一年级下册语文教案熊猫妈妈听电话8 沪教版.docx

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1、沪教版熊猫妈妈听电话教案教学目标1、使学生懂得中国人民把宝贵的国宝熊猫送到世界各地，就是把中国人 民的友好情意带给世界人民。2、学习分角色有感情地朗读课文。3、背诵课文中熊猫打电话的内容。4、拓展说话。教学重难点体会国宝熊猫把中国人民的友好情意带给世界人民。教具打算 生字卡片、玩具电话、电脑软件。其次教时教学过程一、复习昨天，我们学了第19课，一起读课题。1、这些生字记住了吗？复习生字：开火车读生字，一起读。2、请你们用学过的生字说说课文内容。这些生字可以自由选择。(1)学生打算(2)个别说3、(电脑出示：世界地图)老师揪北京。我们知道熊猫妈妈在北京 听了孩子们从世界各地打回来的电话。她听了几

2、次电话？谁从哪里打来的？ 一 个一个说。老师揪日本、英国、美国。二、学习课文1、指导学习一、二节第一个打电话给熊猫妈妈的是谁？(老师在黑板上贴图)请大家打开书。(2)想不想和老师一起读？师生一起读(3)丽丽收到了日本挚友送给他的樱花兴奋吗？板书：送我樱花(4)自己试读、指名读、师生一起齐读(5 )日本的挚友们把自己国家的国花樱花送给丽丽，丽丽多兴奋啊!(6) 丽丽和妈妈打电话的内容能背出来吗？看图同桌问答。(7 )指名背诵(8)齐背2、小组合作学习36节丽丽在日本受到了挚友们的热情欢迎，那明明和林林呢？老师贴图：明明、 林林)(1)同桌两个小挚友用问答的形式相互学习。(2 )沟通，指名同桌朗读

3、(问答)(3)点评：他们的对话读得怎么样？(4 )理解：“争着照相、笑个不停”。(5 )板书：一起照相、看我表演(6)有感情地朗读36节(7 )找你的好挚友再读读明明、林林和熊猫妈妈的对话。听清要求：可 以看书读，也可以看图背诵，可以背一幅图的内容，也可以背两幅图的内容。 现在，去和好挚友一起读背。(8)沟通，老师给你们接通电话(老师揪电话铃声)3、表演请各小组合作表演丽丽、明明、林林和熊猫妈妈打电话的情景。（1）组长分工，老师各小组放一只玩具电话，老师给你们接通电话。（老 师撤电话铃声）各组表演（2）请一组上台表演（3）师生表演背诵三、拓展说话熊猫妈妈的孩子在日本、英国、美国都受到了热情欢迎

4、。假如你们也是熊 猫妈妈的孩子，你们会对熊猫妈妈说什么？1、阅览课大家都收集了资料，你知道世界各国哪些地方？老师依据学生 的介绍电脑显示：法国、澳大利亚、埃及、荷兰。这些地方 的人民都是很喜爱熊猫的。大家选一幅自己说说我和熊猫妈妈打电话的内容。你也可以说图片以外 的。3、给学生两句句式，自己打算我是（）。妈妈，我来到了（）。挚友们（）0妈妈我是（）。我来到了（）。我看到了（）。挚友似）o4、沟通。5、大家都想说。就请你们和好挚友说说，也可以说给听课的老师听。四、总结课文1、熊猫妈妈的孩子们受到了世界各地人民的欢迎，他们交了那么多挚友, 熊猫妈妈多兴奋啊！它是怎么说的？（1）一起读最终(2)熊猫妈妈说这句话时的语气是怎样的？(3)我们再来读一遍2、今日这节课你学懂了什么？3、课后，我们把这篇好玩的课文背给爸爸、妈妈听，感爱好的小挚友也 可以把你和熊猫妈妈通话的内容写下来。