谁藏起来了教案02.docx

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幼儿园教学案例幼儿园名称班级中二班活动名称谁藏起来了执教时间2018.3一、活动准备1 .活动背景中班的孩子不愿说，不敢说的孩子居多，本次活动通过游戏的形式结合PP17视频让孩 子敢说、想说、愿意说。2 .活动目标1 .在猜猜、说说动物特征的过程中，发展观察记忆能力。2 .愿意大胆表达自己的理解，感受游戏的快乐。二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明3预设问题猜猜它是谁？PPT4验证从局部特征判断不同的动物PPT三、活动反思这是一本关于动物的绘本,巧妙的艺术构思和精致的画面非常形象,动物们轮流藏起来, 孩了们非常乐意去寻找这些躲起来的小动物。利用画而中不同的动物形象，让幼儿在看看、 玩玩、猜猜中寻找躲起来的动物，培养孩子的观察力、记忆力。活动中，活动环节清晰，活动内容由易到难，有层次有递进性，游戏情节贯穿全程，充 分激发幼儿参与活动。我为幼儿提供了多张小动物的图片，让幼儿根据一定的线索来找出每 一只小动物。每张图中小动物隐藏的位置以及露出部位的多少都是不同的，难度逐渐增加。 通过多次游戏，既加深了幼儿对动物外形特征的理解，尤其是对一些细节特征的认知，还发 展了幼儿通过局部来判断整体的能力。四、备注