师范生实习工作总结集锦14篇.docx

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1、小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过 程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分 地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱 学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样 的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英 语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣 又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是 语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要 求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大 胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操 练及语言知识点的拓宽

2、融为一体，取得了令人较为满意的效果。 这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的 学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上 课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对 知识点的进一步巩固。其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生 至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会 与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每 周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级（1） 班，共有六十一人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得

3、忘记了自己的身份实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里， 大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子 中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情 况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年 级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开 了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方 面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了 如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方 面。为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时 间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也

4、体验到 了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课 堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英 语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将 从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作 做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。按照实习之初的计 划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三 周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也 是自己的同学，每位同学都非常的e_cellent。但是，在真实的课 堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知 识的

5、速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局 限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该 怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有 是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级 实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者 中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时 候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 师范生实习工作总结篇4教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会 积极配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方 面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读。另一方 面我也深

6、深地体会到教学相长的深刻。比如在我从事教育教学活 动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学 过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节 课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？ “学生面 面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生 没有学习的兴趣。人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言 却是件极具挑战的事情。20_年2月26日，我怀着兴奋的心情和 队友来到中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点 点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰 辛。我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现 梦想的机会，

7、在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到 了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的 我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记 “为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大 学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学 中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏 实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在 整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在 课堂上“讲课自如”的准老师。从一个没有经验的大学生到一个 对平行班有一定处理能力的班主任，这

8、一切无不见证着我所付出 的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行 总结。、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也 尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务。与队友相互帮忙， 相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方 面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的 帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班 主任工作技巧等等。二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校中学，之前兴奋的心情 被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子, 设备简

9、陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验， 我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力 的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境 中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会, 在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的 情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次 实习能顺利完成。每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人 师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的 进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有 了这一切

10、的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。 师范 生实习工作总结篇520年月日到一月一日在一中学高中部实习的生活，已在 我的记忆中添上一个重要的页码。常常听说，将来自我从事的工 作并不必须都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习 的意义无非就是一个记忆的标签。可是，在这段日子里，我受益 匪浅，学到的东西也会让自我更加勇敢、自信地努力向前。所以， 在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的 总结，谈谈自我在实习日子里的体会、感受。一月.日，我们顺利抵达了 中学，在学校的安排下，当天就 开始熟悉实习学校、班级的情景。最初的两周主要的工作是配合 教师上课，教师上课主要是针对每个学生

11、不一样程度、不一样问 题单独设计的，这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。 特殊教育为这些孩子供给了适合他们的成长环境。在第一周里， 我们主要是随班听课（不少于八节课），作好听课笔记，看其他教 师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为 这种听课的重点是观察教师怎样讲课，学习如何传授知识，如何 驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习教师所讲的知识。 第二周，我们就开始认真备课，在指导教师的帮忙下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、板书，经指导教师审阅后，先 进行试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 第三周，我们就陆续上讲台，开始了真正的实战训练。我们

12、每个 人的课时都不少于一节，经过几周的训练，我们每个人都得到了不 一样程度的提高，也从中体会到了欢乐。我跟的教师是一教师，为 人大方，善良，尽责。在讲台上，我是一个实习教师，可是在一教 师面前，我就是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好 听课记录本和课本听一两节.教师的课，做笔记，划重点，学习她 的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时向她请 教。在这些工作后，参照她的板书，自我备课。开始备课比较辛 苦，在.教师和其他几位教师的提议下，几乎把上课将要讲到的话 都事先写好，之后比较简便。每次自我上完课，如果时间允许， 我都会到办公室主动听听教师对我上课情景的总结，一般都会遇 到如

13、下问题：时间分配把握不够；与学生的互动不够充足；知识 点讲解有时不够详细，等等。也会说一些做得比较好的地方，然 后就是鼓励我下次改正，继续努力。她常说，以前自我也是这样 走过来的，有些事情需要时间。我们的教育实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也就 是既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习教师，都 会有一个该校的正式教师带我们。首先，我主动了解高一班的情景特点。第一次和班主任教师见面的谈话，大部分资料就是关于 高一班的情景。谈话后，就感到有点压力。因为一教师说，部分 男生比较调皮，上个学期考试的成绩也不太梦想，尤其几个顽皮 的男生常常气到某些科任教师没话说。所以，在和他进入教室之 前

14、，他似乎就在开玩笑的向我“施压”，究竟怎样才能把这个班 搞好。开始的时候我还是有点郁闷，怎样会遇上这样的班级要熟 悉一个班级，能记得别人的姓名是对别人的一种尊重，可惜在上 头那些交往中，我认识的学生多数都是班干部。之后我提出，我 想承担更多的任务。于是，从第一周开始，他们的早读、晚读，我 都去检查了。见面多了，交流也多了。学生说，虽然有时候我像 一个“严师”，但更多时候是他们的一个朋友。在把握教师与朋友这两种主角的时候，我对他们的学习、纪 律有了更多的、监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体 意识，正如一教师说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道 德教育。有一段时间，班长想辞职，因为

15、心里背负着比较大的压 力，我常和她谈话，尽管之后辞掉了，但也看到了她的释然，然 后身不在其位，也依旧承担着一些工作；还有一次，帮他们买板 报参考书并对他们的工作提了一些提议，在此刻的学生留言录上， 其中一个男生就写道：教师你好！教师你真好！教师你十分好！ 教师你实在太好在这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，仅有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊 重和信任。虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自我留下了思考。 应对各种情景，各种学生，作为一个师者能做的是什么？如何才 算得上是一名合格的教师？更重要的是，在体会到教师工作的性 质后，教师职业在自我未来的工作定位中又有着怎样的改

16、变？可能是因为，梦想与现实永远存在差距，才有我们一次又一 次的转变和努力。以往梦想的教师，并不是自我想像中的完美和 伟大，他们也会感到累，会遇到某些难处理的问题，然后时不时 抱怨一下这位那位学生，甚至做出一些令人发指的事情。人，都 会在现实中成长，并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法，到今 日看来是多么的幼稚。说不定某天后，对今日的想法又有了另一 番的看法。社会，是一本在学校无法读到的书。可是，我始终相信，在教师队伍当中，大部分都应当是有良 知的人。师德是教师素质的灵魂，那不仅仅表此刻他们对学生的 关爱，还表此刻他们对自我的要求，对社会的职责，对这种职业 的热爱。在我实习期间，就看到了很多这样的

17、教师，也衷心感激 他们对我的教导和鼓励。这是一个实习课程，更是一段让我体会教育工作以及思考自 我人生定位的经历。当然，现实的很多因素不得不让自我改变初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小。可是，在实习日 子里学到的，感受到的，都将是一种财富。实习已经结束，学生 也偶与我联系。第六周周末，他们告诉我，他们班获得一奖状一一 第四周举行的综合水平测试中班排全级第二名。实习虽然很辛苦忙碌，但对我们来说是都一次十分有益的磨 练和尝试。最终我想衷心感激中学让我们有了这样一段实习经 历，同时也衷心感激我们的指导教师教师和班主任教师，他们 给了我们很多的指导和帮忙。 师范生实习工作总结篇6“师者，传道授业

18、解惑也”，“教师是人类灵魂的工程师”， 带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近60天的 时间，教学理论一点点地转化为教学实践，模拟教学变为真正的 面对面教学，尽管生涩，但在慢慢地变成熟。教育实习已经结束， 回顾这两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教 育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范 生将理论知识付诸于行动的必需环节。两个多月的工作生活体验，在中学校领导、老师的支持和 指导下，在原班主任傅老师的帮助辅导下，我充分发挥主观能动 性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践 中学习，在学习中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作， 认认真

19、真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨。我付出了很多，但也上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得 很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而跟杨 老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思 考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是 慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形 地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多 的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这 些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听 课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的

20、课，及 时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学 所用的教学方法。上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关 键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回 来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学 设计，制作多媒体课件。我的第一次上课是讲第二章第一节物质的分类，当自己站 在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师 的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴 进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指收获了很多学校里学不到的知识，综合教育素质得到了很大的提 高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白

21、了要成为一名 优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。尤其是班主任工作对的重要 性。实习期间，我担任的是中学初二班的实习班主任。班上 有47位学生，总体来讲，207班是个基础比较好的班级。在班主 任傅老师的带领下，树立了良好的班风。为了尽早熟悉学生，我 常到班级跟同学进行交流，了解学生情况，并很快根据情况制定 了工作计划。首先，日常工作主要情况如下：每天早上坚持7点 钟到教室，检查教室的清洁卫生，督促学生交完各科作业。接着 督促早读，早读是从7点30分钟开始，到7点50分结束，我们 班没有提前开始早读的习惯，但因为早读的时间有限，我们就利 用早读前的十五分钟来看数学和科学这两门理科，争取能利用早 上的

22、记忆学习文理科。早读时，必须要监督每位学生是否按时到 到教室，是否认真读书，是否在赶抄作业等情况。接下来是课间 操，老师必须到，监督学生做操情况。午饭管理有任课老师负责， 但我也几乎每天都会去班级看看，是否有浪费、不称职等现象。 午修是从下午12点30分开始到13点05分结束，午休期间老师 得确保学生全部在教室休息或者自习，并且管理好教室纪律，不 许学生出声打扰其他同学休息。下午第四节是自习课，如果没有其他任课老师在，我会下到班里跟班，管理班里的纪律，进行一 些答疑辅导，回答学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了 解情况等等。除了常规工作外，我还组织学生参加各种活动：主题黑板报 的制作评比；

23、参加年级的跳长绳比赛；参加广播操比赛、接力赛、 校运动会等。我们班在广播操比赛中获得第一名，在校运动会上 取得了比初一进步了 4名的好成绩。通过这些活动提高了班级的 凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动， 也让学生感到了我是和他们在一起的，以及我对他们的支持与鼓 励。交流多了，距离也就越来越近了。在平时我就特别留意那些 问题学生，多去找他们谈心，了解他们的基本情况，在课堂上不 时提问他们，让他们感觉到老师在关注、关爱他们。当他们有一 点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自信心。一 个多月过去了，也取得了较好的成效。还参加了年级段的家长会， 辅助班主任开展家长会。从整

24、个班主任实习来看，我觉得收获很多。现在我能自如地 面对40多位同学，他们也很配合我的工作，成功地组织学生参加 各种活动，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了很多。从 班主任老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在 与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差， 跟不上班，我能及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们 树立积极的心态，并给他们讲大学的美好时光，鼓励他们努力学 习，考上自己理想的大学。但在这个过程中，我因为初次涉及部 分问题，给学生做心理辅导工作，在处理学生紧急情况的时候， 还没有更多的经验等，这些情况都还是需要更多时间的磨合才会 得到提升的。总

25、的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的提 高，这是我走向教师岗位的重要一课。十年树木，百年树人。总之，教师是一个崇高神圣的职业， 要当一名好的教师更不容易，在次实习中，我也看到了自己的很 多不足之处，社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高， 尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内 涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，准备全身心 投入将来的教育事业。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才 刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育 事业，我将带着满腔热情，不断前行。师范生实习工作总结篇7我于20年月日至n月一日实验中学进行了为期6 周的教育实习。大四

26、的教育实习是我们踏上工作岗位之前的岗前 培训，是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。短短的一个月半实习对我来说是进入职场前的培训，但是我已经 体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所 肩负的责任。我的教育实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工 作。本人主要做了如下工作：一、班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作，在进入实验中学的第 一天，学校就安排我作为高一（4）班的实习班主任，在马老师的 帮助下，顺利的完成了之后的各项任务。我的班主任生活是从早上6点开始的，简单的洗漱加上仓促 的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车，为的是能够赶在7点学生到 达学校之前到，督促学生

27、做好值日和晨读，检查学生完成作业情 况的情况。而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和 自习。在下午还要督促学生放学打扫卫生，等我拖着疲惫的身躯 离开学校几乎接近6点。头几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持 下还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累。而像老教师 他们长年累月都是如此，教师这份工作的辛苦可见一斑。在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人 该怎么做。班主任工作也一样，用自己的眼睛用心去观察了解这 个班级，了解学生。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了 解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢

28、 慢的和他们交流。我从班干部入手，从他们的言语中来了解班级 情况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号，我愿意和他 们成为朋友。由于我是信息技术老师，因此平时跟班上课的时间比较少， 所以我抓住一切能和他们交流的时间，特别是活动课，早中晚自 习时间。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来 了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样， 你才能了解学生。但是与此同时，和学生的关系还是应该保持一 定的距离，90后的孩子都是很叛逆的，他们会试探试探老师的虚 实，然后觉得老师好讲话或者容易欺负，他们就会骑到你头上来， 所以说一个班主任要把握好对学生的爱和严。在班级日常管理方面，我

29、在班主任老师的指导下，辅助她主 持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、 纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结 合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交， 很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来 拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的后进生 蔺晨，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我， 看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主 动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还 有卫生打扫，女生普遍比较认

30、真积极，而有部分男生就非常偷懒， 总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们 班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你 不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生， 应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些 言语对他们作一些引导。二、地理教学工作由于专业的特殊性，教学实习是我实习的重点，以下是我实 习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉不同班级的地理上课 情况，以了解现在的学生为主，同时学习指导老师的教学方法和 教学模式流程。在听课之后又该思考假如这堂课是我自己上，又 该怎么设计，进行前后对比。由于在大学期间有充分的准备，对

31、教师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后，过完一个 军训I,第三周就开始上课了。上一节课，要经过“备课（写教案）一一试讲一一上课接受学生反馈的信息一一评讲”这样一个流水线。看起来简单， 可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环 节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。由于地理不受重视，因此学生上课的积极性不高。经过两个 星期的听课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣 是学生的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视 学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老 师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此 要调动学生的积极性，就

32、必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注重情景的设计，也就是导入。 在我上气压带与风带这节课时，我给同学们说了几个关于二 战的故事，学生在开心的同时也会思考问题，这样学生一开始就 保持了浓厚的兴趣，使得课堂效率大大提高。其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中 设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不 断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努 力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师与学生 之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决

33、问题的能力；同时为学生实现自主 学习创造了更大的空间。三、其他方面除了教学和班主任工作，我还完成了平时老师的所有的作业 的批阅以及期中考试的监考和阅卷任务；协助学校圆满完成了校 第七届运动会的组织工作。在这些任务中大部分都是需要小组协 作完成的，因此小组成员之间分工一定要明确，而且要体现团体 合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知 识有时候不能沿用到高中，特定的教育阶段，对一个知识的讲授 的深浅是有区分的，我们不能不顾学生的接受能力给学生讲授太 多的东西，这样反而达不到提高学习的目的，只会增加学生对这 门课的学习身体和心理上的压力，

34、所以给学生一个轻松愉快的学 习氛围对当代新环境下的老师是极其重要的。四、结语在这段时间里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要 求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学 校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每 一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度， 尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的 塑造了我们安徽师范大学地理科学专业的形象，给实习学校留下 好的印象。一个半月的教育实习，感触良多！虽总体感觉不错，学到了 很多东西，但也暴露出自己多方面的不足。这些方面有的需要改

35、正，有的需要摸索学习，有的要马上改变，有的需要认真实施。 为了达到做一名合格教师的要求，我将不断努力；同时，我也端 正了对教师的认识：做一名合格的教师真的不容易！需要用心地 关心学生，用心血去浇灌学生；最后，我只想说一句，教师一一最 可爱的人。 师范生实习工作总结篇8经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦 辣。回顾和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代， 也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大 胆。学生的本事一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在 学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学

36、工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管 理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻 重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、 上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过 程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当， 才能到达教师对学生的成长供给帮忙指导、学生对教师的工作给 予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下头谈谈自我切合 学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下头谈谈本人在实习 班级工作中的一点体会。一、奖惩适当我明白一个优秀的班主任，时刻应当用“爱

37、”去开启学生的 心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是 一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的 奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真 正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对 他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也 是有所体会的。今日我们应对的不是几个学生，而是人的班级， 没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚 也是教育的一种手段。当然，惩罚异常要慎重，我认为当我们惩 罚学生时，应当注意以下几个方面：首先必须要注意尊重学生 的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错 的就

38、是错的，不要一错百错，全盘否定;惩罚的目的是警示学生 什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、 讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教 态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工 作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成 为了我们进行教学实习工作信心的来源。记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往 担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的.学生 又会记住多少呢？所以我们还是应该放手让学生自己多说，多做 胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不

39、足，又是 那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后 反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教 学设计，为下次课做好准备。通过诊断一一提高这样的过程，我 的教学水平得到了一定的提高。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好 多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真 与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容， 多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生 的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集 资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和是为教育学生

40、而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目 的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要 紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是理解教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力良好班团体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚 力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的进取性，这时进行团 体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学 校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名 与训练班，主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一齐与学生 训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力 了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目 标期望水平不能

41、过高，也不能过低，仅有中等水平的期望值才能 使参赛者坚持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的 目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识， 是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育， 同学们易于理解也能很快转化为行动。抓住这个最佳的教育时机, 精心设计教育资料，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周.我主持了新学期的第一 次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上，同学们进取发言，让我深深 的体会此刻的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育 课的注意事项，交通安全，地震、台风来

42、袭需要注意哪些等等， 他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”， 让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。 这不仅仅让学生自我找出自我的不足以便改正，更让学生在学期 初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了 学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，可是 我坚信每一个学生都有了自我的新的计划、新的打算。每一个学 生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情景，认识班上的每个 学生以及他们学习情景（经过班主任或班委或直接交流）。然后， 认真听指导教师上课。此刻的听课的感觉和

43、以前完全不一样：以 前听课是为了学习知识；此刻听课是学习教学方法。目的不一样, 上课的注意点就不一样，此刻注意的是指导教师的上课方式，上 课的思想。之后，根据在大学所学的教育知识和在实习听课所学 到的，自我在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。 在经过了前一周的听课、试讲后，第一周我正式走上讲台，第一次 感觉自我所学的知识派上用。批改作业一一理解学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每 个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就 是我们一向在探讨的“课堂教学”。近年来，我国课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高教 学质量具有指导意义的成果不断涌现

44、。然而，这些成果大多着眼 于如何使学生对知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与 之相应的个体心理品质的构成与发展，却往往忽视了学生的个体 社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和 学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为 主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎 所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，所以重 视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作 学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形 式，它要求学生们在一些由_一_人组成的异质性小组中一齐从事 学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，

45、需要不断地进行反馈与矫正。在班 级教学中，不一样的学生有着不一样的学习风格和矫正需要。尤 其是在初中教学中，班级内学生水平差距甚大，设计适当的矫正 活动需要很多的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮忙来源 的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮忙，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则能够从同伴中迅速得到 高质量的矫正活动的帮忙，缩短了矫正时间，也就有更多的时间 用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动 机供给诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中， 向其他同学供给帮忙的小组成员得益最大。这即是说，学习困难 学生的提高并不以牺牲优秀学生的发展。师范生实习

46、工作总结篇9教育实习是学校培养合格教师的关键教育环节，是我们走上 讲台，从事教学工作的重要转折点。开完实习动员大会之后我怀 着欣喜和期待的心情来到了阜阳师范学校实习，并希望自己能通 过这个机会好好学习，总结经验，很好的提高自己。实习的一个 多月很快就过去了，在这短短的时间内，我收获很大，我要感谢 我的指导老师，从他们身上我学到了很多很多作为老师的基本素 质，那是宝贵的财富，是我一生受用的东西。有余经验不足，实 习过程中叶存在一些问题，我把我五周以来的种种感受做了一个 整理与思考，本次实习总结如下：11月11号，我们正式到阜阳师范学校报到，我开始了我的 实习生涯，现在回想起来，工作一一尤其是作为

47、一名数学教师， 班主任我们应该做什么，要肩负什么责任，这些对我来说越来越 清晰了。我在努力的学习要当好一名教师要学习着怎么来上台讲课，学习着听课，备课，怎么和同学们相处，和同事相处。我和同 学成娟在一组，被分到了 09级音乐一班，担任他们的实习数学老师。实习前期是我们校内的试讲和实习学校的听课过程，这个阶 段给我带来了很大的收获，让我最难忘记的就是我第一次的试讲， 那算是我第一次登讲台吧，由于我准备的不够充分，导致我试讲 的不够流畅，板书也不够清晰，声音偏小，在教学内容的处理和 时间安排上不够熟练等等，很多很多的毛病，下了讲台后我非常 的沮丧，我真的很感谢我的实习指导老师张杰老师和张继清老师,

48、 给我全面的指点，给我满满的鼓励和信心。在听课时，我跟随着 实习学校的张老师，认真做好笔记，并学习老师讲课的方法，在 每次试讲中我都努力总结经验，避免我的坏毛病，为下面的顶岗 实习做好充分的准备。终于我开始了我的第一节真正上台讲课，我讲的是高二的内 容，等差数列，首先我为了这节课做了整整一个星期的准备，我 的教案写了好几遍，每次都发现有不足的地方需要改善，那节课 是第一节课，我感觉准备好了就去讲课了，在真实的，充满了学 生或好奇，或认真，或好玩的眼神的教室，面对各种各样的学生 上了 45分钟的课，上课时我很投入，很开心，并与学生做了很多 的互动交流，很快这节课上完了，这节真实的课上后问题也很多

49、，张老师帮我进行了总结和反思，老师称赞我比以前进步了许多， 互动多了，并联系实际，板书也很整齐，同时我的缺点还是很多， 首先就是我的提问方式，我应该先提出问题，让大家一块思考， 然后再找学生作答，而我恰恰是反了，我先找的同学，然后才提 问问题，这样就犯了一个大错，其他没被找到的同学容易因此停 止思考。其次是我的声音还是不够响亮，这是作为一名教师不应 该有的，还有就是我讲完应该做一个小结，这个我疏忽了，另外 还有应该重视课堂的组织教学，作为一名教师在讲台上不应只是 讲自己的课，更重要的是时刻注意学生的反应，学生的积极性， 因为我们的目的是让学生明了，真正理解，只有学生真正的懂了， 我们的任务才是完成的。我觉得对我以后的职业生涯有帮助的就是当一天的班主任， 那次班主任有事了，所以让我来当一天的班