幼儿园健康教育活动设计与指导 PPT课件.ppt

《幼儿园健康教育活动设计与指导 PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园健康教育活动设计与指导 PPT课件.ppt（63页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园健康教育活动设计与指导目录模块一幼儿园健康教育活动概述幼儿园健康教育活动概述模块二幼儿生活常规教育活动的组织指导幼儿生活常规教育活动的组织指导模块三模块四模块五模块六模块七模块八幼儿饮食与营养教育活动的组织指导幼儿饮食与营养教育活动的组织指导幼儿身体生长教育活动的组织指导幼儿身体生长教育活动的组织指导幼儿安全教育活动的组织指导幼儿安全教育活动的组织指导幼儿体育教育活动的组织指导幼儿体育教育活动的组织指导幼儿心理健康教育活动的组织指导幼儿心理健康教育活动的组织指导幼儿园健康教育评价幼儿园健康教育评价课题一课题一 幼儿园健康教育的含义和意义幼儿园健康教育的含义和意义课题二课题二 幼儿园健康教

2、育活动的目标和内容幼儿园健康教育活动的目标和内容课题三课题三 幼儿园健康教育活动的设计与实施幼儿园健康教育活动的设计与实施模块一幼儿园健康教育活动概述课题一幼儿园健康教育的含义和意义一、幼儿园健康教育的含义一、幼儿园健康教育的含义（一）健康的含义（一）健康的含义人身体、精神和社会适应等方面都处于良好的状态。人身体、精神和社会适应等方面都处于良好的状态。（二）健康教育的含义（二）健康教育的含义健健康康教教育育是是一一种种有有计计划划、有有目目的的、有有评评价价的的教教育育活活动动，帮帮助助和和鼓鼓励励人人们们树树立立增增进进健健康康的的愿愿望望，促促使使人人们们采采取取有有益益于于健健康康的的行

3、行为为，形形成成科科学学的的生生活活方方式式，以以消消除除或或降降低低危危险险因因素素的的影影响响，创创建建健健康康的的环环境境，并并学学会会在在必必要时求得适当的帮助，从而达到保护和促进健康的目的。要时求得适当的帮助，从而达到保护和促进健康的目的。（三）幼儿园健康教育的含义（三）幼儿园健康教育的含义幼幼儿儿园园健健康康教教育育是是根根据据幼幼儿儿身身心心发发展展特特点点，提提高高幼幼儿儿健健康康认认识识，改改善善幼幼儿儿健健康康态态度度，培培养养幼幼儿儿健健康康行行为为，保保持持和和促促进进幼幼儿儿健健康康的的系系统统的的教教育育活活动动。幼幼儿儿园园健健康康教教育育是是终终身身健健康康教教

4、育育的的基基础础阶阶段段，也也是是幼幼儿儿园园教教育育重重要要的的组组成成部部分分，其其出出发发点点和和归归宿宿是是培培养养幼幼儿儿的的健健康康行行为为即即养养成成健健康康的的生生活活方式。方式。课题一幼儿园健康教育的含义和意义二、幼儿园健康教育的意义二、幼儿园健康教育的意义（一）是保护幼儿健康成长的特殊需要（一）是保护幼儿健康成长的特殊需要（二）是保证幼儿全面发展的基本条件（二）是保证幼儿全面发展的基本条件（三）是国家、民主发展的需要（三）是国家、民主发展的需要课题二幼儿园健康教育的含义和意义一、幼儿园健康教育活动的目标一、幼儿园健康教育活动的目标（一）确定幼儿园健康教育目标的依据（一）确定

5、幼儿园健康教育目标的依据1.1.遵循幼儿身心发展的特点和规律遵循幼儿身心发展的特点和规律2.2.依据幼儿教育和健康教育的目标要求依据幼儿教育和健康教育的目标要求（二）幼儿园健康教育的总目标（二）幼儿园健康教育的总目标纲要根据幼儿园工作规程精神提出四条幼儿园健康领域总目标，即：纲要根据幼儿园工作规程精神提出四条幼儿园健康领域总目标，即：第一，身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；第一，身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；第二，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；第二，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；第三，知道必要的安全保健常识，学习保护自己；第三，知道必要的安全保健常识，学习保

6、护自己；第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（三）幼儿园健康教育的年龄阶段目标（详见教材）（三）幼儿园健康教育的年龄阶段目标（详见教材）（四）幼儿园健康教育的具体活动目标（四）幼儿园健康教育的具体活动目标幼幼儿儿园园健健康康教教育育的的具具体体活活动动目目标标是是幼幼儿儿园园健健康康教教育育总总目目标标和和年年龄龄阶阶段段目目标标的的具具体体体体现现。在在制制定定幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活动动目目标标时时，应应该该从从知知识识、情情感感和和态态度度、能能力力发发展展三三个个方方面面进进行行系统构建。系统构建。课题二幼儿园健康教育的含义和意义二、

7、幼儿园健康教育活动的内容二、幼儿园健康教育活动的内容根根据据纲纲要要的的要要求求，结结合合近近年年来来幼幼儿儿健健康康教教育育的的研研究究成成果果，幼幼儿儿园园健健康康教教育育的的内容可以概括为三大方面：幼儿身体保健、幼儿体育活动和幼儿心理健康。内容可以概括为三大方面：幼儿身体保健、幼儿体育活动和幼儿心理健康。（一）幼儿身体保健（一）幼儿身体保健 1.1.生活常规教育生活常规教育 2.2.饮食与营养饮食与营养 3.3.身体生长身体生长 4.4.安全生活教育安全生活教育（二）幼儿体育活动（二）幼儿体育活动 1.1.体育教学体育教学 2.2.幼儿体操幼儿体操 3.3.户外体育活动户外体育活动 4.

8、4.体育活动区体育活动区 5.5.运动会运动会 6.6.远足活动远足活动（三）幼儿心理健康（三）幼儿心理健康 1.1.学会调整情绪学会调整情绪 2.2.学习社会交往技能学习社会交往技能 3.3.锻炼独立生活和学习能力锻炼独立生活和学习能力 4.4.性教育性教育 5.5.幼儿心理障碍和行为异常的预防幼儿心理障碍和行为异常的预防课题三幼儿园健康教育的设计和实施一、幼儿园健康教育活动的设计一、幼儿园健康教育活动的设计（一）幼儿园健康教育活动设计的基本要求（一）幼儿园健康教育活动设计的基本要求1.1.活动名称主题鲜明活动名称主题鲜明2.2.活动目标细致具体活动目标细致具体 结合年龄特点细化结合年龄特点

9、细化 结合具体活动细化结合具体活动细化3.3.活动准备全面充分活动准备全面充分4.4.活动过程丰富多样活动过程丰富多样 组织形式灵活多样组织形式灵活多样 教学方法丰富多样教学方法丰富多样5.5.活动评价客观全面活动评价客观全面课题三幼儿园健康教育的设计和实施一、幼儿园健康教育活动的设计一、幼儿园健康教育活动的设计（二）幼儿园健康教育活动设计的基本步骤（二）幼儿园健康教育活动设计的基本步骤1.1.确定活动目标确定活动目标2.2.选择活动内容选择活动内容3.3.确定活动方法确定活动方法4.4.设计活动过程设计活动过程（1 1）开始部分）开始部分（2 2）基本部分）基本部分（3 3）结束部分）结束部

10、分5.5.注重活动延伸注重活动延伸课题三幼儿园健康教育的设计和实施二、幼儿园健康教育活动的实施二、幼儿园健康教育活动的实施（一）日常生活中的健康教育（一）日常生活中的健康教育1.1.从日常生活事件中寻找教育契机从日常生活事件中寻找教育契机2.2.为幼儿创设健康的生活环境为幼儿创设健康的生活环境（1 1）幼儿园的物质环境）幼儿园的物质环境（2 2）幼儿园的心理环境）幼儿园的心理环境（二）精心组织的健康教育活动（二）精心组织的健康教育活动1.1.专门的健康教育活动（案例气味真正多）专门的健康教育活动（案例气味真正多）专专门门的的健健康康教教育育活活动动即即传传统统的的健健康康课课，是是指指教教师师

11、专专门门为为幼幼儿儿设设计计并并组组织织的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。2.2.与其他领域活动的渗透与融合（案例小树叶）与其他领域活动的渗透与融合（案例小树叶）模块二幼儿生活常规教育活动的组织指导课题一课题一 幼儿生活常规教育活动概述幼儿生活常规教育活动概述课题二课题二 幼儿生活常规教育活动的目标、内容与组织幼儿生活常规教育活动的目标、内容与组织课题一幼儿园生活常规教育活动概述一、幼儿园生活常规教育的含义一、幼儿园生活常规教育的含义幼幼儿儿园园生生活活常常规规教教育育，即即帮帮助助幼幼儿儿学学会会遵遵守守集集体体生生活活的的各各项项规

12、规则则，逐逐步步从从他他律律向向自自律律发发展展，从从别别人人管管理理向向自自我我管管理理发发展展的的教教育育活活动动，旨旨在在使使幼幼儿在日常生活中养成良好的习惯。儿在日常生活中养成良好的习惯。二、幼儿园生活常规教育活动的特点二、幼儿园生活常规教育活动的特点（一）长期性和重复性（一）长期性和重复性（二）强制性（二）强制性（三）个体差异性（三）个体差异性（四）幼儿的主体性（四）幼儿的主体性课题一幼儿园生活常规教育活动概述三、开展幼儿生活常规教育活动的意义三、开展幼儿生活常规教育活动的意义（一）帮助幼儿适应幼儿园的生活（一）帮助幼儿适应幼儿园的生活（二）促使幼儿形成良好的生活习惯（二）促使幼儿形

13、成良好的生活习惯（三）促进幼儿身心全面发展（三）促进幼儿身心全面发展课题二幼儿生活常规教育活动的目标、内容与组织一、幼儿园生活常规教育的目标一、幼儿园生活常规教育的目标1.1.总总目目标标：让让幼幼儿儿懂懂得得生生活活的的基基本本知知识识、规规则则和和技技能能，形形成成乐乐观观的的生生活活态态度度，培培养养良良好好的的生生活活习习惯惯及及生生活活自自理理的的初初步步意意识识和和能能力力，形形成成健健康康的的生生活方式，从而提高生活质量，促进身心的健康发展。活方式，从而提高生活质量，促进身心的健康发展。2.2.年龄阶段目标（详见教材）年龄阶段目标（详见教材）3.3.具具体体活活动动目目标标：是是

14、总总目目标标和和年年龄龄阶阶段段目目标标的的具具体体化化，应应具具有有较较强强的的可可操作性，是幼儿教师在实施生活常规教育之前必须仔细考虑的问题。操作性，是幼儿教师在实施生活常规教育之前必须仔细考虑的问题。课题二幼儿生活常规教育活动的目标、内容与组织二、幼儿生活常规教育活动的内容二、幼儿生活常规教育活动的内容（一）进餐（一）进餐（二）盥洗（二）盥洗（三）如厕（三）如厕（四）睡眠（四）睡眠（五）饮水（五）饮水（六）着装（六）着装（七）环境卫生（七）环境卫生课题二幼儿生活常规教育活动的目标、内容与组织三、幼儿生活常规教育活动的组织三、幼儿生活常规教育活动的组织（一）注意年龄及个体差异（一）注意年龄

15、及个体差异（二）要求应具体规范（二）要求应具体规范（三）保育与教育相结合（三）保育与教育相结合（四）要有坚持性（四）要有坚持性（五）要求要统一（五）要求要统一（六）注重榜样的作用（六）注重榜样的作用（七）注重家园合作（七）注重家园合作模块三幼儿饮食与营养教育活动的组织指导课题一课题一 营养与健康概述营养与健康概述课题二课题二 幼儿饮食与营养教育活动的目标和内容幼儿饮食与营养教育活动的目标和内容课题三课题三 幼儿饮食与营养教育活动的组织幼儿饮食与营养教育活动的组织课题一营养与健康概述一、营养的含义一、营养的含义食食物物中中所所含含有有的的能能维维持持人人的的机机体体健健康康、提提供供身身体体生生

16、长长发发育育以以及及进进行行活活动动所所需需要要的的各各种种营营养养成成分分称称为为营营养养素素。营营养养素素通通常常可可以以分分为为七七类类，即即碳碳水水化化合合物物（又又称称糖糖类类）、脂脂肪肪（包包括括类类脂脂类类）、蛋蛋白白质质、维维生生素素、无无机机盐盐（又称矿物质）、水和膳食纤维。（又称矿物质）、水和膳食纤维。课题一营养与健康概述二、营养与健康的关系二、营养与健康的关系人人的的健健康康状状况况受受多多种种因因素素的的影影响响，如如人人们们所所处处的的经经济济地地位位、文文化化水水平平、生生活活和和工工作作环环境境、生生活活方方式式和和生生活活习习惯惯、人人际际关关系系以以及及合合理

17、理、平平衡衡的的营营养等。在这些因素中，营养是不可或缺的物质前提。养等。在这些因素中，营养是不可或缺的物质前提。课题二幼儿饮食与营养教育活动的目标和内容一、幼儿饮食与营养教育活动的目标一、幼儿饮食与营养教育活动的目标（一）总目标（一）总目标1.1.让让幼幼儿儿初初步步了了解解食食物物的的名名称称、种种类类及及特特点点，知知道道不不同同食食物物有有不不同同的的营营养养，懂懂得得平平衡衡膳膳食食的的基基本本道道理理，掌掌握保护消化器官的知识和技能。握保护消化器官的知识和技能。2.2.培养幼儿良好的饮食习惯，纠正偏食、挑食、过食的行为。培养幼儿良好的饮食习惯，纠正偏食、挑食、过食的行为。3.3.教给

18、幼儿独立进餐和使用餐具的技能。教给幼儿独立进餐和使用餐具的技能。4.4.防治幼儿营养不良，促进其生长发育和身心健康发展。防治幼儿营养不良，促进其生长发育和身心健康发展。（二）分类目标（二）分类目标1.1.知知识识经经验验：了了解解食食物物中中的的主主要要营营养养素素；知知道道常常见见的的富富有有营营养养的的食食品品的的名名称称和和营营养养；知知道道营营养养与与健健康康的的关关系；知道常见的不良饮食卫生习惯以及对身体的危害；知道饮食的卫生要求。系；知道常见的不良饮食卫生习惯以及对身体的危害；知道饮食的卫生要求。2.2.情情感感态态度度：对对了了解解营营养养知知识识、培培养养良良好好饮饮食食习习惯

19、惯感感兴兴趣趣；喜喜欢欢吃吃各各种种常常见见食食物物；愿愿意意讨讨论论营营养养问问题题；对自己以及周围他人的饮食状况予以关注。对自己以及周围他人的饮食状况予以关注。3.3.行行为为习习惯惯：有有文文明明进进餐餐的的行行为为习习惯惯；不不吃吃零零食食，不不挑挑食食、不不偏偏食食；能能评评价价自自己己和和别别人人的的营营养养状状况况、饮饮食食行为。行为。（三）年龄阶段目标（详见教材）（三）年龄阶段目标（详见教材）课题二幼儿饮食与营养教育活动的目标和内容二、幼儿饮食与营养教育活动的内容二、幼儿饮食与营养教育活动的内容1.1.学习粗浅的食品营养和饮食卫生知识学习粗浅的食品营养和饮食卫生知识2.2.培养

20、良好的饮食卫生习惯培养良好的饮食卫生习惯3.3.形成平衡和合理膳食的积极态度形成平衡和合理膳食的积极态度4.4.掌握基本的饮食方法与技能掌握基本的饮食方法与技能5.5.了解简单的食品处理及烹调方法了解简单的食品处理及烹调方法6.6.了解民间饮食文化及风俗习惯了解民间饮食文化及风俗习惯课题三幼儿饮食与营养教育活动的组织一、幼儿饮食与营养教育的原则一、幼儿饮食与营养教育的原则（一）需要性原则（一）需要性原则（二）可行性原则（二）可行性原则（三）安全性原则（三）安全性原则（四）一致性原则（四）一致性原则（五）直接性原则（五）直接性原则（六）序列性原则（六）序列性原则（七）整合性原则（七）整合性原则课

21、题三幼儿饮食与营养教育活动的组织二、幼儿饮食与营养教育的组织二、幼儿饮食与营养教育的组织（一）注重随机教育（一）注重随机教育（二）创设良好的饮食教育环境（二）创设良好的饮食教育环境（三）教育内容应结合幼儿的饮食现状（三）教育内容应结合幼儿的饮食现状（四）教育方法应符合幼儿的身心发展特点（四）教育方法应符合幼儿的身心发展特点（五）家园密切合作（五）家园密切合作饮食与营养活动视频胖饮食与营养活动视频胖胖和瘦瘦的健康午餐胖和瘦瘦的健康午餐模块四幼儿身体生长教育活动的组织指导课题一课题一 幼儿生长发育的一般规律幼儿生长发育的一般规律课题二课题二 幼儿生长发育教育活动的目标和内容幼儿生长发育教育活动的目

22、标和内容课题三课题三 幼儿生长发育教育活动的组织幼儿生长发育教育活动的组织课题一幼儿生长发育的一般规律一、生长发育是由量变到质变的过程一、生长发育是由量变到质变的过程二、生长发育既有连续性又有阶段性二、生长发育既有连续性又有阶段性首先，幼儿的生长发育具有连续性。首先，幼儿的生长发育具有连续性。其次，幼儿的生长发育同时具有阶段性。其次，幼儿的生长发育同时具有阶段性。三、生长发育具有顺序性三、生长发育具有顺序性由头到尾；由近到远；由粗到细由头到尾；由近到远；由粗到细 四、生长发育的不均衡性四、生长发育的不均衡性（一）生长发育的速度不均衡（一）生长发育的速度不均衡（二）身体各部分的生长速度不均衡（二

23、）身体各部分的生长速度不均衡（三）各系统的生长发育不均衡（三）各系统的生长发育不均衡五、生长发育的个体差异性五、生长发育的个体差异性六、生长发育的相互关联性六、生长发育的相互关联性课题二幼儿身体生长教育活动的目标和内容一、幼儿身体生长教育活动的目标一、幼儿身体生长教育活动的目标（一）总目标（一）总目标1.1.了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能。了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能。2.2.学习保护身体的基本方法。学习保护身体的基本方法。3.3.帮助幼儿逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯。帮助幼儿逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯。（二）年龄阶段目标（详见教材）（二）年龄阶段目

24、标（详见教材）课题二幼儿身体生长教育活动的目标和内容二、幼儿身体生长教育活动的内容二、幼儿身体生长教育活动的内容（一）人体保护常识教育（一）人体保护常识教育1.1.认识身体各器官的名称、形态特征与功能。认识身体各器官的名称、形态特征与功能。2.2.探索身体的奥秘。探索身体的奥秘。3.3.学会保护身体、维护健康的方法与技能。学会保护身体、维护健康的方法与技能。（二）生长发育常识教育（二）生长发育常识教育1.1.观察身体由小到大的变化。观察身体由小到大的变化。2.2.体验身体功能的逐渐完善。体验身体功能的逐渐完善。3.3.接受健康的早期性启蒙教育。接受健康的早期性启蒙教育。（三）疾病防治常识教育（

25、三）疾病防治常识教育1.1.了解预防接种的作用及相关注意事项。了解预防接种的作用及相关注意事项。2.2.了解生病时吃药、打针的作用，积极接受并配合治疗。了解生病时吃药、打针的作用，积极接受并配合治疗。课题三幼儿身体生长教育活动的组织一一、教师要积累扎实的学前卫生学知识教师要积累扎实的学前卫生学知识二、教师要善于挖掘日常生活中的教育素材二、教师要善于挖掘日常生活中的教育素材三、教师要有效组织教学过程三、教师要有效组织教学过程（一）科学与艺术相结合（一）科学与艺术相结合（二）讲解与体验相结合（二）讲解与体验相结合（三）抽象与直观相结合（三）抽象与直观相结合模块五幼儿安全教育活动的组织指导课题一课题

26、一 幼儿安全教育概述幼儿安全教育概述课题二课题二 幼儿安全教育活动的目标和内容幼儿安全教育活动的目标和内容课题三课题三 幼儿安全教育活动的组织幼儿安全教育活动的组织课题一幼儿安全教育概述从从2020世世纪纪7070年年代代末末期期起起，意意外外死死亡亡已已经经成成为为导导致致儿儿童童死死亡亡的的第第一一位位因因素素，而且意外死亡在总死亡之中所占的比例呈上升趋势。而且意外死亡在总死亡之中所占的比例呈上升趋势。电梯事故电梯事故课题一幼儿安全教育概述一、幼儿发生意外事故的原因一、幼儿发生意外事故的原因（一）幼儿自身的原因（一）幼儿自身的原因（二）成人安全意识不强，安全措施落实不力（二）成人安全意识不

27、强，安全措施落实不力（三）周围环境的客观因素（三）周围环境的客观因素（四）幼儿园安全规章制度不健全（四）幼儿园安全规章制度不健全 二、幼儿安全教育的意义二、幼儿安全教育的意义（一）安全教育是保护幼儿生命、促进幼儿健康成长的需要。（一）安全教育是保护幼儿生命、促进幼儿健康成长的需要。（二）安全教育可以激发幼儿的安全意识（二）安全教育可以激发幼儿的安全意识（三）安全教育可以提高幼儿的自我保护能力（三）安全教育可以提高幼儿的自我保护能力课题二幼儿安全教育活动的目标和内容一、幼儿安全教育活动的目标一、幼儿安全教育活动的目标（一）总目标（一）总目标1.1.获得有关安全和促进健康的基本知识。获得有关安全和

28、促进健康的基本知识。2.2.具有自我保护和自我防护意识。具有自我保护和自我防护意识。3.3.提高自我防护和自我保护能力，从而保障幼儿身体健全和心理愉悦。提高自我防护和自我保护能力，从而保障幼儿身体健全和心理愉悦。（二）年龄阶段目标（详见教材）（二）年龄阶段目标（详见教材）课题二幼儿安全教育活动的目标和内容二、幼儿安全教育活动的内容二、幼儿安全教育活动的内容（一）食品卫生安全教育（一）食品卫生安全教育（二）交通安全教育（二）交通安全教育（三）消防安全教育（三）消防安全教育（四）防触电、防溺水教育（四）防触电、防溺水教育（五）幼儿园玩具安全教育（五）幼儿园玩具安全教育（六）疾病自护（六）疾病自护（

29、七）防拐骗教育（七）防拐骗教育（七）生活安全教育（七）生活安全教育安全教育视频关安全教育视频关注儿童安全注儿童安全课题三幼儿安全教育活动的组织一、创设安全的教育环境一、创设安全的教育环境（一）增强幼儿园的硬件设施的安全。（一）增强幼儿园的硬件设施的安全。（二）加强幼儿园的精神环境安全。（二）加强幼儿园的精神环境安全。二、注重教育的经常性二、注重教育的经常性三、注重随机教育三、注重随机教育四、安全教育的方法要生动化、多样化四、安全教育的方法要生动化、多样化五、加强幼儿的体能训练五、加强幼儿的体能训练六、加强家园合作六、加强家园合作模块六幼儿体育教育活动的组织指导课题一课题一 幼儿体育概述幼儿体育

30、概述课题二课题二 幼儿体育教育活动的目标和内容幼儿体育教育活动的目标和内容课题三课题三 幼儿体育教育活动的组织幼儿体育教育活动的组织课题一幼儿体育概述一、幼儿体育的内涵一、幼儿体育的内涵幼儿体育视频幼儿体育视频幼幼儿儿体体育育教教育育是是遵遵循循幼幼儿儿生生长长发发育育、发发展展的的特特点点和和规规律律，以以身身体体练练习习为为基基本本手手段段，以以促促进进幼幼儿儿的的体体质质，发发展展幼幼儿儿的的身身体体素素质质和和初初步步运运动动能能力力，提提高高幼幼儿儿的的健健康康水水平平和和健健康康意意识识为为主主要要目目的的而而进进行行的的一一系系列列锻锻炼炼身身体体的的教教育育活动。活动。课题一幼

31、儿体育概述二、幼儿体育的特点二、幼儿体育的特点（一）以身体练习为主要特征（一）以身体练习为主要特征（二）运动负荷适宜（二）运动负荷适宜（三）教学组织难度较大（三）教学组织难度较大（四）体育活动的游戏化（四）体育活动的游戏化（五）内容简单、灵活性强（五）内容简单、灵活性强（六）强调直观性和兴趣性（六）强调直观性和兴趣性课题一幼儿体育概述三、幼儿体育的意义三、幼儿体育的意义（一）幼儿体育有利于促进幼儿身体的发展（一）幼儿体育有利于促进幼儿身体的发展（二）幼儿体育有利于促进幼儿心理的发展（二）幼儿体育有利于促进幼儿心理的发展1.1.体育活动有助于促进幼儿认知的发展体育活动有助于促进幼儿认知的发展2.

32、2.体育活动能调节和发展幼儿的情绪体育活动能调节和发展幼儿的情绪3.3.体育活动有助于幼儿意志品质的发展体育活动有助于幼儿意志品质的发展4.4.体育活动有助于幼儿个性的发展体育活动有助于幼儿个性的发展课题二幼儿体育教育活动的目标和内容一、幼儿体育教育活动的目标一、幼儿体育教育活动的目标（一）总目标（一）总目标1.1.使幼儿初步掌握各类体育活动的基本方法、规则和要领。使幼儿初步掌握各类体育活动的基本方法、规则和要领。2.2.帮帮助助幼幼儿儿认认识识自自己己身身体体结结构构的的功功能能，掌掌握握初初步步的的自自我我保保护护技技能能和和安安全全技技能。能。3.3.在体育活动中促进幼儿认知能力、意志品

33、质和个性的全面发展。在体育活动中促进幼儿认知能力、意志品质和个性的全面发展。4.4.促进幼儿身心正常、协调的发展，增强幼儿体质。促进幼儿身心正常、协调的发展，增强幼儿体质。5.5.培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。（二）年龄阶段目标（详见教材）（二）年龄阶段目标（详见教材）（三）具体活动目标（三）具体活动目标是是依依据据体体育育教教育育总总目目标标、年年龄龄阶阶段段目目标标以以及及幼幼儿儿身身心心发发展展特特点点等等方方面面综综合考虑而制定的。合考虑而制定的。课题二幼儿体育教育活动的目标和内容二、幼儿体育教育活动的内容二、幼儿体育教育活动的内容（一）基本动作（

34、一）基本动作基基本本动动作作是是幼幼儿儿体体育育活活动动的的主主要要内内容容之之一一，包包括括走走、跑跑、跳跳、投投掷掷、钻钻、爬和攀登等。爬和攀登等。（二）基本体操（二）基本体操幼儿基本体操是由体操动作的练习以及排队和变换队形两部分组成的。幼儿基本体操是由体操动作的练习以及排队和变换队形两部分组成的。（三）体育游戏（三）体育游戏幼幼儿儿体体育育游游戏戏的的内内容容丰丰富富、形形式式多多样样，依依据据不不同同的的标标准准可可以以有有不不同同的的划划分。分。课题三幼儿体育教育活动的组织一、一、早操活动早操活动（一）早操活动的意义（一）早操活动的意义1.1.有助于幼儿在精神饱满、体力充沛的状态中开

35、始一日活动。有助于幼儿在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动。2.2.有助于培养幼儿的意志品质和良好的个性，养成体育锻炼的良好习惯。有助于培养幼儿的意志品质和良好的个性，养成体育锻炼的良好习惯。3.3.有助于幼儿形成良好的身体形态，增强身体抵抗能力。有助于幼儿形成良好的身体形态，增强身体抵抗能力。（二）早操活动的内容（二）早操活动的内容幼幼儿儿早早操操活活动动的的时时间间一一般般为为1515分分钟钟左左右右，也也可可以以根根据据季季节节的的不不同同及及幼幼儿儿的的年年龄龄特特征征进进行行适适当当的的增增减减。主主要要有有：幼幼儿儿集集体体基基本本操操、集集体体体体育育游游戏戏、集集体体律律动

36、动动动作作或或者者简简单单的的舞舞蹈蹈、集集体体走走或跑的活动、一般的晨间活动。或跑的活动、一般的晨间活动。（三）早操活动的组织与指导建议（三）早操活动的组织与指导建议1.1.合理安排早操活动的时间和场地，教师应根据幼儿的年龄特点和季节气候的变化适当调整。合理安排早操活动的时间和场地，教师应根据幼儿的年龄特点和季节气候的变化适当调整。2.2.早操活动内容应丰富多样。早操活动内容应丰富多样。3.3.要科学安排早操活动量。要科学安排早操活动量。4.4.组织早操活动要照顾到个别体弱幼儿及有特殊需要的情况组织早操活动要照顾到个别体弱幼儿及有特殊需要的情况课题三幼儿体育教育活动的组织 二、体育教学活动二

37、、体育教学活动（一）幼儿体育教学活动的特点（一）幼儿体育教学活动的特点1.1.幼儿体育教学活动与其他领域的教学活动的区别。幼儿体育教学活动与其他领域的教学活动的区别。2.2.幼儿体育教学活动与中小学体育教学活动的区别。幼儿体育教学活动与中小学体育教学活动的区别。（二）幼儿体育教学的实施（二）幼儿体育教学的实施1.1.建立体育教学活动的常规建立体育教学活动的常规2.2.制定合理的运动量制定合理的运动量3.3.运用多种教学方法组织体育教学活动运用多种教学方法组织体育教学活动4.4.教学中体现个体差异教学中体现个体差异5.5.注意安全问题注意安全问题大班体育活动大班体育活动1123456课题三幼儿体

38、育教育活动的组织 三、户外体育活动三、户外体育活动（一）户外体育活动的意义（一）户外体育活动的意义1.1.幼幼儿儿到到户户外外可可以以呼呼吸吸新新鲜鲜空空气气、接接受受阳阳光光照照射射和和温温度度刺刺激激，在在锻锻炼炼身身体体的的同同时时促促进进呼呼吸吸系系统、循环系统、大脑神经系统等方面的发展。统、循环系统、大脑神经系统等方面的发展。2.2.可可以以巩巩固固体体育育课课中中所所获获得得的的知知识识和和技技能能，弥弥补补体体育育教教学学活活动动和和早早操操活活动动的的不不足足，让让幼幼儿儿以以自己喜欢的方式自由发挥，突出自主性，满足不同幼儿的发展需要。自己喜欢的方式自由发挥，突出自主性，满足不

39、同幼儿的发展需要。3.3.户户外外体体育育活活动动扩扩大大了了幼幼儿儿活活动动的的范范围围，丰丰富富了了幼幼儿儿的的课课外外生生活活，并并且且能能够够帮帮助助幼幼儿儿自自觉觉养养成到户外锻炼身体的好习惯。成到户外锻炼身体的好习惯。4.4.通通过过户户外外体体育育活活动动，幼幼儿儿自自由由结结伴伴玩玩耍耍，学学会会与与同同伴伴分分享享与与合合作作，促促进进了了幼幼儿儿社社会会性性的的发发展。展。（二）户外体育活动的内容（二）户外体育活动的内容1.1.运动器械的活动。比如荡秋千、跷跷板、跳跳床、沙袋、绳等。运动器械的活动。比如荡秋千、跷跷板、跳跳床、沙袋、绳等。2.2.幼儿体育游戏的活动。包括教师

40、自编和幼儿自创的游戏，往往与户外环境相结合。幼儿体育游戏的活动。包括教师自编和幼儿自创的游戏，往往与户外环境相结合。3.3.复习活动。比如基本体操、身体基本动作练习等。复习活动。比如基本体操、身体基本动作练习等。4.4.利用自然因素的锻炼。如日光浴、空气浴、水浴，光脚踩鹅卵石等。利用自然因素的锻炼。如日光浴、空气浴、水浴，光脚踩鹅卵石等。课题三幼儿体育教育活动的组织 三、户外体育活动三、户外体育活动（三）户外体育活动的组织与指导建议（三）户外体育活动的组织与指导建议1.1.户户外外体体育育活活动动有有较较大大的的灵灵活活性性，要要特特别别注注意意活活动动的的安安全全性性。从从器器械械的的安安全

41、全到到运运动动动动作作、内内容容的的安安全全，从从幼幼儿儿的的着着装装到到身身体体素素质质的的基基础础都都是是教教师师必必须须考考虑虑到到的因素。的因素。2.2.由由于于活活动动的的范范围围大大，活活动动内内容容多多，要要让让每每一一个个幼幼儿儿都都保保持持在在教教师师的的视视线线范范围围内内，注注意意引引导导不不爱爱活活动动、性性格格内内向向的的幼幼儿儿参参与与活活动动，适适当当控控制制活活动动过过多多的的幼幼儿儿的活动量，避免活动量过大，影响体力恢复，从而影响幼儿的身体健康。的活动量，避免活动量过大，影响体力恢复，从而影响幼儿的身体健康。3.3.要要保保证证户户外外活活动动的的时时间间，保

42、保证证每每天天至至少少1 1小小时时的的户户外外活活动动，提提高高幼幼儿儿对对外外界界环环境的适应能力。境的适应能力。4.4.尊尊重重幼幼儿儿的的自自我我选选择择，给给幼幼儿儿充充分分的的自自由由，比比如如自自由由选选择择活活动动项项目目、器器材材以以及自由结伴游戏。及自由结伴游戏。5.5.活动结束时，指导幼儿与教师一起整理和收拾好器械和教具等活动结束时，指导幼儿与教师一起整理和收拾好器械和教具等课题三幼儿体育教育活动的组织 四、其他形式的体育活动四、其他形式的体育活动（一）室内体育活动（一）室内体育活动1.1.室内体育活动的意义室内体育活动的意义由由于于特特殊殊地地域域的的气气候候条条件件、

43、特特殊殊运运动动项项目目的的要要求求或或出出于于对对特特殊殊器器械械维维护护的的考考虑虑，有有些些体体育育活活动动安安排排在在室室内内进行更有利。而且，室内体育活动条件保障了幼儿在阴雨、寒冷、炎热等季节继续锻炼的需求。进行更有利。而且，室内体育活动条件保障了幼儿在阴雨、寒冷、炎热等季节继续锻炼的需求。2.2.室内体育活动的内容室内体育活动的内容（1 1）各各种种球球类类活活动动；（2 2）室室内内大大型型器器械械活活动动，如如充充气气城城堡堡、翻翻斗斗乐乐、跳跳床床、海海洋洋球球池池等等；（3 3）创创造造性性身身体体表表现现活活动动，如如舞舞蹈蹈、体体操操、身身体体探探索索活活动动等等；（4

44、 4）体体育育游游戏戏活活动动；（5 5）中中、小小型型器器械械活活动动，如如跳跳绳绳、走平衡木、钻隧道、垫上运动，以及各种走平衡木、钻隧道、垫上运动，以及各种“感觉统合感觉统合”活动器材等。活动器材等。3.3.室内体育活动的组织与指导建议室内体育活动的组织与指导建议（1 1）根据场地大小安排幼儿人数，避免过于拥挤。）根据场地大小安排幼儿人数，避免过于拥挤。（2 2）要求幼儿注意安全，不干扰他人活动。）要求幼儿注意安全，不干扰他人活动。（3 3）教师要提供适宜的室内活动器械，并准备能够引导和丰富幼儿创造性活动的材料和音乐等。）教师要提供适宜的室内活动器械，并准备能够引导和丰富幼儿创造性活动的材

45、料和音乐等。（4 4）教师可以组织、指导幼儿自己布置和整理场地、器材等。）教师可以组织、指导幼儿自己布置和整理场地、器材等。课题三幼儿体育教育活动的组织 四、其他形式的体育活动四、其他形式的体育活动（二）运动会（二）运动会1.1.运动会的意义运动会的意义（1 1）幼儿园运动会可以提高幼儿参与体育锻炼的兴趣，使教师了解幼儿体育学习与锻炼的效果。）幼儿园运动会可以提高幼儿参与体育锻炼的兴趣，使教师了解幼儿体育学习与锻炼的效果。（2 2）运动会可以增加幼儿相互交往和交流的机会，增进团队精神。）运动会可以增加幼儿相互交往和交流的机会，增进团队精神。（3 3）运动会可以促进幼儿园日常体育工作的开展。）运

46、动会可以促进幼儿园日常体育工作的开展。（4 4）运动会便于让家长进一步了解自己子女发展情况和教育情况。）运动会便于让家长进一步了解自己子女发展情况和教育情况。2.2.运动会的内容运动会的内容主要包括体育表演、体育竞赛、体育娱乐三种类型的活动。主要包括体育表演、体育竞赛、体育娱乐三种类型的活动。3.3.运动会的组织建议运动会的组织建议（1 1）面向全体，人人参与，重在娱乐。）面向全体，人人参与，重在娱乐。（2 2）重在平时锻炼，不搞突击训练。）重在平时锻炼，不搞突击训练。（3 3）体育竞赛中应以集体和合作的项目为主，注重团队精神的培养。）体育竞赛中应以集体和合作的项目为主，注重团队精神的培养。（

47、4 4）注意运动卫生和运动安全，专职人员要做好防范意外的充分准备。）注意运动卫生和运动安全，专职人员要做好防范意外的充分准备。（5 5）应事先通知家长和其他参与人员，使他们了解如何配合教师、支持幼儿活动的重要事宜。）应事先通知家长和其他参与人员，使他们了解如何配合教师、支持幼儿活动的重要事宜。（6 6）幼儿园运动会一般安排在春、秋两季，也可以和两季的节日整合起来进行。）幼儿园运动会一般安排在春、秋两季，也可以和两季的节日整合起来进行。课题三幼儿体育教育活动的组织 四、其他形式的体育活动四、其他形式的体育活动（三）远足活动（三）远足活动远远足足活活动动又又称称为为短短途途“旅旅游游”，是是幼幼儿

48、儿园园体体育育活活动动的的一一种种补补充充形形式式。可可以以组组织织幼幼儿儿到到附附近近的的公公园园、植植物物园园、儿儿童童乐乐园园或或动动物物园园去去参参观观游游览览与与活活动动等等。远远足足活活动动既既可可以以是是以以锻锻炼炼为为主主的的单单一一性性的的步步行行活活动动，也也可可以以是是观观赏赏、娱娱乐乐、游游戏戏为为主主的系列性活动。的系列性活动。远远足足活活动动的的形形式式多多种种多多样样，可可以以是是幼幼儿儿园园组组织织集集体体活活动动，可可以以以以年年龄龄班班为为单单位位，分分别别组组织织活活动动，可可以以各各班班针针对对实实际际情情况况单单独独组组织织活活动动，也也可可以以与与家

49、家长长一一起起开开展展家园亲子活动。家园亲子活动。组组织织远远足足活活动动时时要要注注意意根根据据幼幼儿儿的的实实际际，做做好好相相关关工工作作。要要对对幼幼儿儿进进行行安安全全教教育育，特特别别强强调调外外出出秩秩序序问问题题；做做好好安安全全防防范范工工作作；在在活活动动过过程程中中，教教师师要要注注意意结结合合沿沿途途所所见见的的景景象象进进行行适适时时的的随随机机教教育育；并并且且可可以以通通过过鼓鼓励励和和帮帮助助体体弱弱幼幼儿儿，来培养幼儿乐于助人的品质及良好的集体主义精神等。来培养幼儿乐于助人的品质及良好的集体主义精神等。模块七幼儿心理健康教育活动的组织指导课题一课题一 幼儿心理

50、健康教育概述幼儿心理健康教育概述课题二课题二 幼儿心理健康教育活动的目标和内容幼儿心理健康教育活动的目标和内容课题三课题三 幼儿心理健康教育活动的组织幼儿心理健康教育活动的组织课题一心理健康教育概述一、心理健康的概念一、心理健康的概念心心理理健健康康是是指指个个体体能能够够适适应应发发展展着着的的环环境境，具具有有完完善善的的个个性性特特征征；且且其其认知、情绪反应、意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。认知、情绪反应、意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。二、幼儿心理健康的标准二、幼儿心理健康的标准（一）智力发育正常（一）智力发育正常（二）情绪情感稳定积极（二）情绪情感稳定积