软件测试实验1-白盒测试实验报告.docx

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1、昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告（20152016学年第1学期）课程名称：软件测试技术开课实验室：2015年10月19日年级、专业、班计科2012 学号姓名成绩实验项目名称白盒测试指导教师缪祥华教师评语该同学是否了解实验原理：A. 了解口B.基本了解口 C.不了解口该同学的实验能力：A.强口B.中等 口。差 口该同学的实验是否达到要求：A.达到口B.基本达到口 C.未达到口实验报告是否规范：A.规范口B.基本规范口C.不规范口实验过程是否详细记录：A.详细口B.一般 口C.没有口 教师签名： 年月日一、实验目的能熟练应用白盒测试方法进行测试用例设计。二、背景知识简单版本：三角形问题

2、接受三个整数a、b和c作为输入，用作三角形的边。程序的输出是由这三条 边确定的三角形类型：等边三角形、等腰三角形、不等边三角形或非三角形。有时这个问题被扩展为将 直角三角形作为第五类，在有些练习中会使用这种扩展。改进版本：三角形问题接受三个整数a、b和c作为输入，用作三角形的边。整数a、b和c必须满足以下条件：c4: ab+cc5: ba+cc6:ca+bcl ： l=a=200c2: 100c3: 1 =c=200三、实验方法、步骤编程实现三角形问题的改进版本，然后用逻辑覆盖法设计测试用例。四、实验过程原始记录（测试数据、图表、计算等）此处由同学按要求完成（依据“四、实验方法、步骤“）五、实验结果、分析和结论（误差分析与数据处理、成果总结等。其中，绘制曲线图时必 须用计算纸或程序运行结果、改进、收获）此处由同学按要求完成注：教师必须按照上述各项内容严格要求，认真批改和评定学生成绩。