部编版小学语文四年级下册第一单元易错点检测卷-(含答案).docx
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1、部编版小学语文四年级下册第一单元易错点检测卷( 含 答案)第一单元易错点检测卷-小学语文四年级下册部编版一、选择题1 .下列加点字读音无误的一项是()A.鸡冠花(guGn)慰藉(j 1 ) B.捣衣(d a o)应和(h e )C.卜落(b 口) 绮丽(qi) D.蝙蝠(pidn)描绘(hu i )2 .下列词语书写无误的一项是()A.附近扫荡倘偌B.蚊账肥沃顺序C.踏步闪烁装饰D.海滩照列构成3 .下面诗句中不是描写古代儿童有趣生活的一项是()A.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。B.怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风。C.儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺。D.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?4 .
2、下面句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是()A.三月的桃花水,是春天的竖琴。8 .孩子们也就被关在地洞似的屋里了。C.纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。D.那碰着岸边的石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声9 .下列诗句中加点字词解释不正确的一项是()A.篱落疏疏一径深(稀疏)B.树头新绿未成阴(阴天)C.梅子金黄杏子肥(大)D.最喜小儿亡赖(指顽皮淘气)10 下列对课文中的一些语句表达的思想感情理解错误的一项是()A.学习天窗时,从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话 中,我们可以体会到天窗给孩子们带来的快乐。11 辛弃疾的清平乐村居中,“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲 之美和生活之趣。作者把这家老小的
3、不同面貌和情态,以及他们的美 好的农家生活描写得有声有色,惟妙惟肖,活灵活现,具有浓厚的生 活气息,表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。(2)乡下人家课文主要讲述了乡下人家总爱在屋前、屋后种 瓜、养花、种笋、养鸡、养鸭,描绘出一个个自然、和谐的场景,展 现了乡下人家充满诗意的乡村生活,赞扬了他们热爱生活、善于用勤 劳的双手装点自己生活的美好品质。(3)天窗课文主要讲的是夜晚小朋友们被逼着去睡觉所有木 板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,屋顶的天窗成了孩子们唯一的慰 藉。孩子们透过小小天窗看到的点点画面,对外面的世界进行了丰富 的联想。说明了这小小的天窗是孩子放飞天性的窗户,表达了孩子们对大 自然的
4、好奇与向往,表现了儿童充满童真童趣以及丰富的想象力和创 造力。(4)三月桃花水课文主要内容是阳春三月,春水滋润大地、 催生万物的美丽景色。赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖 琴、明镜,揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息, 抒发了作者对春天,对大自然的热爱。(5)本诗选自宋代诗人杨万里的宿新市徐公店,篱落疏疏一 径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。10 . 指白天变长了。 篱笆。 静 热爱 奔 跑 这是一个天真可爱的小男孩。小男孩飞快的奔跑去追蝴蝶。小男孩飞快的奔跑去追蝴蝶,这两只蝴蝶可没那么好抓,它们好 像在跟小孩玩捉迷藏,小孩刚跑过去,它们马上飞到了路边
5、的油菜花 里。黄色的蝴蝶在黄色的油菜花里,就跟花融合在了一起,小孩儿怎 么也找不到了。 小孩顽皮、淘气 “亡赖、卧剥莲蓬体 现小儿子无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼。 “锄豆、织鸡笼”大儿子锄草二儿子年纪尚小家里编 织鸡笼,两人都在做自己力所能及的事情,说明二人很勤劳。 “吴 音、相媚好”描写了一对满头白发的翁媪,亲热地坐在一起,一边喝 酒,一边聊天的悠闲自得的画面,平凡中透着幸福。【详解】本题考查对古诗的理解及填空。“日长篱落无人过,惟有蜻蜓喊蝶飞。”这两句诗出自宋朝范 成大的四时田园杂兴。全诗:梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓峡蝶飞。这两句诗的意思:白天长了,篱
6、笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴 蝶绕着篱笆飞来飞去。这里“日长”的意思是指白天变长了。“篱落” 的意思是“篱笆二写出了初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天 很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓映蝶飞”来衬托村中的寂静, 静中有动,显得更静。抒发了作者对田园生活的热爱。“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”出自宋代杨万里的宿 新市徐公店全诗:篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追 黄蝶,飞入菜花无处寻。这两句诗的意思是小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶, 可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。这里的“急走”是奔跑的意 思。此句通过对人物的动作描写,“急走与“追相结合,反映了 儿
7、童们的天真活泼,“无处寻”展现出儿童们东张西望,四处搜寻的 焦急状态,颇具生活情趣。例:儿童们兴奋的双手扑扑打打,两脚跌跌撞撞追蝶菜花是黄的, 又是繁茂的一片,一只小小的蝴蝶,飞入这黄色的海洋里,就找不到 了。清平乐村居是宋代大词人辛弃疾的词作。全诗:茅檐低 小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。意思是:草屋的茅檐 又低又小,溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言,听起来温 柔又美好,那满头白发的老人是谁家的呀?大儿子在溪东边的豆田锄 草,二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子,他正横卧在溪 头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。这里
8、的“亡赖”是小孩顽皮、淘气。小儿诗句“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”中“亡赖”是褒义词 是对小儿子的爱称。写出了小儿子无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活 泼的神情状貌,栩栩如生。其中的“卧”字用得极妙,它成功地让 小儿天真、活泼、顽皮的劲儿跃然纸上。大儿、中儿诗句“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼”从“锄豆、织 鸡笼”可以看出大儿子是家中的主要劳力,担负着溪东豆地里锄草的 重担。二儿子年纪尚小,只能做占铺助劳动,所以在家里编织鸡笼, 说明二人很勤劳。翁媪诗句“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? ”“吴音、相媚好” 描写了一对满头白发的翁媪,亲热地坐在一起,一边喝酒,一边聊天 的悠闲自得的画面,这几句尽管写得很
9、平淡,但是,它却把一对白发 翁媪,乘着酒意,彼此“媚好”,亲密无间,那种和谐、温暖、惬意 的老年夫妻的幸福生活,形象地再现出来了。11 . 无数闪闪烁烁可爱的星 天马行空、奇思妙想 一朵云 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 一条 黑影 那小玻璃上面弯弯的月牙 想象到那缺失的月亮可能 是被天狗吃掉了,也可能是被仙女借走照明了,还可能是因为顽皮跑 丢了。 12.不情愿的 特殊含义J 13.小小的天窗寄托着孩 子们的梦想,让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩。【解析】11. (1)本题考查文章内容理解和提取关键信息。根据文中“你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数 闪闪烁烁可象的星,无
10、数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩; 你会从那小玻璃上而掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠, 也许是会唱歌的夜莺,也说是霸气十足的猫头鹰总之,夜的美丽 神奇,立刻会在你的想象中展开“可知无数闪闪烁烁可爱的星一 朵云无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩一条黑影天马行空:马的奔驰如同腾空飞行,多比喻才思豪放,超群不凡。奇思妙想:奇妙的想法。(2)本题考查仿写句子。结合自己对文章的理解,仿照文章中的句式进行描写,写出孩子 们还“看”到的画面。注意本体和喻体之间要有关联即可。语言完整 流畅,不要写错别字。例:北风呼啸,孩子们会从那小玻璃上面的一朵朵洁白飘逸的雪 花,想象到这也许是盛开的棉
11、花,也许是飞扬的柳絮,也许是飞落的 梨花。12 .本题考查引号的作用。引号的作用:表示引用。表示特定称谓。表示特殊含义。表示讽 刺和嘲笑。突出强调。“休息”加引号,表示孩子们上床休息是不情愿、被逼迫的。这 里引号用来表示特殊含义。13 .本题考查句子理解。本语段描写了孩子们从天窗中观察到的外面的景色及孩子们的 想象,结合“这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉”可知,小小的天 窗寄托着孩子们的梦想,让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩。14 .水乡一望无际的湿地间到处苇林丛、水草茂盛,水禽们喜欢 啄食的田螺、河蚌、小鱼、小虾等水产品丰富,人工饲养的水鸭也特 别多。站在水乡祖祖辈辈燕子衔泥般筑起的防洪堤
12、坝上向下俯看,望 不到边际的湖洲、浅滩及稻田间到处是不停蠕动着的黑、白、黄、绿 色的斑点,以及“嘎,嘎嘎嘎”十分聒噪的水鸭们的叫声。 15.只见他们驾着两头尖尖的“鸭筏子”,胸前用长麻绳吊着一只铁 皮口哨,手中举着一杆特制的长柄鸭锹,驱赶着一大群黑压压的水鸭, 一会用鸭锹甩着泥巴指挥水鸭们赶到刚收割完的稻田里抢食;一会拿 起胸前的哨子“嘀嘀一一嘀嘀”有节奏地吹着,将吃饱了的水鸭领至 河滩上,或集合“开会”,或集体“洗澡”他们的神态像极了一 个个指挥千军万马的将军,牧鸭人常被我们叫成“鸭司令”也由此而 来。这段话通过动作、声音、神态等的描写,准确形象地刻画了出牧 鸭的有趣场面。运用比喻的修辞手法
13、,把牧鸭人比喻成“鸭司令”生 动勾勒出牧鸭人的神气和作用。【解析】14.本题考查的是找文中关键语句。第2自然段是对乡村景色的描写,点明水乡湿地间的水产品丰富, 水鸭也特别多,通过视觉、听觉两方面,用优美的语言写出水鸭的数 量之多。15 .本题考查句子的理解。可以找描写景物的句子,可以找关于动作、语言描写的句子,体 会言之有理即可。比如:小时候,我常和村里的小伙伴们一起坐在田壤上或湖沟边隆起的土堆间,用小手托着双腮饶有趣味地观看大人们牧鸭。这句“小 手托着双腮”刻画了一个天真可爱的小孩形象。16 .例文:我的乐园我家楼下,有一个休闲广场。从两三岁起,我便常常在广场上玩, 它可确实称得上是我的“乐
14、园” 了。不必说金黄的桂花的华美,高大的广玉兰的清纯,碧绿的三叶草 的神秘;也不必说黑色的天牛在地上霸道地爬行,白色的蝴蝶在苜蓿 花丛里轻快地翻飞,红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆。单是周围 的长梯一带,便有无限趣味。楼梯旁有老树桩,雨后侧面总会探头探 脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样,雨后如要采蘑菇,沿着楼梯 一层层找上去,很快便可寻得小半袋。当然不能吃;我们分不清这些 蘑菇中哪些是有毒之辈,只不过采来玩罢了。楼梯尽头是一块平地, 上面常堆了些树叶,踩上去发出“嚓嚓”的响声,在我们看来也是有 趣的。楼梯两旁都是花坛,中间隔着一块光滑的长石板,同楼梯一个走 势。我们常把这当做滑梯,从顶端直向
15、地面滑下去,滑下去,只觉得 要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多,有脚朝下趴着的,头朝下趴 着的但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时,放慢些速度, 便可安全着陆。也有在落地前故意加快速度的,但初学者最好不要用。 “滑梯”有好几部,有的又陡又险,为我们所摒弃。采蘑菇、滑“滑梯”这些虽有趣,终是白天人少时玩的;晚上人 多起来,可就两样了。最适宜的是捉迷藏:大家各自躲起来,让一个 人来找。藏身之处五花八门,多聚集在保安亭附近。有的隐在花坛或 保安亭后,有的遁在树上。在树上躲着是需要一定的勇气和技术含量 的:首先得爬上去,越高越好;之后要紧紧抱住树干,尽可能地贴在 树上。这样,借着夜色的掩护,便可伪
16、装得天衣无缝。然而在树上躲 多了,也是不行的,终会被找到;就要寻其他地方躲藏。比较巧妙的 有戴上衣服上的帽子,背朝外坐在昏暗处的长椅上。也有混进跳舞的 老奶奶们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观 望。这可算是最高明的办法了。灌木丛里是不去的,因为虫子和蜘蛛 网太多。此外,还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘 于水面的树叶上都是不错的趣事儿。休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年,是我永远的“乐 园二【详解】本题为命题作文。要求以“我的乐园”写一写自己乐园。想想在平时的学习与生活 中,什么地方是你的乐园,选择你最想和大家分享的去写。确定好写 作内容之后,想想你
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