4.6.1第6节汽化与液化教案04.docx

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1、中学集体备课记录表七 年级.科学.学科课题：第6节 汽化与液化执教时间：11月学习目标1 .知道蒸发现象，理解影响蒸发快慢的三要素；2 .知道蒸发吸热，并利用蒸发吸热降温；3.会用影响蒸发快慢的因素和蒸发吸热解释现象。4、理解对照实验，控制变量法在科学探究中的重要意义。5、培养学生观察分析、提出问题和归纳解决问题的能力。6、继续培养学生自主学习，小组合作，共同学习友好相处的健康心态。学习 重难点重点：知道蒸发快慢与什么因素有关，以及蒸发吸热，能解释一些有关的现象。难点：用影响蒸发快慢的因素和蒸发吸热解释现象，这两点知识既是本节重点又是难点， 学生往往不能用来解释有关的现象。做好实验，使学生对蒸

2、发吸热获得深刻的印象，同时在 解释现象时提醒学生注意运用学过的知识进行分析，不要想当然地回答问题。例如回答电扇 吹来的风会感到凉快，不要因为一说凉快就认为是风能降温，而要运用蒸发吸热降温来解释。主问题（核心内容）设计二次设计从晒衣服日常现象，引入1 .气化含义：2 .讨论影响蒸发快慢的因素。3 .实验：影响蒸发快慢的因素。（注意控制变量）4 .结论：液体蒸发的快慢与液体的温度与有关， 温度越高，蒸发越快液体蒸发的快慢与液体的表面积，液体表面 积越大，蒸发越快液体蒸发的快慢与液体表面空气流动的快慢 有关，液体表面空气流动越快，蒸发越快补充：液体种类与影响蒸发快慢有关。5 .应用：晒衣服包含了哪些

3、有关蒸发的知识？学习了蒸发的知识后，蒸发到底是什么？蒸发看 得见吗？蒸发是一种非常缓慢的汽化现象，而且只发生在 液体的表面。6 .解释现象：1、为什么洗完澡后，被风一吹会感觉很冷？2、为什么夏天时狗要把舌头吐得很长？3.宝宝生病了，怎么办？当堂练：1、汽化：物质由 态变为 态的过程。汽化分为两种方式：和 O2、蒸发：在 温度下都能进行的 现象。蒸发只在液体的 发生的，且不 0蒸发热，温度降低，有 作用。3、影响蒸发快慢的因素：（1） ; （2） ；（3） ； （4）对于不同的液体还与 有关；4、加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等。这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是A.液化 B.汽化 C.熔化 D.凝固（）5、17、为防止液化石油气罐在烈日下发生爆炸，将液化石油气罐的一部分埋入土中，并在周围倒插了几个装满了水的啤酒瓶。瓶中的水缓慢流入土中，在逐渐蒸发的过程要 热量，可降低液化石油气罐的温度，保证安全使用。