一年级下册语文教案识字.docx

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1、动物儿歌第一课时教学目标：1 .借助汉语拼音、课文彩图和生活阅历，相识“蜻、蜓”等12个生字；会 写“间、迷”等7个字。2 .正确、流利、有节奏地朗读儿歌。教学重、难点：有节奏地朗读儿歌。归类相识带有虫子旁的生字。教学过程：一、情境导入师：听说同学们都比较喜爱小动物，就有几个小动物跟老师一起来到课堂上。 谁来啦？它们要考考你们呢！情愿接受挑战吗？1 .瞧，他们来啦，你看到了哪些小动物？和它打个招呼吧！（你看到了谁？ 大声地喊出它的名字。你发觉了谁？亲切地呼喊出它的名字。发觉了什么共同 点？）2 .你们发觉了共同点，这么一说，似乎小鸟带来的字都是一个家族的，小狗 带来的字都是一个家族的。是的不同

2、的偏旁就代表不同种类的小动物。二、教学带有虫子旁的生字，集中识字1 .生读昆虫名称师：真好听，那么这首儿歌中，哪个偏旁的字最多呢？都发觉了，一起说: 虫字旁。它们都有虫子旁，那我们怎样认出它们呢？和你的同桌说一说。2 .你记住了哪些字呢？蜻蜓是昆虫，所以“蜻”是虫字旁，青和虫子旁在一 起还是读蜻。这些字多有意思呀，左边的偏旁表示它的意思，右边的字能让我们 记住整个字的读音，像这样的字我们就把它叫做“形声字”，它们都是形声字。3 .了解虫字旁生字分类，听汉字小百科，了解虫字旁的来源。4 .记忆形声字，拆信封，同桌摆字卡。三、把儿歌读通顺1 .师：好了同学们相识了这六种小动物的名字，我们把它们放回

3、到儿歌中 再去读一读，你会有新的发觉，读的时候慢一点，把每一个字的字音都读正确, 读清晰。指名生读，指导。2 .师：真了不得，每一个字音都读准了，而且读得很通顺，中间没有断掉。四、有节奏地朗读儿歌，读懂儿歌1 .只把字音读准，老师觉得还不够，我们在读句子的时候还要把字连成词， 再作出停顿,这样就能读出句子的感觉了，谁觉得自己刚才读的时候就是这样的。 指名生读，学生发觉规律总结朗读技巧，同桌协作读儿歌，互帮互助。2 .这些可爱的小动物都喜爱做什么呢？预设：蜻蜓在干什么？（小挚友张开双臂就像蜻蜓绽开双翅一样）蝴蝶呢？（蝴蝶在花丛中飞来飞去）蚯蚓（蚯蚓不停地在土里钻来钻去，这是在给土壤松土呢）蚂蚁（

4、这么多蚂蚁）蝌蚪（蝌蚪游水）蜘蛛（蜘蛛结网）“网，谁来把字音读准，介绍字的演绎，网是什么结构？写半包围结构的 字要做到先外后内，伸出你的小手和老师一起写，先写同字框，上包下的字框， 里面的部分要向上靠。（同字框要立稳，上下宽度要一样）（提示写字姿态） 你能给“网”找找挚友吗？3.小挚友们读红色部分，老师读黑色部分。五、随文识字师：刚才我们这么渐渐的读，停顿着读就把儿歌的意思都读出来了那么这 六种小动物你都了解吗？都说了解啊，真自信，考考你们。挑三个，这三种小动 物的本事，你知道吗？知道谁，就说谁。好，你先来说。指名生说。预设一：蝴蝶花间捉迷藏，看来蝴蝶不仅是在捉迷藏还能采花粉呢是吧？ 看来这个

5、做迷藏不简洁。请同学们往这儿看，展示字卡，这个捉迷藏可不止在做 嬉戏，原来还在采花粉呢！我们一起读读这个词，不拖音，师范读，捉迷藏。蝴 蝶在哪里捉迷藏呢？（花间）你还能给间组什么词？（时间、中间）在花丛的中 间，我们说花间，在树林的中间，我们可以说一一，在田野的中间，我们可以说埃，他了解小蝴蝶，你还知道谁的本事。预设二：“蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。”（1）小挚友们，你们见过宫殿吗？出示图片，宫殿一般就是指皇帝住的房子，特别华丽。这就是蚯蚓在地下世 界造的宫殿。(2)指名读，造还能说造什么呢？(3)蚂蚁在地上干什么呢？(运食粮)出示字卡：运食粮，指名读，运食粮还可以说成运粮食，粮食、食粮这

6、个两 个词表示的意思是一样的，谈，我们中国的汉字真有意思。(4)你知道哪些食粮？出示图片，像这些米、小麦，还有豆类、红豆黄豆之类都称为粮食。 所以粮食是米字旁，人每天都要吃食粮，所以食是人字头。(5)指名读句子，让我们把这些生字宝宝送回句子中，信任你确定能读得更好 了。(6)这句话里面有两个字长得有点像，出示造、运，他们哪里长得像呢？出示 偏旁，我们刚刚还相识了一个带有走之的字，出示迷。这3个字都是什么结构？偏旁是走之的字是特殊的半包围结构的字，在写这 几个字的时候，要先内后外，先写里面的字，再写走之，让我们用一首儿歌记住 它们的书写规则：走之走之真辛苦，先装货物再赶路。跟着老师一起来学写“造北展示，评价预设三：“蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。”(1)指名读(2)老师给大家猜一个字谜，谜底就藏在这句话中。水沉没了土地。(3)你是怎么猜到的？地把单人旁换成三点水就变成了池塘的池，带有也的字 还有()六、巩固总结1 .听了小挚友的读，老师也想和小挚友一起来读一读这好玩的儿歌了。提问 对答。2 .儿歌中的生字你都相识了吗？我来考考大家，看看小挚友们能不能顺当走 出迷宫？3 .今日我们相识了这么多生字挚友和动物挚友，下节课，我们再一起去了解 动物挚友们更多好玩的生活。