教师下学期工作总结汇报.docx

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1、教师下学期工作总结汇报一、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。 二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。 要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣， 首先学生是学习的主人新授课，练习课更加讲究方法。新授 课中，可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内 容，走进小朋友的心里，使他们消除和压力，使“要我学” 转变成为“我要学在练习课上，利用多种多样的练习形式完 成练习。其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情 景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学 生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效 方法，也可以培养学生

2、解决问题的能力和信心。二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也 比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活 动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理 解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看, 多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智 力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教 学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位 数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数 的大小来判断所比较的

3、数的大小。教学数的读、写法时，在 举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程 本身体现了归纳推理。四、利用智能互动白板，开展有效教学活动。通过白板可以向学生呈现丰富的图片或视频信息，对小 学生而言，色彩艳丽的图片和生动活泼的视频资料更能吸引 学生的注意力，增强学习的兴趣。小学生活泼好动，思维形 象，而智能互动白板恰能为小学生提供活动思维的场所。我在初三化学教学复习中，很注意每一节课的引入，从 复习旧课导入新课，使学生有一个温故而知新的感觉，使新 旧知识衔接好，让新知识能自然过度，为学生接受新知识作 了铺垫。同时，在教学中，我们坚持面向差生，紧靠课本讲 课。讲课时，力求学生听懂听明白，

4、对大部分学生坚持不讲 难题、偏题，重在基础知识。教法上采用小步子，步步到位 的做法，让学生容易接受和理解，每次测验我们都控制试题 的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道 的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情。 只要肯努力，一定能学好化学。充分发挥化学实验的作用，努力提高教学质量。化学是 一门以实验为基础的学科，实验教学可以激发学生学习化学 的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得知识和实验技能，加 强实验教学是提高化学质量的一个重要组成部分。在与学生的接触中，往往发现初三学生对化学实验非常 感兴趣，只要课堂上重实践、建新功实验，兴趣骤升，如何 利用学生这种心理，引导他们去

5、观察、分析实验现象，培养 学生的观察能力，分析问题的能力，充分发挥实验在教学中 的作用。在课堂教学中，我们充分利用化学实验的优越性，认真 组织好实验教学。在演示实验中，我们除按基本操作要求进 行示范操作外，还引导有目的的观察实验现象，并能设计一 些问题，让学生在实验中观察和思考，引导学生根据实验现 象探究物质的本质及其化学变化的规律。我们还结合教材内 容，对实验进行增补，增强实验的效果，加强实验内容的实 用性和趣味性，激发学生对实验的兴趣，进而发挥学生的主 观性，增强学生积极主动的参与意识，借助对实验现象的分 析，综合归纳，提高学生分析问题和解决问题的能力。做好中考复习工作，争创好成绩。中考复习工作的好坏， 是直接影响中考的成绩，所以复习工作，我能做到有计划、 有目的地进行。每个阶段，要复习什么内容，都做到心中有 数，复习的练习题、测试题都严格筛选。对不同层次的题目 进行辅导和练习，对学有余力的学生，增大课外作业的容量， 加大难度，适应中考题；对接受能力较差学生，做到耐心细 致、百问不厌，及时了解学生对知识掌握的程度，做好辅导 和改进的调控工作，为全面提高中考成绩而不断地进取。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤 学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞 得更好。