教务工作计划【必备6篇】.docx

《教务工作计划【必备6篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教务工作计划【必备6篇】.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教务工作计划【必备6篇】教务处职工工作计划范本篇1一、指导思想以县教研室工作计划为指导，以学校工作计划为依据，以规 范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育 教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点， 抓好教学常规工作，促进教学规范管理，全面落实素质教育，努 力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。二、主要工作（一）强化教学常规管理，规范教师教学行为。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内 容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不 体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。 强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还

2、要让学生学 得轻松。1、实抓备课。力求做到确保备课的质量，规范备课的环节, 体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深 入钻研教材，深入了解学生，研究学情，确定教学重点，难点和 教学目标，设计教学过程，选择教学媒体。大力倡导集体备课的 “研究”，教师可前要努力做到：脑中有纲，胸中有本，目中有10、差异教学市级课题阶段研究报告11、体育中考报名及训练强化工作12、启动第四届科普文化节的各项活动四月份：1、体育中考的组织工作2、理、化、生实验及信息技术考查3、中考、地生会考报名工作4、校级骨干、学科带头人的考核认定5、配合政教处做好“家长开放周”的相关工作五月份：1、第四届科普文化节

3、阶段性表彰。2、课程教学检查，教学业务检查。3、非现场教师技能比赛。4、学科竞赛5、初二地生、初三参加泉州市质量检查六月份：1、地生会考、中考的组织工作。2、中考监考的安排。3、20届毕业班毕业典礼。4、期末抽查考试的组织工作。5、做好期末考试的质量分析。6、初三中考志愿的填报工作。七月份：1、初一新生的招生工作。2、毕业班中考成绩的查询。3、各级达标中学的切线情况及本校上线情况4、分发录取通知书总之，在新学期，新形势下，本学期是学校发展的重要一年， 我们强化各项工作措施，教务处全体人员精诚团结，勇于奉献， 敢于探索，脚踏实地地做好各项教学管理和服务工作，为进一步 提高我校管理水平。教务处年度

4、工作计划标准篇3过去的一学期，学校仍然紧抓素质教育的“两全”特征（全 面贯彻教育方针、全面提高教育质量）不放松，坚持两个“面向” 目标（面向全体学生、面向学生的每一个方面）不动摇，以课程 改革为切入口，以主体教育为立足点，以培养学生的实践潜力和 创新精神为归宿点，紧紧围绕实施新课程这一重点工作，进行了 有益的探索和尝试，并取得了明显的成效。学校各项工作做到紧 而有序，重过程管理，不断提升学校整体办学水平，部分学科的 教学质量已跻身于全市前列。为了扎实推进学校的各项工作，切实改善工作上存在的不足，扬长避短，现提出本学期学校工作的 初步意见，供大家讨论，并在工作实践中使其进一步完善。一、学校工作思

5、路坚持“以德立校，依法治校，一切为了学生发展”的办学思 路，与时俱进，改革创新。继续加强各类管理，加速课程改革的 进程和青年教师的培养工作，致力提升教师适应课程改革的专业 化水平和班主任工作的专业化水平。坚定不移地加快内涵发展步 伐，切实加强毕业班工作，有条不紊地用心推进学校的各项工作。二、学校具体工作学校行政工作1、加强理论学习，不断提高自身的管理潜力办学要有理念，学校最重要的管理就是教育思想的管理。尤 其在课程改革的这天，如果不及时更新观念，就无法适应飞速发 展的教育形势。我们面临的是一个五彩缤纷的未来，未来靠什么 来把握？靠创新来把握，靠学习来把握。未来唯一持久的优势， 就是有潜力比别人

6、学习得更快。为此学校行政人员要继续坚持每 周一次的集中学习，并且要有计划、有目的地选取一些理论书籍 进行自学，写好读书笔记，定期进行交流学习体会。2、在平时工作中，行政人员务必要做到以身作则，吃苦在前， 享受在后，自觉理解广大师生的监督，一切从大局出发，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥群众智慧和团队精神，努力做到 个体合格、群体合拍、整体优化。3、切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学 校工作的透明度，尤其要做好校务公开工作。要节俭办学、公正 办学，努力提高服务质量。4、要坚持深入课堂，开展对薄弱学科的调研活动，每学期行 政人员在本校听课要达20节。学校德育工作1、牢固树立“育人

7、为本，德育为首”的观念，坚持“夯实基 础，拓展时空，活动为主，注重内化”的工作思路，理清德育工 作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对 性、实效性和主动性。2、用心构建以班主任队伍为主体、全体教师用心配合的德育 工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念。尤 其是要加大班主任工作的培训力度。政教处要具体拟定培训计划。 要充分发挥学生干部、团干部的作用，以到达学生自我教育的目 的。3、突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为 主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、 重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世

8、界观、人生观和价值观。4、狠抓以培养良好的道德品质和礼貌习惯为资料的养成教育。 要加大管理常规的力度和措施，要结合校训“学会做人”和教育 部新颁发的中小学生守则、中学生日常行为规范（修订）， 对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。 先在认知，重在体验，变他律为自律，促进礼貌行为习惯的养成。5、用心开展以心理健康教育、法制教育、诚信教育和珍爱生 命教育等主题的专项活动。要把心理健康教育渗透到具体的教育 教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主 动帮忙学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。要深入开 展“建立诚信校园，培育诚信师生”活动。个性要重视寄宿生的 管

9、理。2023教务工作计划篇4根据学校对教务处工作的要求，以为指导，以求真务实的工 作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强 教学管理，以“有利于课程改革，有利于提高课堂教学效益，有 利于提高学校的教学管理水平”为标准，以深化课改、优化教学 案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以教研 组、备课组建设为突破，充分发挥教学研究、教学指导和教学服 务三大职能，强化教学工作的过程管理，努力促进我校教育教学质量和办学水平的全面提高。一、工作目标1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会 声誉；2、严格执行课程计划，按照要求，开满课，上好每一科，加 强教学过程的监督

10、和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实 提高课堂效益，以课堂研究为先导，不断提高教师专业水平，实 现教育观念和教学行为的转变，提升教师驾驭课堂能力和实施新 课程的本领，力争教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、 升台阶；3、抓教学常规管理：(1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以 提高效率。(2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规 检查的实效。4、抓教学质量监控：(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。(2)抓分析评价，组织好教学质量分析。5、抓教学研究：(1)加强对提高集体备课的效率及课件使用的研究。(2)加强对提高校内教研组活动的实效性的研究

11、。(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控6、培养学生良好学习习惯，重在知识的落实与能力的提高。 抓好初一新生的过渡，初二学生的平稳，以及初三毕业班工作。二、工作要点与主要措施(一)渗透成功教育思想，构建成功课堂模式“学的课堂：五步 问题式”：全面落实教学课程计划，努力构建符合我校实际的课堂教学 模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，以问题为引导， 培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的 研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重 视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养；课堂教学起点恰 当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学 生当

12、堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结 合，使学生学得主动，学得活泼；切实抓好“学困生”的学习， 努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在 教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求 让每一个学生都能感受到成功。(二)强化过程管理，提高教学效率：加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进 行分析研究，做到精细化管理。要认真学习、把握和运用课标、 教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课 程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真” 真正落实到教学管理的全过

13、程。1、制订好计划：各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求 制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教 学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，以保证计划的顺 利实施，教务处将不定期检查各学科教学进度及执行情况。2、严格教学秩序：教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课 现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师 应准时到岗到位，完成本职工作。3、做好教学五认真：（1）备课要充分，备课要在吃透课标、教材的前提下，强调备好 学生、备好教法，备好例题和练习。今年仍然采取手写教案。老 师要在集体备课的基础上，形成自己的个性教案，教学案目标要 明

14、确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学 生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。教务处会定期进行教案检查， 公布检查结果。（2）上课要精细，努力提高45分钟的课堂教学效率，做到精讲 精练，充分发挥学生的主体作用，方法要灵活，要求做到三不， 即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。 要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。 训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重 点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。（3）作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当， 有层次，批改要

15、到位，讲评到位，并督促学生整理好错题集。抓 实学生的错题订正，提高目标达成度。严格执行教研室教辅用书 征订制度，反对“加班加点”、“题海战术”等违反教学规律的 做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高课堂 的效益。认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学 生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动 要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。（4）辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面 向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供 发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。通过辅导实现 培优和补缺两不误。（5）认真落实考试分析工作。

16、每次考试后，教师要认真做好质量 分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的 知识缺陷、能力差异。4、加强教学常规管理：进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到 “六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效 自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新 考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校教学管理、常规管理、 考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力 度，促使教师做好教学常规工作。（三）强化青年教师培养和帮扶工作，加快教师队伍建设：青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期 教务处将继续落实加速青年教师成长的“青

17、蓝工程”，并立足岗 位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍。计划本学 期进行青蓝工程展示活动。（四）充分发挥备课组教研组作用，加强备课组教研组建设：1、加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课， 资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流 活动，抓实组内听课活动。备课组每周集中备课一次，组员不得 无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻人，手中有法，心中有术。2、活抓课堂。要转变教师“教中学”为“学中教”和“以学 定教”，指导学生改变“在听中学”的学习方式，为学生创造“做 中学”、“尝试中学”、“体验中学” “研究中学”的机会。 要求每堂课师生情

18、绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时 间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段 运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的 多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要 缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十 分钟的质量，最终让每个学生都有收获。3、勤抓辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。 确保学生能较好地完成作业，预习、复习功课，使疑问和错误及 时得到解决。4、精抓作业。教师要研究和把握考试评价改革的方向，要精 心设计、选编练习和试卷。每天各科作业除了量的要求适度外， 特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。

19、作业批 改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文 批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修 改，养成自我检查和订正的习惯。要确立“课后反思比练习更重 要”的观念。保证堂堂清、日日清、段段清。求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五 定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周 进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、 议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、 议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高， 有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研 究、考试方法指导作为备课

20、组活动的核心内容。2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进 行学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励中青年教师 多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎 实实开展课题研究并做好记录。上公开课的教师应提前和备课组 全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而 切实提高教研实效性。3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培 养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提 高自己的评课能力。（五）抓好毕业班工作，确保本届初三中考有所提高：对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方 法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基

21、础。要高度重视初 三年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下：1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与 联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使初 三年级的工作得以顺利进行。2、认真组织学生参加初三的各类考试，检测后，要及时摸清 毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查， 既要抓均分同时也要严格控制低分率。3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情 况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织 相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。（六）加强学籍管

22、理工作，建立健全学生学业、学籍档案：学生有关学籍管理的登记表，入学、转学、休学、借读审批 手续必须齐全，表册各项内容要填写完整，及各类档案应按要求 及时做好存档。教务处工作工作计划篇5一、指导思想以深化课改为中心，求真务实，开拓进取，积极开展各项教 育教学活动，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量。不 断提高教师群体素质，完善教务处部门工作，满足一中可持续发 展。二、完善制度建设，做好各类考勤今年和县一中新校区全面启动，必须在教务工作上群策群力, 力求创新。通过宣传、发动、交流与学习相结合形式，提高教师对教育 教学事故的责任意识。针对教学责任问题的处理采取对事不对人 原则，坚决杜绝个人教育

23、教学行为的随意性，强化秩序规范性。 细化教务主任职责和分工，完善教务部门人员工作职责。教学管理上，坚持钢性的制度约束与人性化的人事管理和谐 统一。人人都要在约束之中，事事都要在管理之下，处处都要在 管理之内。结合我校教育教学现状，不断整章建制，实行精细化 管理，用制度管事管人。坚持工作考勤和教学考勤两结合。教务处将安排专门人员加 强教育教学秩序的考勤和检查，考勤坚持不定时与定时相结合。 在制度执行上，严格监控，严肃查处，实行谈话、批评、存档的管 理方式，记录在案，作为奖惩评优的重要依据。本学期教务处将进一步完善教师业务档案。LocALhOST在广 泛征求意见的基础上将出台具体措施，坚持以人为本

24、、公正合理 地加以考评，考评结果纳入教师业务档案中。三、常规管理精细化，教育教学人性化教务处按教学常规做好每一阶段的工作，教务主任与年级部结对，具体与教学一线相联系。教师以课堂教学为重心，引导学 生在学习方法、理解技能、举一反三和触类旁通上，要照顾多数 学生的接受能力，讲求整体一致性和个体灵活性相结合，不盲目 追求教学进度，反对搞题海战术，严禁提前上课和拖堂，严禁体 罚学生，讲求课堂效率。要多研究教法和学法，在常态教学中突 破学业水平考试，带动高考。提倡补缺补差，主张自主学习。1、鼓励教师集体备课，加强校本教研。备课应体现课标要求， 要在课堂教学设计环节中体现师生互动、生生互动，禁止抄袭教 案

25、，备课真正为上课服务。注意做好教学随笔，积累经验，不断 总结，不断提高。课堂教学力求实现教教材向用教材的转变，注重教学方法转 变，由重备课向备课和课后辅导并重转变的“三个转变”。引导 学生积极探究思维的途径，进行“探究思维训练”教学模式的实 验，培养学生的创造精神和创造能力。2、作业、检测（考试）有做必批，尤其是高三年级。鼓励教 师自主命题，不断提高我校教师的命题水平，力求建立一中题库。 练习材料不得照搬现成资料，要先改造，后使用，力求做到选题 精当，符合学情。教务处将精心组织各类考试，严肃考风考纪，严密考试环节， 严格考试要求。班主任和课任教师要结合学生实际，做好各类学生的学习思想工作，尽量

26、减少由于考试而带来的没有信心的负面 影响。重大考试应及时做好质量分析工作，重点做好学科有效率、 班级合格率的分析，寻找差距，分析原因，及时整改，努力消除 非智力因素失分。3、因材施教，倡导学生自主学习，重视补缺补差。自习课或 补缺补差的辅导教师要准时到位，要求学生保持安静，尤其是自 主学习时间。教师不要因为私事而误课。建议年级部做好补差、 盯人和谈心工作，将补差效果与对教师的评价和考核挂钩，要体 现立体化、全方位的特点。“先查病，后治疗，再进补”，做到 “三补五多”（补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅 导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导）。教师要认真准备补 差教案，精心编制补差练

27、习。要建立补差学生档案，及时记载学 科成绩，为量化分析提供依据，力求补差的针对性。4、不断加强音体美和技术课的考勤和检查力度。还将根据需 要，与教研处协作，做好教研课或调研课工作，学校领导会深入 教研组坚持参加听课并参与评课。5、不断重视教师各类信息的反馈。通过新老教师座谈会，听取教师的建议和要求；通过阶段教学检查后的反馈和交流，与教 师就教育教学的要求达成一致；通过学生或家长的座谈，明确教 学的目的和要求，不断满足社会的发展和需求。总之，高一年级在做好学生入学教育的同时，要结合本年级 部学情，尽早制定高中三年的阶段计划，指标分解到班级。高二 年级部要继续落实新课程改革方案，授课教师应科学指导

28、学生完 成必修和选修科目的学分，做好学业水平测试的教学工作。注意 分科后班级的稳定性，做好落后学生的思想工作，并加强拔尖辅 导和竞赛辅导工作。高三年级部工作是学校工作的重中之重。依据安徽省20年高 考命题特点，反思20年高考命题特点，运筹帷幄，未雨绸缪。四、高三工作为全校重中之重1、开学初首先搞好高三各班视线内学生和边缘生的摸底工作, 要求高三任课教师制定辅导计划，加强对这部分学生的辅导，以 保证高考的数量和质量。同时要抓好提优补差，要有计划有阶段 地补上来。2、高三教育教学应与时俱进，开拓创新，求真务实。要以普 通高中课程标准（实验）、普通高等学校招生全国统一考试大纲 的说明（安徽）、不同版

29、本的教材为依据，比较对照，相互借鉴， 使用中要求同存异，结合我校实际情况，狠抓基础知识，不断提 高学生的综合素质，争取在20年高考当中取得令人满意的成绩。 要加强高三教育教学的检查力度，协助上级部门的高三教学视导， 并做好综合素质鉴定和高考报名工作。开好高三不同类型的会议，通过教师会、学生会、家长会等,分析问题、寻找对策，寻求突破。3、抓好各类月考和联考工作，对照比较，寻找差距，抓好临 界生，选准苗子，完善补充，力求本届毕业生在质量和位次上寻 求突破点。同时，要加强艺体生和补习班的管理。补习班要确立高考目 标，加强教学力度，不能低于应届班。争取培养几名重点艺术考 生。艺体生补习生要加强管理，不

30、要由于他们影响学风。五、教师培训多样化，师德师风建设标准化1、师资培训是学校发展的永恒主题。要求各授课教师在结合 自身特点，抓校本教研，在实践中以课改促教改，以教改促质量， 在实践中反思，在学习中成长，在合作中发展。树立“育人为本” 的教育观、“人才多样化，人人能成才”的人才观、“德智体美 全面发展”的教育质量关、“为学生一生发展奠定基础”的教育 价值观、“以研究性学习和探究式教学”为统领的课改观。2、通过不同渠道，构建教师交流学习平台。利用可能的时机， 组织教师外出听课、参观或交流，“跳出一中看一中“，取长补 短，促进教师水平提高。3、要求全校教师严格遵守教师职业道德和学校的各项规章制 度，

31、做到“勤业、敬业、精业、乐业”，要依法执教、廉洁从教、文明施教，坚决杜绝歧视后进生、体罚学生。对照巢湖市教育局 制定的师德标准严格要求自身，在学生前做好“教师的样子”。六、健全教务部门工作作风的责任意识和服务态度1、教务处全体人员应不断加强政治学习和提高业务理论，树 立全心全意为广大师生服务的意识。笑对来访者，做好耐心细致 的解释说明工作。制定好每周的教务部门工作计划，结合工作 计划认真落实。2、规范学籍管理，做好各类学生的信息采集和分类管理工作。 坚决杜绝任何学籍的违规行为。要求各年级部配合好教务处的学 生学籍、年级、班级的变更和登记工作。学籍管理责任重大，坚 持问题责任追究制。学籍管理员应

32、及时上报学期学生的学籍、年 级和班级的变更情况。3、校医室和心理咨询室作息时间正常化，加强学生的心理和 生理的健康工作，促进学生的可持续发展。两室在可能的情况下， 做好学生的宣传教育（专题讲座）工作，并建立档案。对发现的 问题，及时向学校建言献策。4、信息中心和实验中心的管理要进一步规范，管理人员应增 强服务意识，强化服务功能。要为学生办理图书借阅证，及时开 放学生阅览室，做好图书发放和分类保管工作。实验员要切实负 责，帮助授课教师做好实验前的准备工作，做好仪器安全保管工作。教育学生遵守纪律，爱护公物。5、要求体艺组做好“两操”检查工作，做好每周一次的升旗 仪式工作，加强检查，并列入班级考评。

33、做好一年一度的体育节 和艺术节活动。力求我校体艺工作有特色、上台阶、出成果。6、教务处在学期前安排好作息时间表、课程表和教师任课表; 切实做好教师病事假的调课工作；学期结束前做好各类课时统计 结算工作。同时，进一步规范教务部门的考勤工作，抽调部分人 员，做好各年级教师的教育教学秩序检查，所有工作均记录在案， 有据可查。7、做好各种不同类型考试工作，组织每学期不同阶段的教学 检查工作，认真做好学期结束的学生评教信息采集，教务处将分 类整理，做好教师的档案归类，同时做好教师的业务考评工作。七、本学期重点工作要点1、督查教师的教育教学工作，重点是促进青年教师技能的提 高。2、高一新生入学分班、实验班

34、组成、学籍申报和教师安排等 工作；其他各类学生的学籍变更和变化，以及全校学生的班级分 类统计，等等。3、新老校区的教育教学管理整合，人员分配，考勤新要求。4、体育节和艺术节活动。5、高三教学、学生综合素质鉴定、高考报名及月考分析工作。6、部分教师外出学习、交流、听课等。7、教师座谈会，学生座谈会。教务处工作计划篇6针对我校教师队伍的实际情况，根据学校的具体布署，本学 期教务处将继续在推进课程改革、深化课堂教学改革、提高教学 质量、加强教师队伍建设、做好学籍管理等方面开展工作。具体 措施如下：一、严格执行新课程计划，继续搞好新课程的实验工作1、遵照新课程标准要求，开全开足规定课程门类，把“历史

35、与社会、艺术、体育与健康、研究性学习、信息技术、劳技”等落 实在课表中，要求教师严格按新课程标准上足规定课时，努力提 高课堂教学效果；抓好综合社会实践活动，结合本校、本地区实 际，搞好校本课程的开发与研究。2、针对新标准，使全体教师再学习，树立新课程理念。一是树立为了每一位学生发展的新教育价值观。二是树立 “课程是生活，是经验，是知识与技能、过程与方法、情感态度 与价值观的统一的新的课程观”。三是树立“教学是交往，教学 是师生学习的共同体”，“是师生共度的生命历程、共创的人生 体验”，“按照学生学习规律进行教学，带领学生走向知识，不5、稳抓质量。强化质量意识，各年级各学科均要把好质量关， 扎扎

36、实实完成学科教学任务。要向课堂四十分钟要质量，每位教 师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学 的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教 师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学 生发展的主阵地。各年级各学科对每次练习检测的情况要进行认 真全面的总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的 措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价。6、狠抓薄弱。注重提优补差工作，尤其是后进生的转化工作。 教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。7、兼顾体卫。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动， 合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

37、8、严抓学籍。认真核实学生名册，严格遵照上级部门的要求 完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、 转出、休学等手续，及时建立学生学籍档案。（二）加强师资队伍建设，提升教师专业素养。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。 教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提 升教育教学的品位。本学期继续深化校本教研活动，各教研组开 展活动要做到有序高效；继续要求各教师充分利用网络、图书资是带着知识走向学生”，“是用教材教，不是教教材，课程标准 比教材更重要”的新的教学观。四是树立教师不仅仅是知识的传 递者，而更重要的是学生学习组织者、指导者、参与者、合作者、

38、 促进者，”是课程的开发者、建设者”的新的教师观，做引导学 生提出问题的指路者，做激励学生探究问题的组织者，做与学生 一起解决问题的合作者。五是树立“以培养学生创新精神和实践 能力为重点”，“知识不仅是掌握，更重要的是变成能力”的新 的质量观。六是树立“学习是建构知识，而不是传递知识”，倡 导“自主、合作、探究”的学习方式，“知识改变命运，学习才 能生存，学习创造未来“终身学习的新的学习观。七是树立人才 层次化，人人能成才的新的人才观。八是树立“立足过程，促进 发展”，让学生考试成为学生成功的一次体验，是个性发展的一 次展示，是潜能开发的一次展现的新的课程评价观，要紧紧抓住 转变教育观念，树立

39、新的课程理念这个根本不放松。二、强化教学管理，提高教学质量（一）课程实施的基本途径是课堂教学，根据新课程理念对课堂 教学提出以下要求：1、要突出为了每位学生发展的新理念，尊重学生个性差异， 以成人为目标，促进每位学生的不同发展。2、要坚持知能与技能、过程与方法、情感态度与价值观在教学中的有机整合，培养学生以创新精神和实践能力，加强与学生 生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经 验，关注终身学习必备的基础知识和技能，鼓励学生以“今日的 我“追求更为完善的“明日的我”，引导学生学会学习，学会合 作，学会生存，学会做人。3、要转变教师的角色，建立民主、平等、和谐的师生关系, 突出教

40、师在教学中的参与者、合作者、促进者、指导者的角色， 转变教学方式，师生成为学习的共同体。4、要落实学生的主体地位，遵循学生学习的规律进行教学, 创设引导学生主动参与的学习环境，激发学生的学习兴趣和积极 性，转变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究学习、研究性学 习，促进学生积极主动、生动活泼地学习，提高学生的学习动力。5、应该树立“尊重差异，追求个性，宽容另类”的现代教学 理念，根据学生的个性差异，实施个别化教学，采取“同一问题， 分类要求”的的办法，低起点，小步子，多活动，快反馈，努力帮 助学生体验成功。（二）教案与新课程同行，实施集体备课1、传统的教案评价以内容的面面俱到、字数的多少以及字

41、写 得工整与否来论好坏优劣，课改后的教案评价应该看教案有没有 独到的见解，有没有体现课程标准的思想和方法，教学是不是将学生置于发现者、研究者和探索者的位置，是不是为学生的学习 和发展创设合适的环境和条件，在新的知识的生长点环节是不是 给学生留下适当的时空，是否让学生进行创造活动，并在必要时 给学生提供帮助。2、要加强教师之间的交流学习，提倡集体备课，加强教师间 的互相听课（每位教师一学期至少听15节，工作未满三年的教师 每周至少听一节课）。对作业，教师要精心设计、及时批改，对学 生要提出一定的作业规范，并要求学生及时订正。要加强课外辅 导，严肃考试纪律。每次考试都要认真做好质量分析工作。3、充

42、分发挥骨干教师的示范教育作用，用好新教材。今年初 中已全面进入课改实验阶段，明年高中也将进入这一阶段。面对 这么大的变化，要求每位教师都能在短时间内就能准确把握新教 材脉搏，吃透每一课，上好每一堂课，这是很难的，我们只能充 分发挥骨干教师的带头作用，上示范课，讲体会，谈收获来影响 带动其他教师用好新教材。（三）加强“六认真”的检查督促工作，这学期对“六认真”工 作至少检查四次并根据情况对个别教师要进行抽查，要把检查情 况及时向全体教师通报，对不称职的教师要及时调整；另外行政 领导、教研组长平时要加强听课检查（行政干部一学期期至少听 20节，教研组长至少听15节）。（四）抓好教研组的管理工作，各

43、教研组要根据本学科特点，围 绕提高本学科的教学质量，开展形式多样的教研活动，并且做到 有内容、有记载。要充分发挥备课组作用，统一进度，统一要求， 统一考试。另外，教研组要把培养青年教师、组织各类课外兴趣 小组、丰富学生课外生活、发挥学生个性特长作为一项经常性工 作来抓，各组要开展评课选优活动。（五）继续抓住新课程实施这样一个机遇，积极开展教科研活动， 一边实践，一边研究，在研究的基础上再实践，从而使课题工作 一开始就沿着健康方向发展。（六）成立以校长为首的质量管理领导小组，在抓好初一、初二、 高一、高二年级的基础上，重点抓好毕业班的管理工作。一要加 强年级管理，使整个年级有一个良好的教育教学氛

44、围；二要加强 学生的思想工作，使学生有目标、有信心，在学习过程中有拼搏 精神，三要抓平衡，抓学科间的平衡，学生间的平衡，要抓紧提 优与转化后进生工作，提高优秀率和合格率；四要加强考试研究， 准确把握在课改新形势下出现的新的评估理念，新的评估标准； 五要严肃考风考纪，考试要做到单人单桌，杜绝作弊现象，集体 流水作业阅卷，统一评分标准。（七）加强学科竞赛辅导管理，继续实施“金牌行动”计划每学期，各学科都会组织学生参加竞赛，各教研组在进行竞赛活动时，要考虑好竞赛的辅导工作，要有教师对学生进行辅导， 选择好辅导材料和辅导场地，要通过竞赛使学生真正地掌握知识。 同时通过竞赛出成绩，创出我校的特色，提高我

45、校的知名度。三、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。1、教师要加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观, 增强实施素质教育的自觉性，教书育人，为人师表，敬业爱岗。 要不断完善知识结构，提高业务水平，掌握现代教育手段，在工 作中勇于探索。2、要充分发挥骨干教师的作用，树我校学科带头人；各学科 要开展青年教师评课选优活动，提高青年教师业务素质；对新上 岗教师要开展新老教师结对子活动，使新上岗教师尽快适合并胜 任教育教学工作；并采用走出去、请进来的方法，努力为青年教 师创造条件，积极支持青年教师参加各种形式的进修学习活动。 四、将继续贯彻执行语言文字法，做好各项常规工作，开展多样 活动，创建规范、

46、健康的校园语言文字应用环境。首先加强辅导、检查，实现学校广播台的工作规范化。根据 市级普通话标准，调查在岗教师未达标情况，上报补测名单，做 好普通话补测人员的辅导工作。其次，布置环境，营造宣传气氛。第三，学校将举行各种形式的活动（“成语知识”比赛、演讲比赛等活动强化全校师生规范用语、用字的意识。五、做好体卫工作，搞好学籍管理工作。1、上好两操两课，抓好体育达标工作，注意卫生防疫，做好 学生的体检工作；初三年级要抓紧体育中考项目的训练。2、要做好学籍管理工作，严格转学、借读、病休、复学等手 续；要努力做好学额巩固工作，力争巩固率100%。料等平台加强学习。1、加强对青年教师的培养。主要措施：（1

47、）拟定青年教师培养规划，扎实推进教师“梯队建设”工程, 促进青年教师的专业化发展。（2）成立青年教师发展学校，认真规划学校授课计划，积极寻求 专家引领，定期组织好培训、实践活动。（3）组织青年教师制定发展规划，建立青年教师成长档案，将青 年教师成长的规划、足迹、感悟等全部归入档案，每学年度主办 一次展示活动，以促进教师不断反思，激发青年教师专业发展的 内驱。积极实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作 用，为加强青蓝工程过程管理，提高实效，必须坚持：帮带之前 有协议、帮带过程有记录、帮带结束有总结，帮带效果有考核、 有奖励。通过师徒结对，外出听课，教学研讨等活动，为他们提 供学习和展现

48、自己的舞台，并做好新上岗教师的学科培训和师徒 结对的业务指导工作。使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨 干。2、继续组织教师认真学习修订版新课标。各教研组制订好工 作计划，本学期，本镇的教研活动尽量做到少而精，力求提高实 效。每次活动要有主题、有内容、有记录、有总结，保证活动的有效性。活动由分管主任负责，教研组长组织，每次活动后组长将 资料收集完备，及时交教导处。3、加强校本研修，促进教师的专业成长。组织教师上好一节自己满意的校内公开课，倡导“一课一研, 一课一得，一课多磨”。活动由教研组长牵头负责，年级组成员 全员参与，每次活动组长都要做好详细的活动记录，学期结束交 教导处检查。4、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动, 鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例等，并积极投搞。5、充分发挥名特优教师的辐射作用。要求骨干教师为全镇教 师上展示课，发挥教改尝试、带头示范的作用。6、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合, 尤其要注重自我学习，争做学习型教师。（三）强