建构主义经济学基础课程教学改革.docx
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1、卦勾主义经济学基础课程教学改革1建构主义对学生学习过程的影响最初建构主义的创建来源于儿童认识世界的过程,因为儿童个体 的认知过程和学习过程是紧密相连的,所以运用建构主义能够准确地 描述人类在学习过程中的认知规律,也能很好地说明为何人类需要学 习、如何建构事物规律、如何形成理论、情境都含有哪些重要因素等 问题。总而言之,在建构主义的思想指导下,能够形成一个全新有效 的认知学习理论,而且能在这基础上实现理想的建构主义学习情境。2根据课程的特点与生活实际相结合在建构主义理论中,学生是主动接受新知识、新理论的个体,同 时也是认知新知识的主体,是学习行为过程中的建造者,能在教师的 细心指导或其他学生的帮
2、助下,依据现有的情境自主学习相关知识, 掌握相关知识点。所以,在建构主义的视角下,高校的经济学基础课 程教学要改变以往的一人讲,满堂讲的教学方法,要突出学生的主 人翁角色,突出学生的学习过程,紧扣意义建构,依照教学目标和 教学内容,举行一些能迎合学生真实水平的实践活动,突出和发挥学 生的主体作用,促进学生自主建构知识,不断加强学生的自主学习能 力。对此,老师不断地进行引导和启发学生,带领学生深入学习经济 学基础是一门理论性极强的课程,在理论的分析与介绍过程中会涉及 一些图形、公式与模型,还会用到数学分析的方法。经济学基础也是 一门要有较高的思维能力和较强的综合性能力的课程,与市场营销、 生产经
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- 建构主义 经济学 基础 课程 教学改革
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