2023年终工作总结汇总.docx
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1、2023年终工作总结汇总年终工作总结汇总篇120一年工作即将告一段落,回顾这一年来的工作,我在企业 领导及各位同事的支持与帮助下,严格要求自己,按照企业要求, 努力做好自己的本职工作。通过一年来学习与工作,自己的工作 能力也有了很大的进步,在专业方面的知识也增加了很多,对公 司产品的了解程度也有所提高,现将一年来的工作情况总结如下:一、质检员的日常工作自20年一月转正以来,一直从事质检工作,采购到位的零件 送到质检后,严格按照图纸要求进行零件合格与否的判定,存在 问题的零件经过技术确认后判别其是否有影响,能否生产进行返 修,然后进行不合格品的处理,在检验零件的过程中也遇到了很 多困难,有的尺寸
2、不知道如何检验,例如主轴支撑、主轴底座等 精度要求较高的零件,一开始自己没有掌握检验方法,在技术部 经理和生产部经理的帮助下,学到了很多检验方法,例如音检机 的传感器支撑,由供应商装配好后发到我公司的,在检验其一套 是否合格时,需要将其安装在单机的主轴上,开启油泵、主轴转 动,记录其未压轴承及手动压轴承两种情况的低中高频的有效值 与合格的传感器支撑进行对比判断其是否符合要求,在此过程中 对涉鱼饭店进行抽检,抽检的重点为孔雀石绿,氯霉素,甲醛等 违禁药物,腐烂病变水产品和禁售鱼类等,抽检合格率为100%。 同时检查产品合格证,检疫证等相关证件,确保了销售环节的水 产品质量安全,为开展防疫检疫工作
3、打下了坚实的基础。通过开 展严历查处水产养殖环节非法添加行为的专项整治,杜绝违法使 用违禁药物,杜绝滥用各种渔药和添加剂,对养殖环节出现的非 法添加和滥用各种渔药和添加剂的行为给予严历查处;通过对农 贸市场、超市的抽检,及时掌握可能非法添加的化学物质,摸清 多发易发领域和环节,明确工作重点,力争在整治行动中不留死 角。四、完善实验室建设,为防疫检疫执法提供可见的数字依据,让我们的执法更有力 度,更有说服力。无论是农产品质量安全检测,水质监测还是苗 种检疫防疫,都离不开硬指标,离不开实验室数据的支持,疫病 防治站的建成将使我市防疫检疫工作更加秩序化、规范化、正规 化。五、20_年的工作思路和设想
4、1、密切注意国家、省有关水生动物防疫检疫的政策、法规并 遵照执行;2、努力完成省上、市局交给的有关任务;3、继续抓好水产苗种场的防疫检疫,杜绝劣质苗种的使用、 出售,杜绝使用违禁品育苗的行为,搞好水产苗种的质量监督工 作;4、狠抓水产品质量安全管理工作。5、以养殖环节为主,进行市场抽检,及时了解非法添加的化 学物质。一旦发现含有国家禁止使用的化学物质和非法添加物, 将立即查封,并追根溯源,凡有意或滥用非法添加物的将依法严 惩,向社会爆光按受媒体监督,涉嫌犯罪的依法追究刑事责任。在今后的工作中,我们将积极按照省市文件、规范要求严格管理,积极借鉴兄弟县区管理经验。对水产品经营户签 订质量安全责任书
5、,对水产品质量安全办法宣传到位,加快渔政 执法,进一步完善监管手段。让我市的水产品质量安全更加规范、 合理,不断提升广大人民群众的生活质量。一、加强组织领导,精心安排部署为切实推进全市卫生系统依法行政工作,我局完善并积极发 挥以局长任组长、分管局长任副组长、相关科室负责同志为成员 的市卫生系统依法行政工作领导小组职责,明确任务要求,强 化主要负责人为第一责任人的责任,为依法行政工作的开展提供 了组织保障。印发了市卫生局20_年依法行政工作要点,对 20_年依法行政工作进行了全面部署。实行目标管理。市卫生局与各区县卫生局、局属各单位签订了20年综合目标任务书, 把依法行政工作纳入各区县和局属各单
6、位工作的重要考核内容, 把推进依法行政摆在重要位置,与卫生改革发展、维护稳定等工 作同部署、同落实、同考核。二、突出工作重点,扎实推进依法行政(一)健全机制,推进依法科学民主决策建立健全了民主科学的决策机制,凡涉及全市性或重大决策 时,都要按照重大行政决策程序,在广泛听取基层意见的基础上, 经局工委会议集体讨论决定,必要时报上级部门备案,从而保证 了决策的科学性,合法性。(二)深化卫生行政执法规范化建设,促进公正、文明执 法。1、加强法律知识培训工作。落实领导干部法律学习制度,制 定了局机关20年度学法计划,充分利用局务会、机关全体会议 等形式,安排机关全体干部集体学法2次。利用市卫生局网站,
7、 及时发布和更新集体学法内容,便于全市卫生系统各单位下载学 习。2、大力推进政务公开。我局网站下设政务公开、卫生要闻、 公示公告、热点专题、业务服务等五大栏目,以社会和群众关注 的卫生热点、焦点事件和重点工作为核心,围绕卫生改革发展的新思路、新举措、新成就,将市卫生局的各项政策措施、工作信 息、便民服务项目、年度目标任务、部门预算、人事任免等相关 内容及时公开公示,使卫生部门社会公信力得到提升。今年,市 卫生局进驻市便民服务大厅的行政审批许可共13项,在市便民服 务大厅对行政许可项目、办理程序等进行公示,推行窗口服务公 开制度,强化窗口服务岗位职责,向办事群众公开窗口办理事项、 法定依据、审批
8、条件、申报材料、承诺时限、办理流程、收费标 准、投诉渠道等信息和窗口服务动态,接受广大群众的监督,确 保公开透明。在市公开了 20年度部门预算,努力为广大群众提 供更加优质、高效、便利的服务。年终工作总结汇总篇4多年的教育实践与反思,使我们深深地认识到:一个学校的 发展,将取决于人们观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的 提升。“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”是提 高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键 因素,校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。第二轮教 师继续教育以来,我们始终坚持以全体师生的共同发展为本,坚 持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量
9、,努力使学校 成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮,进而使整个 学校的教育教学全面、持续、健康发展。下面把我校开展校本培训工作情况回顾总结如下:一、加强培训工作力度,切实转变教育观念1、通过培训,帮助教师“换脑”、“充电”,更新教育观念, 树立现代教育思想和办学理念,正确理解基础教育在课程目标、 功能结构、内容、实施、评价和管理等方面的创新和突破,通过 培训,把纲要所体现的课程理念贯穿到对课程标准的学习和 新教材的掌握使用之中。通过校本培训,帮助教师解读各科课程 标准,明确课程内容,使教师能按新课程的要求研究确定教学目 标,搞好教学设计,选择教学策略,合理进行教学评价。2、通过培训,使
10、全体教师充分认识到新一轮课改的必要性和 紧迫性,增强了责任感和使命感,促进了教师转变角色,掌握并 实施新课程所必需的教学策略,工作方式和专业技能,从而通过 课改,有效的实施素质教育。3、校本培训,始终坚持以师德教育为核心,全面提高教师的 素质;以科研教育为手段,全面提高教学质量;以运用电教媒体 网络资源为突破口,全面促进课堂教学的改革;以情感管理为依 托,全方位提高管理水平。学校确立了教师队伍建设的思路,即以 师德师风建设为核心,以提高教师实施素质教育的能力和水平为 重点,把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合,把教 师的校本培训与开放式培训有机结合,着力构建学习型组织框架,努力造就一支
11、政治素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、创 新意识浓郁、整体结构合理的研究型教师队伍。二、营造浓厚的学习氛围,增强教师的自主发展动力在培训工作中我校十分注重营造浓厚的学习氛围,以此增强 教师的自主发展动力。加强理论学习,促进知识更新。学校采取集中培训、分组 研讨、个人自学相结合的多种方式,要求教师不断学习更新,自 我提高。理论学习笔记可以摘抄,可以写心得,可以写反思,每 篇500字,每学期9篇,由学校定期检查或不定期抽查。强化教学研究,促进教师相互学习。为了更好地促进教师 间的交流合作,我们一方面要求每学期必须上一次校内公开课课, 另一方面要求每位教师一学期听同行的课不少于10节。每学期,
12、我们以教研组为单位,把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落 到实处,不走过场,把每一次“公开课”当作提高业务水平的一 个机会,互相学习,取长补短。为保证研究质量,每次“公开课” 各教研组全体教师全程参与,真实评价,评课过程中,着重对纲 要精神的落实,课程理念的把握、三维目标的达成、新教材的认 识和使用以及存在的困惑、疑虑进行了平等、民主的交流。评课 以教师的反思为主,共同探讨在新的课程改革中,教学方式和学 习方式的最好途径。并提出建设性的意见,让教师在共同反思,相互评价中以达到教学相长之目的。(3)引导教师自觉进行教学反思,促进最优化教学实践。一是 课前和课后反思:学校要求教师上课前需要细心揣
13、摩,结合自己 的班级、学生实际,修修改改。课后总结思考,写好课后一得或 教后感。二是每月反思或单元反思。要求教师对自己一个月或一 个单元的教学活动进行梳理、比较,写出单元小结以及取得的成 绩,存在的不足和改进措施,以便更好地总结教学中的得与失。 现在教学反思已成为广大教师的自觉行动。(4)注重外出学习观摩。学校克服人员紧、经费缺乏的困难, 选派教学骨干去市内名校观摩学习,回校后要写出心得体会,做 好经验交流传达,并上好示范移植课,以达到以点带面的辐射作 用。同时,我们发挥电教的作用,利用已有的优秀课堂教学录像, 组织教师观摩学习,并进行讨论,做好消化,提高效果。三、认真组织开展集中培训,帮助教
14、师努力提升自我学校根据教师发展的需要及培训的进程,我们学校每学期都 邀请多人次的教研专家依据学校的教育实际和教师的教学疑惑问 题进行主题性的讲座,让全体教师集中参加,认真倾听和研讨讲 座、报告的信息,从中接受新知,用于实践。这种校本培训方式, 我们利用教师双休日的时间,克服了工学矛盾,耗时不多,信息 量大,受益面广,是比较有效方式之一。这样的整合有效地提升了 “校本教研”的品位。(1)培训目标重实际。立足岗位,立足课堂,立足农村教师 教学实际,以提高教师新课程课堂教学执行能力,提高专业化水 平为长期目标;以转变教师观念,转变教学行为为基本目标;分 层实施,分类要求,不求整齐划一,但求人人进步。
15、(2)培训内容重实效。校本培训工作应以学校整体发展和教 师专业化发展为本,注重培训的针对性,以提高教师队伍的整体 水平,在实用、有效上作文章。每学期,我们针对教师专业化发 展中所存在的“问题”,精挑细选集中培训的课题注重培训的实 效性,认真组织教师参与集中培训的学习。如刚介入校本培训始, 我们举办了校本培训指南的集中培训;当教师反映对“教育 叙事”不甚清楚时,我们安排了教育叙事研究专题讲座;中 心小学购置了多媒体,各校有了农远资源后,我们又组织了多 媒体课件制作、农远资源的开发与利用辅导等等,校本集中 培训紧密结合教师的教育教学实际,以“问题的提出“为根本, 以解决问题为目的,有效地促进了教师
16、教育教学能力的提高和观 念的转变。四、校本培训成果累累,教师育人观念得以更新。教师教学研究能力得到明显提升。通过校本培训,教师们 学会了发现问题、筛选问题、采集信息、处理信息、形成报告、推 广经验等一系列教学科研的一般方法,形成了反思的工作习惯。 课后反思已经成为多数教师的自觉行动,培养了他们对教育教学 问题的敏感性,教育设计更有针对性和可操作性。教师自主发展能力逐步增强。校本培训促使每一位教师主 动地从经验型向研究型方向发展,教师在教育教学活动中的反思 与探究中,在同育人情境对话中分析、评判、寻找更为有效的教 育教学策略,在经过课堂、班级这一天然的教育实验室的验证, 获取符合客观实际的正确认
17、识,优化自己的教育教学行为。教师 在经验中学习,在研究中工作,从而引导教师行为的变化,促进 教师在实际工作中自主发展。增进了教师之间的协作。教研组通过集体备课、说课、听 课、评课,每学期进行的老教师示范课,青年教师汇报课、优质 课,形成了一个开放的研究氛围,吸引教师们关注课堂、关注教 法,学会相互学习、相互欣赏。通过共同合作、相互交流、同伴对 话等形式进行思维的碰撞、智慧与经验的共享,实现了教师的共 同成长;教师们在合作交流中优化教育教学行为,在评课、说课 中提高自己剖析问题的能力,提高驾驭教材、教法和研究学生的 能力,缩短青年教师的成长历程,也促进了教育教学效益的提高。现在校本培训已融入到学
18、校工作并贯穿始终,通过校本培训 全体教师真正实现了与课改同成长,与校本共成长,师德、专业素养不断提高,带动了学校的各项工作。几年来教师教育教学论 文、教学实绩、课件制作、课堂教学比赛等捷报频传。五、存在的问题及今后的打算1、在教师继续教育校本培训中,使我校全体教师的综合素质 又上了一个新台阶。但通过培训也发现还存在很多不足。如:形 式单一,另外有些内容不符合全体教师的心愿,对课堂中存在的 问题解决的过少今后要从年级入手对不同学科,应采取不同 的指导;对同一学科不同年级存在的案例进行分析解决,从而使 我校的校本培训工作迈上一个新的台阶。2、教师的教学观念转变的仍然是影响和制约课改工作的重要 问题
19、,有的教师有改革意识,能进行改革尝试,但与课改要求尚 有一定差距,有的教师是有改革的想法,但缺乏办法;还有的教 师缺乏改革意识,“穿新鞋走老路”,徘徊观望。另外一个现象 就是虽然课堂教学“满堂灌”的教学方式正在改变,但由于教师 运用新的教学方式缺乏经验以及学生对新的学习方式不太习惯等 原因,伴随而来的“一放就乱”的弊端也凸现出来。如合作学习、 小组讨论虽好,但往往造成“失控”的局面,在某种程度上影响 了教学的进度和教学质量的提高。今后我们将继续加大管理力度,采用多种方法,提高教师的专业水平,为提高教育学质量服务。加深了对公司音检机了解,不光是这些,对于保持架设备上的零 部件的检验也学到了很多,
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