师德师风学习年终工作总结7篇.docx

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1、师德师风学习年终工作总结7篇小编编辑已经为您整理出一篇符合你需求的“师德师风学习 年终工作总结”文章，时间匆匆而逝，我们必须要和今年的工作 说拜拜了。那么现在不妨提前写一份岗位年度工作总结，年度总 结是单位考察我们工作的一个重要参考。师德师风学习年终工作总结 篇1方老师是我小学二年级到四年级的语文老师，我很喜欢上她 的课，她在教学中特别注重改革，使我们学生受益匪浅。方老师在教学中不让我们学生只是当“听众“，而让我们也 要当“演员”；不让我们只是当“配角”，而让我们也要当“主 角”。方老师不主张把知识“喂”给我们，她提倡我们学生自己 动手查资料，动手搞活动，自己去发现知识，总结知识。这个做 法在

2、综合实践课上表现地尤为突出。方老师带领我们“品茶”， 我们了解了各种茶叶的知识、学会了泡茶的技巧，还懂得了品茶 的学问；方老师带领我们搞“动物趣谈”，帮助我们认识了许多 动物，了解了它们的生活习性，使我们和一些动物交上朋友；方 老师带领我们开展了 “三国群英会”，一次活动，就让我们知道 了很多三国演义中的历史人物，熟悉了很多三国演义中的 历史故事，更重要的是能培养了我们对历史名著的兴趣；方老师 还带领我们做了一次“一杯满水中能放多少根回形针”的小实验, 也会得到提升小学教师师德修养。教育需要爱。在教育过程中，无私地奉献师爱，既是教育成 功的关键，又是衡量教师师德的重要内容。师德修养小结高尔基

3、说：“只有热爱孩子的人，才能配做一名合格的教师。”只有热 爱学生的教师，才能成为师德高尚的教师。因为，为了学生，教 师必然注重和培养自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己 的言行，使之符合职业道德标准，会自觉地做到为人师表，从而 树立起良好的师德形象。总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。 每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念， 做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。 师德师风学习年终工作总结篇6根据中共开县县委教育工委开县教育委员会关于认真贯彻 的通知精神，我校认真开展了师德师风集中教育活动。现将此 活动的学习教育阶段工作小结如下：一、组

4、建班子，加强领导。为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了 “师德师 风集中教育活动领导小组”，由校长王蜀明同志任组长，欧阳年、 李大勋任副组长，周小卫、周志高、卢成满、张前明、谭勇、李兴 同志为成员，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完 善了教师师德档案记录。二、认真组织学习。在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学 习了：新华社、中央电视台、光明日报、中国青年报、中国教育 报、中国教育电视台等中央媒体等关于“开县抢险救灾、保护学 生优秀教师群体”先进模范事迹的报道，中共教育部党组关于向 重庆市开县抢险救灾保护学

5、生优秀教师群体学习的决定、中共 中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见、公民道德建设实施纲要、中共重庆市委、重庆市人民 政府关于向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习的决定。 开县教工委、教委关于进一步加强中小学教师职业道德建设的 意见和关于进一步加强教师队伍建设的意见，还组织观看中 国教育电视台拍摄的为了生命的付出和中央电视台拍摄的奠 基中国等专题片以及教育政策法规。我校在此活动中，我校以初中文科、初中理科，小学语文、小 学数学和综合组五个教研组为单位，采取集中学习与个人分散学 习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。三、学习教育效果显着。我校在师

6、德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，分成五个组进行集中学习和会议交流。每周学校组织一次时 间不少于半个小时集中学习，出板报5期，学校情况反映两期， 并在学校网站上开辟了师德师风集中教育活动的专题。教师学习 笔记达100多万字，收到心得体会128篇。在3月24日，学校召 开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经验交流、体会 畅谈会。在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与“保持共产 党员先进性教育”相结合；二是与搞好教育教学工作和强化教育 科研相结合；三是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收 费工作相结合；四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。 通过深入学习，全体教师

7、把握了 “开县抢险救灾、保护学生优秀 教师群体”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进 了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显着 的效果。我校将在下阶段（对照检查）开展对教师师德师风进行综合 分析，整理本单位和个人的成绩和问题，研究制定出具体针对性、 实效性和可操作性的整改方案和具体措施，并聘请社会各界人士 和学生家长代表进行监督我校师德师风建设，进一步取得社会、 群众对教育的肯定和支持，增强为人民服务的意识，提高党员干 部自身素质，办人民满意的教育，真正按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。树立“一切为了学生，为 了学生的一切”的思想，以高尚的情操

8、引导学生德、智、美全面 发展，做让人民满意的教师。年四月师德师风学习年终工作总结篇7这一学期以来，我担任二班的班主任，认真负起责任，做 好学生表率。认真学习业务知识，严格要求自己，爱岗敬业，为 人师表，耐心地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班 风纪风，让每一个学生自主学习和探究，积极完成学校分配的各 项工作和任务，主要表现在以下几点：一抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。每一堂课都 要检查学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事要请假才能离 开学校。鼓励学生要热爱学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起 来，从快乐中学会做人、做事。长大后感恩社会，积极投身报效 祖国。二抓好班级的安全教育，

9、教会学生严以律己，遵守班规。教 会学生遵纪守法，做一个勤奋好学、遵守纪律的好学生。教会学 生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规则，人人讲安 全的先进班级。三在工作中有高度的班主任责任感。时刻关注学生，耐心地劝导学生，感化他们，让他们健康快乐的成长。做学生的引导者 和保护神，教会他们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪守 法的公民。在今后的的工作中，我会继续努力做好班主任的本职工作， 时刻关注学生，教育学生，矫正他们的不良行为，使他们的心灵 得到更好的发展。让我们知道我们身边有许多奥秘和知识，等待我们去挖掘，去掌 握方老师的许多课，都给我留下了难忘的印象。在教学中进行改革，说来容易，做起

10、来可并不容易，这我们 学生也知道。首先要承担风险，如果改得不好，要受到学校的批 评，家长的指责，学生的抱怨。再说，进行教学改革要精心设计， 必然要花费很多的心血，遇到很多困难。方老师是不怕困难，迎 难而上的呀！为了学生，在教学中勇于课改，这是不易被人觉察的美丽的 师德。师德师风学习年终工作总结篇2为强化师德、铸造师魂。20年秋季开学后，我校教师进行 了三天的认真学习、讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师 风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可 靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育 教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。社会监督机制。社

11、会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子， 近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好， 对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教 师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。曾有人说：“学校无大事，处处有教育。”教师无小节，处处是是楷模。是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻 的。因此，教师一定注意自我形象的塑造。成为学生学习的楷模。 在防非的无硝烟的战场上，全校领导教师，都接受了一次师德师 风的考验。关键时刻见真情。从接到通知之日起直至今天，节假 日不休息，恪尽职守，靠前指挥。召开紧急防非会议19次。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗

12、心来，不 带半根草去。为认真贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师 德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体 素质，我们一定按市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经 验、教训。构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。#结 束师德师风学习年终工作总结 篇3在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际， 回顾着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。我认为，教 师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一 个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主要 体现在以下几个方面：一、爱岗敬业，忠于教育事业热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得

13、 既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会 的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业 的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备 的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自 己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也 就有二、热爱学生，平等对待每一位学生。关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须 具备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了 解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但人非圣贤， 熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了

14、错误，也不能不 管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题， 感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识 到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你 的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的, 真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能 接受你的批评和意见。三、努力提高自身教学水平师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学知识 准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问 题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再 有兴趣，当然也不可

15、能学好这门课程。另一方面，每个人都有他 不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚 大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的 尊重。四、努力提高自身道德修养通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加 明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们 不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭 味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己 的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命 感要加强。今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任 心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信 只要

16、不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够 成长为一名优秀的教师。师德师风学习年终工作总结 篇4一、作为教师，要为人师表。教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在 言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德五不准，加强 自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处 处做学生表率，给社会、家长八项承诺。平时，在公共场所也注 重积极维护教师声誉，时刻注意自身的形象，对那些损害市民形 象的人也进行监督，并予以制止。身为一名老教师，我起到了带 头作用，处处保持良好的教师形象。为师德建设贡献自己的一份 力量。二、

17、在教育学生时，我关爱每一个孩子。虽然我是一名劳综老师，但我也积极学习新的教育理念，全 面推进素质教育，把快乐带进了我的课堂，努力培养具有一定能 力的探究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样 满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发 现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜 欢学习，认真地积极主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些 不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理， 对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之 间的关系。三、身为一名教师我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象, 对学生以爱做为教育的前提，

18、努力从各方面提高自己的师德水平。从思想、道德、行为、修养方面认真规范自己，认真学习教师职 业道德规范一书。广泛学习有关教育信息，不断充实了自己。在 工作上认真严格要求自己，没说有损于教师形象的话。没做违反 教师声誉的事情。处处以教师身份要求自己。积极参加学校组织 的政治和业务学习，并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。四、在帮教后进生工作中我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子 的拐棍，老师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习 为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自 己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中 的一盏灯。所以，我从师德的

19、角度出发，多给孩子一些良性刺激， 孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利 导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子良性刺激，经过一学 期的努力，孩子有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德” 的重要性。五、对学校的各项规章制度和常规工作我总是认真对待尽职尽责。在这个世界上，只要每个人都负 起应负的责任，遵循一点规则，奉献一点爱心，一切都将美好起 来。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮 演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自己努力工作努力做人。师德师风学习年终工作总结篇5师德师风学习的体会通过师风师德的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的 工程师，不仅要教好书

20、，还要育好人，各个方面都要为人师表。 师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的 知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要 的是一一我们每位教师的自我修养！ “花的事业是尊贵的，果实 的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而 谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象 那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻 衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的 品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名 教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。新时期师德修养指出，爱岗敬业精神是师德的

21、核心内容。 高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求 和奋斗目标，具体体现在对教育事业具有高度的责任感和强烈的 事业心，在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师 表。一个不热爱教育事业的教师，决不会做到爱岗敬业；一个仅 仅将教书看成是一种谋生手段的教师，决不会成为一名好教师， 更谈不上有高尚的师德。诚然，教师的职业是平凡的.，教师的生活也是清苦的，但是 只要有着对教育事业深深的热爱，认识到自己所从事的事业对民 族和未来是一种不可推卸的责任，就会以教书育人为崇高的职责, 并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实， 兢兢业业，不断提高自身素质，完善自我，在实践

22、中实现自身的 价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的 要求，完成教书育人的重任。热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是 教育的基础，没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱 护学生，信任学生。只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建 立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人 格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生 的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、 没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能， 爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在细微处。”只有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力 去实践。具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱， 真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸 引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情， 实现教育的目标。同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养