幼儿教师听课笔记.docx

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1、幼儿教师听课笔记幼儿老师听课笔记可以引导幼儿完成活动幼儿老师听课笔记；执笔老师：张老师听课时间：12月4日听课老师：本人听课地点：翰林香金色摇篮稚嫩园 活动名称：花手套班级：小班活动领域：美术活动目标：1、让幼儿尝试滚画2、对颜色感爱好，情愿参加活动3、能 用合适的语言表达活动过程：预备：硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组 的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干老师行为幼儿状况一、引入主题1、娃娃家里的宝宝们没有手套二、引导滚画1、请小弹珠到盒子里来玩一玩2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里.（幼儿常规引导）3、老师边念儿歌边示范滚弹珠（左右滚一滚，前后滚一

2、滚，绕个圈儿滚一滚）4、请小伴侣一起来滚画三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画1、请弹珠休息一下吧2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿争论）3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？4、请小伴侣帮老师念儿歌，老师来滚画四、小伴侣操作，老师关心念儿歌五、引导幼儿争论1、现在手套宝宝上有什么了？2、它怎么样？六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗.2、现在看看你的手套变怎么样了七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙a、太大了（怎么力、，老师没有作回应）b、没有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝a、像绳子b、像公路c、像树根变五颜六色的了评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的沟通.二、应当值得留意的是在活动中应当让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿：你怎么来让弹珠玩孩子先进行操作，”玩一玩, 发觉什么了围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了 .让孩子再找不 一样的颜色，看颜色的变化.三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导.老师听课笔记总结：应当值得留意的是在活动中应当让孩子玩透，不 需要示范