部编版小学语文六年级下册期末易错点检测卷-（含答案）.docx

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1、部编版小学语文六年级下册期末易错点检测卷Y含答案）期末易错点检测卷-小学语文六年级下册部编版 一、选择题i.下列各组加点字的读音、字形完全正确的一项是（）A.熬夜（d。）B.山脉（mii）唱和(he )分外(fen)狡辨教悔哄堂大笑精兵简政C.可恶（wi） 倾覆（qing） 浆糊技高一筹D.蒙古（mbng）恐吓（he ） 幼稚全神贯注2 .下列词语中的加点字，意思相同的一组是（）A.赴汤蹈火/日中如探汤B.眉眼盈盈处/自负盈亏C.日夜不绝/天下一绝D.跃跃欲试/无欲无求3 .下列说法有误的一项是（）A. “葡萄、嘟嘎、预备、伙计”四个词中加点的字都读轻声。B. “亮相、压轴、唱白脸、粉墨登场”

2、这些词语与戏曲有关。C. “喜出望外、迫不及待、心花怒放”三个成语都是描写心理活 动。D. ”名列前茅、摘得桂冠、拔得头筹”这些词语的意思相近。4 .下列加点的词语在句子中感彩有变化的一项是（）A.军令如山，来不得半点含糊。8 .我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的 意思。C.父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。D.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。9 .下列句子中，表达情感的方法有相似之处的是（）（1）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去， 越来越远越来越缥缈。（2）那簇茉莉显得更加洁白纯净，它送来的缕缕幽香，袅袅地 钻在我们心中，而且萦绕着不去。（3

3、）下课后，同学们都围上来，有人送我一本字典，有人送我 一本故事书。转瞬即逝，意思是形容转眼之间就很快消失。语无伦次，形容话讲得很乱，没有条理。名副其实，指名声或名称与实际相符合。结合句子，每次他都会冲在最前面，因此使用词语“冲锋陷阵”， 他思维缜密，对整个作战部署都非常熟悉，因此使用“胸有成竹”； 因此他可以称得上是一名名声和实际相符合的猛将，故选“名副其实”。11. Z zao B C【详解】本题考查学生查字法和多义字的掌握。音序查字法，应先查这个字音节的第一个字母的大写，再查音节。 多义字，要结合词语的意思来思考。“凿”用音序查字法，音序为“Z”，音节为“zao”。凿井：指挖掘井。分析可知

4、，这里“凿”的意思是挖掘，故选B。确凿：真实、确定，不容怀疑。分析可知，这里“凿”的意思是 明确，真实，故选C。12. 载渴载饥 古来征战几人回 万里长征人未还劝君更尽一杯酒 孤帆远影碧空尽 平明送客楚山孤 取 之于蓝 而青于蓝 无心插柳柳成荫【详解】本题考查诗词句的积累。(1)先秦佚名的采薇(节选)，注意“载、渴”的正确书写。唐代王翰的凉州词，注意“征、战”的正确书写。唐代王昌龄的出塞，注意“里、征”的正确书写。(2)唐代王维的渭城曲/送元二使安西，注意“更、酒”的 正确书写。唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，注意“影、碧”的正确 书写。唐代王昌龄的芙蓉楼送辛渐，注意“楚、孤”的正确书写。(3

5、) “青，取之于蓝，而青于蓝。”出自儒客先师荀子劝学。“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”出自增广贤文。13. 有时 已经 才 曾经 14. C15. 由于读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过 的书，就能终身不忘。吟咏读过的文章，再想想它的意思，得到的收获也就多了！【分析】译文：司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大 家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马 光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能 够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所 精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不 背诵，

6、在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章， 想想它的意思，收获就多了！ ”13. （1）此句话的意思是：在半夜睡不着觉的时候。“或”的意 思是“有时”。（2）此句话的意思是：别的兄弟已经会背诵了。“既”的意思是 “已经（3）此句话的意思是：一直到能够熟练地背诵为止。“乃”的意 思是“才（4）此句话的意思是：司马光曾经说。“尝”的意思是“曾经二14. A.众兄弟既已成诵（背诵） 书不可不成诵（背诵）B.或在马上（有时）或中夜不寝时（有时）C.迨能倍诵乃止（才）乃终身不忘也（于是）D.咏其文、思其义（思考） 思而不学则殆（思考）15. 同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短

7、文内 容，抓住每句话的意思，进行合理地翻译。同学们平时还要注意文言 文方面知识的积累。16. 材料一 减少生活作息时所耗用的能量，从而减低 碳（特别是二氧化碳）的排放。 下定义 列数字 17. B 18. BC【解析】16.考查根据材料内容填空。通读两则材料可知，材料一主要写了低碳生活是指减少生活作息 时所耗用的能量，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放。材料二主 要写了国务院常务会议将全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳 日”。为了解“什么是低碳生活”，我会先重点阅读材料一，结合材料一“低碳生活是指减少生活作息时所耗用的能量，从而 减低碳（特别是二氧化碳）的排放。”可知，“低碳生活”的定义，

8、运 用了下定义的说明方法；结合“25%” “1300多家”“50%”等可知， 运用了列数字的说明方法。17 .考查对“全国低碳日”宣传标识内容的理解。通读材料二和“全国低碳日”宣传标识图，结合本题中的各项说 法可知，A、C项对“全国低碳日”宣传标识其含义理解正确。8. “内圈三个人手拉手的图案，意在告诉我们一定要团结友爱, 让友谊天长地久”理解错误，这样理解与提倡的低碳生活主题无关。故选B。18 .考查对材料内容的理解。通读材料内容，结合本题中的各项说法可知，题目中与宣传主题 相符合的是BC。A. “周末出游时，小明让爸爸开着私家车去目的地与宣传主题 不符合，因为这种做法不环保，不属于低碳生活

9、。故选B、Co19. 百年孤独 昏暗，不明亮 一本小说 一公 斤废纸如果能够出版，它就有价值；不能出版，也就没有什么作用 20. 定价高 小说不断加印 两周就销售一空 在女子买的商品中夹着他的小说 21. 诺贝尔奖 祝贺 衬托 22.从写作路上看不到希望，受尽苦难变成有名的作家，朋 友全部是名人政要。马尔克斯为名所累，已经不能安心写作了。 23.成名后的马尔克斯写了很多的作品，但是他后来写的作品，都没 有办法超越出名前写的百年孤独。【解析】19.本题考查文章内容与词语的理解。认真阅读文章可知，本文记叙了马尔克斯在受尽苦难，在写作之 路上看不到希望，忍饥挨饿、背负一生债务的情况下，百年孤独 让他

10、功成名就的故事。故“一书成名”的“书”指的是百年孤独。“晦暗不明”的意思是昏暗，不明亮，在文中指书稿出版前景黯 淡不明朗。结合文章可知，原句：马尔克斯回答：“我手上所有的，要么是 一本小说，要么是一公斤废纸。”这句话的意思是如果他写的能够出 版，就是一本小说，它就有价值；如果不能出版，就等于是废纸，没 什么价值。20 .本题考查了内容理解与概括。认真阅读文章第三自然段可知，马尔克斯意识到自己写出了生命 中最重要的作品是从以下几个方面看出来的：定价约两美元；出 版商加印到8000册；两周初版销售一空；一名女子买的蔬菜中 夹着他的小说。21 .本题考查了写作手法。通过阅读理解可知，第段没有直接写百

11、年孤独内容是如何 好，而是通过写马尔克斯获得诺贝尔文学奖和多位政要对他进行祝贺 两件事来突出这部作品的重要性和好，分析可知，这是文中为了突出 百年孤独内容的好而使用的一种修辞手法，用对马尔克斯获得诺 贝尔文学奖和多位政要对他进行祝贺的描写来突出百年孤独的好。 这种写法叫衬托。22 .本题考查了句子的理解。认真阅读第段，结合文章内容“之前那个受尽苦苦难，仿佛在 写作之路上看不到尽头的马尔克斯，在巴黎忍饥挨饿、在墨西哥背负 一生债务的马尔克斯，现如今功成名就，身边朋友全是名人政要，声 名显赫”可知，“一切都变了“，“变”得是由之前的受尽苦难，在写 作之路上看不到希望，忍饥挨饿、背负一生债务，现如今

12、功成名就, 身边朋友全是名人政要，声名显赫，马尔克斯为名所累，已经不能安 心写作了。23 .本题考查了句子理解与赏析。解答此类题，首先要理清文章脉络，弄懂全文的内容及文章所要 表达的思想情感；其次弄清题意，抓住句子中的关键词概括有关内容; 最后作答言简意赅，合理即可。示例：因为马尔克斯写百年孤独之前，已经写了 5本小说, 在圈子里小有名气，可是依然忍饥挨饿，负债累累。正因为经历了这 种种苦难与孤独，马尔克斯才对生活对人生有着那样深刻而独到的体 会与感悟，才能写出伟大的百年孤独，而声名显赫的马尔克斯已 经不能安心写作了，他后来写的作品，也没有办法超越百年孤独。24 .例文：我懂得了感恩感恩，多么

13、神圣的字眼啊，可我却从不知道感恩我生活在一个单亲家庭里，妈妈每天辛苦地工作，每天都很劳累， 可我从不去在乎。每天我所穿的衣服，吃的饭菜，是谁给予的？当然 是妈妈啦。可我从不知道珍惜。妈妈每天辛辛苦苦做出饭菜，我不但 不感激，还总是挑三拣四，不是说这个不好吃，就是说那个难下咽。 我从没有想过，去帮妈妈擦去额头的汗水，去帮妈妈捶捶酸疼的腰， 我从不曾体会，妈妈其实是多么辛苦！现在，我终于懂了，母亲是多么神圣的存在呀！那是令人难忘的 一天。那一天，妈妈生病了，躺在床上起不来。我不得不包揽起一切 家务：买菜、做饭、洗衣服、拖地一天下来，我感到十分疲累。 想到妈妈一天到晚都要做这样的家务，我终于深深地体

14、会到做母亲的 辛苦，感受到母亲对我付出的爱，为我牺牲的一切这时候，我多 么害怕妈妈突然离我而去，我多么希望她也能从我这儿得到一丝安慰, 一些快乐，希望自己能给她点什么。有人说，“母亲给予你的，你一 生也还不了这是当然的，但我还是想给予她，即使这种给予比不 上她给我的爱的万分之一，即使是这样我也要给，因为她是我的母亲 啊，给了我很多很多的母亲！在我失败时，是谁在我身边鼓励我？在我难过时，是谁在我身边 安慰我？在我骄傲自满时，是谁在我身边警告我？在我生病时，是谁 在我身边守着我？是您呀，我的母亲！有一句话说得好，母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬 天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情

15、感即使蒙上岁月的 风尘却依然纯洁明净。“谁言寸草心，报得三春晖。“妈妈，女儿终于懂了。今后，我 将会在珍惜母爱，为拥有母爱自豪的同时也学会感恩，学会用行动回 报您一一我含辛茹苦的妈妈！【详解】本题考查半命题习作。横线上可填的内容非常宽泛，可以是人，如：父亲、母亲、老师、 自己、冰心、鲁迅等；可以是物，如：镜子、蚂蚁、书包、粉笔等; 可以是景，如：大海、冰川青松、菊花、竹子等。还可以是抽象的事 物，如：成功、失败、宽容、承诺、友善等注意，懂得的一般是 抽象的事理，应该从具体事件中引申出来。要由自己的所见所闻所想 中揭示懂得了什么，不能空谈道理。写一件事，要将事情的来龙去脉 交代清楚，突出“懂”的

16、过程；写多件事，要主意叙事简洁明了，中心 高度统一。文题的核心词是“懂得了”，要注意写出从不懂到懂的过 程，从不理解到理解的过程。要写清“懂”的过程和“懂”得了什么， 懂不能流于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。开头：开门见山，写出自己懂得了什么。中间：写清事情的起因、经过、结果。结尾：总结全文，抒发感情。（4）是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己 逃走了吧：现在又到了哪里呢？A. （1） （4） B. （1） （2） C. （2） （4） D. （2） （3）6 .下列句子中没有语病的一项是（）A.经过这次外出调查活动，对同学们的启发很大。B.我们的班长虽然只有十二岁，但他对我

17、们非常好，和蔼可亲。C.博物馆展出了新出土的一千多年前的文物。D.我们应该防止“校园暴力”不再发生。二、填空题7 .看拼音，写词语。在军阀割据的年代，各方势力矛盾日益jidn rui （）,冲突不可b i mi a n （）。革命者在如此y G n j i n （ ）的j sh1 （ ）下，面对m6gui（ ）般凶残的），他 们受尽ku xing（ ）,依然宁死不屈，最后为革命事业献出了 自己的生命。8 .比一比，再组词。廷（）嗝（）崛（）嫉（）蓦（）延（）融（）屈（）疾（）寞（）9 .根据语境填写表示“看”的词语。（1）院子里的鹅和鸡立即掉过头来（）男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。（

18、2）他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上，坐在 那里（）着自己的家。（3）在陵园，我们（）了烈士纪念碑。（4）时间不多了，我只能匆匆（）一下这本书的大概内容。10 .补充词语，并选择合适的词语填在括号里。面面（）觑 冲（）陷阵 （）所当然 不可思（）胸有（ ）竹 转（ ）即逝 语无（ ）次 名（）其实秦琼勇敢无比，每次（）他都会冲在最前头，而且他思维缜密，对整个作战部署（）,是一员（ ）的猛将。11 .根据要求填空。“凿”用音序查字法，应先查大写字母，再查音节凿” 在字典里有这几种解释：A.凿子；B.打孔，挖掘；C.明确，真实。 “凿”在下面词语中应取哪种解释？（填序号）凿井（）确凿（

19、）12 .结合所学，让经典再现。（1）人们自古厌战，写下大量反映征战之苦的诗作：“行道迟 迟，“醉卧沙场君莫笑， “秦时明月汉时关，O（2）送别朋友总有不舍，古人这样表达：“ ,西出阳 关无故人。”也有人久久伫望：” ,唯见长江天际流。”还 有人难掩孤寂：“寒雨连江夜入吴， （3）称赞后辈比前一辈强，我们可以说：“青，, 人生之中有许多意外，大家会这样说：“有意栽花花不发， 三、文言文阅读司马光好学司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵, 游息矣；独下帷绝编，迨国能倍诵乃止。用力多者收功远， 其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上， 或中夜不寝时，咏其文、思其义

20、，所得多矣J选自三朝名臣言行录【注释】司马温公：司马光死后被赠以温国公称号，故称司马温公。患：担忧。独：独自。下帷绝编：这是两个勤学的故事。“下帷”指东汉董仲舒放下 帷帐讲学，三年不看窗外事。“绝编”即孔子的“韦编三绝二迫(da i)：到；等到。倍诵：“倍”通“背”，“背诵”的意思。咏：吟咏。13 .解释下面句中加点字的意思。(1)或中夜不寝时或：(2)众兄弟既成诵既：(3)迨能信诵乃止乃：(4)温公尝言尝：14 .下列各组中加点字的意义不同的一项是()A.众兄弟既已成诵书不可不成诵B.或在马上 或中夜不寝时C.迨能倍诵乃止乃终身不忘也D.咏其文、思其义思而不学则殆15 .用现代汉语翻译下面的

21、句子。(1)用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。(2)咏其文、思其义，所得多矣。四、现代文阅读综合性学习。材料一：低碳生活是指减少生活作息时所耗用的能量，从而减低 碳(特别是二氧化碳)的排放。低碳生活是一种值得提倡的生活态度， 许多国家都积极参与到低碳行动中。被评为最环保国家的芬兰，可再 生能源已经占整体能源利用的25%,有1300多家环保类企业运用“减 排技术”减少了 50%的空气悬浮颗粒物。材料二：国务院常务会议决定自2013年起，将全国节能宣传周 第三天设立为“全国低碳日”，宣传标识如右图。16 .为了解“什么是低碳生活”，我会先重点阅读(材料一材料二)。“低碳生活”是指这段材料主要

22、运用的说明方法有、o17 .观察“全国低碳日”宣传标识，对其含义理解错误的一项是（ ）A.内圈三个人是由字母“D”和T”变化而来，是“低碳”两 个汉字的首字母。B.内圈三个人手拉手的图案，意在告诉我们一定要团结友爱， 让友谊天长地久。C.内圈下半部分设计成地球的形状，看着又像一艘船，代表万 众一心、同舟共济，推动低碳发展，保护地球气候。18 .低碳不仅是国家的事情，也是我们每个人的责任。以下行为 与宣传主题相符合的是（）（多选）A.周末出游时，小明让爸爸开着私家车去目的地。B.每天上学放学时，文文都坚持坐公交车，不让爸爸开车接送。C.对于短距离的路程，妈妈一般都选择步行。课外阅读一书成名196

23、6年8月，马尔克斯刚刚写完百年孤独。此时的他已经 写了 5本小说，在圈子里小有名气。但他还是生活困窘，欠了 一屁股 的债不说，手头刚完成的这部1300多页的书稿，出版前景也晦暗不 明。他把手搞寄给布诺斯艾利斯的出版商，手头的钱实在不够邮费, 只能先寄一半过去。迫于生活压力，他又重新为媒本撰写专栏，以贴 补家用。有朋友问他手头的书完成的怎么样了。马尔克斯回答：“我手 上所有的，要么是一本小说，要么是一公斤废纸。”小说出版前景未 明，生活却要继续，即使每天忙得筋疲力尽。这就是百年孤独出 版前马尔克斯的真实境况。现如今我们当然可以说，马尔克斯写出了 一本既能传世又畅销的经典之作，但在那个时候，谁知道

24、呢，他的妻 子甚至只是盼望着书能够出版就行，“哪怕它一点也不受欢迎”。1967年5月30日，百年孤独在布宜艾利斯出版，定价约 两美元。由于富恩特斯、巴尔加斯略萨的强烈推荐，出版商改变主 意，加印到5000册，在出版前两星期，又改成8000册。两周后，初 版销售一空。为了宣传小说，马尔克斯在小说出版3周后，“空降” 到布宜诺斯艾利斯。他对这个城市充满好奇，一天早晨，他在城市街 角的咖啡厅吃早餐，看到一名好提着购物袋，他的小说就夹在西红柿 和生菜之间。他突然意识到，他已经在40岁写出了自己生命中最重 要的作品。许多年以后，马尔克斯会记起他获得诺贝尔文学奖的那个遥远 的早晨1982年10月21日凌晨

25、。电话铃声响起，首先打来电话 的是哥伦比亚总统贝当古。贝当古说他的消息来自法国总统密特朗, 而密特朗的消息来源是瑞典元首一一他们都是马尔克斯的朋友。电话 接连不断地响起，以至于他的另一位好友、古巴领导人卡斯特罗根本 打不进来。第二天，卡斯特罗干脆发了一封贺电。一切都变了。之前那个受尽苦苦难，仿佛在写作之路上看不到 尽头的马尔克斯，在巴黎忍饥挨饿、在墨西哥背负一生债务的马尔克 斯，现如今功成名就，身边朋友全是名人政要，声名显赫。作为文学 家，他还能如何写作？就算他写了再多的作品，人们津津乐道的，还是百年孤独。19 .根据课文内容填空。“一书成名”的“书”指的是。最开始此书出 版前景是晦暗不明的，

26、“晦暗不明”的意思是O马尔克斯回答说:“我手上所有的，要么是 要么是 _0 这句话的意思是： O20 .马尔克斯意识到自己写出了生命中最重要的作品，他是从哪 几个方面看出来的？_；_；-O21 .第段没有直接写百年孤独内容是如何好，而是通过写 马尔克斯获得 .和多位政要对他进行 _两件事来突出这部作 品的重要性和好，这种写法叫22 .第段中“一切都变了 “，概括写出“他”“变”得是什么。23 .写出对文中最后一句话的理解。五、书面表达24 .作文。同学们，六年的岁月匆匆而过，我们从懵懂的孩童成长为阳光少 年。六年里发生了很多事情，使我们懂得了很多：懂得了孝敬父母, 懂得了感恩老师，懂得了刻苦学

27、习，懂得了珍惜时光请选好材料, 把题目补充完整，写一写你成长过程中明白的某种生活道理。要求：1.内容具体，表达真情实感，字数在500字左右。2. 将题目补充完整“我懂得了参考答案：1. C【详解】本题考查字音、字形的辨析。A项，狡辨一一狡辩：狡诈地强辩。B项，教悔教诲：教导训诫。D 项，蒙古：m e ng g u o2. A【详解】考查了多义字。A.两个“汤”都是热水的意思。B.第一个“盈盈”的意思是：形容情绪、气氛等充分流露；第 二个“盈”的意思是：多出来，多余。C.第一个“绝”的意思是：断，停止；第二个“绝”的意思是： 独一无二的。D.第一个“欲”的意思是想要；第二个“欲”的意思是欲望。故

28、选Ao3. A【详解】考查了声调与标调、近义词和词语的理解与辨析。音节由汉语拼音组成，每个音节都有标有声调，汉语拼音声调符 号的标写是有规则的。认真分析音节的组成，然后进行正确的判断。A.有误，“预备”的“备”读音是“bOi”。故选Ao4. B【详解】本题考查词语的感彩。A.含糊：形容声音、言语或意思等不清晰或不明确、办事敷衍 马虎。句中必须执行命令，不能敷衍。B.狡猾：阴险奸诈，诡计多端。该词在句中属于贬词褒用。C.慈祥：形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。句中写 父亲十分和蔼，从不打骂。D.杰出：才能或成就特别出众。句中形容詹天佑才能出众。故选B。5. B【详解】本题考查描写方法的赏析

29、。（1）结合句子可知，作者是通过描写光线的变化，从而烘托出 “我”越来越沮丧的心情，这种方法叫融情于景。（2）结合句子可知，作者是通过茉莉这种事物来表达自己的心 情，这种方法叫融情于景。（3）结合句子可知，作者是通过大家送的字典和帝故事书的事 例，表达出与同学们依依不舍的情感，这种手法叫融情于事。（4）结合句子可知，作者运用三个问题，从而直接表达了他对 时光匆匆的怅然若失的情感。结合以上理解，表达情感相似的是：（1） （2）o故选：Bo6. C【详解】本题考查病句的辨析。A.有误。病因：缺少主语。应该删掉“经过” 一词。B.有误。病因：用词不当。和蔼可亲：说话或待人的态度很和 气，使人感到亲近

30、。一般指年龄大的人。用来形容十二岁的班长不合 适。D.有误。病因：前后矛盾。“防止”与“不再”矛盾，应将“不 再”改为“再次”。7. 尖锐 避免 严峻 局势 魔鬼 匪 徒 酷刑【详解】本题考查学生看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确 的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结 构和易错点。书写时要注意“锐、避、峻、魔、匪、酷”容易写错, 要注意这些字的笔画、结构。8.宫廷打嗝崛兴嫉妒 蓦然 延迟 融化 屈服 疾风 寂寞【详解】本题考查生字组词。廷组词：宫廷、朝廷；嗝组词：饱嗝、噎嗝；崛组词：崛起、崛立；嫉组词：嫉恨、妒嫉；蓦组词：蓦地、

31、蓦的；延组词：绵延、延长；融组词：融资、融入；屈组词：屈从、屈驾；疾组词：疾病、残疾；寞组词：落寞、不甘寂寞。9. 盯着 环顾 瞻仰 浏览【详解】考查词语搭配的能力。(1)指鹅和鸡立即掉过头来看着男孩，可填入“注视二(2)指他坐在那里围墙上着自己的家，可填入“环视二(3)指在陵园看烈士纪念碑，可填入“参观”。(4)根据句中“时间不多”可知是大略的看，可填入“略看二10. 相 锋 理 议 成 瞬 伦 副 冲锋陷阵胸有成竹名副其实【详解】本题考查补充词语。面面相觑，意思是你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们 因惊惧或无可奈何而互相看着，都默不出声。冲锋陷阵，指向敌人冲击，深入敌人阵地；形容作战勇猛。理所当然，道理当然是这样的，意为发生的事情本身合乎道理(非 情理)，不容怀疑。不可思议，原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象， 难以理解。胸有成竹，画竹前竹子的完美形象已在胸中；比喻处理事情之前 已有完整的谋划打算。