计算机普及教育初探.docx
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1、计算机普及教育初探信息时代的到来使计算机进入了我们的生活,并广泛地被人们所 引用。伴随着社会经济的发展,居民生活水平显著提升,计算机作为 家庭生活的辅助品已经较为普遍进入普通家庭。这使学生在正式学习 计算机相关知识之前,都具备了一些计算机的基本技能,这给学校计 算机的教学奠定了坚实的基础。每天各种媒体也在大规模地普及计算 机知识,但是计算机的普及究竟如何呢?从目前社会的实际来看,情形是不容乐观的。有些家庭把计算机 当成了一种家庭生活必需品的象征,认为拥有它是一种生活层次的标 准,到底用它做什么、怎么用,却不太清楚。特别是在农村地区,计 算机往往成为了一种高档的摆设;有的把计算机奉为神明,不管自
2、己 以后能不能真正用到,一味地追求从。随着科学技术的发展和人们收 入的提高,计算机普及到每一个办公室和家庭已是大势所趋,任何人 想抵制它,拒绝接受它就只能错失良机。我们只能努力跟上时代前进 的步伐,只要掌握了正确的学习方法,任何人都能成为计算机的主人。 这些要从学校抓起,要在学校的计算机教学中充分体现,所以说学校 计算机教学很重要。那么在学校教学和对于学生教育过程中如何进行 计算机普及教育呢?就目前我国学生所具备的基本计算机技能来看,他们更多地只是 掌握一些最基本的操作,如打字、上网、聊天、游戏所以在学校计算机普及教育上,教师要结合学生的基本实际,从学生感兴趣的相 关计算机知识着手,让他们科学
3、、规范地掌握一些基本的操作和使用 技能、技巧,如建立文件、文件夹,使用Word、Excel的基本技能这样既能巩固学生已经学到的知识,同时也能达到扩展知识面的目的。此外,教师要科学地掌握计算机普及的概念。就目前社会对这一 概念的认识来看,很多人的认识还不够科学。例如,曾经一位老师到 书店买了一本计算机普及的书,结果自己学习了半天,第一章都没看 完。原因是什么呢?那就是在书籍选择上出现了问题,这本书首先介 绍十进制转二进制,又接着介绍文件管理、设备管理,还有中断 可是,现在这位老师连各个字母究竟在什么位置还弄不清楚呢。计算 机普及教育应该区分计算机专业与非计算机专业;应该区分中小学教 育与大学教育
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