《时间像小马车》教学设计03.docx

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1、时间像小马车教学设计教学内容：时间像小马车教学时间：一课时教学目标：1 .用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲时间像小马车2 .体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导 学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。3 .懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。教学重点：用有弹性的声音演唱歌曲时间像小马车教学难点：55 67 12 34 5 5 5 -的渐强和65 43 |54 32 55 67 1 -的渐弱处理 1 教学准备：课件ppt串铃教学过程：一. 组织教学师：欢迎大家来到今天的音乐课堂，今天老师带来了一些好玩的 游戏，等着大家来参与，首先我们要打开音乐之门。1. 师在门上击拍节

2、奏，请生上来击拍。XX XXIXX XXIX X|X - |2. 打开门后，出示串铃师：打开门后，我们看到了这打击乐器是-（生）：串铃3. 师：是的，你瞧，老师是怎么演奏它的？4. 师示范后请生演奏，并用自己的话说说如何演奏的。5. 正反游戏接龙师演奏强音弱音渐强生演奏弱音强音渐弱渐弱渐强6. 出示幻灯片中的知识由远到近（渐强）由近到远（渐弱）7. 律动（第一段伴奏音乐让生观察，第二段伴奏音乐请生起立和师一起律动。8. 师提问：谁知道老师刚才用动作表示的是生活中的什么 生活用品？（生）：时钟，闹钟9. 师：是的，时间非常宝贵，对于每个人来说也是很公平的, 因为我们拥有相同的时间，可是人们做着不同的事情。有的人成 为时间的主人，合理利用时间，而有的人浪费光阴，一事无成。 时间飞快，就像小马车。11 .师范唱歌曲12 .再听歌曲，找出时间像小马车的句子。生：哒哒哒哒哒哒哒哒谁也少不 了。哒哒哒哒 哒哒 哒哒 向 前 跑。13 .按节奏念歌词14 .填歌词演唱15 .完整集体演唱（音准，力度）16 .请生观察师演奏串铃，找出需要伴奏处。17 .生试徒手表演。19 .请个别学生展示。20 .分组（轮流）演奏串铃二.课后小结 师：时间飞快，今天的课就结束了，珍惜光阴，珍惜每节音乐课, 都让我们觉得时间过得更快，最后请同学们随着歌曲一起动起 来。（播放音乐，律动）