部编版小学语文三年级下册第三单元高频考点检测卷-（含答案）.docx

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1、部编版小学语文三年级下册第三单元高频考点检测卷- （含答案）第三单元高频考点检测卷-小学语文三年级下册部编版一、选择题1 .下面加点字的读音相同的一项是（）A.朝鲜鲜明鲜为人知B.劳累累赘日积月累C.切开切菜切水果D.便宜方便大腹便便2 .下列词语书写有误的是（）A.孤独借书B.符号灵魂C.喝酒异乡D.佳节牡童3 .下面加点字词的解释不正确的一项是（）A.爆竹声中一岁除（除：驱除。）B.路上行人欲断魂（欲：将 要。）C.独在异乡为异客（异乡：他乡。）D.每逢佳节倍思亲（倍: 更加。）4 .下列诗句跟传统节日无关的一项是（）A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。B.遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人

2、。C.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。D.萎蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。5 .下列说法正确的一项是（）A.造纸术发明之前，人们使用的书写材料有龟甲、兽骨、青铜 器、竹片、木片、帛。8 .在东汉时代，人们就已经懂得了用麻来造纸。C.到了西汉时代，蔡伦改进造纸术，这种造纸方法就被传承了 下来。D.造纸术首先传到阿拉伯世界和欧洲，后来又传到朝鲜半岛和 日本，影响了全世界。6.根据语段选择动作流程图，正确的是（）奶奶先把干净的磐竹叶泡软，再把磐竹叶卷成漏斗形状，然后在 中间放进糯米和拌好的馅料，用手把米压紧，再把箸竹叶折好，最后“约”组词: 约等。“设”组词“附”组词“删”组词“赴”组词“浴”组词

3、“钓”组词“没”组词“裕”组词“验”组词“史”组词“魂”组词约谈、约会、约礼、建设、设计、陈设、附身、附件、 删减、删掉、 赴召、赴义、 浴桶、淋浴、 垂钓、钓具、没空、 宽裕、 试验、 史诗、没用、约请、约见、爽约、约束、盟附和、设想、分设、 附议、附近、删改、删削、 赴告、赴任、 入浴、浴室、 钓竿、钓台、 没事、没人、删去、赴命、设立等。攀附、附属等。删定等。赴会等。浴疗等。钓饵等。出没、余裕、优裕、休裕、充裕、 考验、证验、灵验、化验、史家、史书、史评、“殴“创9.，组词：组词：笔丝魂魄、消魂、梦魂、忠魂、 殴斗、殴攘、殴逐、殴蹋、 创世、创演、创述、创作、史实 断魂、 痛殴、 创举、

4、琴 闻没完等。裕如等。验收、验证等。、史法等。英魂、国魂等。轻殴等。创设等。棋 书问 切【详解】本题考查文学常识。文房四宝：中国古代传统文化中的文书工具，即笔、墨、纸、砚。雅人四好：琴、棋、书、画，在古代成为了衡量一个人是否具有 才华的标准。花中君子：即中国古诗文中常提到的梅、兰、竹、菊。世人常用 “四君子”来寓意圣人高尚的品德。中医四诊：扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”， 即：望、闻、问、切。10. 古代迎接新年 喝屠苏酒 贴春联 纸的发 明过程 造纸术对世界的贡献历史文化的敬仰坚固美观 精美的图案相互缠绕的龙双龙戏珠似乎都在游动【详解】本题考查课文内容的理解。（1）本题出自宋代

5、王安石元日，全诗是：爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。此诗描写春节 除旧迎新的景象。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感 受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都 换成了新的。（2）本题出自课文纸的发明，按照时间的先后顺序记叙了造 纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明 及传播，对人类社会进步的促进与影响。（3）本题出自课文赵州桥，原句是：这座桥不但坚固，而且 美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相 互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像活了

6、一样。11. 元宵节 吃元宵、赏花灯、猜灯谜 端午节 农历五月初五 中秋节 农历八月十五 示例：询问长辈 上网查询 丰盛 五彩缤纷【详解】（1）本题考查文化常识。根据自己的积累和表格提示写出对应的节日、时间和习俗即可。根据“正月十五”可知这个传统节日是元宵节，元宵节的习俗有 赏花灯、舞龙狮、吃元宵等。根据“吃粽子”可知这个传统节日是端午节，时间是农历五月初 五。根据“吃月饼”可知这个传统节日是中秋节，时间是农历八月十 五。（2）本题考查综合实践。根据自己收集资料的实际情况，写出途径即可。示例：查找资料、实时记录。（3）本题考查补充句子。这个句子描写的是除夕的情景，在句子中补充形容词修饰“年夜

7、饭”和“烟火”。示例：除夕的夜晚，我们吃着香喷喷的年夜倪，欣赏着天空中灿 烂的烟花，一派祥和快乐的气象。12. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 植物学家把花圃修建得像钟面一样。【详解】本题考查的是句型变换，根据题干的要求对句子进行变 换即可。(1)本题考查的是修改病句，找出句子中的问题进行修改即可。 在本题中，原句成分残缺，应该在句子末尾加上“之一”改为造纸术 的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。(2)本题考查的是陈述句改为把字句，把字句是用介词“把” 构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结 构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解

8、 答此题即可。“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句 中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被” 字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。所以本句话可以改 写为，植物学家把花圃修建得像钟面一样。13. 浸 捞 晒 14.蔡伦改进了造纸术 15.B 16. C 17. C 18. B 19.示例：谢谢您，您改进的造纸术 给我们的生活带来了极大的便利，您真厉害！ 20.示例：我还知 道印刷术。印刷术大大提高了知识传播的速度，让更多的人能接受教 育，对于文化传播起到了重要作用。【解析】13.本题考查的是对语段内容的理解，需要学生认真阅 读语段并抓取主要信息。根据认真阅

9、读语段，其中的“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种轻便好 用的纸。”可知，蔡伦造纸的步骤是：首先将原料剪碎或切断，然后 浸在水里捣烂，将浆捞出来晒干就成了纸。故依据造纸顺序动词依次 是：剪碎或切断、浸、捣、捞、晒。14 .本题考查的是对语段主要内容的辨析，需要学生认真阅读短 文并理解含义。根据认真阅读语段内容中的“有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期 积累的经验，改进了造纸术。”可知，短文主要围绕蔡伦改进造纸术， 详细描写了蔡伦改进造纸术的方法和改进造纸术后造出的纸的好处。15 .本题考查的是关联词的运用能力，需要学生拓展关联词的知 识，并正确使用

10、关联词。根据认真阅读原句“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断 就成了一种轻便，好用的纸。”可知，句中的“轻便”、“好用”指经 过造纸术改造后的纸的好处，表递进关系，故因选择关联词：既 又16 .本题考查的是对语段重点句子的理解与辨析。根据认真阅读语段第句可知，蔡伦造纸术传承下来的主要原因 是原料获取容易，价格便宜。17 .本题考查的是对语段内容的理解，需要学生认真的阅读语段 并对语段中的信息准确定位。根据阅读语段原句“就成了一种既轻便又好用的纸”可知选项C 中“蔡伦造出的纸虽然轻便，但不好用。”说法错误。18 .本题考查的是对语段内容的理解。根据阅读语段“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断

11、，浸在 水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸” 可知蔡伦造纸的过程是：浸泡原料、将原料捣烂成浆、捞出浆、晒干 浆。19 .本题考查的是对语段的理解。例如：我会告诉蔡伦，你真是太好了，他改善了造纸工艺，使 文化和往来往来变得容易，并使文化传播得更快，更方便。20 .本题考查的是对课外知识的积累。根据搜集课外知识，例如：指南针是我国历史上的伟大发明之一， 也是我国对世界文明发展的一项重大贡献。两宋时期，指南针开始被 用于航海，使航海技术发生了巨大的变革。造船技术也在宋代趋向鼎 盛。我国是世界上最早发现磁铁指极性的国家。21 .春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。22

12、. A 23.传说中“年”是个怪兽，每到腊月三十就出来吃人。 有一次“年，被牧童甩鞭子的声音吓跑了，因此人们知道了 “年”怕 响，后来牧童赛鞭子就演变成了放爆竹。24. X VX 25.三十晚上家家户户都守岁一家人聚在一起壮胆,熬走趁着夜色出来吃人的“年”【解析】21.本题主要考查对中心句的理解。中心句是一段话的 中心，一般在开头或者结尾。第段是围绕春节的浓郁民族特色和喜庆气氛来写，因此“春节 是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日这句话是第三自然 段的中心句。22 .本题主要考查对词语的理解能力。第四自然讲述抵御“年”的方法，如三十晚上家家户户都放爆竹， 又如旧时把“对联”叫“桃符”，意思

13、也是为了驱逐邪恶，后来才改 叫“对联”或“春联”。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备 同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。这能让读者更清楚春节习俗的 演变。23 .本题主要考查对内容的理解。从“传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它“年”。 每到腊月三十，它便出来吃人；“年”忽听半空响起啪啪响声，吓得 望风逃窜。“年”窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯 光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道“年”怕响、怕光。” 可知，人们用“放爆竹”的方法抵御“年”是因为“年”是个怪兽， 每到腊月三十就出来吃人。24 .本题主要考查对内容的理解。(1)从“农历正月初一是春节，俗称

14、“过年二除了部分少数民 族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过 春节。”可知，并不是我国各少数民族都同汉族一道过春节，部分少 数民族有自己的年历。说法错误。(2)从“年”的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝 代过年的具体时间也不尽相同”可知，“年”的最初含义与农业有关， 历史上各个朝代过年的具体时间不尽相同。说法正确。(3)从“腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外， 还有庆祝丰收的意思。”可知，腊月三十全家人吃年夜饭，既准备同 猛兽搏斗又为了庆祝丰收。说法错误。25 .本题考查仿写句子的能力。“三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来 的。”句

15、子中讲述传统节日以及风俗，仿写时，也要将节日和风俗写 出来。例如：三十晚上家家户户都贴对联，这大概是从驱逐邪恶，驱 赶年演变而来的。26 .范文：难忘的春节“一年之计在于春，一日之计在于晨。”美好的一年从晨练开始。 今天虽然是春节。但我们全家依然坚持跑步。“新年好！”夜色朦胧我 们把这句祝福送给每一位擦肩而过的行人，新年的第一次跑步，正是 因为有了这句特殊的祝福而变得与众不同。跑步回来，我们全家取出早已准备好的笔墨，在一起书写家规。 这是我们家的新气象，爸爸说每年的春节我们都要在早上书写家规要 让家风家规传承下去。妈妈很快就写完了，而我却写的有点慢。长时 间没有练习毛笔字了，手抖有些跟不上，看

16、来新的一年里，我要多多 练习了写完家规，已经是八点了，我们一家人便准备到爷爷家拜年。 一进屋，就嗅到了被红色的喜庆追染的空气，抬头一看，奶奶也换上 了吉庆的新衣，“奶奶新年好！我向奶奶鞠了一躬，“新年好呀，新 年好呀，祝福奶奶新年好！”弟弟摇头晃脑地唱到，这一下子搞得全 家哈哈大笑起来，奶奶慈爱地抚模着弟弟的头，脸上绽放着幸福的笑 容。过了一会儿，爷爷也回来了，爷爷为了疫情防控，即使是过年也 要守卫在岗位上，守卫着一栋在疫情面前微不足道的小楼，爷爷瘦小 的身形在我眼中愈发高大，令我仰望。我们也赶紧给爷爷拜年，爷爷 从口袋里给我们取出了一个大红包，我和弟弟连忙道谢。中午包饺子时，全家一起动手，有

17、的和面，有的包，一边干一边 说，一边说一边笑，空气中也仿佛充满甜香甜香的味道，做好了的饺 子也是别有一番滋味吃完年饭，我们全家人到附近的广场上，路边广 场和街道上的景象既熟悉又陌生，仿佛回到了两年前。小贩喊着叫着， 有卖食物的，有卖饮料的，有卖玩具的，一个个的卖东西的车就像一 块块磁铁，而那奔流的人群像一片片漂浮不定的铁屑，一会儿凑到这 头，一会儿聚到那头，干什么的都有，之前宽阔的广场便显得十分狭 小了。叫喊声，喧哗声，汽笛声等组成了一首奇特的动听的交响乐。人们四处放着喜悦的心情，释放着被上一年封印的气氛，个个红光满 面笑逐颜开，街道上的车把路堵得水泄不通，准备好庆祝新的一年。到了晚上，我们来

18、到大桥上，欣赏着美丽的夜景，远处灯光阑珊。 是啊，在祖国人民的努力下，我们终于可以像以前一样过春节了中国 人就是万众一心。今年的春节，用一句话形容就是：纵观全球各地, 风景这边独好！【详解】本题为半命题作文，弄清楚题意之后就要考虑补充题目 了 “难忘的春节”，我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填 上自己认为较容易写的内容，从文章的题来看，这是一篇写传统节日 的习作。不管是传统节日里发生的事情，还是对传统节日的来历，习 俗，传说等描写。都要求语句通顺。开头：开门见山，直接点题写的是春节。中间：这一部分是重点，要详细描写，把发生的事或者活动写的 生动，充实。结尾：总结式或者抒情诗扣题，升华主

19、旨。扎上细绳。一个漂亮的粽子就包好了。A.泡f 卷f 放f 压f 折f 扎B.泡f 卷f 拌f 压f 折f 扎C.泡f 卷f 放f 扎f 折f 压D.洗一卷一拌一压一折一扎二、填空题7 .写同音字组词。1 i ()用)存】惊()术8 .辨字组词。符( )册( )约(附( )删( )钓(裕( )验( )殴(9 .日积月累。)史 b a o()义 j i 1 ()赵()设( ) )赴()没( )史()创()贵)欲)浴)魂文房四宝：、雅人四好：、花中君子：、中医四诊：、10 .根据课文内容填空。(1)元日“这是一首写 的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活

20、细 节：点燃爆竹，, ,换新桃符，充分表现出年节 的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。(2)纸的发明这篇课文写出了，表明了, 表达了作者对(3)这座桥不但，而且 。桥面两侧有石栏，栏 板上雕刻着:有的刻着两条,嘴里吐出美丽的水 花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着 o所有的龙,真像活了 一样。三、语言表达11 .近期班级开展了 “中华传统节日”综合性学习活动，请你展 示一下学习成果吧。(1)除了清明节，你还了解哪些中华传统节日？根据你收集到 的资料填表。中华传统节日时间节日习俗农历正月十五吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒举家团圆、赏月、吃月饼(2)你收集资料的主要途径有、等。(3)

21、想想过节的情景，在横线上填上合适的词语，使句子更加 生动。除夕的夜晚，我们吃着 的年夜假，欣赏着天空中的烟花，一派祥和快乐的气象。12 .按要求写句子。(1)造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。(修改病句)(2)花圃被植物学家修建得像钟面一样。(改成把字句)0四、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人 们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料 剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种 轻便 好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量 制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承

22、下来了。13.蔡伦是怎样造纸的？照样子，在括号中填上恰当的动词。14 .语文要素我知道这段话是围绕 这个意思来写的。15 .在选段第句话的横线上填关联词，合适的是（）A.如果就B. 既又C.只有才16 .蔡伦改进的造纸术传承下来的原因是（）A.第句B.第句C.第句17 .根据选段判断，下面说法不正确的一项是（）A.造纸术是东汉时代的蔡伦改进的。B.这种造纸方法的原料 是树皮、麻头、破布等。C.蔡伦造出的纸虽然轻便，但不好用。18 .按蔡伦造纸的过程排列正确的是（）晒干浆浸泡原料捞出浆 将原料捣烂成浆A.B.C.19 .当你在一张张白纸上画画、写字的时候，你想对蔡伦说些什 么？20 .中国传统发

23、明除了造纸术，你还了解哪一项伟大的发明创造? 介绍一下。O阅读短文，完成练习。春节农历正月初一是春节，俗称“过年二除了部分少数民族有自 己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。“年”的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年 的具体时间也不尽相同，夏朝以正月初一为年，商朝以十二月初一为 年。到了西汉，汉武帝恢复了夏历，以正月初一为岁首（年）。古时 候称正月初一为“元旦”，而不叫“春节”，“元”就是开始，“旦”是 指早晨，也就是一年的第一个早晨。春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。每当节日 来临，从城镇到乡村，到处张灯结彩，喜气洋洋。有卖年画春联的, 有卖灯笼

24、爆竹的，有卖窗花脸谱这“年”从腊月二十三一直过到 正月十五。特别是在农村，过年的气氛更热烈，大年三十要守岁，包 饺子，贴春联，放爆竹；大年初一要走亲访友拜大年传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它“年二 每到腊月三十，它便出来吃人。一个腊月三十的晚上，“年”到了一 个村庄，恰巧有两个牧童在比赛甩鞭子。“年”忽听半空响起啪啪响 声，吓得望风逃窜。“年”窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮 闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道“年”怕 响、怕光。人们为了保护自己，想出了许多抵御“年”的方法，这些 方法逐渐演化为过年的风俗。如三十晚上家家户户都放爆竹，这大概 是从牧童赛鞭

25、子演变而来的。又如旧时把“对联”叫“桃符”，意思 也是为了驱逐邪恶，后来才改叫“对联”或“春联二再如，腊月三 十全家人吃年夜坂，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。21 .第段是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。22 .第段中出现“如” “又如“再如“，下面对它们的作用分 析正确的是（）A.使读者更清楚春节习俗的演变B.形象地写出了春节的特点C.为了表达人们的美好祝愿D.清楚地介绍“年”怕什么23 .为什么人们用“放爆竹”的方法抵御“年”？O24 .根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“J”， 错误的打“X”。（1）我国各少数民族都同汉族一道过春节。（）（2） “年”的最初含义与

26、农业有关，历史上各个朝代过年的具体 时间不尽相同。（）(3)腊月三十全家人吃年夜代，只是为了庆祝丰收。()25 .中国传统节日中有很多风俗，请你仿照例子，猜测你喜欢的 风俗的来历。例：三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而 来的。,这大概是从 演变而来的。五、书面表达26 .习作。题目：难忘的 节要求：选择一个传统节日，完成习作。可以写自己家过传统节日 的过程，也可以介绍这个传统节日的来历、风俗等。要求语句通顺, 不少于300字。参考答案：1. C【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵 母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻

27、音；还要注意多音字在 不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A.鲜：xidn,新鲜 花。肉。xi a n,少 见。有。“鲜明”的“鲜”读“xidn”，其余两个读“xiin”。B.累：IGi,疲乏，过劳劳。乏。lei,连续，重 叠，堆积积。日积月。lei,赘多余，不简洁。C.切：qi。,用刀把物品分成若干部分。qi。,合；符合 文章。这三个都读“qi e二D.便：bi i n,顺利，没有困难或阻碍 当。利。pi d n,()肚子肥大的样子。“方便”的“便”读“bidn”，其余读“pidn”。2. D【详解】本题主要考查对错别字的辨析。A.正确。B.正确。C.正确。D.不正确。牡童一一牧童：放牛

28、放羊的孩子。故选D。3. A【详解】本题考查字词的解释。A.错误，本句出自宋代王安石元日，“爆竹声中一岁除”意 思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去除”，逝去，过去。B.正确。本句出自唐代杜牧的清明，“路上行人欲断魂”意 思是：路上羁旅行人个个落魄断魂。“欲”：要、将要。C.正确。本句出自王维九月九日忆山东兄弟，“独在异乡为 异客”意思是：一个人独自在他乡作客。“异乡”：他乡，外乡。D.正确。本句出自王维九月九日忆山东兄弟，“每逢佳节倍 思亲”意思是：每逢节日加倍思念远方的亲人。“倍”：更加，加倍。4. D【详解】本题主要考查对诗词名句的理解以及节日的掌握。A.“清明时节雨纷纷，路上行人

29、欲断魂”出自唐代杜牧的清明。 全诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥 指杏花村。意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个 落魄断魂。询问当地之人何处买酒消愁？牧童笑而不答指了指杏花深 处的村庄。本诗描写的是清明节，它是中国传统节日，也是最重要的 祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。B. “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维九月九日忆 山东兄弟，全诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登 高处，遍插茱萸少一人。意思：一个人独自在他乡作客，每逢节日加 倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少 我一人。本诗描写的是重阳节，是中国民间传统节

30、日，日期在每年农 历九月初九。C. “千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”出自出自宋代王安石的 元日，全诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳 日，总把新桃换旧符。意思：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖 的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符 取下换上新的桃符。本诗描写的是春节，农历正月初一，是我国的传 统盛大节日。D. “萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”出自宋代苏轼的惠崇 春江晚景，全诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦 芽短，正是河豚欲上时。意思：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中 游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是篓蒿，芦苇 也开始抽

31、芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 这首诗刻画了一派初春的景象，抒发作者对早春的喜悦和礼赞之情。 故选项为D。5. A【详解】本题考查课文内容理解。纸的发明是一篇科普知识短文，主要讲了纸的发展历程，揭 开了只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因，并从中感受到造纸术对 人类社会的巨大影响。A.正确。B.有误，在两千年多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来 造纸。C.有误，大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人， 吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。D.有误，我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来 又传到阿拉伯和欧洲。选Ao6. A【详解】本题考查了概括段意或层意。

32、要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握, 然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。结合包粽子的程序，先是泡箸叶，然后是卷成漏斗形状，紧接着 是放进糯米和拌好的馅料，然后是把米压紧，最后是扎上细绳。动作 流程图是：泡一卷一放一压一扎。选:A。7. 利 历 宝 保 异 意 计 技【详解】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。所谓同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，可 通过所给出的语素先填字组词，然后结合词义来辨析记忆。利用：li yd ng,使事物或人发挥效能。用手段使人或事 物为自己获取私利。历史：li shi ,自然界和人类社会的发展过程，也指某种事 物的发展过程

33、或个人的经历。过去的事实。过去事实的记载。宝贵：b a o gu 1 ,难得的，极富价值的；值得重视的。保存：bao cun,使事物等存在下去，不遭损失或不被改变。惊异：j i ng y 1 ,惊奇诧异。意义：y i y i ,含义。价值。设计：sh。j i ,指在开始某项工作前，基于某些要求和目的， 事先来拟定图样、方法等。指已筹划的蓝图或设计的工作计划等。技术：ji shu,有关生产劳动的经验和知识，也泛指其他操 作方面的技巧。指技术装备。8. 符合 册立 后赵 欲望 约定 设 置 附近 删除 奔赴 洗浴 钓鱼 没有 富裕 实验 历史 灵魂 殴打 创造【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读 准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同, 位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形 相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。 部首相同，位置不同。“符”组词：符号、字符、画符、虎符、兵符、符箓、音符等。“册”组词：图册、相册、注册、画册、簿册、帐册、书册等。“赵”组词：啖赵、归赵、完赵、吴赵等。“欲”组词：欲求、欲穷、欲晓、欲得、欲心等。