像出色的车夫，这是满意的 笑。从文中描写祥子直硬的背、宽的肩、白裤、大脚，可以看出，祥 子觉得有力，结实自己是车夫的料。充满自信。这是一种自信的笑。17 . A 18.第一次是：向我们祝贺乔迁之喜，并希望我们出 入单元防盗门时轻点关门；第二次是：完成父亲的遗愿，上门答谢大 家这些年对患病父亲的照顾。 19.“沉吟”是迟疑不决的意思， “我”担心有时候急了会顾不上轻声关门而

8、打扰到老人，由此可以看出“我”是一个思虑周全的人。 20. “为别人行善”指的是受邻 居所托，轻点儿关门；“储蓄幸福”指的是自己的举手之劳，换来了 别人的感激。21.“举手之劳”的意思是一举手就能办到的事情，形容办事轻而易举，毫不费力。生活中，看到别人需要帮助的时候, 会及时伸出援手，尽自己最大的力量去帮助别人。【解析】17.本题考查的是文章标题。通过认真阅读文章可知，邻居为了生病的父亲请求“我们”关门 的时候轻点儿，再结合文章结尾处点明中心的句子“轻点关门，只是 举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，为别人行善，也为自己储 蓄幸福。”可知，标题可拟为：轻点关门。故选Ao18 .本题考查的是内

9、容理解与概括。认真阅读文章，根据题目要求，找出对应的段落，从中提取关键 句子分析可得出答案。从第一自然段句子“在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户， 姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜，哦，原来是邻居啊！”从第二 自然段句子“李先生道：以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点 关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”可知李先生第一次来我 家，是为了向我们祝贺乔迁之喜，同时希望我们出入单元防盗门的时 候，轻点关门；从第五自然段句子“原来昨天晚上，李老先生在医院里病故了。 前些时候，他对儿子交代过：要上门答谢大家这些年对自己的照顾, 麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬, 以表示自

10、己对大家的感激。”可知李先生第二次上文是为了完成父亲 的交代，上门答谢大家这些年对自己的照顾。19 .本题考查文章内容理解和人物形象分析。从第三自然段句子“我沉吟了片刻：当然没问题，只是怕有时 候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？ 可知“沉吟”意思是沉思低吟，迟疑不决；从我说的话中可以看出我 “沉吟”的原因：怕有时候急了便会顾不上轻点关门。从中可以看出 我是一个未雨绸缪、思虑周全的人。20 .本题考查提取关键信息。从第四自然段句子“大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的, 绝没有其他单元时不时吭当一声巨响，一问，果然都是受李先生 所托。”中可知“为别人行善”指的是受邻居所托

11、，轻点儿关门；从 第七自然段句子“送走了李先生夫妇，我不禁感慨：轻点关门，只 是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，为别人行善，也为自己 储蓄幸福。中可知“储蓄幸福”指的是举手之劳，居然换来了别人 如此大的感激。21 .本题考查文章内容理解和语言表达。从第七自然段句子“送走了李先生夫妇，我不禁感慨：轻点关 门，只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，为别人行善，也 为自己储蓄幸福。可知“举手之劳”是一举手就能做到的事，比喻 不费力气。结合文段内容可知我们在别人需要帮助的时候献上一份力量，对 别人而言就是十分值得感激的一件事，因此在“把家乡建成人民喜欢 的样子”活动中，我们可以在别人需要帮助

12、的时候，及时地帮助别人。22 .例文：生活需要掌声“叮啦啦吟”一阵美妙的音乐传来，穿过我的心灵，温暖我 的全身，让我陶醉。有人说，音乐是世界上最动听的声音，我却说，掌声才是世界上 最令人奋进的音符。那是一个晴朗的星期天，我的心也被太阳晒得暖暖的，我满怀信 心地去参加钢琴比赛，我要弹我最拿手的曲子献给爱丽丝。听到 报幕员叫到我的名字，我微笑着走上去，看到台下那么多的观众，我 一下子紧张起来，在介绍自己时，声音也在颤抖，我感觉我的腿肚在 “舞动”，这时，台下响起了一片掌声，听到了掌声，我深吸一口气， 坐在琴椅上，我的心平静下来，顺利地弹完曲子。接着，观众爆发出 热烈的掌声。从那次以后，我明白了掌声

13、的重要。当别人胆小缺少信心时，我 总会为他们献上掌声，当别人成功时，我也会献上掌声对他们表示祝 贺。大胆的鼓掌吧！为了别人，也为了自己！【详解】本题为半命题作文。要求以“生活需要”为题，写一篇作文。多姿多彩的生活需 要父母的爱、同学的友谊，需要鼓励的掌声、安慰的话语，也需要宽 容、诚实、理解请把题目补充完整。请你选择其中的一件事，记 录内心的感受。选择你认为最想表达的去写。写作思路：写作时要注意选择典型的事例，注意把事例写具体、 写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略 写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、 动作、神态等描写方法刻画人物，用上学到的写

14、作方法及修辞手法, 用到积累的好词佳句。提纲：开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，重点部分要详细写，其他 部分可略写，注意语句要通顺，用词要恰当。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。D.他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的， 第三顶还是方的6.下列句子有语病的一项是()A.阅读文学名著，使我明白了许多做人的道理。B.临近期末考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。C.自从加入学校田径队的那一天起，他就一直刻苦地训练。D.无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！二、填空题7 .根据语境写词语。她独自一人在海滨散步，无名的q I li a ng

15、( ) 和j i m d ()之感x i r a o ()着她，让她 感到有一点儿k 6 ng j,甚至想找一个人lidotian (), 她努力 k d ng zh i ()着自己的 情绪，绕过沙滩上的zhi lan(),迅速地回到了宾馆 的房间。8 .把下面的成语或习惯用语补充完整。出其不意一一()福无 双至()捡了芝麻()食之 无味一一()9 .在括号里填上恰当的关联词语。(1)花生()不好看，()很有用。(2)()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，( )觉得大了一些，而且太不寻常了。(3)小时候，我( )对什么花。()不懂得欣赏。(4)()不来台风，我()可以收几大梦。(5)我()不掀开叶片往

16、里看，()不睁大好奇的眼睛去惊动它们。10 .判断下面毕业赠言中的修辞手法。A.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师， 您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。()B.当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。()C.功夫自难处做去，学问从苦中得来。()11 .根据本单元所学内容填空。(1)在天底下，,而 o四面都有小丘，是绿的，也是绿的。(2)西江月夜行黄沙道中中的句子“, ”写出了作者对丰收年的展望。过故人庄中的诗句 “, ”描绘了乡村的秀丽景象。(3)“六月天，孩儿脸。”刚刚还是风和日丽，转眼间乌云密布， 大雨倾盆。这景象正如苏轼的诗句所描绘的那样:“,O三、语言表

17、达12 .按要求写句子。(1)孙膑对田忌说：“你再同齐威王比赛一次，我有办法让你取 胜。”(改为转述句)O(2)合理安排马的出场顺序。一定能获胜。(用关联词语合并句子)(3)孩子掉河里，我们不能见死不救。(改为反问句)0(4)我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)13 . 口语交际。星期天，小明在家里看鲁滨逊漂流记，爸爸看见了，责备小 明说：“你学习不用功，看这些闲书倒起劲，做作业去！“如果你是小 明，你会怎样向爸爸解释？解释时注意礼貌用语，做到有理有据，可 以用学过的名言警句帮助自己阐述观点。0四、现代文阅读课内阅读：阅读课文片断，回答问题。他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。

18、二十来岁，他已经很大 很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一 一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫, 他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的 背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿 的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的, 他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。14 .这一片断选自课文,这篇课文选自（谁） 的小说。15 .这一片断，紧紧抓住祥子整束自己着装时的动作，进行描写， 先后写了他的哪些动作，这些描写，目的是想突出样子什么？O目的是：16 .祥子为什么会傻子似笑了，笑里暗

19、藏着怎样的心理？（要借 助文中的关键词句说理由，至少要有两种以上的理由。）O课外拓展。费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居，送走了最后一批前 来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。 咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的 中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的 住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜，哦，原来是邻居啊！赶 紧请他们进屋。李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请求 你们帮忙，”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？ ”李先 生道：”以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心 脏不太好，受

20、不了重响J说完，静静地看着我们，眼里流露出一股 浓浓的歉意。我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。 既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？ ”李太太解释道：”其 实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且 心脏病人还要有适度的运动”听完后，我心里顿时一阵感动，便 答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不 太一样。大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元 时不时“既当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有一天晚上，李先生夫妇又 撼响了我们家的门

21、铃，一见到我们，二话没说，先给我和与妻子深深 地鞠了躬，半晌，头也没抬起来。我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老 先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：要上门答谢大家 这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头, 年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫, 果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。送走了李先生夫妇，我不禁感慨：”轻点关门，只是举手之劳， 居然换来了别人如此大的感激，为别人行善，也为自己储蓄幸福。”17 .给本文选了一个最直接、最浅显易懂的题目是（）A.轻点关门B.举手之劳C.储蓄幸福D.儒雅的新邻居1

22、8 .短文前后分别写了李先生夫妇两次来我家，目的是什么？O19 .细读段，“沉吟”是什么意思？ “我”为什么沉吟了片刻？ 看出我是一个怎样的人？20 .段中，“为别人行善” “储蓄幸福”分别指的是什么？O21 .“举手之劳”是什么意思？读了本文后，你觉得自己在“把 家乡建成人民喜欢的样子”活动中，你将会有哪些改变？五、书面表达22 .习作。生活需要（勇气、坚持、理解、信任、微笑）提示：(1)选择一个词语填在横线上，也可以填其他的词语。(2)围绕一个意思，用一件或者两件事情，写出生活需要什么， 还要写出你的感想。参考答案：1. C【详解】本题考查学生对字音、字形和字义的掌握，以及考查学 生的思维

23、能力。A项，跃跃欲试意思是：形容内心急切地想试一试；欲指：想要。B 项，热泪盈眶：r e lei y 1 ng ku a ngD 项，万象更新：wan xi a ng g e ng x I n所以答案选C。2. C【详解】本题考查的是字形辨析。A. “沧海一栗”一一“沧海一粟”；B. “美轮美焕”一一“美轮美奂”；D. “朦胧”“朦胧”；故选C。3. B【详解】本题考查对字词的理解。A选项，“敏而好学，不耻下问。”的意思：指天资聪明而又好学 的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。耻：以 为耻。正确。B选项，“三到之中，心到最急。”意思：三到之中，心到最重要。 急：重要，要紧。错误

24、。C选项，消遣：原指排解愁闷。引申指用自己感到愉快的事来消 磨时间。正确。故答案为：Bo4. B【详解】考查俗语与成语意思。A.书呆子看书，意思是沉溺于书籍。津津有味，形容趣味特别浓 厚。意思相近。B.盼星星盼月亮，意思是形容盼望的心情非常急切。饮水思源, 指喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘其本。意思不一致。C.鼻子气歪了，形容十分生气。 气急败坏，形容因愤怒或激动 而慌张地说话、回答或喊叫。意思相近。D.前怕狼后怕虎，意思是比喻胆小怕事，顾虑太多。畏首畏尾， 是顾前顾后，十分戒慎恐惧的样子。意思相近。5. B【详解】本题考查的是标点符号的识记和辨析。完成这题注意结合原文的语境进行理解和

25、辨析。A.正确。B. “葡萄灰，梨黄，茄子紫”是并列成分，并列成分中间用顿号。 应改为葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。C.正确。D.正确。6. B【详解】本题考查病句辨析。搭配不当。“学习态度”不能“有所提高”，应该是“有所改变: 句子改为：临近期末考试，同学们的学习态度有所改变，学习成绩有 所提高。答案选择B。7. 凄凉 寂寞 袭扰 恐惧 聊天 控 制 栅栏【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，根据语境明确要写的 词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺, 一定要做到工整、规范、正确。“凄、寞、栅”笔画较多书写时注意。8. 攻其不备祸不

26、单行 丢了西瓜 弃之可惜【详解】本题主要考查了学生补全成语或惯用语能力。主要平时 注意积累，做起来就不难。需根据对成语或惯用语的记忆能力去补充。出其不意一一攻其不备：出自于春秋孙武的孙子兵法始计篇, 意思是：意为趁对方没有意料到就采取行动，泛指出乎别人的意料。福无双至一一祸不单行：出自于明代施耐庵的水浒全传第三 十七回，意思是：幸运事不会连续到来，祸事却会接踵而至。捡了芝麻一一丢了西瓜：民间俗语，意思是：抓住了小的，却把 大的给丢了。比喻做事因小失大，得不常失。食之无味一一弃之可惜：出自于三国志魏志武帝纪，意 思是：比喻事情进行下去没多大必要，就此放手又舍不得。也形容进 退两难，犹豫不决，无可

27、奈何。9. 虽然 但是 即使 也 无论 都 如果 就 既 也【详解】本题考查关联词。同学们先理解清楚句意，分析分句之间的关系，再根据分句的关 系和句意来选择合适的关联词填空。(1) “不好看”和“很有用”的侧重点不同，存在转折关系，表 示转折关系的关联词有：尽管可是、虽然但是、虽 然却。(2) “如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭”和“觉得大了 一些存在假 设关系，”如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭”是假设的条件，“觉得大了一 些”是假设条件成立下的结果。表示转折关系的关联词有：即使 也。(3) “对什么花”“不懂得欣赏”存在条件关系，“对什么花”是 条件，“不懂得欣赏”条件成立所产生的结果。句子表达的意思：小

28、 时候，我对任何花都不懂得欣赏。符合句意的关联词有：无论 都。(4)“不来台风”“我可以收几大梦”存在假设关系，“不来台风” 是假设的条件，“我可以收几大梦”是假设条件成立下的结果。表示 假设关系的关联词有：如果就、要是那么、倘若就。(5) “不掀开叶片往里看”和“不睁大好奇的眼睛去惊动它们” 都是“我”没有做的事，存在递进关系，表示递进关系的关联词有： 既也、不光也。10. 比喻 拟人 对偶【详解】本题主要考查对修辞手法的掌握。A.句子把“老师”比作“春雨”，运用比喻的修辞手法。B. “精神渴了”“精神饿了”是把精神当做人来写，运用拟人的 修辞手法。C. “字数相等、结构相同、意义对称”，运

29、用对偶的修辞手法。11. 一碧千里 并不茫茫 平地 小丘 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 绿树村边合 青山郭外斜 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船【详解】本题考查了课文内容的默写。课文默写要求学生对课文非常熟悉，要在理解课文内容的基础上 做到能背能默。（1）出自老舍的草原的第一段，原句是：在天底下，一碧 千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。（2）出自南宋辛弃疾的西江月夜行黄沙道中，“稻花香里 说丰年，听取蛙声一片”的意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收 的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。写出了作 者对丰收年的展望。出自唐代孟浩然的过故人庄，“绿树村边合，青山郭外斜” 意思是翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。写的是乡村 美景。（3）出自北宋苏轼的六月二十七日望湖楼醉书，“黑云翻墨 未遮山，白雨跳珠乱入船”意思是乌云上涌，翻滚的乌云像泼洒的墨 汁，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入 船。一个“未”字，突出了天气变化之快。12. 孙膑对田忌说，田忌再同齐威王比赛一次，他有办法 让田忌取胜。只要合理安排马的出场顺序，就一定能获胜。孩子掉河里，难道我们能见死不救吗？我们迈着轻松的步子，带着愉快的心情来到公园。【详解】（1）本题考查引述句改为转述句。方法如下：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，说话