学校年度教学计划5篇.docx

《学校年度教学计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校年度教学计划5篇.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校年度教学计划5篇学校年度教学计划1在过去的一年中，我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素 质教育，扎实开展课改实验各项工作成绩显著，但还存在一些不 足。本学期中，我校要针对各种不足和薄弱环节要全方位的加强， 现就我校本年度的计划和工作要点做一介绍：我校本年度的教学目标就是在改革浪潮中积极探索促进学生 全面发展教师不断提高学校不断进步的办学的方向，办人民满意 教育本着科学管理全面育人办出特色，争创一流的办学目标围绕 着课程改革这个中心全面开展与展开各项工作。（一）强化学校德育工作进一步规范学生行为习惯在教师中加强师德教育，开展五比五看活动，继续更新观念， 转变教学方式，在学生中掀起学习守则和日

2、常行为规范的 热潮，力争在师生行为习惯上再上一个台阶，主要采取措施如下 通过主题班会升国旗劳动实践等开展德育系列化活动，要强化学 科教学过程中的德育渗透功能，加强校风班风学风建设，加强班 主任队伍建设积极开展班级工作研讨活动，为学生创造和谐的学 习氛围，坚持不懈的抓好学校安全法制教育，力争早日达到市级 文明校园。（二）积极开展课改实验，创建我校课堂特色教学 掌握教师教学情况，按照要求完成听课数量，对教师提出改进意 见，并做好听课记录。坚持教学常规检查制度，各完小主抓教学的领导每月检查一 次教案或作业，并作好检查纪录。中心校定期组织教学工作检查。(4)精品源自化学科总结、处理、提高在教学管理过程

3、中注重对活动的总结，发现典型及时表扬或 奖励，发现问题及时处理。总结成功的经验，反思不足，制定改 进措施。2 .细化教师教学流程(1)制定学期教学计划学期教学工作计划是教师一学期教学活动的总体设计和安排, 所有任课教师都必须在学校教学工作计划的指导下，制定本人教 学工作计划。保证教学工作的科学性和计划性，规范教学活动。教学计划内容：教学目标、教材分析、学生情况分析、教学 措施、教学进度。(2)备课明确备课要求：熟悉学科课程标准，深入研究教材，全面了 解学生，精心设计教案。继续完善集体备课制度，一、二、三年级和英语组采用集体 备课。上学期规范了备课程序，统一了备课格式，进行了集体备 课观摩。本学

4、期在此基础上要关注备课实效、突出教案的指导功 能，各组要及时总结集体备课经验，进行集体备课交流。四至六年级组及科任学科继续采用常规备课，要利用教研活 动时间定期交流。(3)课堂教学课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师 生发展的主渠道，必须努力提高课堂教学的质量和效益。进一步 深化课堂教学改革，以学生发展为本，确立学生在课堂教学中的 主体精品源自化学科精品源自化学科地位，充分发挥教师的主导作用(指导、引导、辅导)。聚焦 课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教 学四十分钟要成绩，优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。 加强课堂训练，运用当堂所学知识，解决实际问题

5、，做到知识的 堂堂清。各校要组织教师继续深入学习上级部门的有关文件，明确课 堂教学的基本要求，努力构件和谐、创新、民主、高效的课堂。(4)作业及批改科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素质。1）继续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，认真批改、 及时反馈。2）同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，基 本统一作业形式和作业量。3）继续发扬我校重视学生书写训练的良好传统，提高学生书 写能力。完善“天天练”指导与批改措施，按课标要求提高学生 的硬笔书写能力。4）结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。开展多读书，读好书活动，鼓励、督促学生课余时间广泛阅 读适合年龄特征的书籍，并

6、逐步训练学生写好读书笔记。（建议每 周设一节课外阅读交流课）加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课 内作文训练以外，要鼓励学生写日记或周记（三年级以上学生要 有周记本）（5）课后辅导课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的学生、因病 因事缺课学生的一种学习补救措施，各校、各位教师要认真对待、 合理安排。对因故未达标的学生应坚持课后补课，使全体学生都能完成学习任务。辅导可由教师单独补课、组织学习小组帮助等形式进行。不得进行 班级集体补课，不准进行收费补课。精品源自化学科精品源自化学科（6）检测加强平时的单元检测，作到“段段清”。各年级要统一安排 单元检测，树立诚信意识，严格考风考

7、纪，定期检查每一阶段的 教学情况，及时查漏补缺。对于掌握不牢固的学生要进行复测。 期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进 措施。3 .使学生明确学习流程加强对学生良好学习习惯的培养，使学生明确学习流程（预 习、上课、复习、做作业、知识整理、检测）（二）继续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。1 .继续引导教师学习课堂质量评价标准，运用标准对 教师进行有效的指导，使课堂质量评价标准真正成为教师备 课、讲课评价小组评课的依据。2 .第二周开始各评价组组继续进行课堂教学评价。本学期重 点是教师自荐课的评价，教师根据自身情况自报学科（不能与上学期推门课相同）按教学进度自定内容。

8、中心校统一组织（先听六年级语数学科）3 .组织优秀课展示活动。（根据实际确定科目及教师）4 .将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、 激励作用得以充分的发挥。（三）加强教师队伍建设，提高教师业务水平和教科研能力。 加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促 进学校可持续性发展。1 .抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结 对活动。学习先进校的管理经验、教研经验、课堂教学经验。2 .加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一” 活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题 讲座或教材分析，写一篇高水平精品源自化学科。3 .没有获得骨干教师

9、称号的教学骨干，要对照骨干教师评选 标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校 骨干教师比例，最终提高教学质量。4 .定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进 行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。5 .建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的教师，要把握 学习机会，虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要各完小要安排一定规模的二级培训。（教学 检查时为一项内容）（四）继续加强教研活动的管理，深入开展教学研究活动， 向教学研究要教学质量和教师水平的提高1 .教研组建设（设置及组长同上学期）活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四

10、下午 活动（保证1.5小时）活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动 时间，有教研活动纪录。活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。初步设想：定期组织教研组长会，交流教研活动经验。2 .校本教研1）整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的 问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加 强教师教学方式、学生学习方式的研究。3 ）继续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善教师成长记 录，关注教师专业化发展，确定专题，引导教师做好教学随笔。（五）课改与科研工作1 .课改年级继续以教研组为依托，坚持集体研究，做好教学 随笔的整理反思工作，课改年级教师每月写一份教学案例、

11、课例或论文，不断积累经验。2 .作为“十一五”市级课题课程改革过程中学生分化问题 研究的成员校，组织骨干教师参加课题研究，积极完成所承担 任务，提高教师科研水平。月工作安排二月：1.制定教学工作计划三月：1 .规范常规管理，重点在课堂常规2 .课堂教学质量评价（2日前各校上报科目内容，6-9日听 六年级语数学科）3 .教研组内研讨学习课程标准的体会（重点为学生实践能力）4 .师徒结队“手拉手”启动仪式5 .骨干教师“四个一”活动之一：专题讲座（教材分析）6 .教学常规检查（各完小检查教案）四月：1 .课堂教学质量评价2 .学生学科技能测试3 .教师技能大赛4 .学科活动（各校安排）5 .骨干教

12、师“四个一”活动之二：示范课6 .常规检查（各完小检查作业）五月：1 .课外阅读交流课观摩2 .课堂教学质量评价优秀课展示3 .骨干教师“四个一”活动之三：指导课4 .教学常规检查（各完小检查教案）5 .期中考试六月：1 .学生课外日记（周记）展评2 .教学管理干部管理经验交流3 .常规检查（各完小检查作业）七月：1 .期末复习、考试2 .期末总结精品源自化学科学校年度教学计划5为更好地完成本年度教育教学任务，特制定此计划：一、工作的指导思想：加强和谐建设，充分调动全体师生的积极和创造性，树立大 教育思想，将我校建设成具有独特文化特征和发展模式的现代化学校。实行目标化管理，提高办学的社会效益。

13、树立积极稳妥、 戒骄戒躁的工作思想。二、工作目标：管理上要做到科学化，程序化，规范化，建立健全学校各项 工作的评价体系；教育上通过各项工作，来促进学校的和谐发展； 在教学上，大面积提高教学成绩。总体目标是形成较好的办学效 益，包括社会效益与经济效益。三、总体工作纲要（一）学校的管理。1、加强领导班子建设，进一步明确工作职责。做好所分管工作的计划、总结，做好本系统的工作规划，并 付诸实施，在工作中，既要追求创新，又要追求科学化管理，在 工作中要注重调研，要寻找核心性的关键问题，做到纲举目张。加强干部队伍的作风建设，干部同志工作要遵守公平、公开、 公正的原则，善于调动广大师生员工的积极性，在工作中

14、要注意 协调性和原则性，并能充分发挥民主决策的作用。做好各级干部的考核工作，对全校干部进行定性和定量考评。做好各项工作的评价细则制订工作，进一步完善学校的评价 体系。2、制度建设鉴于学校规章制度已成系统化，在政策和制度上不会有太大 的变化，本年度的制度建设应侧重于两点：一是对旧有制度进行 整理。并根据不同的情况做出局部性修改，二是过程性制度进行 制定，如教师上课规范，学生一日常规，班主任工作条例等。各部门要认真落实制度，学校要对各部门进行检查和评估。学校要做好三年规划工作，并制定出实施步骤。学校要在学校管理体制方面做好调研与论证工作，如分年级 部管理的工作。3、教师队伍建设第一，鉴于学校青年教

15、师多这一特殊情况，全面提高教师业 务素养，是学校工作的重中之重，也是近三年来学校的主要工作， 教务系统的领导要拿出一各切实有效的工作方案。学校要花大力 气研究实施这项工作，且加大投资力度。第二，继续推动学案导学工作，深化学案导学的针对性和实 效性，加强校本的开发工作。第三，提倡研究性教学工作，提高教师的学术水平，加强教 师的素养培训工作；在全校范围内开展“名师名课”活动，并进 一步扩大我校教师在全县的品牌效应。第四，继续开展师徒结对子的帮带制度，要求教师们要有全 局观念，老教师是要对新教师实行跟踪式指导。新教师要以公开以杜郎口教学经验为先导，以我县二十四字模式为核心，创 建出我校特色的课堂教学

16、模式，切实转变教师教学方式和学生学 习方式，继续培养和选拔我校优秀教师和优质课、实践反思再反 思，抓好校本课程的开发与应用工作，力争开发初试和我校学生 实际的校本课程。进一步完善对师生评价体系，积极组织教师学 生开展创新实践活动，主要是在三小活动上做文章。（三）加大教研教改力度，提高教师素质一是扎扎实实开展教师继续教育活动，二是充分发挥校本研 训的功能，在学期初组织一次课堂教学模式探讨，三是走科教研 之路，力争人人有课题，个个有县级以上论文，要求教师积极参 加县乡组织的课改教研活动，在全体教师中形成一个崇尚学习的 氛围。（四）加强学校艺体卫工作一是要认真落实课程计划，保证体育艺术课的全面开全开

17、足。 二是上好体育课，搞好学生达标训练和体育代表队训练，每学期 进行一次队列体操比赛和一次校运会，三是上好艺术课，组织师 生开展艺术活动，每年组织两次文艺汇演，四是贯彻学校卫生管 理规定，养成良好的卫生习惯做好近视眼预防工作。（五）强化园务管理去年评估中，我校被评为明星幼儿园，今年我园将再接再厉,课的方式汇报学习成果。第五，学校继续实施教师考试制度。4、教学工作。常规性教学是学校教育的主要渠道，也是学校实施素质教育 的主阵地。常规管理目标就是课堂素质化，通过课堂素质化达到 学生素质化的教师素质化。首先，教学工作要有计划性、规划性。各组、各个教师都要 认真研究制订出相应的工作计划。计划要有目的，

18、主要任务，计 划要有目的、主要任务、工作措施及方法。要详尽的分析和工作 程序，要列出时间表。其次，要做好集体备课工作，要做到实至名归，教务处的要 抓好典型加以指导，并总结经验加以推广。要有一定的评价方法。第三、抓好上课环节，优化课堂教学结构，对教学内容要重 组编排。学校要规范上课程序及教学核心内容。并科学制订课堂 教学的评价方案。教务处要合理安排调研性听课、评比性听课和 师范性听课的工作。抓住存在的典型性问题并加以解决，善于总 结经验并加以推广。第四、课后的辅导工作要抓实，我们提倡有效辅导和个别辅导，教务处同志要认真检查，各备课组及教师要合理安排辅导内 容。在辅导中要针对不同层次的学生给予针对

19、性的辅导。第五、教务处及各备课组要认真研究考试，研究考试的项目 考试的方向，考试的内容，充分发挥考试的评价作用及反馈作用， 考试程序要规范化。端正考风，严肃考试纪律。第六，学校要做好教学的情报及分析工作，尤其是高考信息 的收集。要善于总结经验，寻找工作中的不足。学校要进上步加 大教学科研的工作力度，以研带教，以研促教，教研结合。学校 提倡教师从事草根式研究，不可贪大求洋，只求解决实际问题。第七，学校要做好高考的备考工作。学校要对高考备考工作 进行专门性领导，首先要确定高考目标：学校要死保二本以上人 数为350人，力图突破400人。教务系统的同志要组织备考指导 老师马上做好工作计划，学校的总体要

20、求是第三个阶段：（一）系统复习阶段要以纲为纲，以本为本，巩固基础知识；（二）专题复习阶段要理清每一类型题的解题思路，要做好 单项验收，要稳扎稳打，步步步为营；（三）综合训练阶段要贴近高考，对整体试卷结构进深入分 析，训练考试技法，提高考试能力。第八，学校要进一步加强电化教学的开展力度，充分利用网 络资源的优势，加大教学容量，学校已经为上课老师配置了笔记 本电脑，教室多媒体设施也即将安装，电化教学的资源应该得到 很好的利用，负责电教的教师要做好培训工作，青年教师要帮助老教师迅速掌握电化教学的手段，使我们今年用多媒体上课率要 达到50%,为下一年的电化教学的普及打下基础。5、德育工作。学校德育工作

21、是学校工作的重要方面，德育工作开展的如何, 直接关系到学校的办学方向。第一，学校要加强德育工作的队伍建设，尤其是是班主任队 伍建设，班主任既担负着班级的管理工作，同时也担负着教育任 务。学校要制订班主任工作条例，要定期召开班主任工作会议， 尤其是是班主任的工作经验交流工作要做得富有成效。班主任应 当以个别谈话、主题班会、家长会及重大节日等方式，因地制宜 地开展学校的思想教育工作。学校要加强骨干班主任的选拔与培 养工作，争取我校县级以上的骨干班主任达到三分之一。第二，我们认为，习惯养成教育，仍是德育工作的主要内容， 良好的生活习惯、文明习惯及学习习惯，对一个学生一生的成长 都是至关重要的。因此，

22、政教处和班主任要以此为工作目标，从 日常性的工作抓起，积小善为大善，在工作方法上要注意强行约 束和耐心说服相结合。科任教师也要深入挖掘课程中的德育资源, 在课堂教学中渗透习惯养成教育。政教处和团委要合理安排相应 的活动，并以此为载体开展德育工作，学校要做到时时有德育， 事事有德育。第三，平安教育也是学校德育工作的一个重要范畴。因为平安建设以预防为主，这就要求全体师生要牢固树立安全意识，尤其是积极预防青少年犯罪,预防校园暴力事件的发生。因此,校政教处及班主任老师要做好平安建设工作，要做到常抓不懈, 不留死角。第四，学校要加强学生的干部队伍建设，要以青年党校为主 要阵地对学生干部进行培训，要有我们

23、学校的校本课程和教材。 各班主任在班团干部的任命时要严格把关，不许出现以恶抑恶的 做法。学校要做好校团委与学生会的组建工作，使其能真正地发 挥工作作用。学校还要做好学生党员的培养工作，做好党员培养 计划，在工作中要恪守原则，规范学生党员的培养过程，把好人 情关。6、学校的文化建设。学校是培养学生的场所，它既有教育形式，活动本身内蕴着 隐性的影响，又有非课程化的环境影响，富有高雅创意和价值理 想的校园文化建设，能形成一种无形的精神力量，激励和鞭策学 生执着追求高品位的人生价值与审美价值，促使学生健康成长。第一，加强文化环境建设，做好园林化校园的规划工作在现 有的基础上进一步完善校园文化设施建设，

24、追求高品位的环境建 设，包括基础设施建设、网络建设。在硬件投资方面要做好设计，投资要一次到位。第二，学校要进一步加强窗口建设，学校通过校园广播站、 校刊，宣传橱窗等媒体建设，来加强学校的文化辐射作用。媒体 建设要充分发挥学生的主体作用，要计划周密，措施得当，不要 半途而废。第三，学校的文化社团工作要广泛开展起来，学生体育队、 学科单科兴趣小组、文学及写作小组等学生小社团等要抓住时机 建立起来，学校要委托教师进行专业指导。学校要给予人、财、 物的大力支持。第四，学校要合理安排时间，开展有益于学生身心健康的文 体活动，丰富全校师生的文化生活，它既能弥补学封闭管理所带 来的单调的不足，同时也有利于学

25、校开展各种教育，构成学校美 育工作的重要内容。第五，学校要进一步加强办公室及教室的环境建设，美化香 化教室学校要拿出一个教室文化建设的评比方案。7,后勤工作。学校后勤工作人员要牢固树立服务意识，要充分发挥后勤各 职能部门的作用。第一学校食堂及超市面上要认真做好成本核算工作，要做到帐目清楚，要货品上要把好质量关，全力保障饮食安全。第二，学校后勤要做好物品采购与保管工作，出入库要做好登记，校产维护要及时。第三，学校要做好增收节支工作，广开收入渠道并做统一管 理，缩减不必要的开支。目前学校的经济尚不富裕，因此厉行节 约反对铺张浪费是我们的重要方针。第四，主管后勤的领导要做好工作计划，对一年的工作要有

26、 大体安排，做好财务预算工作和结算工作，财务工作要公开透明。8、舍务管理工作。舍务工作要做到扎实细致，学校实行责任 追查制度，纪律检查和卫生检查要做到制度化、经常化，并把它 纳入到班级考核成绩和班主任考核成绩范畴之中。此计划是学校整体工作的总纲，各职能部门依此制订本年度 工作计划要做好每项工作的实施方案，并上交学校备案，学校依 此检查督促实施。强化园务管理，改进薄弱环节，增加办园特色，提高办园水平, 搞好合班工作，力争成为全县一流幼儿园。我校奋斗目标：领导思想要先进，全校师生齐奋进，课外班 干下命令，师生之间不能恨，三风建设要过硬，作业布置要选定， 各项工作要拼命，工作不好要挨挺，俣重身体不生

27、病，再创辉煌 向前进。学校年度教学计划2一、指导思想以一学校整体搬迁新校为契机，以“以人为本，和谐发展”为 办学理念，以“面向全体，因材施教，分层教学，大面积提高教 学质量”为中心工作，以教育教学思想理念创新、教学管理机制 创新、教学方法创新为动力，全面贯彻党的教育方针，扎实推行 素质教育，全面提高教育教学质量，为把华英学校早日办成一所 思想领先、质量过硬、特色鲜明的现代化精品名校而努力奋斗。工作目标1 .常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展集 体备课活动，切实提高备、讲、批、辅、考五个环节的工作质量。2 .教研教改：以全面发展、学有特色为原则，以学习研究 和实施新课程标准、积极推

28、行“因材施教、分层教学”和研究性 学习为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以课题研究为主要形式，以备课组为主体开展教研教改的成效和 水平。3 .特长教育：以第二课堂和活动课为阵地，着重实施以奥赛 训练为主的“培优工程”，以体、音、美、特长生训练为主的“特 长工程”。同时，积极开展学科兴趣活动，举办各种兴趣小组， 探索并尝试开展研究性学习活动。4 .教学管理：初步建立一套适合华英学校特点的，既能严格 管理又能充分调动广大教师工作积极性的、包括对教学工作的要 求、检查、评价、奖励等多方面内容的、科学合理的教学管理制 度，努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。二、工作重点1

29、.加强教研组和备课组建设，充分发挥教研组在学科教学、 教研与教改活动中和教师队伍建设中的主体作用和指导作用。2 .认真学习新课程标准，深刻理解新教材体系及其教育思想 和理念，积极开展新教材教学学习和研究活动，深入研究并掌握 适应新课程标准及其教育思想和理念的教学方法。3 .扎实推行因材施教和分层教学，努力使不同层次的学生在 各自的基础上得到最大程度的发展。三、具体措施1 .加强并落实经常性的教学常规检查。教案和作业检查实行定期（一日一次）和不定期检查相结合、普查和抽查相结合，突出 重点、讲求实效、不搞形式。坚持听课制度，扎实开展集体听课 和评课活动，迅速开展新分新调教师的公开课活动，领导要深入

30、 教学一线，坚持经常听课。加强对重大考试试题的组织、研究和 评价工作，对试题和考试成绩的评价要体现分层教学、全面发展 的要求，反映分层教学、全面发展的成果。2 .积极开展新课程标准和新教材的学习研究交流活动，实施 新教材轮流主讲、共同钻研的机制。3 .努力探索并形成以班主任为中心科任教师密切配合、以备 课组为中心学科教师充分发挥创造性、以课堂教学为中心各种形 式的转差抓中培优工作相结合、以学习为中心德育智育和心理教 育有机统一的立体多元的分层教学模式，把因材施教、分层教学 真正落到实处，并尽力抓出成效。4 .根据学校、学生、学科的特点和实际，积极开展研究性学 习活动。研究性学习要针对教学的需要

31、和学生发展的需要，以学 生为主体来进行，一定要克服形式主义，真正着眼于实实在在地 提高学生的能力和综合素质。5 .加强和改进对活动课和学科竞赛等第二课堂活动的组织和领导，形成具有华英特色的特长教育模式，真正落实因材施教, 促进学生全面发展。6 .加强师资队伍建设，在职业道德、教育教学理念、业务能 力、工作态度和作风等方面加强有针对性的建设，不断提高全体 教师的师德修养和综合素质。7 .建立一套符合华英学校的特点的教师管理、评价、激励机 制。严格教师管理，科学评价教师工作，大力表彰和奖励优秀教 师，充分调动广大教师的工作积极性和创造性。学校年度教学计划3以提高学生的动手能力，增强学生的主动学习意

32、识和自主发 展为宗旨，物化生、信息技术等学科的实验教学，是培养创新精 神和实践能力的最佳途径，为了更好地搞好实验教学工作，特制 定计划如下：一、加强领导，提高认识，成立组织成立实验教学领导小组组长：（校长）成员：（教学校长）（工会主席）（教务主任）一把手亲自抓，由实验领导小组督导落实，每月针对实验教 学情况召开一次会议，总结部署，提出改进的措施，明确奋斗目 标，年末进行总结。二、加强管理，提高实验教学工作的实效性（一）强化培训，提高实验教师的业务素质以信息技术中心的培训为核心，组织好培训学习，通过校本 培训强化实验室规范化管理、规范操作等学习，提高教师的实验 技能，熟练使用多媒体教学，与学科教

33、学融合。（二）强化管理，发挥实验室的作用配备专业实验人员，实验开齐率达到标准，实验室各项规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员 对实验室将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、 仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前认真准备等 及时记录。三、优化实验教学结构，探索实验课教学有效模式（一）能上实验教学的课，一律到实验室进行实验教学。（二）发挥教师的创造性，改装不合理的实验装置，激发实 验教学的趣味性，提高实验教学效果。（三）实行边讲解边实验，增加学生动手的机会，组织观察 与评论，激发学生学习的兴趣。（四）根据教学需要及时安排实验教学，让学生在动手过程 中学会知识，

34、增强能力，提高学生的综合素质。学校年度教学计划4、思路与目标:工作思路：深入贯彻教委及教研部门的工作计划，在学校整 体计划的指导下，坚持、贯彻中心校“134”（即一个宗旨，三个 根本，三个重点，四项措施）工作思路。工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上， 以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以 骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促 进师生发展、提高教学质量为最终目标。二、策略与措施：1 .抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。2 .促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。3 .重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研 工作

35、。4 .树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范 作用。5 .提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。三、具体工作：（一）加强基础环节管理，规范干部的管理行为、教师的教 学行为、学生的学习行为。1.细化干部教学管理流程明确管理得基本程序，以系统论的角度出发，进一步完善绩 效管理。绩效管理是一个完整的.系统，是以目标为导向，以绩效 为标准，进行过程控制并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态 循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的 评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。（1）策划与计划各校要在认真分析学校近几年教学情况（成绩、经验、不足）、 教师现状（人员构成、优势、不足）、发展趋势等要素的基础上， 对学校近几年的发展作精心策划，并结合学校实际制定教学工作 计划。教学计划对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计 教学活动，要有学期教学工作的目标。（2）执行与实施将教学计划进一步细化、分解落实到各个部门、各个年级， 落实到各个时段。严格按照教学计划开展各项教学活动，每次活 动要注重实效，做到有计划、有分工、有记录、有小结，要积累活 动的原始材料。在计划实施过程中要根据实际对计划和目标作灵 活的调整。（3）检查、评价、诊断继续坚持干部听课指导制度。教学管理人员要深入课堂听课，