29老人与海的教学设计.docx

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1、老人及海课题八年以第八单兀第4课 第课时教学目标1.学习生字词，理解“惦记、海滨、啤酒、崛起、 镰刀、垒球、潇洒、鲨鱼、骨骼”等词语。2.感知和相识老渔夫面对硕大无朋豪不畏惧、敢于搏斗的英勇形象，并观赏和品尝文中精彩的文字，感受主子公身上宝贵的精神品质。默读课文，感知和相识老渔夫面对硕大无朋毫不畏教学重惧、敢于搏斗的英雄形象，感受主子公身上宝贵的精神品质。默读课文，感知和相识老渔夫面对硕大无朋毫不畏 教学难占八、 惧、敢于搏斗的英雄形象，感受主子公身上宝贵的精神品质。CAI课件教学准备一、引入课题1、课件出示浩瀚的大海里生长着许多的生物，那大家认为大教学过 海里最猛烈的动物是什么？一一鲨鱼展示

2、鲨鱼图片鲨鱼这种猛烈的动物，在人们看来是“嗜血成性”的水 下魔王，人们可谓是谈“鲨”色变。 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。贝多芬宏图在肩，超越自我。一一洪战辉 爱要越挫越勇，爱要坚决执着，每一个单身的人 得看透，想爱就别怕伤痛。一一林志炫一个胜利的失败者，一个失败的英雄。“亮剑”精神简洁理解就是敢于及强大的敌人 （对手）做斗争，无论对手多么强大，都要满腔志气和 信念，永不放弃、永不言败，要敢于亮剑 八、拓展升华，举荐阅读1、当你在生活中遇到困难和挫折时，你从老渔夫 桑提亚哥身上得到什么有益的启示？2、举荐阅读老人及海这本书。（它会告知 我们许多做人的道理，尤其是如何面对困难，做一名生 活

3、的强者。）3、观赏影片亮剑一、看拼音写词语。Dian ji hai bln lian dao bao leixiao sa练习作业设计C 7Gu ge V jue qipiJiushayutaocuan二、补充词语。()()不全() 冷(仰( )余力筋()()朝(从(三、句子练习。1、用下面的字词组成两句意思不同的话。话 他说的 对 不 完全2、把双重否定句改为确定句。(1) .作为一名少先队员，不能不讲一点文明。(2) .这次活动的经过你不是不清楚。3、把下面的确定句，改成双重否定句。(1)、星期天，我们必需去看排球赛。（2）、学校里只给每人发一张票，这真叫人犯难。4、妈妈对我说：“我上班去

4、了，你中午在家自己温习功课。”（改成转述句）5、这块地里的菜秧是我种下的。（改成反问句）（改成否定句）6、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）7、这活泼的小孩是我的好挚友。（改成反问句）8、队员们遵守团中心的号召，主动开展“学习赖宁”的活动。（在原句上修改）9、这些北京来的客人水平特殊高。（变更词序，变更意思）10、我家在市图书管旁边住。（变更词序，意思不变）四、实力训练。想想老渔夫给你留下了怎样的印象，以“读老 人及海有感”为副标题写一篇读后感，要自拟一个正标题或用不以成败论英雄为题目，或以“一个老人 的故事一曲英雄的赞歌”为内容办一期小报。板书设计八十四天没打到鱼老人及海捕获马林鱼毫

5、不畏惧坚毅不屈敢于同鲨鱼搏斗毫不气馁只剩下一条大鱼的脊骨相关学问链接二次备课教学反思设想一下，假如有这样一个情境，假如有一天你 独自一个人驾船在海上，遇到了一条鲨鱼或者是几十条 的鲨鱼，你会怎么做？ 学生回答 可是在美 国作家海明威的老人及海中，一个老人及几十条鲨 鱼作战。是什么促使老人及之战斗呢？。 那今日我们就来学习一下这篇小说海，从中我们或许可 以收获许多。2、作者简介课件展示3、故事梗概海明威因老人及海这篇小说而获得了诺贝尔文 学奖。这篇小说的创作素材来源于一位古巴老渔夫的亲 身阅历。这篇小说的故事情节特殊简洁。小说叙述的是 古巴一位饱经风霜的老渔夫桑提亚哥已经八十四天未 捕到鱼了，在

6、第八十五天，他又一个人出海远航，在海 上经过三天两夜的搏斗，最终捕到了一条足有一千五百 多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，马林鱼却被鲨鱼 吃掉。本文节选的是主要是老人及鲨鱼搏斗的情景，是 小说接近结尾的部分，也是小说情节的高潮。二初读课文，整体感知1、学习生字词：崛、骨骼、海岬、浩渺、蹂蹒、磷 光。2、本文的主要内容是什么？课文是依据美国作家海明威的代表作一一中 篇小说老人及海缩写的。课文讲了一个八十四天没 有捕到鱼的老渔夫，历尽艰辛，力倦神疲才捕到一条大 马林鱼，但在归途中他一再遭受鲨鱼的攻击，经过殊死 搏斗也没能保住大鱼，回港时只剩下死鱼的骨骼。3、依据故事发展依次课文可以分为四个部分：(

7、1、)(13)写出海前的状况。(2、)(49)写在海上的状况。(3、)(10)写归程中的状况。(4、)(1113)写回港后的状况。三再读课文，提出质疑1 .指导学生读课文。2 .学生提出自己的问题。(1)文章结尾提到老人梦见狮子。这有什么寓意？(2)桑提亚哥最终什么也没得到，那作者写他的用 意是什么，他是不是一个失败者？(3)学生有感情的朗读课文。四、课后作业1 .想想老渔夫给你留下了怎样的印象，以“读老 人及海有感”为副标题写一篇读后感，要自拟一个正 标题。2 .先背诵你认为本文中写得特殊精彩的语句或片段，再朗诵你对此作出的赏析评语。3.参加探讨，各抒己见：你认为老渔夫是胜利者 还是失败者？

8、说明理由。练习作业设计板书设计相关学问链接二次备课教学反思课题老人及海八年级第八单兀弟4课 共次课时教学目标1、有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。2、感悟老人英勇坚毅，不达目的誓不罢休的精神，同时对学生进行思想教化。教学重占八、通过有感情的朗读，体会老人英勇坚毅，不达目的 誓不罢休的精神品质。教学难点结合课文内容，体会重点句子所包含的思想感情。教学准备CAI课件教学过程、导入新课本节课让我们接着品读老渔夫桑提亚哥的传奇故 事，和老人一起去阅历那惊心动魄的一幕。二、整体回顾课文内容通过上节课的学习，谁能告知大家课文主要讲解并 描述了什么内容？1、生回答。2、老师总结：课文主要讲解并

9、描述了老渔夫嗓提亚 哥在一连84天没有打到鱼的状况下，最终打到了一条 大马林鱼，但在返程途中，又遭到一群鲨鱼的攻击，最 终回港时，只剩下大马林鱼的骨骼。三、质疑1、对于本篇课文，你有哪些疑问？2、同学之间相互解答能解决的问题。3、最终归纳出有价值的，并且有难度的问题，让 学生带着问题走进课文。（为什么战胜了大马林鱼 之后，力倦神疲的老渔夫还能战胜一群大鲨鱼的攻 击？）四、交给学生阅读的好方法1、联系上下文理解词语、句子的含义。2、重点句子多读几遍，在旁边作上批注。3、带着问题边读边思索。五、朗读课文49自然段，感悟老人及大马林鱼搏 斗的过程。过渡语：面对比小船还长两英尺的大马林鱼，老人 紧紧握

10、住钩丝，当他特殊疲乏时，是怎样说的？（一）、默读课文49自然段。1、边读边画出关于老人语言描写的句子。2、生读出自己画出的句子。“鱼啊，你要是没有累乏，那你可真是惊异透顶啦！” “我确定要弄死它，尽管它那样的，那样的了不得。” “我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是 一个人忍受得住的。”3、细致品读老人的语言，把自己的读书体会批注在书 上。4、沟通自己的读书体会，同时带着自己的感悟，有感情地朗读老人的语言，读中进行指导。（英勇坚毅、乐 观、不达目的誓不罢休的精神）重点朗读第三个句子, 感悟之后让生齐读。5、生依据自己的理解和感悟再来读一读老人的话。（二）、感悟老人刺杀大马林鱼时惊心动魄

11、的一幕。1、出示重要句子。“鱼朝船边游来，嘴几乎要遇到船板。他忍住一切 难过，高高举起鱼叉，使出全身的力气，把渔叉扎进鱼 腰里。”2、自读朗读这段话，边读边画出其中的动词来。3、把这些动词放入句子中细致体会一下，看从中体会 到了什么？4、沟通读书的感受。（英勇无畏、狮子般得威猛）5、带着自己的感受有感情朗读，读中进行指导。6、带让学生再次带着自己的感受，有感情地朗读老人 刺杀大马林鱼的场面。六、感悟老人及一群鲨鱼搏斗的过程。1、自学课文第十自然段，完成下面表格。鲨鱼进攻状况渔夫斗争状况2、沟通自学状况。鲨鱼进攻状况渔夫斗争状况一条巨鲨飞速游过来，靠近船 老人把渔叉朝鲨鱼的头刺？ 尾，张开大嘴，

12、猛力朝那鱼的尾巴咬海里翻滚过去，死了，同时也带; 去，这一口大约咬去了四十磅。这时，又有两条鲨鱼向他和死鱼 他拿起绑着刀子的船桨向鲨: 袭来。去。老人设法使另一条鲨鱼露在子朝鲨鱼身上扎去。鲨鱼一次又一次冲来，鲨鱼成 老人用棍子揍。他不顾一 群窜来。棒劈去。棍棒丢了，就拽下舵把住，一次又一次劈下去。3、结合表格所填的内容，理解课文的重点句子。“一个人并不是生来要给战胜的，你尽可以把他歼灭掉，可就是打不败他。”(1)、结合表格所填的内容，反复朗读、品尝老人的这句话，在旁边作上批注。(2)、小组内沟通自己的理解，后选代表在班上沟通自己的见解。(3)、老师小结。(这句话体现老人面对困难、逆境、暴力、死

13、亡永不服输的“硬汉”性格。)(4)让学生牢记老人这句富有深意的语言。七、探讨：面对只剩下的大马林鱼的骨骼，你认为老人 是失败者，还是胜利者？让学生各抒己见。老师小结：这是一场人及自然搏斗的惊心动魄的 悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最终 遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说, 他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎 么艰苦卓绝的环境里，他都靠着自己的志气、毅力和才 智进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却 捍卫了 “人的灵魂的尊严”，显示了 “一个人的能耐可 以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的 英雄。这样一个“硬汉子”形象。小说中的大海和鲨鱼 象征着及人作对的社会及自然力气，而老人在及之进行 的殊死搏斗中，表现了无及伦比的力气和志气，不失人 的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被战胜。可以说，这 样一个形象，完备地体现了作者所说的“你尽可把他歼 灭掉，可就是打不败他”的思想课件出示：补充：话题作文素材一一有关成败的名言课件展示 我们来到世界上就是为了不妥协。iWj尔基