一年级下册语文教案数量词2 沪教版.docx

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1、沪教版小学语文其次册：数量词教案学习目标：1、相识本课生字10个，初步学习数量词的正确搭配。2、正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于13个，句子不少于2句。3、能在语言环境中，发觉并订正用错的数量词。重点和难点：相识本课生字9个，能在语言环境中，发觉并订正用错的数量词。教学过程：一、复习旧知，激趣揭题1、出示：一团冰山露珠一座浓雾一颗用这些字宝宝来说说句子，比比谁的词宝宝最多。2、你们真了不得，把词宝宝都用上了，在这些词宝宝中还有一些是数量 词呢！今日我们就来相识“数量词”3、师板书课题，（个别，齐读）（随机学习量”）二、整体感知课文1、听课文录音。听到哪些数量词？2、学生自由回答听到的数量

2、词。3、轻轻独独课文，不相识的字借助拼音读正确。三、读课文，学生字L生尝试读课文2、生小组学习生字：瓶后鼻音正音；艘平舌音；茶笔画指导；糕联系字义识记。3、生沟通识字状况4、嬉戏巩固生字：叫号嬉戏5、轻轻读读第一，二小节，要求把课文读正确。留意一字的读音改 变。6、生自读课文一、二节。7、生接龙读课文一、二节。8、选你喜爰的节再读读。9、指名读课文10、男女生对读，挑战度。11、出示课后两句话，自己试着读读。留意一字的读音改变。12、生读句子（个别读，齐读）13、师：真是引读课文最终一节。（随机学习：搭、配）14、齐读课文。四、课后作业有一个小弟弟把数量词给用错了，我们来帮他改一改，再连起来说一说号 吗？在本课的教学中，我始终将自己定位为教学行为的组织者、学习活动的提 倡者、学生学习境界的升华者，努力做到“三个敬重：敬重学生自主选择学 习内容、学习伙伴、学习方式的权利，落实自主、合作学习，使课堂变成生与 生、师与生多元互动的过程。我从学生实际动身，以学定教，因势利导，让学 生在动态的学习过程中得到发展。不足之处：嬉戏数量词对对碰虽很吸引小挚友，但由于是大面积沟通 所以可能会出现一些错误，而我却未能刚好订正。