教师信息技术培训心得体会18篇.docx

《教师信息技术培训心得体会18篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师信息技术培训心得体会18篇.docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师信息技术培训心得体会18篇教师信息技术培训心得体会1今年3月9日至16日，我有幸在海南广播电视大学参加了为 期8天的“年海南省边远农村初中教师信息技术应用能力” 集中培训。教育信息技术越来越深刻的改变着我们的工作、学习 和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代 人最基本的能力和素质的标志。为了适应工作的需要，教师要不 断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。信息技 术应用能力的8天培训，我受益匪浅。一、建立了新的教育观。培训之前对于什么是信息技术、什 么是教育信息化、以及信息技术与语文教学整合的认识较为模糊, 培训学习后深刻体会到教育信息技术与学科的深度融合，是

2、教育 信息化的发展趋势。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、 加工、处理信息的意识、方法和能力。二、更新理念，将多媒体技术与课堂教学的有机结合。积极 学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我 们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的 有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。三、“教学资源包”能提高课堂教学效率。当今的信息化时 代，教师要不断学习，多收集名师的案例、教案、视频，应用到教 次给其他讲课老师做课件，做的时候，结合教材实际，再加上自 己多年语文，数学教学的经验积累和自己常年班主任工作对不同 年龄段孩子的理解和感悟，得到了讲课教师的一致认可，为一些 公

3、开课，示范课增色不少。通过自己的不断实践，在利用计算机辅助教学方面，逐渐开 始得心应手。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断 更新教育理念，提高个人信息素养，多学习有关其他课件制作的 知识，同时有意涉足网站的建设，从而努力创造现代教育环境， 促进学生全面素质的提高。争取在新的课程改革工作中贡献出自 己的微薄之力。教师信息技术培训心得体会5这次信息技术培训，对我各方面的能力有了很大提高，使我 认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于 把它们应用于课堂内的教与学活动中。交互式白板课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提 供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的

4、互动 方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。 传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件 影响，完全围绕着课件讲课，在课堂教学中只能以教师的事先安 排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整， 缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。而通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有 效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达 到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学 生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不 再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听； 教师演示，学生看；教师提问，学生回答

5、”的单一形式了。在我们教师日常工作中或者课堂上应用信息最多的形式就是 用课件进行教学，而很多老师或者很多时候我们用的课件要么从 网站上下载要么就是在淘宝等店铺购买，这些课件用起来就不是 那么得心应手了，不能完全符合自己的教学设计或者自己班学生 的特点，那我们就需要自己拥有一定的课件设计和开发的能力。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。学习和 掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改 善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增 强了适应素质教育的要求。信息技术，是实现教育跨越式发展的 直通车。在后续的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把所学到的 教育技术知

6、识更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对 学校负责，对社会负责的优秀教师，将自己培养成新时代所需要 的具有高信息技能的新兴人才。教师信息技术培训心得体会6我有幸参加此次培训培训。培训是教师最好的礼物，做为有 13年教龄的教师，对我来说，这是一次别开生面的培训，我很珍 惜这次机会。刚开始时，我对此次培训的理解，只是停留在网络 的层面上，只会上网找找资料，看看图片，观看别人做好的现成 教学实例，学习别人总结的教学方法，查找教学课件素材等，接 下来一段时间不断的学习，我才知道，并非我想像那样简单。这 次培训，我既感到劳累，又感到充实。我学到好多的知识，这对 我以后的教育工作的展开有最大的帮助。

7、1、在这次培训，我不仅学到了先进的技术，更重要的是学 到了 一种新的教育思想和教育的理念。培训是用先进思想武装每 一位学员的头脑，用现代先进信息技术训练每一位学员的技能， 从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整 合，培养学生探索精神和创造能力的目的。2、培训过程非常辛苦，但收获不少。培训中，它使我们一些 素不相识的同仁之间多了一份信任，多了一份友谊，它使我感觉 到了团队的重要，团队团结一致更重要。3、教师这一职业要求我们紧跟时代步伐，不断地学习，才能 满足学生的求知欲；只有拥有了更丰富的知识，才能更好地为我 们的教学服务。让我们把所学到的知识运用到实际教学中。4、本次的培训学

8、习收获颇丰，非常感谢为我们提供这次学习机会的各位领导。教师信息技术培训心得体会7记得最开始教书的时候，走进教室，我便成了名副其实的“六 一居士”： 一块黑板、一支粉笔、一册书，一本教案，一张嘴，一 言堂。以致后来想振翅高飞，一听对方的“你会使用课件教学吗”， 便偃旗息鼓了：身边只有一台成龙大哥代言的“小霸王”学习机， 至于电脑，只在读大学时见过，那时的鼠标还只是个传说。后来进城了，开始接触电脑了。再后来，工作也要求频繁使 用电脑了。那时，感觉就像是个吃“百家饭”的孩子，这里讨教 一点，那里求助一些，踉踉跄跄的打着醉拳。再后来，为了一张 所谓的继续教育证，又投入了远程教育的滚滚洪流。还记得请 人

9、上网挂课时，也记得认真做了几回作业，其余便是那一张时过 境迁无处可报的缴费单，还有一个刚刚60分的红本本。但现在听说这封面上烫金的“高级信息技术教育证”也要 作废了。于是又开始了新的一轮信息技术培训。第一回听了个有关微课的讲座。其实同一个人的同一个内容 已在另一个地方聆听过了，所以当别人对那个撕纸游戏表示浓厚 的兴趣时，自己只是微笑着坐在一旁看他们表演。孔子云：温故 而知新，可以为师矣。但自己不仅不曾知新，而且依然想不起微 课和微课程到底有什么异同，兴许这教师资格证真要吊了去吧。记得以前也参加过微课比赛，学校里还特意请来原来的同事现在 的同仁给我们加餐，但谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！幸得同室出手

10、相救，最后终于修得正果。但若是再来一场修行，我却要低眉知 羞了。第二次训了一整天，上午袁媛老师介绍了多媒体素材的加工 和处理，还让我们进行实操，比光听空想有效多了。尤其是它能 解决我实际工作中的不少问题，比方说我有给学生拍演讲视频的 习惯，我就可以利用做微课的技术将它们剪辑连接成一个主题光 碟，“串成一条漂亮的珍珠项链”（“查尔斯王子”何老师语）。 有时要下载一些视频之类，袁老师给我们推荐的“硕鼠下载”就 很诱人。而下午李雨老师不仅帮我们所有学员找回了湖南基础教 育资源网的密码，还给我找到了一个空间个大大的“橱 柜”：我博客中将近两千篇的各类文章和不计其数的学生照片终 于可以从福利院解放出来，

11、“各找各妈，各回各家“ To只是我给学生们拍的那些视频，动不动三五分钟就一个G的 容量，电脑内存那么小，360云盘那么大，但我该怎么让它们直抵 云霄呢？教师信息技术培训心得体会8信息技术的全区暑期培训如期举行，给我的感觉是既有压力 感又有成就感，更多的是有了新启发，引发了新思考。这次培训 让我感受到要学的东西实在太多，但学习新知、感受新事物让我 的人生更加丰富，让我体会到学习新知会让有限的人生得到极大 的拓展。这次的培训不管是我要准备讲的，还是我要参与学习的， 在主动和被动中都有很多的收获。一、面对讲座的压力我是如何做的，又有哪些收获？为全区信息老师做讲座，收到邀请后没有丝毫的犹豫就接下 了，

12、因为我也正想有机会与其它老师交流教育教学心得，也想利 用这个机会逼一逼自己。放假后，心里一直在牵挂准备讲稿的事， 最低限度是一定不能在熟人面前丢脸。但到底讲什么？大半个暑 假一直在纠结这件事。结合我的教学生涯和我的思考，我认为我们大部分的信息技 术教师自己或者别的课任老师一直误认为信息技术侧重在技术， 信息老师要做的就是教别人怎么做，信息课堂常常除了操作就是 操作。面对这样的现实，我是有自己的想法的，也觉得当务之急 就是要做这方面的改变。所以，经过反复斟酌和大量资料的查阅 后，我确定了我讲座的内容。1、第一个内容是关于信息技术的课程目标，解读信息技术课 程目标制定的发展历程，重点突出现今的成熟

13、内容。这个内容是 查阅很多南师大李艺教授的讲座和专著才完成的。2、第二个内容是从解读”学习”两个字，挖掘出学习的本质, 从而引申到我们的教学就是要让学生掌握规律、建构网络、反复 练习，以此达到融会贯通、举一反三。我对建构网络的解说不仅 从学生的学习层面阐述也从老师的教学层面展开，知识与知识之 间是有关联的，我们利用好这种关联，就能使我们的学习和生活 达到事半功倍的效果。3、第三个内容我谈的是我在高二复习中的成功经验。我在高 二的复习教学中一直积极研究行之有效的方法，去年整理成文发 表获奖，因此拿出来与大家分享。准备的过程是纠结的，也是很有压力的，但完成之后的欣喜 与成就感也是没有经历过的人无法

14、体会的。做中学，学中做，是 不变的真理。二、郁老师的论文撰写让我有动笔的冲动，又让我对他积极 乐观的人生态度产生油然的.敬佩之情。我们都是普普通通的教书匠，怎样在我们平凡的人生中尽量 活出自己的精彩，也许郁选民老师就做到了。我也是一个善于发 现善于思考的人，可是我却懒于动笔，以致那些想法只能盘旋于 脑中，所谓：听到、看到不如做到。郁老师就是一直这样在努力 实践着。三、一老师的计算思维能力的初探讲座为我打开了信息技 术教育的另一扇充满魅力、充满阳光的窗户。发挥专业的特长，探索专业的奥秘，普及计算思维，用专业 解决生活中的实际问题，我在管老师的讲座中听到了这些内容。通过管老师的讲座，我体会到了他的

15、博览群书、集思广益、 深入研究、默默耕耘的精神。他无私分享了他的信息学奥赛教学 辅导方面的经验与心得体会，我了解了在他现在取得这些辉煌成 绩背后的长年累月不计报酬的辛勤付出。有收获，必然有付出。四、_老师的vb教学培训，让我思考术业有专攻的问题。_老师的vb培训，再一次给我展示了他的深厚的专业知识。 很早就听闻他很擅长高精尖的东西，做我们的教研员后，更多的 专业化的平台的搭建与推出再一次证明了他的实力。Vb、编程对 我而言有点力不从心，多年不选也就没有用心去研究，所以现在 让我一切从头开始真的有些困难重重。通过这次的暑期培训，我 感觉到了专业的压力：要学的东西实在太多了。在迷茫和彷徨中，我的脑

16、海中跳出了闻道有先后，术业有专 攻”的内容，“冰冻三尺，非一日之寒”，我们现在看到的专家身上 的本领是多年勤学苦练的结果。面对众多的专业知识，面对分工越来越专业细致的社会，我 除了加强学习和实践，我更要考虑的是我一定要有明确的发展方 向，能够扬长避短，专攻自己的长处，以求一席之位。两天的培训勾起了我很多的思考，始终将“思“和“学“贯彻在 学习和工作当中，不断提高自己的工作能力，以此来完成各项工作和任务。教师信息技术培训心得体会9本学期我校利用暑假时间对全体教师进行信息技术培训，使 我受益匪浅，使我深刻的认识到，在二十一世纪的今天，以计算 机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改

17、 变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作 为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化, 对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素 质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提 高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信 息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一 个重要组成部分，对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体 教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次 与现代技术接触的机会。通过学习我的最大收获是：1、教育观念的改变本次培训，最大的收获是使我的教育理念发生了根本的变化。 信息技术不但

18、可以在我们的教学中提高学生的兴趣，也使我懂得 了网络资源多么的丰富。2、信息技术是一门新的学科，所以没有现成的教学规律可循， 而本次培训就我们教学中出现的问题进行了讨论。通过教师展示， 指导，其他学员的探讨，使我学会了如何写信息技术课的教学设 计，学到了许多信息技术课的教学方法。而且师生平等，使我更 易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设 计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。总之，我觉得这次培训很有实效，使我学到了许多知识，也 是我认识到了自己的不足。在今后的教育教学中，我一定要努力 深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去， 充分利用自己身为

19、信息技术教师的优势，多利用网络的优势，不 荒废时光，化荣誉为压力，为今后教育教学多积累宝贵知识财富。 不断提高教育教学能力，轻松工作，轻松生活。教师信息技术培 训心得体会10这次信息技术应用培训在“海口”这座美丽的古城，让我真 是感到开心。来之后才发现这里的培训安排得真是紧凑无比，有点失望又 有点好奇，会是怎样的学习呢？在这次培训的开班仪式上，海南电大继续教育学院院长周伟 做了热情洋溢的讲话，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成 这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心, 也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。更新理念，将多媒体 技术与课堂教学的有机结合。在八天紧张又忙碌的培训

20、中，我感 学中，创设学生学习情景，激发学生学习兴趣。例如应用微课形 式，将丰富的资源应用到课堂中，以生动的形势解决了教学的重 难点，提高了课堂效率。四、依据文体进行教学。在本次培训中，国兴中兴的方仁艳 老师关于“教育技术环境下语文教学设计”的知识讲座令我印象 深刻，我们学习了教育智慧与智慧教育的内修与外练，不同的文 体的阅读教学应该是不一样的。小说、散文、说明文等文体的教 学方法是不同的，如何把握不同文体的阅读教学目标，关乎到阅 读教学的过程和走向，关乎到阅读教学最终去向哪里。教育信息化能营造一种学习的氛围。选择和运用多媒体手段 与传统教学方法有机结合，能更好地有效地实施学生的主体作用， 该种

21、结合在课堂中能营造一种活跃的学习氛围，驱动学生主动探 究学习。五、提高了信息技术运用的能力。这次培训，我们重点学习 了 “多媒体课件开发”、“菜单式”个性化网络研修介绍、教育 技术环境下的语文教学设计、教育技术下语文教学组织与管理等 九方面的内容。通过学习，我提高了课件制作的能力，学到了集 成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高 了信息技术与初中语文学科的整合能力。这对我今后运用现代化 教学手段进行教学有了很大的帮助。受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围， 让每听一课我都认真无比，精心揣摩，这次培训对教学前景充满 了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

22、积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，这 就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课 堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。可以说，这次培训启发了我的心智，激励了我的意志，让我 更加执着地扑在语文的教育教学上。有句话说的好：“教师要想 给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。” 所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那 源源不断的源头水，因此必须要不断加强一切知识的学习。教师 信息技术培训心得体会11通过这几天的学习，我有所了解计算机不是信息技术，也学 到博客是怎么建的，自己也学到了建邮箱。学会了上网、教学设 计等。随着信息

23、时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越 来越重要。不管你愿意也罢，不愿意也罢。早学早受益，不学则 会很被动，而且会越来越被动。学还是不学，用还是不用，反映 着智力与能力的水准，没有学习，就没有进步。在信息社会中， 如果缺乏必要的信息素养，那么他的知识结构就不完整，就很难 立足和发展。信息学与技术的内容十分丰富，且发展十分迅速， 当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不 断地学习。我很高兴，我有机会和我们学校的五位电脑教师一同 工作，这个学期和其他很多位同事一起接受了比较系统的技术运 用的培训。在他们身上，我不仅学到了孜孜不倦的工作态度，而 且团结协作的精神。我认为，以计算机

24、为核心的信息技术作为新型的教学媒体， 当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教 学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课 堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。当我学了信息技术 并且能初步运用时，不骗大家，我是感到一点的满足感的。我们 可以通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多 媒体信息，进行综合处理和管理，给学生提供界面友好、形象直 观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合 刺激，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效 率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的、发挥。这将 对学生认知结构的形成与发展起到积极的作

25、用。我任教的学科是 英语，在教学当中，从现代化教育手段中，也体会到了现代化的 运用之益。特别是课堂教学中，学生喜欢新鲜事物电教媒体的使 用，使他们精神振奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随 之提高。教师信息技术培训心得体会12通过现代教育技术培训，受益匪浅，对在现代教育技术条件 的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以 后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会：一、培训的内容说明本次培训分八个部分，分别为：一、成果整理与展示二、初识教育技术三、教学媒体与教学利用四、教学实施计划设计五、培训准备六、授导型教学设计七、探究型教学设计八、信息技术与课程整合探讨信息技术

26、与课程整合探讨二、培训的宗旨为加快推进基础教育信息化，适应全面实施 素质教育和基础教育课程改革的要求，配合农村中小学远程教育 工程和全国教师教育网络联盟计划的实施，20_年4月，教育部 启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划，本计划旨在以 中小学教师教育技术能力标准（试行）为依据，以全面提高教 师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建 立教师教育技术培训网络体系，组织开展以信息技术与学科教学 有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高广大教师实施素 质教育的能力水平。三、对现代教育技术的理解1994年ACET发布了教学技术的 定义“教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开

27、发、利用、 管理、和评价的理论有实践“，近年来教育理论的不断创新以及 科学技术发展的日新月异都促使教育技术发生了重大的变化。我们教师要理解教育技术的本质，即为运用技术手段去优化 教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论 和实践。通过本次的培训也区分清楚了教育技术和信息技术这两 个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技 术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教 育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运 用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术， 将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一 切能够扩展人类

28、有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中, 要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教 育教学有一个良好的结果奠定基础。四、如何编写教学设计方案教学设计是教学中必不可缺少的 重要环节，也是一项复杂的教学技术。教学设计是以教学需要为 立足点，从确立目标出发寻找达到目标的最优途径与措施，建立 起解决教学问题的一般步骤、程序、方法。在新课程标准要求下，教学设计要遵循现代教育技术理念， 把信息技术整合到课堂教学中。通过本次的学习以全面提高教师 教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立 教师教育技术网络体系，组织开展以信息技术与学科教学有效整 合为主要内容的教育技术培训，

29、全面提高广大教师实施素质教育 的能力水平。教师信息技术培训心得体会1320年12月19日我参加了信息技术培训，给我的体会很深， 我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教 学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知 识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育 信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中， 我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不 时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技 术能力进步很快。参加这次培训我的心得体会总结如下：1、提高了教育信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就

30、让我感觉 到：作为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科 学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要 成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。 同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技 术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老 师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识 到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理 清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为 我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的 认识。2、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专

31、业知识水平， 敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到 学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提 高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不 断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融 会贯通。3、教育理念不断得到更新通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念, 了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、 调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学 过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小 组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能 够理论联系实际，切实提高教育教学

32、的能力和水平。也使我们发 现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育 教学中的差距与不足。4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更 加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、 地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留 下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念 的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动 的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟 用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的 教学模式，合理地融

33、入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习 能力，提高学科教学质量。一、中小学数学义务教育学科教学指导参训心得之一就是使我的思想意识有了提高。众所周知，做 一个普通教师容易，但是，要做一个好老师则很难。尽管如此， 作为一名教师，要热爱教育事业，既然以教育事业为生，就得竭 尽心力搞好本职工作，并尽可能地体现出自己的精神价值。同时， 我们作为教师，要不断地学习，不断地补充新的知识，不断地更 新自己的教育教学观念，不断地提高自己的教育教学技能，并在 教学过程中不断地进行研究、在研究中教学。这样我们才能做到 与时俱进，才能不仅仅是一个教书匠，才能是一个真正的教师。二、对课堂教学的组织与策略有了较深层次的认

34、识和理解在课堂教学活动中，很多教师比较普遍地存在着一些不恰当 的方式方法，不能较好地组织教学，而是简单地教授课本上已有 的知识或者稍微补充一点课外材料。这就是一种普遍的教学观和 教学现象。之所以这样，其中一个重要的原因就是老师们缺乏对 课堂教学内涵的认识、缺乏组织课堂教学策略的表现。三、数感是人的一种基本数学素养数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态 度与意识，即能用数学的视角去观察现实，能以数学的思维研究 现实，能用数学的方法解决实际问题。它使人将数与现实情境联 系起来，令人眼中看到的世界有了量化的意味。数感主要表现在： 理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握

35、 数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而 选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解 释。培养和发展学生的数感，应该注意以下两个方面：1、引导学生联系自己身边具体、有趣的事物。2、注重解决实际问题。四、空间观念是培养学生初步的创新精神和实践能力需要的 基本要素空间观念表现为对现实世界里的物体的形状、大小、位置、 变化及相互关系的理解与把握。空间观念主要表现在：能由实物 的形状想像出几何图形，由几何图形想像出实物的形状，进行几 何体与其三视图、展开图之间的转化。能根据条件做出立体模型 或画出图形；能从较复杂的图形中分解出基本的图形，并能分析 其中的基本元素及其关系

36、。能描述实物或几何图形的运动和变化; 能采用适当的方式描述物体间的位置关系；能运用图形形象地描 述问题，利用直观来进行思考。把发展学生的空间观念落到实处， 可采取以下相应的措施：1、增加平移、旋转与对称、物体的相对位置、认识方向和路 线图、测量不规则图形等知识。2、削弱单纯的求积计算、减少计算的量、控制计算的数， 并允许学生适当使用计算工具。3、改变传统的教学方式。五、数据分析观念的发展与培养数据分析观念是统计思想的一个重要组成部分。建立学生 “数据分析观念“，学生充分进行数学活动，使学生亲身经历收 集数据，整理数据，描述、分析数据的全过程然后进行数据分析， 在数学活动的过程中经历收集、整理，

37、增加学生数学活动的经验， 从而培养学生的数据分析观念。我们可以通过数据分析的教学这 样就能解决日常生活中很多实际问题，从而感受统计的实际价值, 发展学生的应用意识。六、培养学生的运算能力我国基础教育数学课程一直将运算作为主要内容，运算能力 是我国数学教育的重要特征之一，几十年来一直是我国数学教育 界关注的焦点。有别于标准（实验稿），这次标准（20_版） 明确提出“运算能力”。“运算能力”是课程标准修订时新增加 的核心概念。主要是指：能够根据法则和运算律正确地进行运算 的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简 洁的运算途径解决问题。我们的老师，一直抱怨小学生的计算能力差了。我们甚

38、至把 原因归结为教材中的习题量不足。似乎，题量大了，学生的计算 能力就提高了。其实我们分析其原因会发现：有些小学生不明算 理，机械地照搬公式；有的则是不顾运算结果，盲目推演；也有 学生对提高运算能力缺乏足够的重视，他们总是以“粗心”“马 虎”作为借口，也有相当多的老师只注重解题方法和思路的引导, 而忽视对运算过程的合理性、简捷性的必要知道。七、注重发展学生的推理能力通过这次培训I,我的信息技术有所提高，特别是课件制作和 思维导图的运用方面有了新的认识。我深刻认识到作为一名年轻 教师应积极主动学习当今的新技术，并致力把它们应用于课堂教 学活动中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。教师信息技术 培

39、训心得体会2信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改 变人们的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重 要手段，必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的 形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。这次有幸参加了信息 技术的培训，使我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和老师的讲座 使我认识到，要有所发展，就要树立终生学习的观念，不断丰富 和更新自己的教育教学理论，不断提高自己的专业知识与技能， 使自己不断地在学习中进步，在教学实践中成长。专家们精彩的讲解，为一线教师提供了许多技术上的指引， 让我们从理论上有了较大的提高。Flash动画的制作，让我们看到 了信息技术在生活中的广泛

40、应用。原来那些看着遥不可及的.绚丽 动画，是这样一帧一帧制作出来的。因为有了老师详细的讲解， 我这个门外汉也可以做一点点动画出来。虽然做出来的都是最基 本、最原始的，但是心中还是那么的兴奋。毕竟，我也开始略知 皮毛了。但是通过实践还是发现，有许多老师讲过的内容，在课合情推理是根据已有的知识和经验，在某种情境和过程中推 出可能性结论的推理。归纳推理、类比推理和统计推理是合情推 理的主要形式。推理能力主要表现在：能通过观察、实验、归纳、 类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例； 能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有 据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言、合

41、乎逻辑地进行 讨论与质疑。培养小学生的推理能力，应该做到以下两点：首先，把培养 学生的推理能力贯穿在日常数学教学中。其次，把推理能力的培 养落实到标准（20_版）的四个内容领域之中。八、大力培养学生的应用意识应用意识是综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合 作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性 的问题。应用意识主要表现在：认识到现实生活中蕴含着大量的 数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时， 能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的 策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索 其应用价值。通过这次培训，使我对课堂教学的组织

42、与策略有了 更深层次的认识。在教学过程中，我们要正确、科学、恰当地处 理好一些问题，才能教学有效的教学、实现教学目标。首先，要正确处理教师的主体与学生的主体的关系。新课程 理念要求“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”， 也就是要以生为本。即在教学过程中要突出和体现学生的主体性。 而在现实教学过程中，很多教师对此并没有正确的认识、不能摆 正自己的位置，自然就是一副师道尊严的架势。这与新课程改革 的要求是格格不入的。新课程理念下的教学，要求“以学定教、 以教促学” O因此，教师的主体地位主要应体现为“如何导”， 即课堂教学的组织、思维的启发引导、问题的点拨、质疑和解答、 学习方法的指导以

43、及恰当的表扬与鼓励等；而不是简单的知识的 传播者、灌输者。学生的主体地位主要表现为“怎样学”，即能 否自主思考、合作学习、主动探究、勇于质疑等，而不是简单的 知识的接受者、被灌输者。我们怎样正确认识和处理教师的主体 与学生的主体的关系，才能提高课堂教学的效率和质量。其次，要正确认识和处理教与研的关系。“教而不研终觉浅”。 然而，在当前存在着比较突出的问题：只教不研或只研不教。也 就是说，教与研脱节。这都不利于我们教育教学水平的提高。因 此，我们应该正确认识和处理教与研的关系，努力做到“在教中 研、在研中教”。人无远虑，必有近忧。练拳不练功，到老一场空。在参加教 学技能培训后，我的教育教学思想和

44、观念接受了一次洗礼；同时，也应该点燃我思想的火花。在今后的教育教学工作中，我一定尽 我所能，学以致用。教师信息技术培训心得体会14通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响， 感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高， 特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制 作上。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术, 并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中一、活用教学形式, 激发学习兴趣。在课堂上，教师可以充分利用网络、游戏、互动创作来提高 学生的学习情趣。小学的的心理特点决定了他们对各种事物、新 生事物都充满好奇心，有极强的求知欲。教师可以用范例来代

45、替 语言，让学生听美妙的音乐、看用画图软件画的图画、用Word设 计的电子小报、用Powo门）oint制作的课本封面等，用这些生动、 形象的具体事例，激起学生学习的热情。让学生进行探究学习，培养自学意识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”动手是领会、巩固 和运用知识的最有效的手段，只有亲自动手、亲自实践，才能真 正体会到其中的奥妙。在学习内容不太多、学习难度不太大时， 我们可充分引导学生通过自主探究获取新知，然后通过交流、汇 报，达成知识的共享与规范。“无为而无不为”、“要知此事须 躬行”，学习目标的完成要让学生乐意去做，使学生积极主动的 探索和获取知识，并能潜移默化地增强学生多方面的能力，

46、使创 他们掌握真正的信息技术，并终生受用。学生合作学习，加强学生合作能力。对于新的信息技术教学 理念来说，学生是学习的主人，教师应当以启发代替灌输，以辅 导代替管制。“思维是从疑问和惊奇开始的。”学生对于枯燥的 学习往往兴趣缺缺，教师在设计教学过程中要考虑到小学生的学 习习惯，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑 知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。学生通过自主学习， 4人为一小组共同完成任务。此时学生的积极性很高，因为这样充 分体现了学生是学习的主人。通过学生的自主学习和合作学习来 达到知识的掌握。有的学生讨论、尝试，有的学生在看书寻找 同学之间也不由自主地互相帮助起来。接着

47、让学生互相交流，提 出自己在完成任务的过程中遇到的问题，并让其他的同学帮助解 答，教师进行适时的点拨，学生很容易就掌握了添加、修改艺术 字的方法。最后再让学生完成宣传画的制作。学生的积极性很高， 教学效果也非常不错。注重创新意识，品尝学习的乐趣。在课堂教学中，教师应让 学生努力尝试，营造积极探索，具有创造性的课堂气氛。鼓励学 生树立创新意识，强调在课堂上，只要敢于尝试，就是成功。例 如，在平时教学中，鼓励学生不以老师和同学所做的作为标准， 强调自己的作品要与众不同；同时注意学生的作品，让其进行展 览，学生看到自己的作品被展出，就会进一步激发他们的创作热 情。另外，结合学校的各项活动，让学生学以

48、致用，参与创新。这 样逐渐帮助学生树立了创新意识。并且让学生在每完成好一个操 作，就会获得一份成功的喜悦，就会从中品尝到收获的乐趣。培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。 在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到 的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对 学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁 忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种 关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培 养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。教师信息技术培 训心得体会15我参加了小学教师计算机信息技术培训，小学教师信息技术

49、 培训心得体会。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机 辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美 地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源， 搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高, 进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业 知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就 可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业 方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发 展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师 理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源 和最新教育教学技