学校年度健康教育教学计划(汇总11篇).docx

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1、学校年度健康教育教学计划（汇总11篇）学校年度健康教育教学计划（篇1）一、指导思想：认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根 据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，通过各种途径继续 认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心 理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、 教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和 实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、具体目标1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，促进学生健 康成长，提高学生心理素质。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理咨询室的作

2、用, 进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。三、主要工作1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作。根 据来访者的具体问题进行鉴别归类，根据问题的类别，再确定具 体咨询目标。二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用要将健 康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每双周的一课时 的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核 评价。学生健康知识知晓率及格率达90%以上，健康行为形成率达 85%以上。健康资料规范、齐备存档。1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要 方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此 要使学生养成良好的卫生习惯。

3、积极参加体育锻炼，增强体质。2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐，定时定量,不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要 求，提高健康教育课的效果。4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手, 根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于810小时，睡前后注意 什么，养成早睡早起的好习惯。5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课 桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书 姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让 学生了解怎样预防牙病，

4、使学生能健康成长。7、积极开展预防和远离毒品教育。三、关注学生身体健康坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做 好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育 锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入 校园，不吃生冷食物。四、坚持实行每周消毒制度每周对校园进行至少一次的消毒，消毒要彻底，全面，尤其 对教室、宿舍、餐厅、灶房、及厕所这些学生相对集中的地方，坚 决杜绝流行性传染病在校园内流行，维护师生身心健康，维护社 会的稳定。五、关注学生心理健康加强学生的心理健康教育，政治教师为心理咨询教师，接受 学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学 生

5、心理品质。六、成立健康教育工作领导小组组长：杨领导全校健康教育工 作副组长：吴具体负责全校学生的良好学习、生活、卫生习惯的教育养 成以及晨、午检的督导检查，组织清洁卫生的检查评比。发放告家长通知书。组员：冀负责全校健康教育课程的执行以及教学常规的检查、资料 的收集。王负责学生的心理咨询，对学生进行心理疏导工作。杨负责课程的讲授和对学生健康的考核评价。总之，学校卫 生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康， 使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。学校年度健康教育教学计划（篇6）开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社 会发展对人的素质要求的需要。小学心理健康

6、教育是根据学生身 心发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好的 心理素质，促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。 是全面推进素质教育，培养高素质人才的重要环节。因此，对小 学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是 广大教育工作者所面临的一项紧迫任务，也是我校今后工作面临 着新的课题。为了更好地开展学生心理健康教育，特制定我校20 学校心理健康教育工作计划，具体安排如下：一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部中 小学心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育 的组织机构和工作机

7、制为俣障，以提高教师的心理健康水平、促 进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加 强学校心理健康教育研究工作，努力提高学校心理健康教育的质 量和水平。二、总体目标指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学 校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围， 积极建立和谐的人际关系。提高学生对校园生活的适应能力，关 心爱护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。三、工作要求（一）以人为本、关注差异，促进教师的心理健康和学生的 人格健全。社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化， 无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮助教师应对 社会和教育

8、的改革与发展的新挑战，排除消极心理，优化心理状 态，提高心理承受能力，已经成为学校必须重视和关注的问题。 各校要提高认识、更新观念，加强对教师的人文关怀，定期组织 教师学习心理健康常识，指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营 造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系，努力为教师的工 作、生活和学习提供支持性的心理环境。同时，要进一步深入贯 彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要的精 神，采取切实有力的措施，把心理健康教育作为实施素质教育的 着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于

9、每个学生健全人格 的培养和心理潜能的开发，不断促进学生的健康成长。（二）立足实际、创造条件，努力开展好学校的心理健康教 育工作。我们应充分认识开展好学校心理健康教育工作的重要性，立 足学校实际，注意贴近学生生活，发挥学校优势，争取家庭和社 会的配合，全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作， 力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高学校心理 健康教育的科学性、规范性和实效性。如举办专题心理辅导讲座、 设计主题教育活动、优化班级心理环境、活动课，并利用学科教 学、班队会、家长会等途径对学生及家长进行心理健康教育的渗 透与宣传。（三）加强学习、借鉴经验，大力开展心理健康教育实验研究工作

10、。我们应积极参加上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、 案例论文评选、经验交流等活动，不断提高学校心理健康教育工 作水平。各校也应围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学 校心理健康教育的实践探索为主要内容，以课题研究为载体，加 大实验与研究的力度，积极探索切合学校实际和学生特点的心理 健康教育模式，努力构建良好的学校心理健康教育的运行机制。 如心理咨询、开展个案追踪研究、组织学生参加社会实践活动等 等。创造条件把心理健康教育作为校本课程，进一步开设心理健 康教育课。学校年度健康教育教学计划（篇7）为进一步落实中小学健康教育指导纲要和学校卫生工 作条例全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工

11、作的发展， 增强学生健康意识，提高学生健康水平，培养学生健康的心理和 百折不挠的意志品质，结合我校实际，特制定学校健康教育工作 计划如下：一、加强学校健康教育工作的领导管理学校要成立健康教育领导小组；严格按照学校卫生工作条 例，学校体育工作条例、学校健康评价方案的要求，做好 学校健康教育和卫生工作。二、加强教学管理充分发挥课堂教育的主渠道作用要将健康教育列入课堂，走 进课堂，并保质保量，上好每双周的一课时的健康教育课，做到 健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。学生健康知识 知晓率及格率达90%以上，健康行为形成率达85%以上。健康资料 规范、齐备存档。1、对学生进行健康教育是促进学生身

12、心健康发展的一个重要 方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此 要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐，定时定量,不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要 求，提高健康教育课的效果。4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手, 根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8、10小时，睡前后注 意什么，养成早睡早起的好习惯。5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课 桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书 姿势

13、习惯。坐、立、行、走姿势要正确。6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让 学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。7、积极开展预防和远离毒品教育。三、关注学生身体健康坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做 好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育 锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入 校园，不吃生冷食物。四、坚持实行每周消毒制度每周对校园进行至少一次的消毒，消毒要彻底，全面，尤其 对教室、宿舍、餐厅、灶房、及厕所这些学生相对集中的地方，坚 决杜绝流行性的传染病在校园内流行，维护师生身心健康，维护 社会的稳定。五、关注学生心理健康加

14、强学生的心理健康教育，政治教师为心理咨询教师，接受 学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学 生心理品质。六、成立健康教育工作领导小组负责全校健康教育课程的执行以及教学常规的检查、资料 的收集。负责学生的心理咨询，对学生进行心理疏导工作。负责课程的讲授和对学生健康的考核评价。总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知 识，而且身心健康，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上 一个台阶。学校年度健康教育教学计划（篇8）本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的 组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指 导，认真贯彻执行教育部关于加强中小学心理健

15、康教育的若干 意见，通过多种形式对不同年龄层次的班级学生进行心理健康教 育和指导，努力创造条件辅助和激励班级学生健康成长。一、指导思想：提高班级学生的心理素质，提高班级学生的心理健康水平是 教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将 心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种 方式对班级学生进行心理健康教育和辅导，帮助班级学生提高心 理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、具体目标：1、注重班级学生心理辅导，做好班级学生心理咨询工作，做 好个案辅导、登记工作。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等

16、工作。3、重视班级学生心理团体辅导工作。4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。5、做好家长的心理健康知识讲座。6、充分利用班队会加强对班级学生的心理健康教育。(每学 期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)三、内容要求：1、学习心理与智能发展指导。(1)帮助班级学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习 的信心。(2)引导班级学生形成强烈持久的学习动机。(3)引导班级学生养成良好的学习习惯。(4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、 自我监控等策略。(5)特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。2、情绪、情感、情操教育。(1)认识情绪的丰富多样性与易变性。学

17、会认识自己与他人 的情绪。(2)掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。(3)学会保持积极心境的方法。2、建立全校学生的心理档案，做好心理测评工作。3、利用宣传栏、黑板报、校园广播、讲义等宣传形式，对学生进行心理健康教育。4、做好学生青春心理健康教育，正确处理在身心发育过程中 出现的问题。5、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识, 充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全 体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富 自己的教学策略，提高教育教学水平。6、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内 容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育

18、的重要性，不断 地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。学校年度健康教育教学计划（篇2）健康教育既是爱国卫生运动的重要组成部分，更是学校卫生 工作不可缺少的内容。为了进一步加强健康教育工作，根据上级 有关要求，针对我校特点，着重在提高学生对健康教育的认识水 平，养成良好的卫生习惯等方面着手，特定本计划：一、健康教育主要内容。1、中学生防近知识教育。2、学生口腔保健知识教育。3、坚强意志与承受挫折的教育。(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。(2)培养班级学生形成处事果断的良好习惯。(3)培养班级学生良好的自我控制力。(4)引导班级学生正确应对挫折与困难。4、自我意识、人际交往及性教育。(1)

19、学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。(3)正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确 认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。5、人格养成教育。(1)引导班级学生树立发展健全人格的愿望与动机。(2)注重班级学生的自我人格养成教育。(3)对有人格障碍的班级学生进行重点辅导。四、学校心理健康教育的途径。(1)心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课 根据本班具体情况开展心理活动课。(2)心理咨询室。逐步开放“心灵家园”，接受以班级学生 个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任教师负责, 固定的开放时间，固定的

20、场所。(3)办好“心灵信箱”，以便个别班级学生羞于启齿，可以 利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的 问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个 别咨询。(4)以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。“各班板报、红领巾广播站”是我校班级学生熟悉的宣传阵 地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾广播 站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性 的问题进行解答，让班级学生在学习、生活中随时保持正常的心 态。(5)指导家庭进行心理健康教育。小班级学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更 重要的意义上讲，小班级学生心理健康教育主要依靠家庭教育

21、， 因为家庭才是班级学生的来源与归属，小班级学生心理健康最后 要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小班级学生的心理 健康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出 各种建议，指导家长开展小班级学生家庭心理健康教育。(6)指导小班级学生进行自我心理健康教育。指导小班级学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法： A、学会放松。要使小班级学生知道紧张是正常的心理反应,是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱 歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小班级学生知道有问题要学会求助，在学 校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈 心；在社会上也可

22、以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论 何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小班级学生要学习用笔与自己谈心, 把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。 教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小 班级学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦 然地对人与对己。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全 体教育工作者全心投入，重视小班级学生自我心理健康教育，利 用一切资源开展小班级学生心理健康教育，促进全体班级学生的 健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。五、每月具体工作安排如下：3月：1、

23、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。2、开放心灵家园，心理老师开始正常值班。3、开放“心灵信箱”。3、利用“红领巾广播站”进行心理健康知识专题讲座。4月：1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。2、建立班级学生心理档案。3、开展心理健康教育讲座一一打开心灵的快乐频道，对班级 学生进行常规心理健康测查。5月：1、利用家长会向班级学生家长宣传心理健康知识。2、开展心理健康知识专题讲座。6月：2、心理健康教育学期工作总结。3、心理健康教育档案资料汇总整理。学校年度健康教育教学计划（篇9）一、指导思想以教育部、卫生部颁发的学校卫生工作条例、中小学健 康教育指导纲要为指导，坚持健康第一、

24、育人为本的思想，根 据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方 法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平。培养学生 良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展村级健康教育工作。、组织领导为切实加强学校健康教育的领导，学校成立了健康教育工作 领导小组，具体成员如下：组长：副组长：组员：三、工作目标：小学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质，最 终目标是促进学生全面发展。依据教育部及省、市教育部门对健 康教育的有关精神，运用健康教育理论，结合学生实际，确立我 校的具体工作目标如下：1 .依据教材和实际，对学生进行健康知识教育。2 .培养良好的卫生习惯。当前由于社会与家庭环

25、境的影响，不少学生养成了以自我为 中心，随手乱扔垃圾的现象，因此，教师应引导并培养学生良好 的卫生习惯。3 .促进学生身体的全面发展。健康教育工作应注重对学生身体素质的全面培养，促进学生 各方面的谐调发展，使每个学生有较强的健康意识。四、工作重点：（一）加强健康教育1 .认真落实学校卫生工作条例和中小学健康教育指导 纲要要求。2 .认真上好健康教育课，确保学生健康知识知晓率达100%。3 .充分利用队会、黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站等开展 形式多样的健康教育宣传活动。4 .做好一年一度的学生体检工作和新生入学免疫接种验证工 作。5 .对高年级的学生在加强品德等方面的教育的同时，加强心 理健康

26、教育。（二）做好学校卫生工作1 .认真做好每天的卫生清扫工作，确保学生有一个洁净、优 美的学习生活环境。做到校园环境优美，卫生保洁好，无明显的 卫生死角和不文明的校园陋习。2 .做好每周五下午校内外责任区的卫生清扫保洁工作和每月 一次的卫生大扫除活动。3 .认真做好学校饮水卫生及食品卫生，加强对食堂的管理， 规范操作，杜绝食品卫生事故发生村级健康教育工作计划工作计 划。4 .加强对学生个人卫生的检查，督促学生养成良好的个人卫生习惯。5 .按上级要求做好除四害工作6 .重视学生健康习惯的养成教育。充分利用红领巾监督岗的监督作用，督促学生养成良好的卫生健康习惯。(三)开展传染病防治工作1 .根据传

27、染病预防与控制工作预案，加强传染病的预防常识 教育。认真做好晨检、午检工作，对生病的同学及时与家长联系， 坚持传染病疫情报告制度，防治传染病在校园蔓延。2.根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传教 育、消毒隔离等工作。学校年度健康教育教学计划(篇10)健康教育是学校教育的重要组成部分，是向师生有计划的、 系统的传播健康知识的重要阵地及途径，是培养、造就新一代健 康人才和实现“二十一世纪人人健康”的百年大计，为更好的抓 好抓好健康教育工作，特制定健康教育工作计划如下：1、卫生教学，传授知识。(1)课堂健康教育，有教师、教案、教时、评价，教师按时授 课，备好教案，周课时0.5节，期末有测

28、试评价。(2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设 健康健康课程的基础上，注重培养学生提高调控情绪的能力，形 成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。(3)提高预防疾病的意识和能力，让学生了解流行性感冒、病 毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解糖尿病、 地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。(4)食品卫生。严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关 和加工操作关。掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理 膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要 求，能设置简单的营养配餐处方。2、卫生环境，有益健康。(

29、1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等 均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有 预案。(2)通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响, 避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体 育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。(3)学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、 颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味，要求学生每天带整洁手帕或纸巾、 卫生餐纸及口杯。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意 合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不 吸烟、不酗酒、远离。(4)搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学

30、 校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。(5)开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检 查，当日整改。打分结果公布。学生宿舍开展流动红旗竞赛。积 极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教 育工作持之以恒、不断深入。3、卫生服务，健康监测。(1)建立健全小学生体质健康卡制度，分析体检数据。(2)做好常见病，特别是“六病”的防治工作。进一步加强对 “六病”的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式， 对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏 食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。(3)加强学生视力保护工作以“防近”为

31、中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼 保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫 生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。(4)做好传染病控制工作积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障, 严防传染病传入我校。、指导思想:学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在 于培养学生健康的心理素质。小学生肩负着培养跨世纪人才的重 任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视 培养少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健 康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一 个显

32、著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能， 塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未 来人才的质量，有着极其深远的意义。通过心理健康教育，不断 转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法， 提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进行新课程改 革营造良好的气氛。二、具体目标1、心理辅导，做好学生心理咨询工作。2、家长学校的心理健康知识讲座。3、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。（每学期最 少开设四节以心理健康为内容的主题班队会）三、主要工作加强队伍建设，提高自身素质1、学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，3、学生营养与健康知识学习

33、教育。4、针对季节性特点，开展防治传染病教育。5、学生生理卫生教育。6、关于青少年进行科学体育锻炼教育。7、上级安排其他教育任务。二、健康教育时间安排。计划每12个月安排一个教育主题依次进行，每学期安排 34个教育内容，一学年完成全部教育内容，教育时应避开期中、 期末考试时间。三、健康教育方式及措施。健康教育工作针对学校工作特点和受教育对象情况，以灵活 多样方式进行。1、以卫生专栏板报进行宣传教育。2、以订阅“营养小报”形式扩大教育面，要求每班订报不少 于4份，全校不少于100份。3、以讲座形式开展教育。每学年计划组织12次专题知识 讲座。4、学校将卫生健康教育工作与文明班级考评有机结合起来,

34、 以调动全体师生的积极性和责任感，使健康教育成为全校师生的 自觉行动。掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自 己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学 策略，提高教育教学水平。2、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内 容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地 提高家长对学生进行心理健康教育的素质。认真做好学生心理辅 导及心理咨询工作。1、心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有 所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。2、设立心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。3、办好心理健康园黑板报。4、邀请专家对全校学生进行

35、心理辅导知识讲座。5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进 千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学 生的心理素质。6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会 进行心理健康教育。四、具体工作九月份：制订并讨论学期心理辅导工作计划。做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。做好班级男女心理健康委员的培训工作。十月份：出好心理健康教育专题黑板报。H 月份：继续指导心理健康委员在班中开展谈心角活动。利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。十二月份：举行学校心理健康教育优质课评比。举行心理健康教育课件展评活动。举行心理健康教育论文评选。元月份做好学期总结及资料

36、积累和个案分析、心理档案建立工作。学校年度健康教育教学计划（篇11）健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核 心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作 “预防为主”的方针，积极提高学生的自我保健能力。积极推动 学校各项卫生保健工作的顺利实施。一、主要工作1、认真贯彻学校卫生工作条例，对照卫生部、国家教委、全国爱卫会发布的中小学生健康教育基本要求（试行），学校分 管领导、教务处、政教处、后勤处，班主任及健康教育老师各尽 其职，共同做好学校的卫生保健工作。2、普及学校健康教育，健康教育课开课率达到100%；提高学 校卫生健康教育质量，定期进行卫生知识讲座，定期更新卫生窗

37、与黑板报宣传内容;继续开展学生心理异常、心理障碍的疏导及执 行学校环境卫生检查、竞赛制度。3、从小培养学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健 意识和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患与未然”；加强 春季流行病的预防宣传工作，做好对患踊齿、近视、沙眼、贫血、 疥疮等常见病学生的矫治工作。4、加强学生用眼卫生的宣传，培养正确的坐姿，劳逸结合、 多做户外活动，注意营养均衡，提高眼保健操质量。5、组织学生参加爱国卫生月活动；迎接卫生部门本年度对我 校的卫生监督和检查，规范爱国卫生档案记录，发现问题及时整 改。二、工作安排一月份：拟订本年度学校健康教育工作计划，联合教导处 落实健康教育课课时和教

38、学人员。二月份:1、学期开始大扫除。2、第二周开始各班进行个人卫生检查。3、卫生委员例会。三月份：1、个人健康行为宣传2、卫生讲座春季疾病预防知识四月份：1、开展爱国卫生月活动。2、春季预防接种工作。五月份：1、爱国卫生月活动总结。2、卫生讲座如何预防食物中毒六月份：1、期末健康教育课期末测试2、学期卫生工作总结，卫生档案整理九月份：1 .卫生宣传：秋季疾病预防小知识2 .做好一年一度体检工作。（具体时间另行通知）十月份：1 .广播讲座：怎样预防沙眼和近视2 .各班办一期板报：预防沙眼和近视应养成良好的卫生习惯。十一月份：1 .公寓卫生大排查2 .营养膳食讲座：十二月份：1卫生宣传：除“四害”

39、科教片，收看时间另行通知。3 .期末健康教育课期末测试;本学期工作总结XX中学医务室200_年9月2日学校年度健康教育教学计划（篇3）本学期根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过 各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮 助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。特 制定计划如下：一、具体目标1 .注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。2 .做好班干部的培训工作。3 .不断丰富自己的教学策略，有效提高教育教学水平。二、主要工作（一）提高自身素质1 .学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我， 掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并在自己的工作实

40、践 中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教 育教学水平。2 .继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有 关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性， 不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。1 .做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查。咨询途径：学生自愿前往咨询（团体咨询为主）。班主任老师访谈。2 .设立“知心信箱”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和 心理训练工作。3 .协助板报组办好“心灵之友”栏目，并黑板报中辟出一角 为“心理健康园”。4 .积极发挥课堂主渠道作用，班主任要利用二会一课进行心 理健

41、康教育。三、具体工作安排九、十月份：1 .制订学期心理辅导工作计划。2 .做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。3 .做好班级保健员的培训工作。H 月份：1 .学习有关心理辅导的知识、方法等。2 .出好心理健康教育专题黑板报。3 .召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。十二月份：1 .继续指导心理健康保健员在班中开展“开心果”谈心角活动。2 .利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。一月份：做好学期总结学校年度健康教育教学计划（篇4）一、指导思想：以教育部下发的体卫艺工作条例为指导，坚持育人为本， 根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和 方法，切实加强学校健康教育工作

42、，提高学生健康水平。培养学 生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。二、工作目标：学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质，最终 目标是促进学生全面发展。依据教育部及，健康教育的有关精神, 运用健康教育理论，结合学生实际，确立具体工作目标如下：1、了解学生，有针对性的进行教育目前普遍存在仅以学业成 绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生健康意识差，锻 炼意识不够，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，教师 应引导学生找出自己的优势与劣态；帮助学生树立健康意识。2、培养良好的卫生习惯。当前由于社会与家庭环境的影响, 不少学生养成了以自我为中心，随手乱仍垃圾的现象，因此，教 师应引

43、导并培养学生良好的卫生习惯。3、促进身体的全面发展目前的教育比较强调学生智力因素的 培养，往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生身体素质的全面培 养，会严重影响着学生素质的提高。健康教育工作应注重对学生 身体素质的全面培养，促进学生各方面的谐调发展，使每个学生 有较强的健康意识。三、工作重点：（一）加强健康教育1、认真开设健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有 评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。2、开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是控烟宣传及预 防艾滋病教育。localhost校卫生室每两月出卫生专题板报1期。3、重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫 生讲座每年一次

44、，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩， 通俗易懂。（二）做好学校卫生监督工作认真监督学校饮水卫生及食品卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。（三）开展学生常见病防治。1、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工 作、消毒隔离工作。2、做好学生计划免疫工作。3、广泛开展对近视、沙眼、踽齿、肠道蠕虫、肠道传染病、 贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生 工作。4、积极开展对口腔卫生知识的宣传，每学期组织学生观看口 腔保健录像，组织学生采用氟化泡沫防踽，进一步减少踽病的发 生率。四、具体防病措施近视、沙眼、蛔虫、踽齿、营养不良、

45、贫血等常见病的预防是 学校卫生工作的中心任务，今年将继续督促患有近视眼、踽齿以 及营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。1、近视：对4. 8、4.9近视学生、督促他们做好眼保健操， 纠正不良的读写姿势，不疲劳用眼，注意饮食，多食蔬菜、水果， 减少肉及糖的摄入。对4.8以下的近视学生除注意以上几点外， 还要及时督促到医院治疗。2.精齿、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，养成睡前 刷牙习惯;少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙踽齿、修补的督促工作。3、沙眼：培养学生良好卫生习惯，不与家人共用生活用品, 一经诊断出患有沙眼，即督促学生到医院治疗。4、肠道蠕虫：督促学生坂前便后洗手，注意

46、饮食卫生，一经 查出便为其进行驱虫治疗。5、营养不良：建议家长调整饮食结构，荤素搭配，重视早餐， 多参加体育锻炼。6、贫血：铁是构成血红蛋白的重要成份，人体缺铁，可引起 缺铁性贫血，而动物的肝脏、肾，瘦肉、血，以及蛋黄、豆类里均 含有丰富的铁，因此经常督促患儿多摄入这方面的食物。学校年度健康教育教学计划（篇5）为进一步落实中小学健康教育指导纲要和学校卫生工 作条例全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展， 增强学生健康意识，提高学生健康水平，培养学生健康的心理和 百折不挠的意志品质，结合我校实际，特制定学校健康教育工作 计划如下：一、加强学校健康教育工作的领导管理学校要成立学校健康教育领导小组；严格按照学校卫生工作条例，学校体育工作条例、学校健康评价方案的要求, 做好学校健康教育和卫生工作。