2022年优秀班主任工作总结范文汇总八篇.docx

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1、【班主任工作总结】我们都知道，班主任是一个班级的重点，一个班级的发展在于班主任的能力 以及教学方面的用工，那么作为一名班主任，应该怎么写工作总结呢。以下是收 集整理的2022年优秀班主任工作总结范文汇总八篇，仅供参考，希望能够帮助 到大家。2022年班主任个人工作总结简短最新班主任教师工作总结（5篇）2022最新班主任个人工作总结五篇优秀班主任个人工作总结【五篇】2022班主任期末工作总结范文（10篇）不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成 绩，也有失误，有经验，也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课老师的大 力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满

2、结束，下面，就将 我本学期的工作总结如下：班级情况分析：我班这学期共有学生24人，其中男12名，女12名，中途走了 2名（1男生 1女生），余下22人。绝大部分学生学习成绩较好，有不少的进步。他们的动手 能力和生活自理能力较好。能自己洗澡，洗衣服，集体荣誉感也较强。一、班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面， 我做了如下工作：1、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事 情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个 班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务

3、工作的重头 戏。二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉 读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我把我班 分为了五个清洁小组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭 后，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，他 们的心理受到很大的创伤，心理素质比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透 露，自己的性格趋于自我封闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事。与课任老 师交换意见后了解了学生的情况。使自己做到对任教的班级的每一个学生心中有 数。另外，对一些比较调皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况， 结合家庭一起对

4、学生进行有效的教育。先制订出非常细致的班规，让学生认识 到，这个班主任是比较严格的，当有学生违反了班规时，我就严格地按照班规的 具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。为尽量做到公平，不管是好生还是差生都做处理。处理了第一个学生后，班 上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分 明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不 太符合班规的行为也会因此有所收敛。其次，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间， 贵在恒心.坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之 以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也

5、会终有感召转化的一天。最后，教师要做好学生的表率，孔子说：其身正，不令而行，其身不正， 虽令而不行。因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先 做到。每天，提早几分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生看在眼里， 记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存 在有偷工减料、偷懒等情况。课间操没什么事我都会必到，另外平时无课上时， 多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制 不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上 进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班

6、主任工作落实到实处、细处。有 人说：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路人，只要 我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以 理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育， 尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几 项工作：班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心 理素质的教育。一、加强思德教育，培养好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充 分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中

7、队活动， 提高学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积 极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行 为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好 班风学风的形成。二、让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩 子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育 孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩 子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事 实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这

8、一次教育对全班同 学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认 为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学 生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有 感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力 改进课堂教学，做了以下几点：一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习 惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用 工具书，查阅资料，扫清

9、学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习 惯，修改文章和订正作业的习惯。三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为实施语 文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行 之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自 读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读 中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中， 强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。阅读教学得法于课内， 得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们 的课外读物。通过课外阅

10、读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好 词好句摘录下来。一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步， 教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我 赶的好学风，学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论，用理论来指导教 学，不断总结，不断改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己 的教育教学水平。转眼又一学年过去了，回顾这一年，有苦有累也有欢乐与收获，下面我从六 方面对我为一个学年的工作进行总结。一、思想政治方面：爱国守法，坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守中小学教师职业道德规 范，遵守学校规章制度，爱岗敬业，为人师表。积极参加

11、党内的每次政治学 习，努力提高自身的政治素质。在日常生活中，同事之间互帮互助，团结友爱。二、教学工作方面：今年我任教的班级是205、503、504、505四个班级，担任205班的副班主 任，兼任小学部体育教研组长。在平时的教学工作过程中做到不迟到、早退，认 真备课上课，辅导学生。在体育课堂上，不只是关注学生的身体锻炼，也注重学 生的意志品质和思想道德品质的教育，希望我课堂上培养出来的都是身体健康和 品德合格的学生。在体育教学中，我对后进生单独指导，纠正动作错误动作，在 思想上进行鼓励，促进其提高成绩。在课堂上积极发觉体育人才，对有体育特长 的学生我会在课堂上增加练习量，让这部分学生能够得到更好

12、的锻炼，提高运动 技能，为学校储备体育人才。三、积极组织开展各类体育活动1 .认真落实“大课间”活动和“阳光体育”活动，确保学生每天在校1小时 的锻炼时间。开学初我们体育组就制订好本学期的活动计划，安排了检查指导的 体育老师和器材管理老师，把安排表发给各班级，各班按照安排表的内容进行开 展。活动的项目在兼顾学校场地和季节的变换的情况下，尽量的安排的丰富些， 如跑步、足球、踢琏、跳绳、乒乓球等。每周都会对本周的体育活动检查情况进 行总结反馈，促使活动有效落实开展。2 .召开田径运动会和素质达标运动会以及广播操比赛。每年新学期，为了提 高做操质量，我们都要进行广播操比赛，得到老师们的积极配合。每年

13、除了定期 召开田径运动会外，为提高学生体质健康，每年上学期全员参与的月达标测试， 下学期全员参与的素质达标运动会。我们提前把达标成绩对照表发给各班，让他 们参照标准去练习，并布置家庭作业，让孩子们在家锻炼，家长督促检查，通过 努力，孩子们的成绩有了明显的提高。3 .配合鲍老师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的校园文化生活， 增强了学生们的课外参加体育煨炼的积极性，提高了学生身体素质。四、业余训练我校目前有三个训练队，田径、足球不、摔跤。我主要负责田径队的训练 队。田径训练非常辛苦，又枯燥无味。遇到的问题也会比较多，要经常做学生和 家长思想工作，以及任课老师和班主任的工作，需要他们的支持与

14、配合。付出不 一定会有收获，但不付出肯定难有收获，今年市田径运动会，我们小学拿了 23 分，第17名，街道运动会五年级团体第一名。我将继续努力，争取在以后的竞赛中取得更好成绩。同时协调配合其他老师的足球、摔跤训练，让我们的体育成 绩全面开花。五、教研组方面。严格制订了教研组工作计划，按计划正常开展各项教研活动，积极参加上级 的教研活动，每位体育老师都有一篇论文或案例在校级交流。何老师撰写的体 育大课间活动实施状况的调查与分析荣获2016年度浙江省教学会论文评比三 等奖。鲍老师获余姚市老师基本功比赛三等奖。卢老师的“网络学习空间”被浙 江省教育技术中心评为“省级特色空间”，朱老师负责的“武术操”

15、在余姚市武 术操比赛中获二等奖。六、其他工作。体育老师的工作比较繁杂，除了做好教学工作外，还要配合学校开展各项活 动，如场地的布置，进退场子的安全疏导，“文化艺术节”体育项目的实施。作 为小学的体育负责人，很多体育工作都要我去牵头，从计划的制定到具体实施。 我担任205班的副班主任，能积极配合班主任工作，协助班主任管理班级，有困 难能相互帮助。以上是我这一学年来的教学工作小结，在今后的教学工作中，我将更严格要 求自己，向我校的优秀老师学习，改正不足，发扬优点。也希望同事们在学习生 活中多指导。小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心 爱护时，班主任应该是一位慈母，给予

16、他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺 点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认 为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展 以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对 学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等 情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在 整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有 规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现

17、 这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过 急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之 以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学 生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关 心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收 获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注

18、重细 H-P nP o我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们 交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的 要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵 是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个 怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情， 会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。 班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为 全班几十个孩子的榜样。因此，在班级

19、工作中我时刻注意自身形象，事事从我做 起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的， 教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就 做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能 做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失 上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自 身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上 课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因 为受了

20、批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验 使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批 评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只 要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立 起克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听 话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认 真的按照你的要求去做；总之，小学班主任工作

21、是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣， 特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但 小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低 年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护 他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微， 一定会到达令人满意的效果。配起来，每天一组轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻 炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。2配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。如：校“六。一”节学生兴趣高涨，学校组织各项庆祝活动，但由于我班孩

22、 子较小，怕出现安全事故所以我自己在班上开展了一些活动，如：夹乒乓球，个 人才艺表演，吹气球等。都取 得了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很开心。二培养学生的良好习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关 键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在 与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是 卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛 等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先 往地上看一看，

23、捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯 创造了好的氛围。我也利用班会课学习小学生日常行为规范，提醒学生做好 上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立 榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作 业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先 要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不 稳定状态，所以我在班内搞了 “争当值日生”活动。孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。 于

24、是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀 或进步最大的两位同学，并成为下周值日生。这样一来，孩子们的积极性极高， 收到了非常好的效果。（比如我们班的苟帅，非常调皮，上课老坐不住，总是左 顾右盼，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。从他被选为值日生，那时每节课都 特别认真地听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份优点，老师不在的时候 他做得也非常好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长 期目标。）不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责 任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的， 就要树立自己良好的形

25、象，以身作则，带头做好榜样;另一方面，我主动、热情 地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。四、加强与家长联系。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理 解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告诉他们孩子在学校的表 现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会 及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成 长。比如我班孩子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多得主 动跟家长进行沟通要多关心他。五积极抓好后进生的转

26、化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教 学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注 后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他 们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏 导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及 时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对 其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的 事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进 生才会有成功的转机。另一方

27、面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐 在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的 关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小 队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而 且动不动就出口成脏话。我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。 教育完这个小朋友之后我也找来班上优秀的学生一起讨论了怎么帮助他的办法， 学生非常愿意帮助这位小朋友。同桌的同学会提醒他应该怎么做了。到后来，就 慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了， 而且成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常

28、打瞌睡，注意力不集 中。最后也是最主要靠优秀的同学想出了好办法，这样才使他晚上要早睡，白天 不打磕睡。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止 事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们 就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够 一下子就完成到，何况是这些刚一岁的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好 坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命， 他们都有自己的思想，都有自己

29、的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必 定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为， 这必须要有一个较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之 心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己 的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能 在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关 心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中 去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！今年我担任一班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子

30、王” 的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意 的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特殊，是由原来的班的一个同学和一位新同学组成， 新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生 学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我 做了大量工作。一、对学生进行思想品德教育初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始 出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是 很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针

31、 对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个 别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗 人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作 用，提高学生思想品德素质。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先 要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情 操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨 美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获 年级第二名

32、的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表 现。二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意 为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动 其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班 主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出 了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助 手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团 结同学、以身作

33、则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当 然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作 出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代 替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部 会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改 进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级 中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的 管理工作。三、教育学生努力学习，完成学习任务班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学

34、由于基础比较 差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和 帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目 的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高 学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩四、处理好师生关系，加强家校联系做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进 他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个 性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学 生心服口服，是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天， 在这个时候

35、以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起 居，向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽 自己努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家 课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的 良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时 候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师 等给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现

36、。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无 愧我心。九年级，初中毕业班，是压力最大，工作最紧张的一年。要当好班主任，确 实压力很大。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种鞭策，一个磨练自 己的机会，并决心不辜负领导的信任，竭尽全力挑好这副担子。尽管当了十八年 的班主任，本年我却更感工作责任的重大，不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作 使我深深感受到：教育工作中不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己 所能使学生生活得幸福，学生幸福了我就更加幸福。本着这一理念，我在工作中 不断努力，不断创新，在学生的进步中体验着自己人生的幸福和快乐。在幸福和 快乐中实现我的人生价值。现将我一年的体会做如下汇

37、报：一、构建和谐的班集体，在集体的成长中体会幸福1 .规范班级制度，实现学生自我管理。班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进行了思考。我觉 得管理班级应该是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培养班级民主气氛的 同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费 不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规定下之后，我感到班主任工作十分轻 松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先是我在开学前 夕，初步制定了一些管理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最后将 班规规范成文，制定出了详细的班规，并且打印出来，家长会上发到每一位家长 手中，征求家长的

38、意见，并请求家长督促学生执行。我们班除了 10位班委及课 代表，每组设有组长每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。 班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长 的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范，我班基本达到了人人有事做， 事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。那么在整 个管理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是所有的事情，尽量让学生自己 去做，当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养不出成才的子 女的，而应该是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候 加以引导。平时的很多活动或事情都让学生

39、自己主持：如我班每次的班会完全由 学生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自荐，结果很多平时不出众的同学竟然 主持得很出色;每周班会先由值周班长总结上一周班级的情况，科代表总结各科 学习情况，另外全班每一位同学都可以发言，班干部尤其如此，然后由我总结； 周一第七节课，班长主持全班学生自行总结一周考核，每天的值日班长都要上台 总结当天情况;凡有班级问题需要讨论时，鼓励每一位同学发表见解等等。经过 锻炼，学生的胆量越来越大，能力越来越强，大家逐渐成长起来，每当我想起他 们班会上那神采飞扬的样子，课间维持纪律那种严肃认真的神态时，一种欣慰， 一种收获，一种幸福的感觉就会油然而生。2 .充分利用班会，做好

40、思想工作想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做 好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我 主要有以下一些做法：在班会课上对全班进行思想教育。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种 形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多 内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他 们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉 妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待;我要求学生遵守的班规，我 就在班会详细解释为什么这样要求;要他们不要早恋

41、，首先从思想上让学生正确 认识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育;要他们上课发 言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次 锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人;要他们努力学习，注意学 习方法，抽出自习课时间给学生详细讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发 放，让家长门督促学生。当然，讲得最多的，是关于理想，如何做人的道理。每 次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。 我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看到 有利于学生的好文章，就将它收集下来，一有时间就在班上念念。另外，我在班

42、 会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我非 常尊重他们的意见。此外，我认为学生，尤其是高年级的学生并不喜欢说教，所 以精心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以是“谈谈假期 生活”“十四岁所想到的”“某社会事件的启示”等适用面较广的题目，更可以 根据学生中出现的问题，及时设计恰当的主题，如：“谈谈嫉妒” “我看抄作业 现象”“生活与挫折” “我最喜欢什么样的同学”等。主题班会上，要尽量让每 个同学都能发表自己的看法，班主任则应及时鼓励。每一次活动前后作好思想动员和总结。不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我总是事前作好思想动员。 如：进行演讲辩论

43、比赛前，举各种事例给学生讲口才的重要性，于是同学中掀起 了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱;外 出回来，再让学生自己进行总结做得好的和做得不好的，表扬热心助人的同学。做好个别同学的思想工作。关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是 需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找 学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思 路清晰，谈话往往能达到最好的效果。3 .动脑筋巧设计，多种途径教育在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的，用 各种方式，通过各种途径对学生进行

44、教育，我感到学点创造性思维对我们是很有 好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的 各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的 表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时，我 会马上把它记下来，并尽快付诸实施。我班的学生有一本课外阅读本和一本对话本。一方面是阅读的课外知识进行 摘抄，好的摘抄，利用班会由摘抄同学本人在班上读，可以加德育分;之后我让 学生说说自己的感受，我再进行发挥讲评。平时碰到问题，我就先看看能不能从 学生的摘抄中找出合适的文章。（如：我从学生的摘抄中选用过上课主动举手 好处多，谈“嫉妒”，中学

45、生易自卑等文章）。另一方面，这本本子 也是对话本，学生有什么心里话可以写在里面，而我总是详细回答，有时我的回 答甚至比他写的多几倍。根据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉妒，并认为 老师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽量找其它机会进行鼓励 表扬。另外，根据皮克马翁效应理论，老师的言行关心，能极大地促进学生的发 展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的，我除了在举 手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心，就是充分利用对话本，我经常在学 生的本子上写下表扬鼓励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关心 和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也是

46、在对话本上写下我的期望，避免令 他难堪的当众批评，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小 秘密。教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是 一个好学生。因此我尽量给更多同学以奖励，在班里设了各种名目的奖项，让更 多的同学得到表彰。除了学校的奖励项目以外，我们班每个月都奖励德育考核优 秀学生及进步生，为了同学间互相帮助，每月评出一个进步组（德育考核平均分 提高最多的小组）也进行奖励，我统计了一下，全班基本上每个月都有一半左右 的同学获奖。虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但学 生却十分开心。另外我们班每学月还评选优秀组长、优秀科代表等奖励

47、项目。学 期末我精心设计，购买了奖品，以“鼓励为主，多多益善”为宗旨，评出了各种 奖项，给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下，全班获奖人数每学期都有几十 人，没获奖的3、5个同学我也准备了礼物，并写上几句鼓励的话。止匕外，我认 真对待每一次期末评语，力求写出新意，给学生以鼓励。在上学期写期末评语时 我又作了改进，先让学生互相写优点，进行综合后，我精心构思每位同学的评 语，采取亲切的对话式，更好的反映学生的优点、特点，同时提出殷切的期望。功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的良好班风， 力争上游的良好学习氛围，集体活动中孩子们的出色表现，关心集体，悄悄地为班级建设出力，蔚然成风

48、的良好局面，就是对我的最大回报。我心里感到莫大的 幸福。二、用心灵感动心灵，在付出中感受幸福教书是太阳底下最幸福的事业，是人们心中最神圣的工作，为了给社会、给 家长交一份最满意的答卷，多年来我没有请过假，个人的困难都尽量克服。工作 上我不辞劳苦，总是拣重担子挑，每次分班班上人数总是最多的，但我从无怨 言。我的行为感动了学生，他们听讲格外专心，课间再也没有为了捡地上一张纸 片而互相推诿;他们主动做值日，主动帮助学习上有困难的同学;班上的学习成绩 总是名列前茅。我的行为也感动了年级组的老师们，他们无怨无悔的工作，使我们年级的工 作成了全校最出色的，我们的集体成了最和谐最受人称道的集体。多年的班主任

49、工作，我付出很多，但收获更多。几年来我所教的班级，年年 被评为校级优秀班集体，个人的德育论文和教学论文多次获奖，自己多次在优秀 班主任经验介绍交流会上发言，个人先后四次荣立嘉奖，被授予益阳市“优秀教 师”。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我还将一如既往地在 平凡而伟大的班主任工作中，忠于职守，勤于奉献，不断开拓创新，用心灵感受 心灵，用感恩的心、奉献的情，永远做一名最幸福的使者。现在，我可以欣慰地 说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的快乐！这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做 好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方 法对班级进行