幼儿园月工作总结2.docx

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1、幼儿园月工作总结通用五月份是我们教育教学工作比较重点抓的一个月，大家 忙忙碌碌，有辛苦、也有甘甜，有成功、更有收获。回顾工 作、总结如下：一、做好结对帮带工作。我们浏家港幼儿园与民工子弟学校新港小学幼儿园是 “结对帮带”单位。两所幼儿园之前已经开展过多次不同形 式的“结对帮带”活动。2023年5月3日上午浏园”的王丽菊园长协同两名副园 长闵妍、陈英芳再次来到了新港幼儿园，进行新一轮的“结 对帮带”活动。本次活动得到了 “新园”的行政刘桂彬及各 位教师的热情接待和支持。本次活动分为三个部分：首先是 两所幼儿园的行政进行沟通交流，我们先向新港幼儿园的领 导交待本次活动的目的和内容：接着我们幼儿园的

2、陈英芳副 园长进入中班进行社会活动大灰狼开心了的送教展示活 动，新港幼儿园的部分老师参与了观摩，活动后我们新港幼 儿园的老师们传授了教学经验；最后双方的老师们修改制定 出了半日活动方案。此次“结对帮带”活动体现了我们幼儿园对民工子弟 幼儿园的热切关注，在帮助新港幼儿园教育教学工作取得进 步的同时，对于本园的建设也产生了一定的启发，真正做到 了教学相长，互惠共建。本学期开学时，我们和老闸幼儿园结对成为艺术学科 组。2023年5月10日，我们浏家港、老闸两所姐妹园的领 导、骨干教师、青年教师们聚在一起，借助幼教中心“艺术 学科组”这个平台，共同观摩、研讨由浏家港幼儿园负责展 示的三个艺术活动，小班

3、的音乐游戏猫捉老鼠大班的音乐 活动大狮子和舞蹈化蝶飞展示活动后的研讨中大家集 思广益，在肯定这三个活动亮点的同时，两所幼儿园的教师 们结合自己园的特点、优势，也提出了各自的意见和建议， 开拓思路的同时，也给了大家一种新的思考。这样的学科组结对活动，在能够更加充分的利用同一幼 教中心内的人力、物力资源的同时，也使得活动的质和量都 得到提升。相信姐妹园的携手，一定会带动着两所幼儿园的 教师们更快更好的成长二、开展学“吴健雄精神”吴健雄博士勇攀世界科学高峰，并把一生的积蓄无私地 奉献给了家乡的教育事业，给我们留下了取之不尽的精神财 富。她的精神是值得我们学习，根据学校要求我们各组老师 利用放学后时间

4、聚在一起上网查询吴健雄一生的和成长足 迹和伟大事迹，学习她终生不渝的爱国精神，勇于探索的创 新精神，实事求是的科学精神和谦虚俭朴的律己精神！此外, 我们还组织教师进行了学吴健雄、写心得的活动，广大教师 积极响应，基本上都能如期完成。三、积极开展园本研修活动德国著名教育家第斯多惠说过：“一个人一贫如洗，对 别人决不能慷慨解囊。凡是不能自我发展、自我培养和自我 教育的人，同样也不能发展、培养、教育别人。教师只有先 受教育，才能在一定程度上教育别人这是对园本研修最为生 动的诠释。提问是我们日常教学中最常见的一种策略，也是完成教 学任务的重要手段，科学的提问设计能促进幼儿思维和创造 力的发展，然而如何

5、进行问题的设计是老师们一直困惑的， 针对这个情况，5月3日中午，我们小班组全体成员及两位 园长聚集会议室开展如何进行问题的设计的园本研修活动， 首先，每位老师提出了一些在平时教学活动中设计问题的困 惑，然后大家从各个方面进行讨论，其次，针对一个活动片 段，例举了一些问题，大家一起分析讨论哪些是有效的提问, 对于不适合的问题，每位老师也发表了各自的观点，力求把 问题改得更适合，更有效。老师提问技能的提高是一个循序 渐进的过程，只要在日常教学中不断地对自己的教育行为和 教育观念进行反思、分析，相信老师们的提问技能会不断地 进步和完善。前不久中心前来调研，发现本园的“周计划”存在很多 问题。之前的调

6、研情况反馈会议上已经列举了一些易于修改 的细节之处，各班已经开始作调整了。为了更加科学合理， 更加顺利地开展好教育教学工作，2023年5月7日，浮桥幼 教中心浏家港幼儿园的副园长闵妍、陈英芳组织全体班主任 开展了一次班主任论坛活动，就本园“周计划”中存在的比 较根本性的一些问题进行探讨和整改。首先，根据调研情况反馈及行政思考，提出了以下问题: 1、中大班课程数不够（下学期各少一个集体活动2、角色游戏时间不够统一，有的在上午，有的在下午。3、除角色游戏以外，上午的游戏时间中还能设定哪些 内容。4、当下午只剩“区域活动”和户外活动时，如何调整 备课。5、户外活动时间的充实如何体现在作息时间表中。班

7、主任们针对上述问题一一进行了热烈地探讨，最后作 了如下调整：1、根据课程设置参数，中大班各新增一个体育集体教 学活动。2、角色游戏全部挪到上午。3、上午集体教学活动后保证充足的游戏时间。4、下午的区域活动表格进行调整。5、修改调整作息时间表及广播音乐，下周起实施。“周计划”没有绝对，关键是根据本园的实际情况及存 在问题进行不断的整改和完善。相信此次班主任论坛一定能 够使日常教育教学活动开展地更有效，促进幼儿的园本研修 是提升幼儿园教育能力，提升教师专业素质，改变教师职业 生活的必由之路、幸福之路。在观摩了大班、中班的园本研修后，我们觉得，我们幼 儿园在园本研修上存在着许多问题，为改变我园园本研修模 式较单一，教师参与不够积极主动的情况，组织全体教师一 同观看张家港后藤幼儿园的一个园本研修活动的录像。希望 通过此次学习，能改善教师们对于“园本研修”的态度，解 开教师的困惑，使每一位教师都能勤于思考，乐于实践，勇 于探索教育真谛，探索更丰富的园本研修模式。