辽宁省鞍山市一般高中协作校高一下学期6月月考语文试题（扫描版含答案）.docx

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1、辽宁省鞍山市一般高中协作校高一下学期6月月考语文 试题（扫描版含答案）B.三十六年/有陨石/于东君W或刻其石日/始皇死而地分/始皇使 御史这问/莫服/尽取（二）古代诗歇问读（本题共2小愿，9分）“生条19米石旁居人诉之/海其石”阅读下面这首宋词，完成下面小题。，：51, 了 “C.三十六年/有假石于东都/或刻其石日/始皇死而地分/始皇使得史逐问莫服/尽取石融里点形班人证：西江月题深阳三塔寺、清旁居人诛之/燔其石消西贫处鸣，月的D.三十六年/有风石/于东君W或刻其石日/始空死而地分/始空使 御史逐问莫服/尽取石为下门1日张条祥【注行分当日，方5帝:利以河，岁8波旁居人深之/施其石，问讯湖边春色，

2、重来又是三年。.东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂 面。：，：11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（心）（3分）签世路如今已损，此心到处悠然，寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片一头A院西，都名，战因奏邱王二十八年（前279年）且，因在陇山 以西而得名。，B那县，是对泰朝地方行政区域的称调，其中郡小县大，以县统邵。，之：（3【注】张孝祥，南朱词人。积极主张收复中原，却层流排挤，作此词前三年曾两次速罢人对此如今已惯”，这不仅表明他已历尽世俗道路的倾轧磨难， 对权奸的打击、社会的黑暗业已司空见惯，更暗寓着他已看透世事、 唾弃尘俗的莫名悲哀和无比忧愤。因此，“此心到处悠然”，即不仅在 说自己的心境

3、无论到哪儿总是悠闲安适，更包含着自己这颗备受折磨、 无力回天的心只能随遇而安、自寻解脱了。末尾两句，纯粹写景，以景结情，语淡意远，余味不尽，词人对 于世路尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然的恬适愉快，淋漓尽致地洋溢 在字里行间。（6分）（1）覆压三百余里 隔离天日 （2）至丹以荆 卿为计 始速祸焉（3）吴楚东南诉乾坤日月浮（楼观岳阳尽，川迥洞庭开）18. （3分）得天独厚/弥足珍贵望尘莫及/难以企及 刻不容缓/迫在眉睫/势在必行（评分标准：每点1分，共3分，意思 对即可。其他答案言之成理亦可）19. C （3分）（表示特殊含义，与“压舱石”引号作用相同。A表 示引用；B表示突出强调；D表示讽刺和否定

4、）20. （5分）示例：解密“耕地中的大熊猫” /揭开黑土地的神秘 面纱（评分标准：共5分，意思对即可。其他答案言之成理亦可）21. A （3分）（A.括号作用为解释说明。B.括号作用为补充说 明。C.括号作用为补充说明。D.括号作用为标明引文出处。）22. （6分）但与传统结构格格不入；而是一个范围；家 庭可以很小（每点2分）【解析】第一空，从文中“它是生活上的互助机构，可是这不是一个固定 的团体”可知，传统上的街坊是具有伸缩性的，而现代保甲制度中的 保甲则是固定的团体，所以，现代保甲制度与传统结构是不同的。故 可以填入“但与传统结构格格不入二第二空，从前文“可是这不是一个固定的团体”可知，

5、填入句子 是要说明街坊是一种什么性质，再根据后文”范围的大小也要依着中 心的势力厚薄而定”可知，街坊是一个范围，再根据前句中用的关联 词“不是”可推知后面的句子要以“而是”开头，故可以填入“而是 一个范围”。第三空，从后文”而一到有钱的地主（如鲁四老爷）和官僚阶层， 家庭可以大到像个小国”可知，“而”表明在内容上出现转折，那么 填入部分的内容应是说明家庭规模小。故可以填入“家庭可以很小”。23. 作文【审题指导】这是一幅题为“今胜昔”的漫画，画面有四个人，第一个是拿着 红楼梦的曹雪芹，上面写着“我写了 10年”；第二个是拿着本 草纲目的李时珍，上面写着“我写了 30年“；第三个是拿着游记 的徐

6、霞客，上面写着“我写了 34年”；最后一个是拿着一摞书的当代 人，写着“我两年出了 4本”。漫画将过古人写书的时间和产量与今 人写书的时间和产量进行了对比，不难看出，用10年甚至几十年时 间写成的书，个个都是精品，已经成为流传后世的经典；而“两年出 4本”的书，很难成为精品。考生需要进一步探究原因，古人做学问， 是实实在在做学问，态度严谨，慢工出细活；而今人恐怕不是想“做 学问”，而是“赚钱”，因而不管书的质量如何，一味追求速度。那么 长此以往，我们能够给子孙后代留下些什么？考生可以由此立意。【参考立意】1.抵制诱惑，踏踏实实做学问；2.浮躁与踏实;3.时代呼唤“工匠精神二【相关素材】1 .踏

7、实做事，切勿遗失了本心，认认真真，勤勤勉勉。现今社 会上，一而再再而三地报道出了假冒伪劣产品，君可见“地沟油”“毒 奶粉”，君可见“臭皮鞋做酸奶” “旧皮革制胶囊”，一桩桩一件件， 无一不触目惊心。这让我们不禁发问：这社会怎么了？越来越多的事 件被揭露出来，我们的心也越来越寒。为了追求钱财，遗失了本心, 伤害了社会的心。还记得那个为谋取暴利而干黑心事的某公司老总面 对镜头时痛哭流涕的说了一句话：“我错了，我不敢赚黑心钱，如果 能再给我一次机会，我一定踏实做事，绝不急功近利。”2 .工业科技飞速发展的今天，制造技术丰富多样，制作工具越 来越强大，但高精度、高质量的产品却依旧少有。这一现象是生产者

8、 对产品缺少精益求精的追求的表现。生活质量高了，社会氛围变得浮 躁了，名声本就不好的国产商品依然粗制滥造，这种敬业，精益求精， 追求完美的工匠精神就显得尤为重要。3 .深深扎进地层的“树根”，只有耐得住黑暗的寂寞，才能长 成参天大树；同样，人只有耐得住生活、事业和心灵的寂寞，才能在 潜心修行中让心灵的到升华。我国的文学大家钱钟书先生生前潜心专 注于编写管锥编，在动荡期依旧恬静淡泊，耐住浮躁与寂寞于牛 棚中读书写字。这就是一种对寂寞的坚守品质。钱钟书先生之所以能 够学贯中西，游走于古今，正是因为他能耐得住文人研究学问、钻研 难题的寂寞，摒弃对外界纷繁迷眼的物质追求和享受，所以他的人格 魅力持久弥

9、香。利剑还需十年磨尊敬的各位评委：大家好！我是李明。今天我演讲的主题是“利剑还需十年磨”。曹公于悼红轩中“增删五次，批阅十载”，著成文学经典红楼 梦；李时珍翻山越岭实地考察，30年写就医药巨著本草纲目； 徐霞客足迹遍布九州大地，34年写下徐霞客游记。而今人宅坐屋 中，剪接二手资料，两年出版四本书，沾沾自喜。试问：我们真的就 胜过古人了吗？古话云：“十年磨一剑宝剑出鞘威势凌厉，需倾注十年匠心锻 造。我们也许在速度上快于古人，但质量上却远逊于古人。没有呕心 沥血、精益求精，又岂能创造流芳百世、经久不衰的经典？利剑的磨砺，须得长久的功夫。写作如此，万事皆然。聚光灯下， 行云流水的一曲，收获掌声如雷，

10、背后是郎朗比别人多几倍的刻苦练 习。百米赛道上，飞人纵身越过终点，那是苏炳添日复一日、艰苦枯 燥的训练争得的荣耀。酒愈是窖藏时间长，愈是醇香；醋愈是酿造得 久，味道愈是纯正。然而在枯燥的日子里，需耐得住、熬得住。冰心 曾言：”成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿， 却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”又有哪部真正的经典， 是得来不费工夫？利剑的磨砺，若是偷工减料，则经不起检验。匆匆草就之作经不 起时间的检验，终会被无情淘汰。然而当下，快节奏的社会里，“快” 仿佛成了成功的捷径。多少流量明星以“包装”红极一时，给自己打 造“有文化”的人设，却终究漏了马脚。而像名主持人白岩松、董

11、卿, “腹有诗书气自华”，却能以自内而外的气质，赢得观众的心，而红 得长久。可见，心浮气躁、急功近利者，是不可能锻造出绝世利剑。作为学生干部，不是为了获得令人瞩目的光耀，更不是浮华无实 的摆设，而是真正的务实者和沉潜者。各位评委老师，如果我能当选 为学生干部，我将任职尽心，做事尽力，不简单地图“高效”，更要 看重“优质”，下得苦功夫，传承古人的匠心品质，相信我们也有利 剑出鞘的那一刻，请拭目以待。也愿十年磨一剑的专心、恒心、匠心，相伴每一位年轻的同龄人。请多支持我，我的演讲完毕，谢谢大家！莫因“速度”，失了 “厚度”尊敬的评委们：大家好！我今天演讲的主题是“莫因速度，失了厚度二一幅今胜昔的漫画

12、，可谓穷形尽相，它在警示我们：信息爆 炸时代，莫遗失了沉潜的匠心，莫因创作速度而牺牲了厚度。我所言之“厚度”，并非以篇幅多少、页码厚薄来论，而是说作 品要有深厚内涵，丰厚意蕴，具有厚积薄发的匠心品质，能予人以知 识之滋养和精神之润泽。而这必定要求作家有一颗纯粹初心，怀揣坚 定信念，方能使作品不流于空疏无物之境地。回溯历史洪流，曹雪芹“批阅十载，增删五次”，字字辛苦，写 下不朽红楼；李时珍尝百草越万山，以药为舟，渡人渡己：徐霞客栉 风沐雨，以脚步丈量大地，将山川河泽图卷展于世人眼前。而当今之 作家，“两年出四本”，速度之快，令人咋舌，内容粗糙，可想而知。 事实上，在这个快节奏的时代，作品的数量固

13、然要有，但更重要的是 作品的厚度。如果写作者重视了 “厚度”，文学或者学术的领地会更纯净。让 文学作品以精致的匠心，抵制浮躁的风气，而非以速成的粗劣产品, 搅动市场逐利的一池污水；让科学著作以严谨态度和考据精神，还原 纷繁世界的真相，引领人们走上进步之阶梯，而非以胡编乱造、东拼 西凑的学术垃圾，堆砌起泡沫般的虚假繁荣。遗憾的是，在今天，“写 作枪手”“文学炒作” “学术抄袭” “论文造假”频现，大量所谓“作 家” “学者”涌入文坛，舞文弄墨，作品迭代速度确实很快，内容也 是五花八门，但我们摸着浸染墨香的书页，却很难再感受到令人咀嚼 的深度和扎实稳重的厚度。究其根源，各类作品之“泡沫繁荣”的背后

14、，是人们对短期利益 的狂热追求与创作初心的缺失。一位女作家曾说：“我之所以写作， 不是因为那里有读者，而是因为那里有文学。”如今，很多“写手” 正是失去了对文字的赤诚与对读者的敬畏，而一味迎合“孔方兄”的 喜好，他们可能头顶“畅销作家”之冠冕，紧盯热点的切换和利润的 比率，也就难得兼顾文字力透纸背的力量，以及内容的深度和厚度。 “躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”式样的纯粹写作者，于今已经 罕有。我相信各位评委们，会与我有同感，当今文坛之“今胜昔”，不 过是大言不惭，表面繁荣。若要真正地“今胜昔”，创作者就得葆有 工匠品质，激发心灵伟力，让作品的厚度不让步于速度，质量不妥协 于数量，让每一次落笔

15、成字，都如步步生花。这种追求，不仅是一个创作者该拥有的，各行各业都是如此。愿 我们年轻一代，也能沉心静气，步步为营。我的演讲完毕，谢谢大家！C博士，古代学官名，要采通晓古今学术，并掌管相应的书籍。： 心。天官。可中的“湖”即江苏深阳的三塔湖，湖边有寒北亭。导会子 片D.减旦，秦汉时犯人被罚至北方边地四年，昼夜从事守御、筑城 之役，称“城旦”。15.下列对这首词的理僻和贤析，不正确的一项是（）：（3分）12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）,A.,首句“湖边”指湖岸，为下文乘船游湖作铺垫：“春色”形容 万紫千红的美好春景，引出下文的“东风”“杨柳”。A秦王测：并天下，自认为兼各

16、了三空的德行：功绩超过了五帝， 因此改号为“皇帝”，:心B.： “问讯”即问候，表明词人是主动前来游览三塔湖：、“重 来”说明词人是再次来此，下达的白令称为“制”，发布的敏令称为“诏二”即有意亚访，旧地重游。B役使判官剂、徒别的七十多万人。去建造阿房宫或山的陵墓; 并把蜀、荆两地的木地行C,词人注情于物，不说船乘风势，人触柳 丝，而说风助船行，柳挠人面，从而创造出材全部运来。一个物我合一的艺术境界。C泰始皇以谁谤罪抓了四百六十多名衢生，：全部在成阳活埋， 让天下人都知道这件车，D.结尾两句以动衬静，沙鸥飞翔更衬托出三塔湖水天一色，宁静 优美，同时以景结情，语淡意远，余味悠长。心、份以警试后来人

17、。16o这首词表达了词人鄢些情感？帝简要分析。（6分）或少D.案始皇到达平原津就生了病，于是给获苏写信说：，“办理丧享， 灵柩到咸阳后安养。”：（定）名箱名句歌写（本题共1小题，6分）“：”：5下信已封口，但没有交付使者。w人5四常17,补写出下列句子中空缺部分。：13把文中面演线的句子因译成现代汉语。（8分），会行：16点”阿（1）红楼梦中的俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史” 化用了杜牧阿房（1）死而以行为逆，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除溢法。（4分）宫赋中的“r（2）有政偶语诗书，弃市：以古非今者族：吏见知不举， 与同罪。（4分）（2）关于荆轲刺奏王，历来颇多赞语，古人

18、也有对此非议的，如 宋朝的苏洵在六国14有人认为素朝灭亡，根源在于茶始皇自己。请从文中找出这 种观点的依据。（3分）论中航这样评论刻泰事件：:度文“石开2：净江0游4中o ）3）洞庭天下水，岳阳天下楼，古代文人描萃洞庭湖、岳阳 楼景色的诗词员见不鲜，如“（代:款小舒1语文试卷共5页第4项鞍山市一般高中协作校2022-2023高一六 月月考语文答案1. D （3分）【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分 析的能力。D. “实不虚伪”错误。由原文“梁先生说它在结构上实为不可 恕之虚伪部分不过梁先生在测绘图里也标注了它是全殿唯一虚 伪结构，可见东大殿的结构理性还是深得梁先生赞赏的。其实它出 现

19、在这里是为了跟对面有实际作用的华拱对称，从装饰上看也有一定 的必要性”可知，原文说的是“不可恕之虚伪部分”“全殿唯一虚伪 结构”，可见它是“虚伪”的；原文说的是“从装饰上看也有一定的 必要性”,并不是“实不虚伪”。故选D。2. B （3分）2题详解】本题考查学生对文章内容的概括和分 析的能力。8. ”是因为元代的拜佛方式由以前的绕拜变成了跪拜”错误。由 原文“唐代进了门之后持灯、持香炉或持法器绕佛就可以算是拜佛, 所以不需要跪拜空间，但是后世拜佛方式变为跪拜，需要更多空间， 因此门后来就外移了 ”可知，原文说的是“后世拜佛方式变为跪拜”， 而不是“元代”。故选B。3. B （3分）【3题详解】

20、本题考查学生分析概括作者在文中的 观点态度的能力。A. “初建时有廊、屋架叉手没有蜀柱等都是现存建筑中独有的“ 错误。由原文“但从后世学者的研究看，两个初建时都有廊子，因此 二者是不折不扣的姊妹殿可知，佛光寺东大殿初建时有廊子不 是现存建筑中独有的，唐招提寺金堂也有廊子，原文也没有说“屋架 叉手没有蜀柱”是现存建筑中独有的。C. “展示了不同文化形式之间的互通性，也更为生动”错误。由 原文”斗拱在古建筑中扮演重要角色，有柱头铺作、补间铺作和转角 铺作之分，而柱头与补间铺作的搭配则颇具时代感。比如清代太和殿 斗拱很小”可知，说明了斗拱在古建筑中扮演重要角色，有柱头 铺作、补间铺作和转角铺作之分，

21、而柱头与补间铺作的搭配则颇具时 代感。D. “又运用比喻、拟人等修辞”错误，文章没有运用拟人的修辞 手法。故选B。4. （4分）建筑上的美，是不能脱离合理的，有机能的，有 作用的结构而独立。东大殿只有两跳华拱没有实际的结构作用，它出现在这里是为 了跟对面有实际作用的华拱对称，从装饰上看也有一定的必要性。（每点2分）【4题详解】本题考查学生理解文中重要概念含义和文章内容的 能力。结合“林先生在清式营造则例绪论说：建筑上的美，是不 能脱离合理的，有机能的，有作用的结构而独立。这句话基本可以 用来概括结构理性主义的精神”可知，“结构理性主义”是建筑上的 美，是不能脱离合理的，有机能的，有作用的结构而

22、独立。结合“正是基于对结构理性的极致要求，梁先生用虚伪二字 点评东大殿的两个构件，就是内槽柱上阑额上补间的位置出了两跳华 拱，没有实际的结构作用，看头一跳的根部可以看出来，是挂在上面 的，没有完整地穿过泥道，里面内槽部分就没了，梁先生说它在结 构上实为不可恕之虚伪部分不过梁先生在测绘图里也标注了它是 全殿唯一虚伪结构，可见东大殿的结构理性还是深得梁先生赞赏 的。其实它出现在这里是为了跟对面有实际作用的华拱对称，从装饰 上看也有一定的必要性”可知，东大殿只有两跳华拱没有实际的结构 作用，它出现在这里是为了跟对面有实际作用的华拱对称，从装饰上 看也有一定的必要性。5. （6分）（1） “文法”：东

23、大殿用是高等级的七铺作斗拱；东 大殿大门，原来唐朝时在内槽柱那儿；东大殿屋架叉手没有蜀柱结构。（2）“词汇”：东大殿由立柱、斗拱、吊顶、屋架四层构成；斗 拱七层从下到上依次为：护斗、两层杪、两层昂、耍头和衬方头；屋 架的核心要点在于有一对斜叉手。（每点3分）【5题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。“文法”：结合“东大殿用的是高等级的七铺作斗拱，为全球现 存唐代木建筑中的孤例”可知，东大殿用的是高等级的七铺作斗拱; 结合“我们现在看到的东大殿大门，原来唐朝时不在此处，而是在内 槽柱那儿”可知，东大殿大门，原来唐朝时在内槽柱那儿；结合“但 是梁先生之前看过的古建筑，从辽代一直到明清，

24、所有的叉手中间会 加一个小柱子一一蜀柱，梁、林突然看到一个没有蜀柱的结构，异常 惊喜，一是作为年代的佐证，二是感觉佛光寺东大殿特别符合结构 理性的要求”可知，东大殿屋架叉手没有蜀柱结构。“词汇”：结合“东大殿的结构是立柱一层、铺作（斗拱）一层， 加平 （吊顶），平上面是草架（屋架）”可知，东大殿由立柱、斗 拱、吊顶、屋架四层构成；结合“最底下的一层叫护斗；上面垒两层， 叫杪，杪是树梢的意思；再上面两层叫下昂或者英昂，落英缤纷的英 然后耍头在第六层，衬方头在第七层。数铺作有个小窍门，最简单的 办法是数突出的部分，出两个头是杪，再出两个尖是昂，这是四层， 然后再加三，即隐藏的第一、六、七层，就是七

25、铺作”可知，斗拱七 层从下到上依次为：护斗、两层杪、两层昂、耍头和衬方头；结合“屋 架的核心要点在于有一对斜叉手顶着脊椽”可知，屋架的核心要点在 于有一对斜叉手。C （3分）【解析】“可见二蛋把脸面看得比媳妇更重”错误，由 “后来他一打听，这花费一般也就二三百，但村里历来都是这样儿， 生娃是从不去医院的”可知，不是二蛋把脸面看得比媳妇更重，是村 里的习俗，展现乡村这种观念的愚昧。故选C7. D （3分）【解析】“意在突出秀秀还算是相对幸运的”分析错 误，是突出农村人的愚昧导致了女人悲惨的命运。8. （4分）（1）小说之所以说“穷不是最可怕的“，是因为在落 后的乡村里，村民没有文化、愚昧、对现状

26、的麻木更可怕。（2）村民 不重视知识，不相信科学，认为“识文断字又不能当饭吃”，女人生 孩子从不去医院。这些都比穷更可怕。（每点2分）9. （6分）从人物形象塑造上看，有助于塑造主人公热爱读 书、重视知识的乡村教师形象。从情节上看，第一段写他在街上走，之后的情节是主人公回忆 往事，这样既前后呼应，使情节一贯自然，也丰富了小说的情节与内 容。从主题上看，有助于表现乡村的落后面貌需要用知识去改变的 主题，也预示了乡村改变、发展的希望。（每点2分）【解析】本题考查学生分析小说重要情节和段落作用的能力。从人物形象塑造上看，结合“他站起身来继续走，没走多远就拐 进了一家书店”分析可知，他清楚地认识到知识

27、的重要性，结尾“拐 进了一家书店”这一情节的描写，有助于塑造主人公热爱读书、重视 知识的乡村教师形象。从情节上看，小说的开端“沿着省城那条宽长的大街.回忆起 自己不算长的一生”，写他在街上走，然后中间情节是主人公对往事 的回忆，结尾”他站起身来继续走.，情节上前后照应，一贯自 然，也丰富了小说的情节与内容。从主题上看，他“想到这里，他长叹一口气，笼罩着家乡的愚昧 和绝望使他窒息。但娃们还是有指望的，那些在冬夜寒冷的教室中, 盯着烛光照着的黑板的娃们，他就是那蜡烛，不管能点多长时间，发 出的光有多亮，他总算是从头点到尾了“，虽然村民的愚昧无知让他 窒息，但是他认为“娃们还是有指望的，故“拐进了一

28、家书店”这一 情节有助于表现乡村的落后面貌需要用知识去改变的主题，也预示了 乡村改变、发展的希望。A （3分）10题解析：本题考查学生文言文的断句能力。“有陨石于东郡”是“有陨石（坠）于东郡”的省略，中间不能 断开，排除B和D。“莫服”的主语是被逐问的人，因此，其前要断 开，排除C项。故选D。B （3分）11题解析：本题考查学生掌握古代文化知识的能力。B项，“郡小县大，以县统郡”说法错误。秦代郡县制郡大县小， 以郡统县。12. D （3分）12题解析：本题考查学生理解文章内容，归纳 内容要点的能力。【解析】D项，“始皇给扶苏写信说：办理丧事，灵柩到咸 阳后安葬。没有交付使者”理解错误。根据“乃

29、令中车府令行 符玺事赵高为书赐扶苏未付使者”可知，是秦始皇命赵高写诏书, 没有把诏书交给使者的也是赵高。13. （8分）（1）死后根据行为来定谥号，那就是儿子议论父亲， 大臣评议君主了，很没道理。从今以后，废除谥号制度。（“以“，根 据；“议”，议论，评议。“无谓，没有意义，没有道理。每点1分, 句子大意对1分）（2）有胆敢一起谈论诗经、尚书的，处死刑；敢颂古非 今的，诛杀全族；官吏知情不报的，与这些人同罪。（“偶语”，相聚谈论；“弃市”，指死刑；“非”，诋毁。每点1分，句子大意对1分）14. （3分）巡游各地，消耗财力。（1分）焚书坑儒，钳制 思想。（1分）大肆修建宫殿陵墓，役使百姓。（1分

30、）参考译文：秦始皇帝二十六年，秦王刚刚兼并天下，认为兼备了三皇的德行, 功绩超过了五帝，于是改号为“皇帝”，下达的命令称为“制”，发布 的教令称为“诏”，自称为“朕二追尊庄襄王为太上皇。颁布制书说: “死后根据行为来定谥号，那就是儿子议论父亲，大臣评议君主了， 很没道理。从今以后，废除谥号制度。朕是第一位皇帝，后代用数字 来计算，二世、三世直到万世，无穷尽地传下去。二十七年，秦始皇 巡视陇西、北地，到达鸡头山，经过回中宫。在渭水南岸建造信宫, 竣工后（将信宫）改名为极庙，从极庙修路通往骊山。建造甘泉前殿， 修筑甬道，从咸阳一直连接到甘泉。在全国各地都修筑了驰道。二十 八年，秦始皇到东方各郡县巡

31、视。三十四年，丞相李斯上书说：“我 请求史官将秦国史记以外的列国史书全部烧掉。除了博士官所执掌的 藏书外，凡私藏诗经、尚书、诸子百家著作的，都把它们交到 郡守、都尉那里集中烧毁。有胆敢一起谈论诗经、尚书的，处 死刑；敢颂古非今的，诛杀全族；官吏知情不报的，与这些人同罪。 命令下达三十天不烧毁的，施以踪刑，到北方边地服四年苦役。所不 焚烧的，只有医药、占卜、种树类的书。假如有想学习法令的，就以 官吏为老师。”秦始皇批示说：“可以。”三十五年，始皇认为咸阳人 多，先代君王营造的宫廷小，于是在渭南上林苑中营造朝见的宫殿, 先造前殿阿房宫，东西有五百步，南北有五十丈，殿内可以坐一万人， 下面可以树立五

32、丈高的旗帜。征调判宫刑、徒刑的人七十多万，分别 建造阿房宫或骊山的陵墓。开采北山的石块，采伐蜀、荆两地的木材， 全都运到（这里以备使用）。侯生、卢生相互讥讽议论秦始皇，（又恐 得罪他）因而逃走了。秦始皇听说后大怒，说：“卢生等人，我对他 们礼遇赏赐很优厚，如今却诽谤我。在咸阳的众儒生，我（要）派人 查问，（看）还有没有人制造妖言来惑乱百姓于是派御史想尽地审 问众儒生。儒生们相互检举揭发以求免除自己的罪过，（秦始皇）亲 自圈定了四百六十多人，将其活埋于咸阳，让天下人知道这件事，借 以警诫后来人。三十六年，有陨星坠落在东郡，有人在这块陨石上刻 字说“始皇死而地分”。秦始皇派御史逐一盘问，都不认罪，

33、就把住 在陨石周围的人都抓起来杀了，把这块石头烧了。三十七年冬天十月 癸丑日，秦始皇外出巡游，左丞相李斯随从，右丞相冯去疾留守。秦 始皇有二十几个儿子，小儿子胡亥最受喜爱，他请求随行，皇上答应 To秦始皇向西到达平原津就生病了，于是命令中车府令、兼掌符玺 事务的赵高写诏书给扶苏说：“办理丧事，灵柩到咸阳后安葬。”信已 封口，在赵高处，没有交付给使者。秋季七月丙寅日，秦始皇在沙丘 平台去世。15. D（3分）【解析】D 结尾两句以动衬静”的说法不准确, 因为“寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片中“寒光亭下水如天”属于 静态，写出了寒光亭水天一色的画面，而“飞起沙鸥一片”是动态, 给宁静的画面带来了灵动

34、和生气，而不是“衬托出三塔湖水天一色, 宁静优美”。16. （6分）对时光流逝的慨叹，对湖边春色的留恋、欣喜。 作者故地重游表现出一种超然快意之感。“世路”艰险，作者已然“看惯”，进而寄情山水，表达的是 对富贵名禄的鄙弃和随遇而安的超脱心境。【解析】本题考查学生对诗人情感的分析和理解能力。从上片看：“重来”，说明是再次来此，表明“问讯”实是有意重 访。“又是三年”，不仅突出相别的确切时间，而且暗示其间经历了人 生的多少波折变幻；一个“又”字，内涵复杂，既包含了对时光流逝 的叹惜，对历经坎坷的感慨，也包含了对湖边春色的怀恋，对再次来 此的欣喜。“东风”、“杨柳”，都紧承“春色”发展而来。东风似乎有意, 轻轻吹拂，送我渡过湖波；杨柳似乎含情，微微摆动，丝丝擦着我面。 上片以作者自己与风物的互相映衬，表达了重访三塔湖离岸登船之际 的快意感受；下片则以世路与湖亭的强烈对比，抒发了置身寒光亭时 的悠然心情。从下片来看：所谓“世路”，是一条政治腐败、荆棘丛生的路, 这与眼前这东风怡人、杨柳含情的自然之路岂能相提并论然而，词