2023届语文高考押题主题作文:“个人与团队、短板与长板、下限与上限“作文话题+题目+素材运用+时评+范文.docx
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1、“个人与团队、短板与长板、下限与上限”作文话题+题目+素材运用+金句+范文原题回放四、写作(60分)【2023高三湖北省部分市州期末联考作文题】23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)2022年卡塔尔世界杯激战正酣,成为人们关注的焦点。足球运动所展现 出的精神与激情让很多人为之着迷。众所周知,足球是一项团队运动,队友间默契的配合与协助将成为嬴得 比赛的关键。而同时,足球也是一项动态的、充满不确定因素的运动,我们 可能在瞬息万变的赛场上遇到许多需要个人为团队创造机会的瞬间,特别是 对于边锋等位置来说,通过一对一突破防守队员、直接面对球门或为队友吸 引防守等都是必要的能力。在一支队伍中,强大
2、的团队执行力和默契的配合 是实现战术意图的基础,能够确保队伍的下限,而上限的高度则离不开“长 板”的出色个人发挥与灵光一现。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料寓意、联系现实生活写一篇 文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄 袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【写作提示】所给材料结合“2022年卡塔尔男足世界杯”这一热点,意在激发学生的都像一支队伍”,惟其如此,中国女排,创造十连冠奇迹。“备份英雄”邓 清明,面对女儿“为何爸爸没有飞天”的询问,他淡然一笑。他深知,追星 逐月、遨游苍穹固然荣耀;但刻苦训练,砥砺队友,备份也是航天员的本分。拿
3、破仑越过阿尔卑斯山时,豪迈说道:看我多伟大。殊不知,他身后有 千军与万马。傅莹说:单枪匹马的时代已经过去。任何一项伟大事业,仅凭 个人的一腔孤勇难以完成。“给我一个支点,我可以撬起整个地球” “成大 事者不谋于众”云尔,显然已不太合时宜。身处当今时代,个体宛如一个个精确的小齿轮,咬合着团队的大齿轮, 才使团队运转如飞。作为团队的一份子,不应放大自我,膨胀自我,而应学 会与他人同框,自觉以共同愿景为同心圆。“智者尽其谋,勇者竭其力,仁 者播其惠,信者效其忠”,在团队的辉煌背景下,个体的身影才更高大挺拔。从“我们”到“我”,以功成必定有我的悦纳和担当,彰显自我,卓越 自我。“人群往往是人的坟墓”,
4、在团队至上的时代精神的洪流中,也须警惕 自我意识和主观能动性的泯灭。一个优秀的团队,恰恰是-一个个卓越的自我 的加法甚至乘法。航天团队中,杨利伟、王亚平,他们步入个人的高光时刻,也擦亮了中 国航天的闪亮名片。中国女篮,正是朱婷等领军人物的神来之笔,才能一次 次力挽狂澜;世界杯上,姆巴佩挺膺上演帽子戏法,才一次次挽救法国队。足球是圆的,一切有可能。而无论哪个队捧杯,既要甘于做默默奉献的“我们”,也要勇于做脱颖闪耀的“我”。有此,才有阿根廷队“潘帕斯雄鹰”的世纪荣耀,也才有梅西从“小跳 蚤”到“梅老板”的超级蜕变,而不是一群要配合没配合、要技术没技术的 “白斩鸡”,瞎扑腾在绿草地上,疹得球迷们心慌
5、慌。此理亦可放诸各行,“我”和“我们”借行,才能不辜负了每个“我 也不至辱没了 “我们”。团队精神最要曾有人问梅西:“5座金球奖奖杯和一个世界杯冠军,会怎么选?梅西 说自己更希望得到一座世界杯冠军,因为团队荣誉比个人荣誉更加重要。” 梅西说:“对我来说,无论是居住在几千公里以外还是生活在阿根廷,国家 队的球衣都是神圣的,我不认为哪件球衣比它更重要。”世界杯夺冠后,梅西发博表示:“功劳属于这个团队,它高于个人,是 所有人为同一个梦想而奋斗的力量,这也是所有阿根廷人的梦想,我们做到 了!阿根廷加油! ”梅西赛后表示:”我将继续为阿根廷效力,以世界冠军的 身份。团队精神,何之谓也?余以为,一个好的团
6、队,想要获得成功,此种精 神是不可或缺的。精神,乃灵魂、中心也。唯有精神能引导团队,唯有精神 能鼓舞团队,勇往直前。我时常收看精彩激烈的球赛,无论是篮球赛、足球赛、排球赛、抑或是 乒乓球赛,处处可见团队精神的印迹。譬如篮球赛,每个球员的助攻配合、 传球运球,都贯彻了点点滴滴的团队精神。或是假动作、或是身后的手势、 或是场卜教练的安排每支队伍都有其不同的团队配合,不同的战术组织。 比赛才因而变得精彩纷呈、充满对抗与多变。其实,每项运动都有无数个团 队在配合。2012伦敦奥运会的志愿者、工作人员、新闻部门不就构成了一一 个大团队?看!运动员进场时,背后跟着的教练、裁判们不也是一个团队?正 是因为这
7、一个个团队之间的配合、组织,才给观众们献上了一场体育盛会。在自然界中,动物之间也存在着无形的团队精神,甚至尤为值得人类学 习。在南美洲的草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的事情。一个秋日的下 午,一片草丛突然起火,烈火包围了丘陵上的蚂蚁,这些蚂蚁即将葬生火海。 但就在此时,出人意料的事情发生了。只见这些蚂蚁迅速聚拢,抱成一团, 滚成一个黑色的球,冲进火海,外层的蚂蚁被烤得劈啪作响。“蚂蚊球”越 滚越快,终于穿过火海,冲进小河,使大多数蚂蚁绝处逢生。为了配合团队, 这些蚂蚁牺牲了自我。这些必要的牺牲,都是为了整个团队而考虑,换来了 所有蚂蚁的生命。或许团队精神不需要悲壮的牺牲,但小蚂蚁的合作是可
8、敬 可赞的。蚂蚁如此,为人处世亦然。在生活中,我发现处处都有团队配合、处处 都有团队精神。无论是集团公司,抑或是社会组织,想要达到目标、完成事 业,都得贯彻落实这种精神。不懂团队精神的人,同样不会配合,他不善与 人交际,或许是冷漠的;热衷奉献团队的人,他善于配合,会得到团队的支持, 他有一颗衷心热诚的心。例如出一-期黑板报,有的人擅长绘画,有的人擅长 书写,有的人擅长排版,有的人擅长组织在适当的场合,安排适当的人 做适当的事,才能人尽其责,达到真正的团队合作。只有团队精神能融洽地将形形色色的人组织在一起,只有团队精神能领 导你前进的方向。世界杯闪耀亚洲足球精神球迷都说“2022年卡塔尔世界杯异
9、常精彩,不容错过”。起初,也许球 迷们期待的是奥林匹克山“诸神”的黄昏之战,期待的是诸多球星在卡塔尔 最后的谢幕演出,但今年激烈焦灼的赛事背后,让我们为之振奋和心生期待 的更是亚洲球队所展现出不同以往的亚洲足球精神。今年世界杯的亚洲力量有多强?亚洲之光成为卡塔尔世界杯开赛以来最 耀眼的看点之一,沙特2比1阿根廷,日本2比1德国,伊朗2比0威尔士, 韩国0比。乌拉圭,首轮6场比赛,亚洲代表队战绩为2胜1平3负,而且 击败和战平的对手都是实力高出自己一个档次的球队,各队在首轮积分之和 达到7分,超过了此前首轮总积分为6分的最高纪录。而常规赛后,口韩澳 均进入世界杯16强,更是创造历史记录。亚洲球队
10、之自信自强、永不言败精神,闪耀卡塔尔世界杯。前国脚范志 毅发声称口本队这四年的变化令人深思,最大的进步就是变得自信。在比分 落后的情况下,日本队戒骄戒躁,第48分钟堂安律远射破门,第51分钟出 中碧破门,日本队三分钟进两球,以2: 1反超西班牙,并以小组第一的身份 晋级淘汰赛。在之前对战德国的比赛中,日本队以扎实的功底,在比分。比 1落后的情况下,也成功逆袭。虽然亚洲球队在身体对抗上位于下风,但我 们可以看到整场比赛即使落后,球员们仍在努力奔跑,即使所剩时间不多, 但是球员依旧稳扎稳打,不放弃任何一个进攻机会,这样自信自强、永不言 败的精神值得我们学习!亚洲球队之生命第一、安全至上精神,闪耀卡
11、塔尔世界杯。沙特门将阿洛瓦伊斯在比赛中不慎和队友相撞,队友受伤倒地,阿洛瓦伊斯跪地懊恼, 不停呼唤求救的场景让我们印象深刻。我们也可以看到,伊朗门将贝兰万德 受伤倒地后,现场球员纷纷上前关注伤情,焦急万分。在比赛场上,也许胜利很重要,荣誉很重要,但是在运动员心中,安全与生命 永远排在首位。在此次卡塔尔世界杯上,亚洲球员们所展现出的“敬畏生命 生命至上”的精神与信念值得我们崇敬!有伟大的对手,才会有更“伟大”的成绩。在体育比赛中,只有尊重自 己的竞争对手,不以成败论英雄,才能真正获得对手的尊重,亚洲球队所展 现出的尊敬对手、致敬对手精神值得我们看齐!此次卡塔尔世界杯虽然频频爆 冷,但是在冷门的背
12、后我们可以看到一支又一支亚洲球队超越自我,突出重 围,创造辉煌。我们可以看到场上亚洲球队不断的努力与拼搏,创造出亚洲 足球的未来和新时代!原题回放阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)一个木桶所能容纳水的多少,取决于最短的那个木板,这就叫木桶理论。 木桶理论最早是用来形容团队管理的,在一个团队中大家互相协作,团队运 转的过程环环相扣,每个人分工明确。在团队中,每个人都是一个节点,团 队需要的是能完全胜任这个节点的人,每个节点的效率越高,团队的整体效 率就越高。如果个节点出问题,那么整个项目都无法推进下去。在中学时代,木桶理论也常常用来形容一个学生的能力。毕竟如果某一 科很差会严重拉低总分,在
13、高考中会很吃亏。但当进入大学,特别是走进社会,人们会发现如果有特别突出的一项才 能,在职业发展中是加分项,职业生涯往往发展的也会更顺利。反观样样都 懂一点,但无一擅长的人,在职业发展中会显得很被动。由此可见,木桶理 论并不完全适用于社会生活中的个人。假定你是一个进入社会不久的大学毕业生,请结合以上材料,以“团队. 特长个人”为主题,写一篇不少于800字的文章,体现一个进入社会不久的 大学毕业生的感悟和思考。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自.拟标题:不少于800字,不 要套作,不得抄袭。审题思路分析一材料的核心是围绕木桶理论在社会生活中的应用现象探讨人生道理,特 别切近学生成长的过程,即从
14、高中学习到大学学习再到大学毕业进入社会的 几个阶段,引导学生运用辩证思维,全面分析,用发展的眼光审视人生成长 的道理。为了强化学生的辩证思维的考查,作文采取了情境化命题的方式,给学 生设置了写作的身份,要求学生以一个进入社会不久的大学毕业生的角度来 客观认识木桶理论。木桶理论本来是管理学的一个原理,强调团队协作。不 过在中学时代,木桶理论常常被老师和家长们用来分析学生的升学总成绩, 从而,在学生心里形成了各个学科都要得高分的道理。然而这种思维对学生 在大学特别是进入社会不久的大学生是有害的。在绝大多数人的职业发展进程中,人的特长才能让人走向杰出和成功, 而面面俱到则让人百无一用这是木桶理论的不
15、足之处那么,学生能不能就此 否定木桶理论呢?作文题目有一个要求,以团队特长个人为主题这要求学 生不能简单割裂和否定木桶理论在管理学和个人成长中的作用,应当采取辩 证思维,全面、发展地看问题,找到其中的内在联系,体现学生的感悟和思 考的深度。分析二本题为记叙性材料作文题。材料的核心是围绕木桶理论在社会生活中的 应用现象探讨人生道理,特别切近学生成长的过程,即从高中学习到大学学 习再到大学毕业进入社会的几个阶段,引导学生运用辩证思维,全面分析, 用发展的眼光审视人生成长的道理。为了强化学生的辩证思维的考查,作文 采取了情境化命题的方式,给学生设置了写作的身份,要求学生以一个进入 社会不久的大学毕业
16、生的角度来客观认识木桶理论。木桶理论本来是管理学的一个原理,强调团队协作。不过在中学时代, 木桶理论常常被老师和家长们用来分析学生的升学总成绩,从而,在学生心 里形成了各个学科都要得高分的道理。然而这种思维对学生在大学特别是进 入社会不久的大学生是有害的。在绝大多数人的职业发展进程中,人的特长 才能让人走向杰出和成功,而面面俱到则让人百无一用。这是木桶理论的不 足之处。那么,学生能不能就此否定木桶理论呢?作文题目有一个要求,以 “团队特长个人”为主题。这要求学生不能简单割裂和否定木桶理论在 管理学和个人成长中的作用,应当采取辩证思维,全面、发展地看问题,找 到其中的内在联系,体现学生的感悟和思
17、考的深度。特别注意,作文评分一定要体现区分度。具有以下问题的作文一律判定 在40分以下:1、简单地停留于分析木桶理论的优劣的文章,不能整合文章的写作主题;2、脱离“团队特长个人”的主题;3、脱离一个进入社会不久的大学毕业生的写作身份的作文。参考立意L在团队协作中发挥个人特长,让团队与个人一起成长2 .有个人特长才能参与团队协作,在团队协作中让个人成长3 .协作的团队一定是一群各有特长的个人组成的4 .急团队所需,展个人所长5 .加入协作的团队,成就最好的个人优质素材1 .李泽厚先生曾言,太恨自己的人生不能大“杂”,以致不能再有较大 的学术突破,当今时代光速前进,社会发展日新月异;何处是生门,何
18、方有 出路?我的回答是杂耘四方,以不变应万变。在成长的土壤里,我们要耕耘 理论与实践,语言与技能让德智体美劳全面发展,以形成健全人格强健 体魄。作为当代高中生,我们的“杂耘四方”则是大学科均衡发展,努力规 避自己的短板,为高考胜利奠定良好的基础,我们每个人还应该践行“短板 理论”,杂耘四方,努力弥补自己的短处。2 .曲悠长,笔墨香。如果我们只是认为“精耕一隅”是真理,或一味地 “杂耘四方”,那么,一切都可能是一轮水中的月,一朵镜中的花,可望而 不可及!唯有“杂耘四方”努力补齐自己的短板;同时,“精耕一隅”,努 力长扬自己的长处,才能成为担当民族复兴大任的时代新人,为民族复兴铺 路架桥,为祖国添
19、砖加瓦。3 .在东京奥运会脱颖而出的中国小将全红婵,之所以在小小年纪变脸成 水花消失机,乃是她平日里刻苦训练,找缺点、补弱点的结果,一日上百跳 的艰辛,一遍又一遍地找自己的弱点及不足才让她一路披荆斩棘夺回金牌。 被誉为六边形战士的马龙同学如此,不停地寻找自己的弱点,加以弥补,才 造就了完美的“六边形战士”。个人如此,国家亦如此,中国曾在高新技术 自主创新方面与发达国家存在不断拉大的差距,所以,中国提出来“科教兴 国”和“人才强国”战略,不断提高我国企业的自主创新能力,促进产业链 转型升级。4 .中国飞人苏炳添,在身高和腿长方面不占优势,便发挥自己体力和弯 道加速优势,不断突破个人极限。我国在抗
20、击疫情过程中也体现这个特点充 分发挥在社会主义制度的优势,发挥党中央的集中统一领导和党员干部的先 锋模范作用,由中央到地方制定起一套完备的防疫体制,发挥集中力量办大 事的制度优势。优势对大会,得以保民生,开复工复产新天地。5 .诗经有言:如切、如磋,如琢、如磨。工匠精神历久弥新,永不 褪色。曹雪芹为著红楼梦,批阅十载,删减五次;当代“愚公”毛相林, 用数年时间开辟通天绝壁路;马尔克斯为百年孤独的一个开头,构思了 十五年经典的作品离不开千锤百炼的过程,实现自身的长处,从而经典 永流传。由此可见,人都应该在自己的一亩方田中精耕细作,最终收获繁硕 的果实。正如师说中有言:“闻道有先后,术业有专攻”。
21、我们每个人 都应发扬“长板理论”,精耕一隅,努力凸显自己的长处。6 .姚明上初中时在重点中学读书,成绩中等,那时放弃了训练篮球,努 力学习,但仍然与其他学生有一定的学习差距,直到他父母选择放弃了让他 读重点中学,转向以体育为特色的普通中学,那时,姚明的篮球技术才变得 越来越精湛,最后成为了世界级的篮球明星。如果一开始姚明继续一味避短, 放弃发扬自己的长处,怎能成为如今著名的篮球明星?可能也就是万千平凡 学子中的一人吧!7 .国际数学大师陈省身回答当初为什么选择了数学时说,别的都不会, 只好做数学。著名画家黄永玉回答他当初为什么学画时也回答,别的都不会, 只好做画。郭沫若初中数学只有25分,但这
22、个短处并没有影响郭沫若在文学 上的成就。如果陈省身、黄永玉、郭沫若没有发挥他们的天赋长处,他们能 取得如今举世瞩目的成就?人无完人,当将长处发挥到了极致,成为了一方 领袖,他们的短处也会被光芒所盖吧!范文展示在团队协作中发挥个人特长,让团队与个人一起成长“木桶理论”大家应该再熟悉不过了,“木桶理论”大致是这么说的: 一只木桶盛水的多少,并不取决于木桶上最高的那块板,而是取决于木桶上 最低的那块板。木桶理论本来是管理学的一个原理,强调团队协作。不过, “木桶理论”有它的适用范围,并不是我们每个地方都要用“木桶理论”。 我认为,在团队协作中发挥个人特长,让团队与个人一起成长,这才是对“木 桶理论”
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