澳大利亚 下教学设计.docx

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1、澳大利亚教学设计课题澳大利亚设计者王淑英课型新授课教具多媒体教法启发式教学、自主合作探究等课时一课时教 学 目 标知 识 目 标1、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的 分布。2 .澳大利亚特有的动物及其形成原因。3 .澳大利亚地形和气候的分布、特征。4 .城市、人口的分布特点。能力目标1、根据地图和资料，说出澳大利亚自然环境的基本 特点和特有的自然地理现象，并简单分析说明其特 有自然现象的形成原因。2、学会运用地图和资料，分析说明澳大利亚的自然 条件对其农牧业和工矿业发展的影响。情 感 目 标1、人与自然和谐发展2、保护珍惜动物教 学 重 点1 .特有的古老生物的研究。2 .澳大利亚经

2、济发展及人口 和城市的分特点。教 学 难 点1、澳大利亚农牧业分布与 地形、气候的关系。2.澳大利亚工矿业发展与 自然条件的关系。教学步骤教学过程教学手段、方法新 课 导 入展示澳大利亚图，让同学们找一找那条纬线横穿中部？看此图你想到什么？媒体展示学生注意力集中、激发学生学习兴趣。新 课 讲 解一、世界活化石博物馆1、呈现澳大利亚在世界的位置图。（得 出结论：南半球独占整个大陆的国家） 2、澳大利亚特有的生物（是人类研究 地球演化历史的活化石一一动物和植 物）3、展示澳大利亚的地形图1、学生了解澳大利 亚的在地球上的位 置1）在图中找出大分水岭、墨累河、澳 大利亚大盆地、北艾尔湖2）以上地理事

3、物分布在澳大利亚的什 么部位？3）澳大利亚的地形东、中、西有什么 差异？（三大地形区与牧羊带的分布） 二、骑在羊背上的国家。1）三个不同的牧羊带（羊、牛和经济 作物混合经营带，绵羊和小麦混合经营 带，粗放牧羊带。）2）澳大利亚羊肉、羊毛等用于出口。三、“坐在矿车上的国家”1）展示澳大利亚矿产资源和冶金工业 中心的分布图。2）矿产资源分布特点。3）采矿业发展的特点。4）澳大利亚矿产品出口占商品出口总 额的比重。2、媒体展示特有的 动物。认识它们。教师讲解、学生查 找、师生讨论。得 出结论。学生讨论，教师总 结。师生讨论，得出结 论。教学巩固教师总结，重点强化增强记忆作业布置完成地理填充图册训练题强化知识第四节澳大利亚一、世界活化石博物馆二、骑在羊背上的国家。三、“坐在矿车上的国家”教 学 后 记