学前班配到班个人总结7篇.docx

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1、学前班配到班个人总结篇1经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子此刻已经习惯了幼儿园学 习和生活，即将进入下学期的孩子们，都长大懂事了不少。望着渐渐成长 的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近半年的学前班生活，使孩子们学 会了很多，各方面进步都很大，总结这半年的工作经验，以便更好地提高 自己的各项工作水平。一、教学工作本学期我主要教授英语、数学、科学、健康。(1)在教育目标的制定上：我给幼儿进行英语教育时，刚开始不是以学到多少 知识为目的，而是以幼儿对英语感兴趣度来衡量教学效果。我们尽力在全园创造 英语语言气氛，平时教师尽量英语口语幼儿化，即在常规活动中尽量使用 英语指令，对周围环境布置多标出英语

2、语言，孩子走到那听到那，看到那 说到那；透过这种英语听说环境的创设，使孩子们受到英语语言的影响， 熟悉了，习惯了，他们会体悟到英语并不是什么奇怪的现象，也不是很难 学的，这对于他们进一步学习英语起到用心有效的作用。在日常生活中渗 透英语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运用英语和幼儿进行指令。(2)在教学方法上：我以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼 儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我经常借助实物、直观教具和 模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语 动中积极渗透探索性学习的理念，促进幼儿的发展。在每个主题活动中， 我都在教室里布置一些与主题活动

3、有关的知识内容图片或其他环境的创 设。让幼儿在环境中探索、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了 幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学 习的兴趣。三、家长工作一个学期以来，与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认 可。学期中我们还开展了家长会，进行家园交流，请家长各自发表自己的 见解，为了更好地教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。平时，利用多 种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，并有针对性 地进行指导，发现问题及时纠正，不断地改进工作，取得家长的理解，支 持与帮助！四、认识不足，努力进步记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为

4、教育的 探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的 转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期 的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中 多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。 所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。学前班配到班个人总结篇5伴随孩子们的欢笑声，本学期即将结束，我们学前班的孩子现已圆满 地完成了上学期的学习和生活。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一 种自豪感及欣慰感，在这学期中，我们不仅感受到了孩子们的进步，同时 也发现了自己的成长。我们有汗水，有笑声，我们有收获，有感想。在

5、此, 我总结过去了的快乐与辛酸，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、孩子们与老师共建的荣誉在这个学期中，我们班全体师生参加了许多活动，不仅充分体现了活 动意义而且取得了优异的成绩：在9月份我园举办的亲子手工制作的表演中，孩子们充分体现了自己 的才能，完美地完成了作品，赢得家长的阵阵掌声，更让我们无比惊讶幼 儿们潜在的才能，看到孩子们认真的表现我们倍感欣慰和感动。12月我 园举行了冬季运动会，我们把这次活动当做亲子游戏的重点，我们精心地 编排了节目，更准备了给家长们的祝福；我们准备了游戏，更让家长感受 了幼儿的快乐；我们得到了家长的称赞，更让幼儿深刻地感受了爱。在孩 子们与老师的共同努力下，我

6、班再次发扬奋斗的表演精神，看着一个个小 个头人儿带着老师的叮嘱与期望在赛场上奋力挥洒汗水，感动的不仅是他 们自己的爸爸妈妈，还有我们两位百感交集的老师，我们承认，我们心里 最坚硬的地方被孩子们的天真与不败的精神给唤醒：我们应该要像孩子们 健康快乐地活着。这时候，我是多么荣幸我是一位幼儿老师，因为我从孩 子们简单的世界里，我学到了太多太多，我因我是幼儿老师的职业而感到 骄傲。这些荣誉不是我们两个老师的辛劳所得，也不是孩子们的天赋所附, 这些是我们各个班级老师和谭园长的配合及关心帮助下所取得的付出回 报，没有配合就没有突破，没有帮助就没有爱，没有爱就没有温暖，可这 些我们都有，所以，在以后我相信我

7、们班的变化比现在一定更加完美。二、相互的进步在此学期前期中，有几个孩子对于老师来说特别棘手，比如沈厚津小 朋友，叶建棠小朋友，曹雄涛小朋友等，但是每一个孩子都是父母的天空, 老师的孩子、祖国的花朵，我们怎么能在他最年幼无知的时候放弃他？在 我们两个老师的有意谈心及无意关心，在幼儿的好胜心理与懂事听话下, 我们班的这几个孩子在此学期的后期表现得非常好，沈津津小朋友每次作 业都做得又好又快，并且帮助老师一起打扫卫生，是老师的好帮手；叶建 棠小朋友上课越来越认真，积极回答问题；曹雄涛小朋友自理能力比之前 要好得多。他们不再是漠不关心的表情，他们有了表现欲，更积极把自己 最好的一面表现出来，最后功课也

8、能跟得上了进展。这不是幼儿自己的觉 醒，更不是老师的督促，这是孩子和老师一起努力下共同进步的结果。三、关于教学工作本学期加强了孩子的计算、手心算、英语口语等各方面的培养，提前 做好幼小衔接工作，在学期初我就为孩子准备了：数学练习本手脑 速算练习册等，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织孩子练习写数 字等活动。通过谈话、故事、培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的 能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂 中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的 效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。四、关于保育工作在冬季来临这几月份是流行发烧感冒较多的几

9、个月，我谨记幼儿园的 健康宗旨，坚持每天室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。 每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导孩子了解自己与集体的关系， 让孩子知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育孩子关心集 体，关心同伴，礼貌待人。对孩子进行品德教育，使孩子养成有道德、有 智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据孩子在 家时的表现，对孩子进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正孩子不良 的习惯，促进了孩子身体健康成长。我随时在强化孩子健康意识，保证了 孩子进餐时心情愉快。注重培养孩子好的进食习惯，不挑食，不偏食，进 餐时不打闹讲话，不掉倪粒。注意观察孩子不同的破坏性

10、行为，教师给予 及时的制止。加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。 培养孩子良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床 铺，衣服被子折叠整齐放好。总之，经过班级教师的共同配合，孩子的身 体及健康都得到很好的发展。最后，在谭园长的领导及关心下，在班级老师的配合与帮助下，在孩 子与老师的日常磨合下，我们学前班在此学期的各项工作都圆满成功，我 希望也相信，在未来中我们一定比现在更突出更优秀更完美，因为我们有 爱有精神有信念，更因为我们有一支团结的队伍及我们处在一个和谐的集 体里。学前班配到班个人总结篇6在不知不觉中一学期工作结束了，回顾工作中的点滴，有成功、有失 败，下

11、面将本学期的工作如下总结。一、自身建设中国古代教育家孔子提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” 这些论述都体现了对教师职业道德作用重视，教师的行为规范是教师个人 道德情操的体现，工作中我以教师职业道德规范的要求，来约束自己的行 为，并充分认识“正人先正己“身教重于言教，会心会意为幼儿和家长服 务。对幼儿和蔼可亲，对家长和气有礼，对同事和睦相处，对幼儿做到爱 心、耐心、细心、关心，幼儿活动时我以朋友的身份参与或都，贴近幼儿， 幼儿有要求时我用一颗童心去理解，是他们最好的朋友，与幼儿共同时我 是他们的良师，在与家长沟通时是他们的知心朋友。我为自己确立了 一个教育孩子的目标，而且不奢求教育好每

12、一个孩子, 但是绝不放弃每一个孩子的教育，为了让每一个孩子体会到我对他的关心, 让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力做到，要求孩子做到的，自 己首先就要做到。所谓“言传身教”老师的一切行为都是他们模仿的典范。 因此，我赠送给孩子最有价值的礼物是，一个良好的榜样。二、教学方面我班的孩子有以前2个中班转来的，也有校外幼儿园新来的孩子，就 是这样的一个班，我因材施教，我从没放弃过一个孩子。在教学方面，考 虑结合班级实际出发将自己该想到的，该做到的事情都做到位。英语教学 方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲，让孩子随时随地的学习， 英语卡片教学我都会教给孩子一些简单的，这样学习起来不会乏味，而

13、且 知识掌握得也很好。按照开学初自己拟定的教学不管有哪些活动，按将课 程结束，让孩子再次系统的将学前班的知识学习一遍，为了让孩子能活学 活用，每节数学活动都做到有实物，让孩子准备数字卡，晨间活动中领孩 子作图卡，激发幼儿动手操作能力，提高幼儿的逻辑思维能力，边让幼儿 操作边思考，掌握方法和规律。我班唐丞小朋友他是校外园来我班的，他 刚来时笔都不会拿，更别说书写了，每次上写字课时，我都会多关注他， 我手把手的耐心教他，就这样手把手坚持教他三个星期，他的动笔能力有 了明显的进步。我班罗傲璞小朋友刚来我班时1-5的数字书写占格都不会, 也不知道怎么正确书写，在上课时我特别注意他们，每次在数字教学中我

14、 也都会手把手的进行教学。彭淇桦小朋友是我班年龄最小的她才4岁，上 书写课时她连桌子都够不到，书写时不是站着就是腿跪在椅子上，就是这 样一位孩子我没有轻言放弃，在不断的努力中，这几位孩子在数学测试中成绩都很理想。三、严格班级管理，注重养成教育首先，从思想和行动上落实，一切为了孩子的方针，在班级管理和思 想教育工作中能力做到认真负责，一丝不苟，积极向上的精神状态。家长 说：“刘老师，你每天和这些不懂得事的孩子们一起，有多么地闹心呢, 但每次看到你们，总是那么高兴。我回答说：“我喜欢这些可爱的孩子 们，他们可以让回到童年时代。”其次，要树立爱心、细心、耐心的原则, 在学习上生活上爱护他们，把他们的

15、闪光点放大，不在家长面前指责他们 的缺点或是错误，特别是缺点突出的孩子，更不能强化做到。不用放大镜 去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变 化，在班级中为他们树立自信，表扬是我们最常用的手段，再次，在游戏 活动时，认真观察孩子，了解孩子和孩子们打成一片，做孩子们喜爱的良 师益友，在安全工作上做到了万无一失。四、家园联系教师与家长互动效果，直接影响班级的经营成效，家园沟通教师与家 长协力解决教育问题，共同分担教育责任，孩子的快乐是对我工作的鼓励, 家长的满意，是对我工作的肯定，真诚地对待每一位家长，如实地和他们 交流对孩子的教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足。让

16、家长感 到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，这样，我们班的许多家长对 老师的工作非常满意。五、配合工作开学前两周我和周老师金老师搭班，工作不分你我，由于周老师没带 过班有些细节问题不是很清楚，我主动担当起班级大部分工作，不分上下 午班，郭老师也是一样脏活累活抢着干。两周之后我和胡老师搭班，工作 中不分你我，工作抢着干从不斤斤计较。六、赏识他人伍老师是一个工作认真勤勤恳恳的人，对每一个孩子都不曾放弃，使 班级每位孩子都有一定的提高，上课内容充实适合每一位幼儿。她的识字 认读落得很实，使我深受启示。七、工作不足，未来设想有时工作起来，粗心大意，特别是在卫生方面，以后应多加强。通过 教学成果汇报

17、演出我的不足之处很多，我应多向田老师请教，并向雷老师 多学习、取之长，补之短多听课，弥补我家长沟通方面的不足之处。在班 级管理上还要下一定功夫。在幼教工作中，我越来越觉得要探索一条有特色的教学活动之路，从 说、写、画、做这几方面入手，开展教学活动。幼儿教育是一项高难度的 工作，要做好它实属不易，但我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。学前班配到班个人总结篇7在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾这一学期自己的 工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学 期的班主任工作总结如下：一、班级基本情况本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效地进行，安排我担任学 期（X）班的

18、班主任工作，并让XX老师担任副班主任来配合我的工作。在 工作过程中，我主要起指导和策划的作用，实际的工作由X老师来实施。 本班在这学期共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。五岁的学生, 四岁的学生。面对不同水平、不同能力、不同的年龄的学生，每天不仅要 给他们上不同的课，还要做好他们的管理工作。当时的我们深深地感觉至心 自己本学期的身份不仅是教师，还是管理员、教养员、保育员、服务员， 而且还是妈妈。经过我们多方面的努力，现在的学前（X）班已基本形成 一个充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。二、任课教师配备情况1、XX教师：语言、社会、数学2、XX教师：拼音3、xx教师

19、：美工、科学三、班主任工作基本要点1、明确目的齐心管理我和X老师是学期班下学期才接任学期（X）班的班主任工作的，中 途突然的大换教师和班主任对家长和学生来说，是一件很难接受和适应的 事。有许多家长质问我们为什么要这样做？老师班主任当得好好的为什么 不让继续担任？我们要转到学期（1）班行不行？等等。为了解除家长的 疑惑，为了学生能顺利地、健康地、愉快地度过本学期的生活，我和X 老师毅然决定召开一次家长会。家长会上，我们任课教师都分别介绍了自 己的学历、工作经历以及本学期的教学计划和对学生家长的要求。最后， 我还特别地宣读了我们制定的家长必知必做十条。疑惑揭开了，目的 明确了，家长的脸也绽开了，他

20、们如释重负地离开学校时都纷纷地表示: 将孩子交到我们手上放心，以后一定配合我们搞好孩子的教育和学习辅导 工作。2、细致观察对症下药一个假期的休息，学生上学期在学校养成的良好习惯已荡然无存。上 课乱说乱动，垃圾随地乱扔，个人卫生较差，做操进场队伍无章无法，做 操时乱说乱动。针对现状，我们三位任课教师齐抓共管，在课堂教学中不 单只是传授知识，还随时随地联系文本内容对学生进行行为习惯的养成教 育。我们教师为了在学生面前起到言传身教的作用，每天将教室打扫的干 干净净；桌椅摆放的整整齐齐；地面尽量做到一日一拖或两日、三日一拖; 教师每日要穿戴整洁大方，指甲要修剪干净；看到地面有垃圾纸屑要随时 的兴趣。调

21、动幼儿学英语的用心性的教学方法还很多，如：谜语法、童谣 法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根 据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运用，交互作用，让孩子 们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语持续着 浓厚的爱好，上英语课成为他们最快乐的事。（3）在体育课中，我引导幼儿用心主动地参加群众活动，在群众活动中持续安 全、愉快的情绪，还适当地激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快地参加各种体 育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。（4）在科学课中，幼儿对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动 手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴

22、趣、体验科学过程、发展科学精神的 重要时期。（5）在数学课中，教幼儿一些粗浅的数学知识，培养幼儿初步的逻辑思维潜力 和学习兴趣，培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯。要透过数学教育激发 幼儿的兴趣和求知欲，发展幼儿的逻辑思维潜力和空间想象潜力，训练幼 儿做事认真、细心。二、家长工作方面真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。用心地向家长反馈孩子在幼 儿园的表现，在睡觉、吃保、上课认真听讲、学习等等第一时间让家长明 白孩子在幼儿园的状况。以及透过家访电访及时的和家长沟通如何更好的弯腰把它捡起。在我们的努力下，学生在一天天进步，一天天成长。3.指导培养小干部，做好我们小帮手一个偶然的机会，从电视上看

23、到幼儿班的教师利用班干部来帮助自己 管理的事。心想：我们班何不也学习学习他们呢？说干就干。我认真选拔 了小干部，即：一个班长、一个副班长、一个体育委员、一个文艺委员、 一个卫生委员、几个组长。同时也精心培养小干部：第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步；第四，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。 在我们的认真引导和培养下，他们不仅在学生中起到带头的作用，而且还 为老师分担许多工作，真正起到了小帮手的作用。如：体育委员焦伟东不 仅各方面L摆设班级活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动 并

24、扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定 好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课 内外活动，如春游活动、庆六.一”活动等。2 .营造健康向上的班级氛围。根据的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、形成良好班风。(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。(3)让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有成 功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识，提供显示幼儿才华的机会，在潜 移默化中逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。3 .指导培养小干部。班级小干部是班主任的摆布手。我认真选拔了小

25、干部，同时也精心培 养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身 作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。4.通过多种途径，采取多种方法，对特殊幼儿开展教育。通过观察、与幼儿 谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊幼儿 的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对幼儿有一致的 要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取 得共识，配合学校教育好孩子。四、工作措施1、认真制定好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；2、备好各学生基本情况花名册，

26、认真细致填写充实；3、细致了解学前班幼儿起居情况和在家生活情况，教育幼儿养成良好的学习习 惯、生活习惯和卫生习惯；4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；5、注重幼儿在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体。一学期的工作就要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习， 不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工 作做得更好！教育孩子。三、安全工作方面坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼 儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。幼儿生活活动时, 老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水

27、时注意开 水的冷热，避免烫伤。告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来 园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌 生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如: 110. 119, 120） O户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着 是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。进餐时的安全卫生，要求幼儿安静 进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检 查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短, 将本学期做得不到位的工作加以改善，做得好的方面也继

28、续持续，相信经 过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做得越来越好，本班的幼儿也 将得到更好的发展，取得更大的进步。学前班配到班个人总结篇2一、教学工作：1、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具 有合理的节奏，视神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务 的能力，为他们的生活和学习打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼儿的 个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师 步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体, 捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望

29、和要求日趋激烈，我们抓 住孩子这一心理特征，开展了 “小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责 擦桌子、发铅笔彩笔、点人数抓住这些细小的机会，既培养了他们为 同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的 行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。二、班级情况：本学期我班共有45名幼儿，其中有三名插班生，在我们老师和家长 共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还改掉了一 些坏习惯，养成了良好的生活习惯。如花益恺和陈博宇小朋友以前在用餐 时不肯独立进餐而且饭量也很少，总不能把坂吃完，通过这一学期的努力, 他们养成了良好的用餐习惯，现在能愉快独立地进餐了而且几乎不剩饭菜

30、 了，老师和家长都觉得很欣慰。我班幼儿在本学期各方面进步都很大，特 别是在数学计算能力和动手操作能力方面有了巨大进步。2、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。本学期我班 根据特色活动新添了剪纸这一区域活动，我班幼儿对剪纸表现了很高的积 极性和兴趣，通过这一学期的学习，幼儿基本已掌握剪纸的基本方法，并 能在此基础上发挥想象，创作出具有自己特色的剪纸作品。3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培养，充分利用了 餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、练习写数字、做数学操作题等活动。通 过一学期的学习，我班幼

31、儿已掌握写字的正确姿势，能阐述故事的基本内 容。三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和锻炼、饭前便后洗手。2、每天坚持1小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳跳球、投沙 包、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会投沙包了，不 少孩子学会了转呼啦圈。学前班配到班个人总结篇3一个学期以来，我尽心尽责，投入到工作中，在工作中不断实践、总 结、更新，力求做到。孩子们在各方面都不同程度地提高了，我与孩子们 的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下 是本人这个学年的工作总结：一、教学方面从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，

32、精心安排好每周计划 活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习， 使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的 发展。1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学 期以来，我严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、 勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐 习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况。利用 空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动， 引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些 措施、方法。2、严抓幼儿的安全问题，增强

33、幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常 生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患, 做到及时发现，及时清除。在教室上布置环境时，布置一些安全图片等， 认识一些安全电话号码：119、110、112、120等。让安全知识渗透入幼 儿的心中，不断增强幼儿的安全意识。3、为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是活动，我 注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展 的自由。我围绕着每个主题活动，从本班的实际情况出发，在活动中积极 渗透探索性学习的理念，促进幼儿的发展。在每个主题活动中，我都在教 室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他

34、环境的创设。让幼儿 在环境中探索、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的 运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。二、家长工作方面：一个学期以来，与家长们相处得很愉快，平时，经常通过面谈的形式 来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在校的表现情况，共同寻找出 教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家 长支持时，家长们都给予了支持。三、工作上的不足之处：在个别幼儿教育问题上未能做到，班上仍有个别幼儿仍需有待提高， 在下学期我会加强这方面的工作。幼教工作是一项高尚、重要的工作，我喜欢这项工作，喜欢孩子们可 爱的笑脸，喜欢孩子们悦耳动听的笑

35、声，喜欢孩子们叫我老师，在将来的 日子里，我将会以更好的工作态度和工作精神投入到工作中，给孩子们一 个开心的乐园。学前班配到班个人总结篇4 一个学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但也积累了不少经验。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一 种自豪感。一个学期以来，我尽心尽责，投入到工作中，在工作中不断实 践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了能 力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫 大的快乐。下面我总结一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大 家回顾和分享我们学前班这一学前的快乐与学习一、常规工作：从班级的常规情况，进

36、行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿 自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，请家长共 同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小 学生活做好准备。二、教育工作：学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作很重要.所以，我们要培养 幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规 上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动 后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行 注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，加强生活能力的培养。如：整 理书包，管理

37、自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注重激励幼儿发自 内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺 利适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小 学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使 幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习， 确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。在教学中，我认真备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需要调整教 学方法，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿获取知识，掌握用 所学解决实际问题的能力，切实提高了幼儿自主学习和探索的需要。幼儿 在各项活动中总体表现为活泼、好

38、动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼 儿情绪饱满，较好地掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了 几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面 在不断地开辟，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解 在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，重要的是幼儿 学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步 理解整体与部分的包含关系。在我们的指导下，幼儿学会尝试简单的科学 小实验如：“磁铁的特性”“弹性” “声音”等，知道常见的自然科学现 象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力。利用“六一”儿童节开 展我爱世博主题绘画活动，在幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、 画。为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是活动， 我注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发 展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在活