一年级下册音乐第五课《跳起舞》教案人音版.docx

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1、一年级下册音乐第五课跳起舞教案人音版一、教学内容: 2、倾听挤奶舞 3、表演草原就是我的家1、倾听我是人民小骑兵4、表演小松树 二、教学总目标：1、通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能 自编动作表演。2、在倾听我是人民小骑兵中能听辨出音乐力度 的变更，简述音乐表现给自己的感受。3、初步了解音的凹凸，并能结合生活中的声音听辨、 感受。三、教材分析：L木琴独奏曲我是人民小骑兵我是人民小骑兵是一首木琴独奏曲，由手风琴伴 奏。由力度变更效仿马蹄声，描绘一队小骑兵由远而 近奔驰而来的形象。2 .器乐曲挤奶舞挤奶舞是接受一首欢快的蒙古族民歌写成，乐曲 描绘了孩子们学做小小挤奶员，快乐地劳碌着挤奶的

2、情景。学生边听边学挤奶舞。3 .歌曲草原就是我的家草原就是我的家是一首原汁原味的内蒙古短调民 歌。这首旋律流传已久，填词很多。歌曲的旋律明朗 豪放，有着进展曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐, 使得歌曲简洁、易唱，表现了小小年纪的蒙古族儿童 对草原、家乡深深的酷爱之情。4 .歌曲小松树小松树是一首好听的内蒙古民歌，这首歌曲以赞 美小松树为题,从拟人的角度,赞美小松树绿 真漂亮，像小兄弟一样，华蜜的在微笑，譬如 小挚友像小松树一样强壮成长，表达了蒙古族人民宠 爱小松树挺立、固执的品德，英勇地与风沙搏斗的精 神。四、学情分析本课的演唱曲目草原就是我的家比拟的简洁，学 生能很简洁的驾驭，歌曲欢快，学生宠

3、爱唱，宠爱表 演。小松树这首歌学生学习起来就有些困难了, 节奏，音准学生都不简洁驾驭，这首歌不是很好听, 学生的学习劲头会不是很高的，老师要留意调动学生演唱的踊跃性。五、课时支配：三课时 第一课时教学内容：1、欣赏乐曲我是人民小骑兵 2、学唱歌曲草原就是我的家 3、表演歌曲草原就是我的家 教学目标： 1、通过欣赏乐曲我是人民小骑兵，引导学生听 辩出音乐力度的变更，并能简洁音乐表现给自己的感 受。2、听唱法学习歌曲草原就是我的家，通过老师 范唱，学生轻声随唱的过程，感受蒙古族民歌的特点。 并能有感情地演唱歌曲。3、通过学唱歌曲草原就是我的家，学习用动作 表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小

4、组探 讨或个人设计表演歌曲的方式方法。教学准备：录音机，投影。教学过程：一、常规练习1 .随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自仓小有较标准动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节 奏）。2 .复习前课内容：表演及唱。3 .小练习: 1）蒙古骑马式练习（后十六节奏练|） 2）音的凹凸练习：引导学生把生活中的声音组合进 展练习；二、新课学习: 木琴演奏，表示骑马奔驰的音乐形象。） 1）谈谈草原、骑马等有关学问;1.欣赏乐曲我是人民小骑兵（提示：乐曲主要用2）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示 学生小骑兵由远及近接受民什么方法？全曲节奏的 特点是什么?3）复听时可自编动作表演。2 .听歌曲

5、录音草原就是我的家；引导学生边拍边 轻声随唱，体会旋律的起伏与蒙古民歌的风格。3 .歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词） 活泼课堂气氛。4 .歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，老师提示式伴 同学唱（录音伴奏）。5 .通过自编游戏表演歌曲草原就是我的家，要求自创动作（引导学生用打击乐器为同学作伴奏），从 学生的自创运用中选编成游戏进展表演。三、小结：鼓舞与表扬，指出缺乏之处。其次课时教学内容：1、学唱歌曲小松树 2、表演歌曲小松树3、学习简洁的蒙古舞蹈动作组合 教学目标：1、听唱法学唱歌曲小松树，学习用轻快的声音 演唱歌曲，引导学生完整地感受歌曲的风格、旋律、 节奏；2、用欢快的动作表演

6、歌曲小松树，体验欢快的 心情，增加身体动作的协调性。结合生活中的经验, 探究感知、体验音乐的节奏。3、通过学习蒙古族人民的挤奶舞的动作，了解蒙古 族的生活习惯与音乐特点。教学准备: 录音机，投影。教学过程：一、常规练习L随乐曲（自选乐曲）自编动作进室,（要求自创,有较标准动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节 奏）。2 .复习前课内容：表演及唱。3 .小练习：1）蒙古骑马式练习（后十六节奏练|） 2）结合蒙古族运动工程，进展三声部节奏练习。二、新课学习:1 .歌曲学习：听歌曲录音小松树；2 .其次遍老师范唱，引导学生完整感受歌曲的风格、旋律、节奏。（其次遍可随着轻唱）3 .歌词学习：提示式学习

7、歌词。4 .歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，老师提示式伴 同学唱（录音伴奏）。5 .通过自编游戏表演歌曲小松树，要求自创动作 （引导学生用打击乐器为同学作伴奏），从学生的自 创运用中选编成游戏进展表演。6 .舞蹈动作练习：挤奶舞动作组合：站、蹲等。7 .自编动作复习欣赏：我是人民小骑兵。三、课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。第三课时教学内容：挤奶舞练习并表演教学目标：1、组织倾听挤奶舞的音乐及录像，引发学生的 爱好。2、效仿挤奶舞的动作，合着音乐跳一跳。教学准备：录音机，投影。教学过程：一、常规练习L随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创， 有较标准动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节 奏）。2 .复习前课内容：表演及唱。二、新课学习L欣赏乐曲挤奶舞1）谈谈挤奶的有关学问，组织学生观看挤奶片断；2）完整地倾听全曲，要求听时想象挤奶的场景。3）复听时可自编动作表演。3 .复习挤奶舞的根本动作。（硬肩与笑肩。）4 .跟着音乐跳一跳。5 .选择跳得棒的小挚友上来领舞。6 .四人一小组进展协作练习。7 .自编动作复习欣赏：挤奶舞。三、小结：鼓舞与表扬，指出缺乏之处。