老师个人师德师风心得体会800字（28篇）.docx

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1、老师个人师德师风心得体会800字（28篇）老师个人师德师风心得体会800字（通用28篇）老师个人师德师风心得体会800字篇1我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热 点问题进行了热烈讨论。经过学习与讨论，受益不浅，感触颇多， 我对师德的含义有了更深一层的体会。学高为师，身正为范，良好的职业道德是教师职业活动最基 本的要求，教师是学生增长知识和思想提高的导师。教师队伍师 德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系 到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族 伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求 教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社

2、会主义的教育事 业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师 都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自我 的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘 做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。爱生 如爱子是师德的一个重要体现。仅有热爱学生，才能去关心他们 的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教 与时俱进，孜孜不倦的学习，进取进取，开辟新教法，并且要做 到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着 用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。五、以身作则、率先垂范。教

3、师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生 带来一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样， 凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做 的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服， 把你当成良师益友。当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶尔 说脏话、对学生发火、上班纪律性不强、知识点没认真落实等， 经过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取 在以后的教育教学活动中努力改善和改正，为成为一名优秀的人 民教师而努力奋斗总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自我

4、， 在行动上提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。 提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育 人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。仅有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信 和有创新精神的高素质人才。老师个人师德师风心得体会800字篇5当前，我国教育事业已经进入一个新的发展阶段。在教育事 业飞速发展的基础上，家长们不仅仅要求“有学上、有书读”， 并且进一步要求“上好学、读好书”。提高教育质量，关键在教 师。师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对教育工 作满意不满意的

5、一个重要标尺，更是教育改革发展的内在需要。有梦想信念热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。要 实现建设社会主义法制国家的目标，需要每个社会成员知法守法, 用法律来规范自我的行为，不做法律禁止的事情。如果教师自我 不热爱自我的国家，怎样谈得上教育学生爱国有道德情操没有职责就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。我们 要始终牢记自我的神圣职责，志存高远，把个人的成长提高同社 会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一齐，并在深刻 的社会变革和丰富的教育实践中履行自我的光荣职责。如果一个 人不热爱自我的工作岗位，就谈不上干好自我的工作。我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，

6、在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自我的人格魅力和学识魅 力教育影响学生。要关心团体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 作风正派，廉洁奉公。有扎实知识教书育人，是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素 质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激 发学生创新精神，促进学生全面发展。教师必须树立终身学习理 念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创 新，不断提高专业素养和教育教学水平。我们市教育局开展的“用 文化凝心聚力，靠学研富脑修身”的读书活动，正适应了这一要 求。有仁爱之心“爱”是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱 护全体学生，尊重学生人格，平等公正

7、对待学生。对学生严慈相 济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学 生权益。哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生.任何一个 教师要尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生.教育教学和管理 工作才能取得成功，在我们的教学工作中，要多花时间和工夫在 学生身上，多一点笑容，多一点关爱，让他们健康，欢乐的成长.民主、平等的师生关系，既能发挥教师的引导作用、教育作用， 又能调动学生的进取性、主动性.仅有师生关系的融洽，才能使学 生感受到教师的爱，班级气氛就会融洽，工作才能取得效果。“职责”与“爱”是教师职业道德规范的灵魂和核心。所以 在日常教学工作中我以“爱”为核心，满腔热情地关心、爱

8、护、 尊重每一个学生，用爱感化学生，用真诚的心启迪学生的心灵。 与他们交知心朋友，让学生在师爱的沐浴下简便欢乐地学习生活。 当看到学生提高时要及时表扬鼓励；当学生犯错误时要尊重学生 的人格，理解他们的年幼无知，帮忙他们分析错误的原因，采取 行之有效的方法帮忙学生树立信心、促其转化，融洽的师生关系 才能缩短师生之间的距离，学生才能喜欢我们，乐于理解我们的 教育，我们的班级才能班风正、学风好，学生之间才能团结友爱、 互帮互学，进取向上，有较强的凝聚力和向心力。学师德礼仪做“四有”教师。我们要在今后的教学管理实践 中、在教育改革发展中不断锻炼成长。成为贴合党和人民要求、 学生喜欢和敬佩的好教师。老师

9、个人师德师风心得体会800字篇6有人说：一个学校的学风之根本在于师风。这就要求我们教 师必须加强师德师风学习。记得在今年8月中旬的洛龙区中小学区级骨干教师培训中,我们聆听的第一节课就是来自洛阳市教师进修学校代浩静老师的 报告让师德点亮辉煌。她的报告引起了我的共鸣，也让我有些 许体会。一、德高为师，身正为师教师要具有素质教育的能力。从我们的民族传统上讲，当教 师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育 者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识 的过程中的性格、品德包括价值观，都会影响到学生的成长。另外，教师要做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好 学。严厉并不是

10、苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当 作发泄的对象，这不是教育学生。传统中的师德师风与新时期的 师德师风都应该是一致的，以前的学生对教师要绝对服从，但现 在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教 师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精 神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在常规的 教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内 涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我 修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！二、学高为师。曾经有位大学教授说过：现在我国的中小学教师存在三个主

11、要问题：不读书、不研究、不合作。1、成为有课程智慧的教师（备课的智慧）我们要增强解读教材文本的能力，能够吃透、补充、更新重 组教材。2、成为有教学智慧的教师（上课的智慧）刻苦研究业务，精通教学业务，这是非常重要的。所谓“师 者，传道授业解惑也”，只有精通业务，才能将正确的知识传授 给学生，而不致于误人子弟。只有精通了自己的业务，自己上课 的效果很好，学生开心，自己也觉得充实，我们会感到自己好有 成就感，才会真正的体会到教学的乐趣。知识也许是可教的，但 是情感、态度、价值观是不可教的。因此教师的“传道”也能显 示为感染、熏陶和引导，亦能显示为激励、唤醒和鼓舞。另外，充满激情是做好教学工作的前提。

12、一堂好课，如果没 有老师的激情，难以在课堂上营造出一种充满活力的氛围，学习 没有积极性，教学效果是达不到的，要充满激情，首先必须热爱 教师这份职业，并且要爱学生。正如教与学是互长一样，教师与 学生之间应该达到心灵的共鸣。研一一反思与研究，踏上教师专业成长的快车道。教师的专业成长过程分为四个阶段：准备期、适应期、发展期、创造期。在繁琐的教育教学中，教师的职业倦怠感不时的向我们袭来。也许防止或降低教师职业倦怠的主要途径就是增教教师工作和专 业发展的自主权。三、教师要有正确的教育理念。教育的责任在于把每个学生身上蕴藏的独特的强势智慧挖掘 出来，发扬光大，以不断提升生命的意义。报告中老师展示了四种育人

13、境界：1、把水仙看成大蒜2、把大蒜看成大蒜3、把水仙看成水仙4、把大蒜看成水仙反思我们在教育教学中都采用了哪种境界呢？雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的， 让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。“教师， 所从事的就是这种叶的事业一一平凡而伟大。老师个人师德师风心得体会800字 篇7师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子成 长中的标杆，教师的一言一行、一举一动都会潜移默化地影响着 孩子们。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简单的谈谈以下几点体 会：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强 自身的

14、自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微 笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对， 不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每 天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。 用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感， 使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样 教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自 己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在 教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学 做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务。精

15、通教学业务是教师之所以成为教师 的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。 如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中 的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高 教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学 实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积 极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求 精。第三，坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子 建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重 每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质, 正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把

16、学生看重了，学生 得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传 授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有 爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天 堂。第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才 能得以良好运作，这就需要教师具备良好的团队精神。团队精神， 字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互 相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能 得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因 此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以 集体荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德一一不是简单的

17、说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要 的是一一每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德传 承，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中 实现我的人生价值，为我们的祖国输送一批批优秀的人才。老师个人师德师风心得体会800字 篇820-年8月28日上午，我镇教研室组织了小学教师暑期培训。 成教杨校长对我们全体教师进行了教师职业道德素养和教 师心理健康的自我维护的培训。通过学习，使我拓宽了学习的 视野，更新了教育观念，加深了对教师师德的感悟与理解。一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师自古以来就有“塑造人

18、类灵魂的工程师”的美誉。在对 灵魂塑造的过程中，要求我们教师既要有较渊博的知识，更要有 高尚的道德和崇高的精神境界。不仅成为学生的表率，成为学生 的良师益友，更要成为全社会文明的楷模。为此，需要我们教师 要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力；切实 提高自身的师德修养。这就需要我们教师谨记教育部颁布的小学 教师职业道德规范八条：依法执教方向正确；爱岗敬业一一尽心竭力；热爱学生一一关心学生；严谨治学一一刻苦钻研；师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生 讲台放了一张条:你耽误了我们放学时间。教师见后，并无不满, 而是公开向学生道歉，并把自我的伞、雨衣送给同学们。教师

19、的 素质体此刻生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难 让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生 沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉 献精神。教师的工作职责重大而又极其艰辛。之所以说职责重大， 是由于教师肩负着培育下一代接班人的职责。抽象地说，社会的 未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰 苦，异常是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低， 甚至处于相对清贫的地位。在此情景下，教师应当以社会职责为 己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知 识传授、教书育人中，难当社会重任。另外，师德最外在的体现：以身作则、

20、为人师表。教师在教书 育人中，除了言传，更要身教，用自我的示范行为来教育学生， 这就是为人师表。为人师表在必须角度上看，主要是强调教师要 言行一致。要求学生学习的知识自我应当精通；要求学生崇尚的行 为，自我应当行之；要求学生反对的行为，自我应当坚决杜绝。正 所谓其身正，不令而行否则，虽令不从。所以，每一位教师都应 从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。上述几点是每一名教师都应当具有的，也是最基本的行为品 质。有人说:如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就 是一个完美的教师。反过来说，如果我们只明白教书而不明白育 人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空

21、有其 名。由此看来，德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不 管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的 身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之 以理、动之以情、导之以行，要经过自我的表率、模范作用去感 染每一个学生，教育每一个学生。教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没 有受过恩师的指点在我们无助的时候，是教师向我们伸出了温暖 的双手；在我们成功的背后，是教师在为我们默默地耕耘；在我们 迷茫的时候，是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。老师个人师德师风心得体会800字篇2师德师风不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人 师德师风不好，虽然

22、有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一 锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气 不好，异常是与社会上的不良风气沆潞一气，其危害性就大了。 这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师 风对一个教师异常的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身 正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教 育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄 责于人”，“以身立教，为人师表”；“教师作为人类灵魂的工程 师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综

23、上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱 岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由 此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你 就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要 让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。所以，你自我 就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础 上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自我生活、工作中 的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力 提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽 力

24、。我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不 求最好，但求更好。仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学 习，不断进取。2、尊重学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。我 们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。仅有我们把 学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意 学习这个教师所传授的各种知识。努力进取。作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的知 识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。如果 自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求 我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并

25、且自身不断的 学习，进取学习，不断开辟新教法。3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜 移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生 成长带来一生的影响。所以，教师必须要时时刻刻为学生做出好 的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习， 使自我能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自我所学奉献给 学生，更会在道德和作风方面给学生以进取的影响。老师个人师德师风心得体会800字篇3教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学 生如何做人的引路人。能够说，教师是除家长外，对学生的成长 影响最大的人。异常

26、是高校学生，远离父母家人，在学校视教师 为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会 对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德 不只是个人的问题，同时，一个教师仅有有良好的师德，才能认 真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认 可。所以，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一 个学校的立身之本。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一齐，教师对工 作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其 一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自我的行 为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个 人丝毫的不良情绪表此刻课

27、堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨 学校或贬损其他教师。否则，不仅仅会对学生产生不良影响，同 时也会影响自我在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书 更重要，知识的缺乏能够后天弥补，但一个人的道德观、世界观 一旦构成，就很难再改变。所以，教师的职责绝不是仅仅是讲几 节课。师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的职责心，就不可能对工作兢兢业业。仅有视教书育人为 自我的神圣职责，视学生为自我的子女，才能有端正的工作态度， 饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对 每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些， 但能够准确了解每个学生的学习情景，也能够

28、了解整学生对所学 知识的掌握情景和教学是否存在什么问题，再有针对性的改善。 学生见教师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从 而激发其学习的进取性，获得更好的教学效果。教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8 小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝 贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学 习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，异常是对于专 业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握 情景。如我在对专升本学生授课时，学生来自不一样的专科学校， 对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还 有的学过一点，掌

29、握程度相差很大。对于这种情景，就需要事先 向学生进行了解，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅 导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分情景地 一味灌输。正如一位老教师所说“工夫到了，教学效果自然就有教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫 地保留。对于自我编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地 供给给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生 的尊重。同时别人的提高也是促进自我不断努力学习的动力，正 如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自我无知的过 在 O树立良好的师风需要每个教师的努力，都要从自身做起，培 养良好的师德。期望能借评估的东风，“立师

30、德，正师风，强师 能”，使自我的德能更上一层，使我们的学校办得更好。老师个人师德师风心得体会800字 篇4著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。” 作为一名光荣的人民教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高 尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样 “要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先 提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环 境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康 发展的有力保证。经过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以 下几点体会：一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就

31、要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职 工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好， 不断的挑战自我，超越自我。二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了义务教育法、教师法、教育法、未 成年人保护法等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规 范严格要求自我，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人 民的教育事业，为人师表，廉洁从教。三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成 绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无 论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特 困生，更是要“异常的爱给异常的你，”切忌易怒易暴，言行过 激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现， 并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心， 注重培养他们的学习兴趣四、孜孜不倦，进取进取。有句话说的好，没有学不会的学生，仅有不会教的教师。这 就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自我， 以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们必须要