解析：甘肃省庆阳市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（解析版）.docx

《解析：甘肃省庆阳市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解析：甘肃省庆阳市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（解析版）.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、庆阳市20222023学年度第二学期七年级期末考试语文注意事项：1 .本试卷共120分，考武时间150分钟。2 .请将各题答案填在答题卡上。一、积累与运用（25分）学校开展以“以奋斗姿态激扬青春”为主题的展览活动，请你完成下列任务。展板一：青春力量1 .下面是展板一文字内容，阅读并完成题目。一个时代的精神风貌，总是在青年身上得到最生动的体现。青春的力量，青春的,青春的创 造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的澎湃动力。新时代以来青年突击队青年攻坚组的旗帜处处飘扬青年岗位能手向上向善好青年的故事深入人心。在平凡岗位奋斗奉献，在基层一线经受磨砺， 在急难险要时冲锋在前，在创新创业中走

2、在前列，在社会文明建设中新时代中国青年总能在 党和人民最需要的时刻冲出来、顶上去，展现了亮丽的青春风采，迸发出豪迈的青春激情，是党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的积极参与者、见证者、贡献者。实践充分证明：中国青年面对困难挫折 撑得住、关键时刻顶得住、风险挑战扛得住。无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大 复兴的先锋力量。（1）请你将本次活动的主题“以奋斗姿态激扬青春”工整地写在下面的田字格中。 （2）上面语段中加点字的注音和横线处应填入的词语，全都正确的一项是（）A.踊动澎湃（bai）B.涌动澎湃（pAi）C.踊动澎湃（pAi）D.涌动澎湃（b浙）率先锤范迸发（ben

3、g）率先垂范迸发（beng）率先垂范迸发（bing）率先锤范迸发（bing）（3）给画线句加上标点符号，最恰当的一项是（）A.新时代以来，青年突击队，青年攻坚组的旗帜处处飘扬，青年岗位能手、向上向善好青年的故事深入看着老人因为一双舒适的鞋一连好几天欢欢喜喜，翠花忽然想到那日参加义务慰问时去的养老院：那 十几位孤寡老人在老柳树边围坐着，晒太阳发呆。有这样的布鞋，想必他们也会如公公那般喜欢吧？她是个实诚人，想到就做是她的风格。下班后，她马上赶去养老院，逐一丈量老人的鞋码。她说干就 干，拆开家里的旧衣裳，又去商店买白布，将面粉打成粮糊，在木板上一层又一层地糊鞋骨子。做这些事的时候，她眼前总是闪现养老

4、院老人们将信将疑的眼神。她在下班后，一针针一线线地扎起 了千层底。到底是多少年没做了，没两天，手上就被鞋底线勒出了道道血印子，儿女都奇怪：“你要做好事， 街上有卖的！”她只是笑笑，也不辩驳。后来，扎鞋底成了她每晚收拾完厨房后的必修课。那年重阳节，她拎着一大 包布鞋走进养老院，为老人们一个个试穿，竟有几位无儿无女的老人哭出了声：“曹大姑娘是菩萨呢！”有 位老人擦着眼泪说：“这辈子没有亲闺女，今日却穿上了闺女亲手做的鞋，”还有位穿着黄胶鞋的老人拿着 布鞋左看右看说，这么好的鞋，哪舍得踩在脚下呢！她赶紧说：“大爹爹，穿吧，穿坏了我再给您做，”那 从朝鲜战场上下来的孤身老人笑着抹泪，追问：“姑娘说话当

5、真？ ”她坚定点头：“当真。”她当时也没想到，为了这轻轻的一句承诺，自己就坚持了二十年：她当时更没想到，送给县养老院老 人们的布鞋，在其他养老院老人心中荡起了涟漪。过了一阵子，乡镇养老院的院长带着老人们的信，守在她 的家门口，她承诺了： “明年重阳节，我给爹爹奶奶送鞋去。”于是，这个叫翠花的女子将她除上班以外所 有的闲暇，都交给了千层底。“36码12个、37码26个、41码21个”在发黄的纸本上，全县15个敬老院每位老人的脚是多 大尺码，她都有记录。春花开了，蝉儿鸣了，秋风起雁子回归，冬日里雪花飞舞，二十个春夏秋冬，她纳了将近2000双千 层底鞋，让县里每一个孤寡老人都穿上了她亲手做的布鞋。2

6、000双！我这不会纳鞋底的人想想也知道这其 中的艰辛，一只鞋底钠近1000针，2000双就是接近400万针！这还不包括剪样、糊布、做鞋口等工序花的 功夫。纳鞋的时间，都是她在忙完繁重的工作和家务活后，硬挤出来的。子女们无数次夜半醒来，看到母亲 在昏黄灯光下戴着老花镜穿针引线；单位同事来到她家，看到到处是糊好的“骨子”和一捆捆的鞋底；镇上 的医生记忆犹新，这个叫翠花的女人曾跑来问能不能把牙齿“挫”平便于咬针；在外工作的丈夫每次回家， 第一件事就是帮她四处借布买布，1斤布最多做3双鞋，这么多年做鞋，光布就用了 300多公斤。老是有人 问她这样为了啥？自个儿家境又不富裕。她憨厚地笑：“我就想着那些无

7、儿无女的老人在等我，我不能辜负 了他们。”你看，她对着光拈起针，对着蒙着洁白棉布的鞋骨子，轻柔又用力地扎了下去，深深的一针又一针， 她紧抿着嘴角的黑红面庞似有着无尽的笑意，她将针习惯性地在头皮上磨了磨，又一针针地扎进了鞋底 就这样，二十年如一日，一针一线，针针线线都是温柔善良的大爱情怀，都是朴实敦厚的牵挂与情义。（选自扬子晚报2023年4月20日，有删改）10 .选文以“2000双千层底”为题，有什么作用？11 .请品读第段的画线句子，联系上下文，为她补写此时的心理活动。12 .文中的曹翠花是一个怎样的人？请简要概括。13 .下面对文章内容的理解和赏析不正确的一项是（）A.选文从第段开始以第三

8、人称“她”叙事，更利于直接、客观地展现故事情节，使文章叙事更加灵活 自由，便于塑造人物、揭示主题。B.文章第段和第段对公公的眼泪和儿女们的质疑的描写，是为了从侧面衬托曹翠花的高贵品质。C “一只鞋底纳近1000针，2000双就是接近400万针”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了曹翠花为 养老院老人做鞋的艰辛和伟大。D.结尾一句既照应前文内容，使文章结构更加完整；又点明“大爱情怀”这一主题，使人物形象更突 出。【答案】10.示例：设置悬念，激发读者的阅读兴趣；作为线索，起贯穿全文的作用；寄寓了作者对 主人公关爱老人、无私奉献的品质的赞美。11 .示例：傻孩子，买来的鞋哪里有亲手做的软和养脚啊。再

9、说了，爹爹奶奶们缺的从来都不是鞋，而是亲 人的关心和陪伴，我亲手做的鞋能让他们感觉到有人惦念，能够抚慰他们内心的孤单，这是买来的鞋不能做 到的！（言之成理即可）12 .示例：心地善良、富有爱心、孝顺长辈、坚持不懈、不惧困难、无私奉献。（写出四点即可） 13.C【解析】【10题详解】本题考查分析题目的作用。千层底即为千层底布鞋，因鞋底用白布裱成格褶，多层叠起纳制而成，取其形象得名。随着现在社会的发 展，船千层底布鞋的人越来越少了，题目“2000双千层底”设置悬念，让读者不禁产生疑问，为什么会有 这么多的千层底布鞋？激发读者的阅读兴趣；根据第段“曹翠花就把做姑娘时的鞋底的针线找了出来，只为让病中的

10、公公欢喜一下”第段“那年重 阳节，她拎着一大包布鞋走进养老院，为老人们一个个试穿”第段“她当时也没想到，为了这轻轻的一 句承诺，自己就坚持了二十年：她当时更没想到，送给县养老院老人们的布鞋，在其他养老院老人心中荡 起了涟漪”，第段“她纳了将近2000双千层底鞋，让县里每一个孤寡老人都穿上了她亲手做的布鞋。2000双”可知，本文围绕着“千层底布鞋”来展开，曹翠花一开始只是为病中的公公纳布鞋，接着重阳节 时为养老院的老人们送去了自己纳的千层底布鞋，没想到最后竟纳了 2000双千层底布鞋，让县里每一个 孤寡老人都穿上了她亲手做的布鞋。所以，题目“2000双千层底”还是本文的线索，起贯穿全文的作用；

11、最后，再根据第段“就这样，二十年如一日，一针一线，针针线线都是温柔善良的大爱情怀，都是朴实 敦厚的牵挂与情义”可知，曹翠花关心老人的行为体现出她的温柔善良，也寄寓了作者对主人公关爱老 人、无私奉献的品质的赞美。据此作答即可。【11题详解】本题考查赏析语句和把握人物心理。第段画线句“她只是笑笑，也不辩驳”是曹翠花对第段儿女的关心与惊讶疑问“你要做好事，街上有 卖的”的反映。再根据第段“街上买的鞋，哪有过去家里纳的鞋软和养脚啊”，第段“她是个实诚 人，想到就做是她的风格”和第段“做这些事的时候，她眼前总是闪现养老院老人们将信将疑的眼神” 可知，曹翠花想要亲手纳千层底布鞋给养老院的老人们，一是因为自

12、己纳的布鞋比外面卖的要柔软舒适； 二是因为她想给养老院里的孤单老人们送去一份关爱与温暖，且她是一个想到就做，答应别人的事就一定 会完成的实诚人。据此来补写她此时的心理活动即可。示例：傻孩子，街上的布鞋老人们难道还买不到吗？你们看老公公拿到手工千层底布鞋时开心的样子，就 知道这布鞋有多舒适，多和老人家心意了；前些天去养老院量尺码的时候，老人们都不相信咧，我一定要 让他们都穿上我手工纳的千层底布鞋，不为别的，就是让他们也开心开心，感受到别人的关心和陪伴。【12题详解】本题考查分析概括人物形象。根据第段“纳千层底这念头，源于曹翠花老公公的一句话：“街上买的鞋，哪有过去家里纳的鞋软和养 脚啊”和第段“

13、曹翠花就把做姑娘时的鞋底的针线找了出来，只为让病中的公公欢喜一下”可知，为了 让病中的老公公开心，曹翠花因为老公公的一句话便找出很久之前的工具，开始纳千层底鞋。所以可以概 括出：孝顺长辈；根据第段“翠花忽然想到那日参加义务慰问时去的养老院”第段“于是，这个叫翠花的女子将她除上 班以外所有的闲暇，都交给了千层底”和第段“她纳了将近2000双千层底鞋，让县里每一个孤寡老人 都穿上了她亲手做的布鞋”可知，曹翠花关心老人们，用二十年的时间让县里每一个孤寡老人都穿上了她 亲手做的布鞋。所以可以概括出：心地善良、富有爱心；根据第段“她当时也没想到，为了这轻轻的一句承诺，自己就坚持了二十年”第段“春花开了，

14、蝉儿 鸣了，秋风起雁子回归，冬日里雪花飞舞，二十个春夏秋冬”和第段“就这样，二十年如一日，一针一 线，针针线线都是温柔善良的大爱情怀，都是朴实敦厚的牵挂与情义”可知，为孤寡老人们纳千层底布 鞋，给他们带去温暖与关怀这件事，曹翠花坚持了 20年。所以可以概括出：坚持不懈；根据第段“2000双！我这不会纳鞋底的人想想也知道这其中的艰辛，一只鞋底钠近1000针，2000双就 是接近400万针！这还不包括剪样、糊布、做鞋口等工序花的功夫。在外工作的丈夫每次回家，第一 件事就是帮她四处借布买布”可知，为了纳这2000双千层底布鞋，曹翠花牺牲自己的休息时间，甚至想 把牙齿“铿”平便于咬针，更方便纳鞋。所以

15、可以概括出：不惧困难、无私奉献。据此概括作答即可。【13题详解】本题考查理解分析文章内容。C第段“一只鞋底纳近1000针，2000双就是接近400万针”，根据实际生活可知，纳鞋底非常考验 “针功夫”，从正面扎眼，顶针推着针扎进20多层的棉布中，待针头从背面露出，再用手钳拽出来拉 紧，一只鞋底要纳1000多针，所以2000双就是接近400万针，这句话并没有使用“夸张”的修辞手法， 而是将真实的数据展现给读者，直观有力的说明了纳鞋的艰辛，突出了曹翠花为养老院老人做鞋的伟大； 故选C。（三）（12分）阅读下面的文言文，完成题目。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱

16、牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。嚏！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜 乎众矣。（选自周敦颐爱莲说）养竹记（节选）白居易付似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者；竹性直，直以立身，君子见其性， 则思中立不倚者；竹心空，空以体道，君子见其心，则思应用虚受者；竹节贞，贞以立志，君子见其节， 则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。（节选自白居易养竹记） 【注释】本：根。建：树立。体道：体悟仁德。虚受：虚心接受

17、。砥砺：磨炼。名行：名节操行。庭实：原指将贡品或礼物陈列于庭，让人观赏。这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。14 .解释下列加点词。（1）不蔓不枝 *（2）固以树德 o15 .下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.可爱者甚蕃卿今者才略（孙权劝学）B.予独爱莲之出淤泥而不染何陋之有（陋室铭） C.则思善建不拔者学而不思则罔（论语十二章） D.固以树德以我酌油知之（卖油翁）16 .用现代汉语翻译下面句子。予独爱莲之出淤泥 而不染，濯清涟而不妖。17 .甲文从莲的生长环境、_、_、品性等方面赞美莲的君子之风；乙文由竹的本固、_、_、节贞等特点联想到君子之德。甲、乙两文都用了的表现手法。【答案】

18、14.旁生枝茎 .树立 15. C16 .我唯独喜爱莲花从积存的污泥中生长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。17 .示例：体态 .香气 .风度 ,气质、直、心空 .象征（托物言志）【解析】【14题详解】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。（1）句意：不横生藤蔓，不旁生枝茎。枝：名词作动词，旁生枝茎。（2）句意：凭着牢固根可以树立品德。树：树立。【15题详解】本题考查文言虚词的意义和用法。A.代词，的花/语气助词，用在句中或时间词后，表停顿，无实义；B.放在主谓之间取消句子独立性，无实义/宾语前置的

19、标志，不译；C都是连词，可译为“就”；D.连词，表目的，用来/介词，凭借；故选C。【16题详解】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：予，我；独，唯独；染，沾染（污秽）；濯，洗；涟，水波；妖，艳丽【17题详解】本题考查对文章内容的理解以及表现手法。从爱莲说内容看，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花的生长环境；“中通外直，不蔓不枝”写其体态；“香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”写其香气以及品性，突出了莲的美好和傲 然不群的君子。从养竹记内容看，“竹本固，固以树德”可见竹有“本固（根基牢固）”的特点；“竹性

20、直，直以立身”可见竹有“性直（本性正直）”的特点；“竹心空，空以体道”可见竹有“心空 （虚心）”的特点；“竹节贞，贞以立志”可见竹有“节贞（坚贞）”的特点。周敦颐借莲花表现了自己不与恶浊的世风同流合污、志洁行廉的君子之风。白居易以竹喻贤人，表达了作 者仰慕贤者的高贵品质，决心坚定不移、正直无私、虚心体道、砥砺名行的志向，同时渴望当权者善于发 现人才，爱惜人才，使他们得以施展才华，对于人才不被重视的现实流露了隐忧。两文都用到了托物言志 的手法。【点睛】参考译文：爱莲说：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李 氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花

21、从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不 显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地 观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐土；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花 的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然 就很多人了！养竹记：竹子像贤人，为什么呢？竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德。君子看见它的 根，就会想到意志坚定不移的人。竹本性正直，凭着正直的本性可立身；君子看见它正直的本性，就会想 到处事正直、不偏不倚的人。竹子的内心是空的，凭着心空可以体验道

22、的存在，君子看见它的空心，就会 想到虚心求学的人。竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节可以立志，君子看见它的节，就会想到砥砺名节、无 论危险还是平安都始终如一的人。正因为如此，所以君子大多都会种上竹子，作为他们庭院的充实物。（四）（4分）阅读下面两首诗，完成题目。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。【注释】石头城：位于今南京市西清凉山上，三国时孙吴就石壁筑城戍守，称石头城。后人以其代指南京， 南京曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城，至唐被废弃。女墙：石头城上的矮墙。18 .从“烟笼寒水月

23、笼沙”“淮水东边旧时月”等句中，我们能感受到月色的特点。19 .两首诗的语言都显得精炼传神，请从炼字角度任选诗中的一个字加以赏析。【答案】18,朦胧 19.示例一：如“烟笼寒水月笼沙”中的“寒”字，不仅指水的寒冷，也暗含了诗人 对统治者不思进取的心寒。示例二：如“潮打空城寂寞回”中的“回”字，通过写江水寂寞返回，不仅表现 了石头城的荒芜，也流露出诗人内心的感伤。【解析】【18题详解】本题考查景色特点的概括。“烟笼寒水月笼沙”意思是：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色的沙渚之上。“淮水 东边旧时月”意思是：淮水东边，古老而又清冷的圆月。从这两句诗中可以感受到月色朦胧的特点。【19题

24、详解】本题考查炼字。示例一：如“隔江犹唱后庭花”中的“犹”字，“犹”意为仍然、还，卖唱的歌女好似不懂什么叫亡国之 恨，隔着江水仍然高唱着玉树后庭花，“犹”字意味深长，巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系 起来，表现了诗人对醉生梦死的统治者的讽刺以及对国家命运的关切和忧虑。示例二：如“淮水东边旧时月”中的“旧”字，旧”有“原来”之意，用“旧”来形容月（月本无新旧 之分），便很自然地让人联想到过去的繁华岁月，旧时月是它的见证。然而繁华易逝，而今月下则只剩一 片凄凉，流露出诗人内心的感伤。（五）名著阅读。（8分）20 .英国作家、文学评论家和诗人塞缪尔约翰逊说过：“希望在任何情况中都是必需的，如果没

25、有希望的 安慰，贫困、疾病、囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。”请你从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对 这句话的理解。祥子骆驼祥子尼摩船长海底两万里【答案】示例一：我选祥子。他从农村来到城市，想拥有一辆自己的洋车，自食其力地生活，这是他的希望。 然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子的希望落空，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的 人生从此失去意义。示例二：我选择尼摩船长。学识渊博的尼摩船长为躲避殖民者压迫，驾驶自己制造的潜 水艇潜入水底，经历了无数险情，但他始终充满希望，不断为陆上被压迫民族反殖民统治提供支援。【解析】【详解】本题考查对名著理解。祥子骆驼祥子他从农村来到城市，那时他

26、勤劳、不屈、好强，有着执著的生活理想。初到北京城时，尽管祥子已经经历 了生活的打击，但他没有对生活失去信心，他“坚壮，沉默，而又有生气”。做了人力车夫以后，他最大 的愿望就是希望拥有一辆属于自己的洋车，因为他天真地幻想：“有了自己的车就有了一切”，就可以不 受车主剥削，就能过上“独立”、“自由”的生活。为了这个希望，他风里来，雨里去，拼命拉车，省吃 俭用，终于用自己的汗水换来了一辆属于自己的车。然而，好景不长，军阀混战，夺去了他的车，毁了他 的理想。经受了这次生活打击之后，祥子没有灰心，为了能再度买车，他又开始“像一只饿疯的野兽”， 早出晚归，多拉快跑。但祥子依旧没有料到，在旧社会黑暗势力的包

27、围下，下层小人物总是被敲诈、被捉 弄。就在祥子没日没夜地再次向着自己的理想冲击的时候，又因进步的曹先生受到政治迫害，牵连了他， 反动政府的侦探趁机上门敲诈，拿走了他打算买车的全部积蓄。这次打击，使祥子精神上受到了不小的挫 伤，“他好像是死了心，什么也不想”；但很快，祥子还是挣扎着又重新站了起来。后来，他在虎妞的资 助下，有了一辆自己的车，尽管因为这车是祥子用牺牲自己的独立人格和尊严换来的，他拉着它心里很不 舒坦；但祥子毕竟还是有了自己的车，他总算是圆了自己的买车梦。然而，祥子依旧还是没有想到，自己 即使是这样屈辱地生活着，社会还是不容他。不久，虎妞因难产而死，祥子不得不卖掉车，为虎妞料理后 事

28、。这次打击，祥子的心灵再次受到严重摧残，他开始抱怨生活，觉得他的生活愿望总“像个鬼影，永远 抓不牢。而空受那些辛苦与委屈”。后来，他心爱的小福子也因生活所迫上吊自杀了。这最后的打击使祥 子万念俱灰。从此，他失去了对生活的任何企望和信心，彻底地从先前热爱拉车，到讨厌拉车，到最后拉 不动车；从先前忠实义气，变得厚颜无耻；从先前矢志不移，到自暴自弃，自甘堕落，最后完全蜕变成了 一个麻木不仁、没有了魂灵的行尸走肉，他的人生从此失去意义。尼摩船长海底两万里尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫 长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成

29、功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种 种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为 了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。21 .在学雷锋活动月中，张丽芳同学交流说海底两万里中的尼摩船长，骆驼祥子中的祥子都曾有过 帮助弱者的事迹，请根据你的阅读积累完成下表。名著人物骆驼祥子尼摩船长帮助对象老马祖孙印度采珠人帮助行为创作意图表现祥子善良的禀性，揭示底层民众的悲惨命运【答案】示例：买了十个羊肉包子给他们；从鲨鱼口中救下采珠人，并送他一袋珍珠；表现尼摩船长 同情弱小、善良勇敢的性格特征。【解析】【详解】本题考查对名著内容

30、识记。第一空，根据题干内容“名著人物：骆驼祥子” “帮助对象：老马祖孙” “创作意图：表现祥子善良的禀 性，揭示底层民众的悲惨命运”，联想到情节为：祥子为老马祖孙买羊肉包子。具体情节：老马因为天 冷，进茶馆取暖，不想一下晕了过去。祥子同情他们，给快要饿死的爷孙俩买了十个羊肉馅包子，爷孙俩 的命运刺激了祥子的内心，在小马身上，他似乎看见了自己的过去；在老马身上，他似乎看到了自己的将 来。第二、三空，根据题干内容“名著人物：尼摩船长” “帮助对象：印度采珠人”，联想到尼摩船长与鲨鱼 搏斗的情节；具体内容：博学家阿龙纳斯、及他的仆人康赛尔、捕鱼手尼德兰和尼摩船长在周游海底世 界途径太平洋时，遇到了一

31、名印度采珠人，正当采珠人全神贯注采珠时，不幸的是，被一条张着巨大嘴巴 的成年鲨鱼袭击。眼见着这个可怜的采珠人就要被切成两半儿了，此时，勇敢的尼摩船长随身携带短刀冲 出去与鲨鱼展开生死搏斗，就在船长生命垂危时，尼德兰戳中了鲨鱼的心脏之处，将其一刀致命。幸运 的是，经过尼摩船长和康赛尔的有力按摩，那个不幸的采珠人恢复了知觉，同时，还获得了船长的一包珍 珠。表现了尼摩船长对弱小者的关怀帮助，他同情弱小、善良勇敢。三、作文（50分）22 .片段作文。俗话说“十个手指各有所长”。你们班一定不乏各式“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是 “演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有

32、体育健将，乐器高手，智力超人请 你选取其中一位，对他展开描写。要求：突出形象特点，表达通顺流畅，不少于150字。【答案】例文：说起小益，我不得不恭敬地叫上一声“师傅”。记得那一次，小益画完画走到我身边，飞快地抢过我手 中的毛笔：“让你看看，什么是徐悲鸿转世，马良附体！”说完，小益便在纸上挥毫泼墨，一条龙便栩栩如 生地出现在我面前。我看过后，不禁自愧不如，说了一声：“厉害呀，师傅！”当然，小益不仅绘画有一手，他的光荣事迹也是数不胜数。其中最令他骄傲的是他编的科普报曾荣获市 里比赛一等奖，还被发布到网上，张贴在画馆里供人欣赏呢！这学期，他仍然是绘画界的一匹“黑马”。今年学校举行了现场绘画比赛，小益

33、过五关，斩六将。顺利 通过了校级的绘画比赛，摘取了桂冠！进入镇里，他更是一鼓作气，参赛经验不多的他又在高手如林的情况 下，以初生牛犊的气魄冲破重围，拿下一等奖。比赛结束后，他说了一句“至理名言”：“平静地面对画画，你将觉得很简单！”【解析】【详解】本题考查小作文。第一，审题。在这个题目中的关键词是“牛人”“我们班”。所谓“牛人”系网络语言，作为形容词表现 某人非常厉害，用来夸赞别人。或者做了一般人意想不到的事情，别人对此人表达的一种赞叹，佩服。根 据题目前面的提示语“你们班一定不乏各式牛人吧？他们或是读书迷，知识丰富；或是演说 家，善于表达；或是大管家，热心集体事务；或许还有体育健将，乐器高手

34、，智力超人”可 知，可以从这选取中的一位，对他展开描写。“我们班”是限制“牛人”的范围，说明“牛人”必须出自 “我们班”。如果写其他班级的就是跑题了。第二，选材构思。确定所写的“牛人”对象，然后精心选材。而这个材料的选取必须围绕中心来进行，假 如你要写的这个“牛人”是一位体育健将，你可以通过“长跑”“打篮球”“踢足球”等体育运动多角度 展示这个人在体育方面是如何“牛”的。具体行文时，要做到表述语言，生动有趣。介绍描述“牛人”的 行为举止时，语言也应尽可能诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样可以增加文章的趣味性。 从下面题目中任选一题作文。（40分）23 .按要求作文生活中处处充满挑战，能

35、够安然无恙地长大成人便是一个挑战，成为自己想要的样子是一种挑战，能够 战胜自己的惰性、改变不良习惯依旧是挑战！人生即挑战，挑战蕴藏成长。你有怎样的挑战？你在挑战中有 了怎样的成长？请以“在挑战中成长”为题，完成作文。要求：文体不限，诗歌除外；不得抄袭、套作；书写工整，卷面整洁；不得泄露个人相关信息，如 需出现本市人名、校名、地名，请用XXX代替；不少于500字。【答案】例文：在挑战中成长在成长的过程中，总会面临种种困难，这些困难就会变成一堵墙挡住前行的路。只有打破它才能接着走 下去，一次次的挑战，让我一次次的成长。人心。B.新时代以来，“青年突击队”、“青年攻坚组” 旗帜处处飘扬；“青年岗位能

36、手”、“向上向善好 青年”的故事深入人心。C.新时代以来，“青年突击队”“青年攻坚组”的旗帜处处飘扬，“青年岗位能手”“向上向善好青 年”的故事深入人心。D.新时代以来，“青年突击队”、“青年攻坚组”的旗帜处处飘扬，“青年岗位能手”、“向上向善好 青年”的故事深入人心。（4）展板上需要配图，下列对配图书法作品青春分析正确的一项是（）A,是小篆，字形书写粗细匀称，字体圆润，富有古风古韵。B.是隶书，字形宽扁，左右分展，蚕头雁尾，气势浑厚、雄健壮美。C.是楷书，形体方正，笔画分明，章法平和，朴厚雄伟、端庄浑穆。D.是行书，笔意行云流水，大小相间，疏密得体、潇洒畅达。【答案】（1）以奋斗姿态激扬青春

37、（2） B （3） C （4） A【解析】【小问1详解】本题考查汉字书写。解答本题时，将“以奋斗姿态激扬青春”正确、工整、规范地书写在田字格里。【小问2详解】本题考查字音和字形。涌动，比喻人或事物如水一般流动。踊动，“踊”写法错误；澎湃，读音是优ng p加，意思是比喻声势浩大，气势雄伟；率先垂范，指的是带头给下级或晚辈做示范。率先锤范，“锤”写法错误；迸发，读音是b6ng伍，意思是由内向外猛然喷发。故选B。【小问3详解】本题考查标点。“青年突击队”“青年攻坚组”“青年岗位能手”“向上向善好青年”这四个词语表示特定称谓，应该用 引号。而且引号之间不要加顿号。“青年突击队青年攻坚组的旗帜处处飘扬”

38、和“青年岗位能 手向上向善好青年的故事深入人心”这两句是单句，应该用逗号。故选Co【小问4详解】那是一个阳光明媚的上午，妈妈不在家，我正盖着小被子，卧在沙发上看电视，只见十二点半了，我的 肚子饿的咕咕叫，可妈妈说了她今天要晚上十点才能回家，所以我只能自己动手做饭。我信心满满的给妈妈 打电话：“妈妈，不用担心，做饭我虽然是第一次尝试，但一定会做的很好吃的。”说干就干，我来到厨房，彻底傻了，大米小米麦粉整整齐齐的在收在盒里，油，盐，醋，老抽在架上， 可我傻傻分不清，那样子，怎么看都像是排列整齐的士兵，马上要上战场。我看着收纳盒里的大米，脑子里 慢慢浮现出了妈妈做蛋炒饭的样子。于是我把一个白色的大青

39、花碗拿出来，接好大米便开始了淘米，然后放 进饭锅里一气呵成。看着大米还要好长时间蒸好，我便开始了另个任务炒菜：先把西红柿切好，再把三 个鸡蛋拿出来，放在了小碗里，用筷子快速搅拌，食材准备好了，可炒菜是一个世纪大难题，看着那口大锅， 我一咬牙，倒了半桶油，呀这下可好了！只能把油再一点一点的倒出来，看着自己满意的油量，我又以迅雷 不及掩耳的速度开火，把西红柿和蛋液倒进去，不一会鸡蛋成形了，那香气直扑，令我飘飘然。下一步，就要做蛋炒饭了，和炒西红柿步骤差不多。炒到关键的时候，我立刻将手里的盐撒了进去。这 一刻钟，我正盛着蛋炒饭坐在凳子上美滋滋的吃了起来。那一次的做饭经历，让我又成长了一步，以后在妈妈

40、忙的时候不仅能自己吃饱，还能做好饭等着妈妈， 为妈妈减轻负担。真好！【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“在挑战中成长”为题，写一篇作文。题目的关键词是“挑 战”和“成长”。生活中我们总会面对首各种各样的挑战，诸如“面对歹徒行凶能否挺身而出”“第一次 走上演讲台” “向朋友说声对不起”“参加比赛”“向父母说声爸爸妈妈我爱你们等。从材料 中“你有怎样的挑战？你在挑战中有了怎样的成长？ ”可知，“挑战”的对象是自己；“挑战”什么事情 是写作的重点；在挑战中获得的成长应是本次作文需要表达的主旨或中心论点。第二，选材构思。本文适合写成记叙文，可以从自身经历中选材，

41、写自己战胜困难、战胜自我的过程，从 而表现自己在挑战的过程中的得。挑战什么？比如敢不敢迈出第一步，要不要改变不好的习惯，愿不愿承 担应负的责任，能不能承认错误第一次能不能做饭，旅游时敢不敢攀登一座高山，敢不敢在灯光灿烂 的舞台纵情的演唱总之，这次作文主要是考查学生看到自己克服心中的胆怯、战胜自我的一种表现从 而得到了什么成长。24.按要求作文莎士比亚说：“你是独一无二的，这是最大的赞美。生命没有高低贵贱之分，每个人的存在便是这世 间一个伟大的奇迹。你哪怕再平凡、再渺小，只要活出自己的样子，亦能成为一道亮丽的风景。请以“让自己也成为一道亮丽的风景”为题，完成作文。要求：文体不限，诗歌除外；不得抄

42、袭、套作；书写工整，卷面整洁；不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用XXX代替；不少于500字。【答案】例文：让自己也成为一道亮丽的风景摔倒站起来，是胜利者最美的姿态！那时的自己是一道亮丽的风景；天上白云悠悠，夏阳略微有些刺眼， 我垂下眼帘，刹那间瞥见儿抹绿色，定眼一看，原来是学校花坛里一朵得几近妖艳的玫瑰下，零星地点缀着 的几片绿叶，叶片略有蜷缩，好像风一吹，他们也无力挣扎，飘落到地面，在空中跳出凄美的芭蕾，我心生 厌弃，着实觉得这几片绿叶煞风景。今日早晨，老师将本次期末考试的成绩作为评价。并点名批评了最近几次考试成绩直线下滑的我，看到 成绩时，我有些恍惚，我坐在座位上，接

43、连几次都心不在焉地听着课，窗外蝉的叫声不绝于耳，像一位历经 沧桑的老者哑着嗓子在你的耳边倾诉，可半晌却又不知他说了些什么，不觉有些心烦意乱，阳光透过窗中窗 户洒在我的身上，校服被太阳照得暖暖的，可我的手却异常的冰，心里早已是千里冰封，万里雪飘，脑子里 想去想，以后努力的方向，却又被成绩低扰得一团乱，周围同学的高分儿一时让我无法心静，初一就考成这 样，以后怎么办？我挠了挠头，无力地用笔在桌上转着圈儿，我默默地叹了口气，拿起成绩单独自一人走到 窗户前，目光恰好落在先前看到的那朵。玫瑰花儿上，花儿还是那朵花儿，妩媚的姿态，艳丽的色彩，只是 阳光正好洒在了花儿上，方才那几片方才还蜷缩着的叶子，仿佛舒展

44、开来，一抹嫩绿闯入眼帘，我心中为之 一颤，拿起成绩单，冷静分析这次考试的进步和退步，找到了努力的方向，一改之前的迷茫，以平静良好的 心态将我这次的成绩与先前做了对比，明确了目标，一改之前的迷茫。再看那几片绿叶，它们好像已经完全 舒展开了，翠色欲滴被金色的暖光照得闪闪发亮，那一刻，他们成了最美的风景，胜过那亭中的牡丹，园中 的玫瑰。当我从失利与迷茫中走出来时，自己身披华彩的形象在熠熠发光。努力成为自己的太阳，无需凭借谁的 光，自己就是一道亮丽的风景！【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。材料的内容意在告诉我们：每个人都是一道亮丽的风景，不必羡慕别人，要认清自我， 学会欣赏自己，保持自

45、己的个性，要有自己的精神花园，而且在自己的努力下，力争做到最好，活出自己 的样子。“风景”的本意是一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成的可供人观赏 的景象，是具有美感，令人赏心悦目的事物。题目中的“风景”是由本义生发出的延伸义，不仅仅是指个 体的某种特点，更主要的是在强调某个优点、亮点，是带有肯定的意味的，即“我”的才华、个性及风 采。文章的基调也应该是积极向上的。第二，选材构思。要写出自己的出众之处，凡是可以展示自己才华、个性的题材都可以成为笔下素材，比 如受到过师长的表扬，考试得了高分，赛跑第一名，演出获得掌声，比赛取得名次，甚至在同伴中的一次突出表现等等，都可以写成一

46、篇作文。我们也可以写自己在某件事中体现出来的亮光点，比如有奶奶跌倒了，别人都怕被坑，不肯去扶起她,只是漠然地走过，但是“我”毅然决然地去帮助她，这也是城市中的一道风景。或者可以写，尽管“我”的成绩不优秀，但是“我”是个诚实正直的人,在学习上我不是出众 的，但是在人品上“我”就是风景。题目的关键是“风景”，记叙文最好写，记叙一件事或几件事，表现 认识到自己就是亮丽的风景的过程，获得的成长和感悟。要写出自己的内心体验，心理描写不能少，再以 其他的表达方式作补充，最好是采用边叙述边抒情的方法；也可以写成一篇散文，运用诗化的优美语言， 表现自己身为一道风景的自信与张扬；也可以写成一篇议论文，阐述不要在

47、意人们一时的看法，也不要从 一个角度来评定自己，从另外的角度来看，或者长期来看，自己就是一道风景。本题考查书法。书法字体分为小篆、隶书、楷书、行书、草书。小篆，字形书写粗细匀称，字体圆润，富有古风古韵；隶 书，字形宽扁，左右分展，蚕头雁尾，气势浑厚、雄健壮美；楷书，形体方正，笔画分明，章法平和，朴 厚雄伟、端庄浑穆；行书，笔意行云流水，大小相间，疏密得体、潇洒畅达；草书结构简省、笔画连绵。配图书法作品青春的书法字体是小篆，字形特点是粗细匀称，字体圆润，富有古风古韵。故选Ao展板二：青年担当2.下面是展板二的文字内容，阅读并完成题目。实践告诉我们，只要青年都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力、充满后 劲、充满希望，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。要保持初生牛犊不怕 虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，坚强的意志和品格，奋勇争先的进取精神，保持乐观向上的人生态度，敢于面对各种困难和挫折。要把艰苦环境作为 自己的机遇，把小事当