一年级下册语文教案大海的歌 湘教版.docx

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1、大海的歌教学设计之一教学目标：1 .相识11个生字，会写生字。2 .正确流畅地朗读课文，背诵课文。3 .经验理解诗歌的过程。4 .激发想象和探究心理。教学重点：学会生字，并背诵课文。教学难点：了解问答式的表达式。教具：教学挂图教学过程：第一课时一五同学们，你们见过大海吗？是从哪里见过的？它给你留一最深印象的是什么？二、学习生字。1 .借助拼音读课文，标出不相识的字，难写的字及不懂的词。2 .请同学说出文中须要留意的字的读音。蓝、怀、流、3 .我们一起把这些易错的字的音读一读。4 .出示生字卡片，抽学生读。5 .驾驭了方法，还须要记住字形。请同学之间沟通，用什么方法来记住字形？6 .依据刚才的分

2、析，学生独立书写，老师详细指导。7 .读下列词语，看能否将刚才所学生字对号入座，并积累下列词语。回答蓝色唱歌怀里渔民流汗三、读课文，巩固字音，初步感受知课文。作业一、我会读(在正确的读音上打V)渔民(min ming )流汗(liu n iu )蓝色(Ian nan )怀里(huai fai)其次课时教学目标：1 .正确、流畅地朗读课文。2 .图文结合学懂课文，朗读课文。3 .激发学生对大自然的酷爰之情。教学重点：理解课文内容。教学难点：正确、流畅地朗读课文。教学打算：投影器。教学过程：一、复习。1 .出示生字卡片，抽学生认读生字。2 .点学生上黑板听写生字。二、理解课文内容。1 .听老师范读

3、课文，同学们思索：课文分几部分？分别写什么？2 .学习第一部分。(1)同学们，你们喜爰浪花吗？想不想成为它的挚友？(2)既然想成为挚友，那就应当多关切它，和它说说。那同学们想 说些什么呢？(3)那我们来看看小作者问它什么样。(4 )请同学们读课文，回答以上问题。(5 )老师讲解：浪花几时开？请你去问风。意思是说浪花是在有风的时候 才开。即一吹，就掀起了浪花。浪花什么色？朵朵如白云。意思是说浪花的颜色跟白云一 样。浪花开多少，千千万万朵。意思是说浪花有许很多多。3 .学习其次部分。(1)请同学们朗读其次部分，然后回答海水是什么颜色，什么味道。(2)这是什么缘由呢？你知道吗？三、指导感情朗读。1 .请两位同学分别读回答和浪花、海水的话。2 .同学们评议谁读得好。四、才艺展示。(谁能用舞蹈或其它的形式表演一下)1分小组打算3 .进行表演。4 .老师予以确定。五、总结全文。文章用好玩的回答形式，写出了大海的一些持点。希望我们的同学在 课后搜集一些关于大海的图片等。