人教部编版小学语文写人叙事阅读专项练习（五）（含答案）.docx

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1、六年级下语文小升初阅读专项训练五一一写人记事一、阅读下文，完成练习。我和老师有个秘密10岁的时候，我才开始读小学一年一级。母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和 两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高, 但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间 往后推。好不容易攒够了 15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学 一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，达到了 30块钱。得到这个消息 后，母亲整整哭了一夜。就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里唯一的一位公办教师江老师 找到了正在地里干活的我的

2、母亲也就是在那一天，我被江老师领到了学校， 开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费 的。上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生 来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢？仅仅两天的时间，我的练 习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没办法交上作业了。两天后，我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气，可是当他得知 我不交作业的原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子， 我这还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后， 就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗？对了，还有，假如每次你的作业 能

3、全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗？ ” 此时的我除了感动还能说些什么呢？我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做 对，一定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了： “这是我们两 个的秘密，你一定要保密呀！”许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有 人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份-纪念。1.短文通过江老师 和 两件事，刻画了一位的江老师，表达了我对江老师的之情。2.第自然段中“他很生气”原因是 o但后来又“沉默了”是因为。3 .读文中划线句子，回答下列问题：（1） “我”和江老师两个之间的秘密是什么？（2）为什么江老师

4、要求我一定要保密?4 .文中最后一句“我不为别的，只为了心中的那份纪念，你知道作者心中纪念的 是什么吗？请选择最为合适的答案序号填写在括号里。（）A.是曾经的苦难生活,这是作者人生中最为宝贵的财富。B.是用铅笔写字的习惯，时刻提醒自己不忘本。C.是母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。D.用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。二、阅读下文，完成练习。远行周末，儿子放假回家。“爸，我不想读书了。”“为啥？ ”“我这成绩，就中等，始终上不去。”父亲一个响雷：“我一辈子在土里都没有挖出金疙瘩，你还想挖？现如今， 种庄稼也要有文化呢。”又到周末，儿子放假回家。“爸，我真的不想读书了。我这成绩，恐怕连高

5、中都考不上。即使考上了高中，也难进大学的门。”“你”父亲老树皮一样的手僵在空中，瞬间便柔了回来。儿子的耳边没 有响雷。那夜，父亲在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古铜色的雕塑, 烟头的红光时隐时现。第二天一大早，父亲便催儿子起床：“随我去卖猪崽。”儿子揉着惺怯的睡眼，好生纳闷。以前，父亲都是一大早便催我起床读书, 莫非父亲默许我不上学了？儿子一骨碌起床，心想，赶场卖猪崽也比上学好。父亲：“本场近，猪崽便宜；赶远场，猪崽贵。我挑四只，你背一只.”儿子：“不骑摩托？或者搭车？ ”父亲：“摩托坏了。走路省钱。”一只猪崽二十多斤。儿子紧跟在父亲后面，心中颇为惬意。猪崽在背匏里似 乎在往大里长，越

6、来越沉。双腿渐渐像灌了铅，身子渐渐僵硬如石块，汗水如泉 般淌了出来。与父亲的距离越拉越远，儿子盼父亲倒回来帮着背，以前背柴火，儿子背不 动时，父亲总要接一程。可这回，父亲歇下担子，却没有倒回来的意思。儿子恨恨地赶上了父亲，只见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。儿子：“爸，这三十多里路，我恐怕走不了。”父亲黝黑红亮的脸膛闪电一样抽福了一下，“背回去？前功尽弃了！”儿子摇摇头，又点点头。父亲：“你能背到大石头那里吗？ ”儿子一看，山脚确实有一块大石头，很近，于是说：“能。”又启程，父亲在前，儿子在后，来到大石头跟前。歇息不久，父亲催儿子动身。儿子：“爸，再歇一会儿吧，我实在走不动了。”父亲：“赶紧走

7、，晚了就卖不上好价钱，能背到前面那棵大树那里吗？ ”儿子抬眼一看，前面确实有一棵大树，很近，于是说：“能。”来到大树下面歇息。父亲问：“能背到半山腰吗？ ”儿子抬眼一看，半山腰很近，于是说：“能。”半山腰歇息时，父亲问：“能背到那处瓦房吗？ ”儿子抬眼一看，前面一处瓦房已经亮起了灯光，隐隐约约能听到人声，于是 说：能。父亲：“能背上山顶吗？”儿子抬眼一看，山顶很近，于是说：“能。”往山顶走，不，准确地说，儿子弓着腰，垂着双臂，是爬。儿子：“爸，我实在迈不动步了。”父亲：“咬咬牙，力气又有了。”爬上山顶，儿子一屁股软在地上。山那边的集镇就在眼前。父亲喘了一会儿，说：“这么远的路都走过来了，好样的

8、！路就是这样一步 一个目标地走过来的。”猪崽换成了钞票，父子俩美美地吃了早餐。儿子：“回家走路就轻松了。”父亲：“不，回家搭车。”儿子纳闷：“不省钱了？ ”车上，儿子太疲倦了，渐渐进入了梦乡。一觉醒来，已经到家。儿子：“爸，我要继续读书。”父亲：“好，上学，我用摩托送你。”儿子：“摩托不是坏了吗？ ”父亲：“没坏。”1 .请以“儿子”为主语（作为句子的开头），简要概括这篇小说的主要内容。O2 .下列是小说中“儿子”的心理变化过程，请补全。不愿上学一一畏惧前行一一决定上学3 .文中的划线句很传神地表现了父亲当时微妙的心理变化过程，请结合句中的关 键字词，做简要分析。4 .小说不厌其烦地写了父子二

9、人爬山过程中的对话，但其实，父亲真正要跟儿子 说的话只有一句，你知道是哪一句吗？把它写在吓面的横线上。5 .对于本文主旨的把握，最准确的一项是（）A.告诉我们学习是非常重要的，作为学生，不能荒废自己的学业。B.刻画了一个用心良苦教育儿子的父亲，赞美深沉的父爱。C.给我们启示，人生是一个不断克服困难的过程，面对人生中,的困境，我们要 学会将一个大的困难化为一个个小的目标，通过自己的努力一一地去实现。D.批评儿子学习不好就不肯上学，卖猪崽累又想上学的想法，讽刺了生活中凡事只想轻松偷懒的一类人。参考答案一、1.帮“我”交学费 用铅笔批改作业关爱学生、一心为学生着想感激、怀念2. “我”没有交作业他得知我不交作业的原因3、以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样可以 再用。假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业 得的是优。 江老师用心良苦，表面上是约定保守秘密，实则是为了保护我的 自尊心不受到伤害。他用他的细致、周到、真诚的师爱小心翼翼地为我的成长护 航。 4.D二、1.父亲通过带我赶场卖猪崽改变了 “我”不想上学的想法。2.宁可卖猪 反 省觉悟 3. “僵”和“柔”两个动词非常传神（造型感极强、进行人物特写）; 贴切地反映出父亲（由想“打”到想用事实教育儿子）的心理变化过程。4.路就 是这样一步一个目标地走过来的。5. C