运动与摩擦力教学设计03.docx

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摩擦力的大小也相应发生变化，那么，在什么情况不 变时，改变了什么条件，摩擦力的大小也随之发生变 化呢！谁来回答？9、下面请同学们根据摩擦力大小与物体重量关系实 验记录表分组进行实验。在做实验过程中，要尽可能 做3次实验，同学们想一想，这样做，有什么好处？实验结果更加准确多媒体课件总结：同学们，学了本节课的内容，我们有什么收获？摩擦力大小与接触面光滑程度和物体重量大 小有关：物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间 接触面粗糙，摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦 力小；物体重，运动时的摩擦力大。多媒体课件四、教学评价设计1 .评价方式与工具q课堂提问q书面练习口制作作品口测验口其它2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）同学们，你们止可谓是小小科学家，想的都很周到。实验时，注意实验数据的记录，当你们完成实验后，请把你们的发现告诉 老师，好不好？你们的实验很成功，数据也很准确，得到的结论很清楚，老师为你们精彩的表现而折服。通过呈现不同形式的判断题、选择题和填空题，进一步开展科学课堂学习效果的评价工作。六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等在调“0”时，学生不小心用力过猛拉弹簧测力计，导致实验器材损坏时，应及时从备份器材中添加新的弹簧测力计。