实习周记指导老师范文.docx

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1、实习周记指导老师范文时间：开场：XX年2月12日（星期天）完毕：xx年4月13日（星期五）实习学校：实习班级：纪录者：指导老师： 实习辅导老师：xx年2月12日这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。我主要 是代理班主任，每天的任务就是听课以及管理学生的课堂纪律。首 先我的工作便是在最短的时间内认识整个班的学生，以及去大概理 解每一个学生的特性和课堂情况。如今根本上听课为主。如今听课的感觉和以前不一样：以前听 课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也彻底不 一样，如今更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控 制授课的时间。在这期间我也尽量去听其

2、他科系老师的课，做好听 课记录，多学习不同专业老师的教学方法和。xx年2月19日这一周我跟班上不少学生都混熟了，不少都能说得上话，有时 候会和他们聊天，兴许我也是刚刚从学生这个角色走出来的，所以 跟他们有些话题。跟学生之间不仅仅要是要以老师的角色教育他 们，更重要的是要以朋友一样走进他们，理解他们的想法。在听课过程中，我发现一个老师对不同的班级有不同的教案， 这就让我学会了对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。在教学中，要多向经历丰富的老师请教，学习其优秀的教学经历，取 长补短，努力进步自身的业务程度。XX年2月29日面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂 计算机课，在家里

3、我找了不少教案，并不断地挑选适宜自己也适宜 我班上学生的教案，还看了 3个优质课的视频;在学校，我认真的听 指导老师上课，下课与老师讨论课堂上浮现的一些问题，虚心的听 取指导老师的意见与建议。当我真正站在课堂上，所有学生的目光 都投向我时，虽然紧张，但更多的是冲动，因为准备充足，在课堂 上我纵情发挥了主动性。这一节课时我走入老师行业的第一节课， 也是我人生的又进一步。在这一周的实习期间，我受益匪浅。xx年3月14日渐渐地，我渐渐熟悉学校的规章制度、教学管理、理解班里的 情况理解学生并且熟悉班上每一个学生的名字，掌握学生的学习态 度、纪律和学习程度情况。这个星期，指导老师给我一个艰巨的任务就是让

4、我组织一次班 会。因为最近文昌市的“教育路”变成“赌博路”的新闻闹得沸沸 扬扬。学校针对这个问题已经组织所有老师开了各种大大小小的会 议，希翼各个班主任能积极给学生做思想工作，以免浮现类似事 件，影响学生学习。我为此查找了不少资料，提早准备好了班会方案。重视班会， 开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风学 风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。利用班 会课对学生发展思想教育的好处，就是防止单调重复的批评说教而 引起学生的反感，容易为学生承受，能实在匡助学生澄清思想上的 含糊认识，进步学生的思想境界。我开班会不必长篇大论，及时发 现的不良思想的苗头一针见血地指出来

5、，对事不对人，发展警示性 的引导教育。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学 生的个性和因材施教。实习第一周主要任务是见习，以听课为主。如今听课的感觉和 以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而如今听课是学习教 学方法，目的不一样，上课的注意点也彻底不一样，如今更多的注 重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这 期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同 专业老师的教学方法和经历。课下又和队友交流，在听前辈老师的 课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因 材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些考虑题，以便 他们积极思维，开辟

6、他们的解题思路，进步他们的解题才干，对于 差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时 间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正 其学习态度，努力进步学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注 学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开 展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化 和开展；在教学中，要多向经历丰富的老师请教，学习其优秀的教 学经历，取长补短，努力进步自身的业务程度。第二周由于尽快进入角色指导老师即将让我第一次正式发展课堂教 学，上欣赏课，我的体味是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸 运的是我早有准备，无非理想和现实很大

7、差距，我认真准备教学课 件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，无非还好学生看到新老 师上课都很冲动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台 上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课发展了总概括的评论，并 没有太多批评，胆怯打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下 的路就好走了，随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。我回去 又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来 的课堂教学。从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心 备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给学生知识， 所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会浮现的各种细节问 题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开

8、场时声音不够宏亮，后面 的学生听起来较艰难，我就即将调整过来，无非在语速语调上面做 得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。渐渐地老师也给我一些建议，老 师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，到达课堂气 氛的一个高潮。第三周第三周开场承受实习班主任工作事情，熟悉学校的规章制度、 教学管理、理解班里的情况理解学生并且熟悉班上每一个学生的名 字，掌握学生的学习态度、纪律和学习程度情况。 我认为在班主任 工作方面：做好学生的思想工作可以从两方面入手，一是重视班 会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视 班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的 班风学风，为学生提供

9、一个良好的大环境，重视的是学生的共性。 配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心安康开 展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已是十 七八岁的人了，不少道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换 回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生发展思想教育的好 处，就是防止单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生 承受，能实在匡助学生澄清思想上的含糊认识，进步学生的思想境 界。我开班会不一定要等一节完好的课，利用一些零碎的又不影响 学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇 大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对 事不对人，发展警示性的引

10、导教育。重视与学生的思想交流，多与 学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。在这个时候，我就是 他们的好朋友，尽量为他们排难解纷，也正因如此，我得到了班上 学生的爱戴和信任。第四周为实习工作更好的开展，指导老师给我们制定了非常详细和全 面的实习方案，针对这个学校学生学生上课纪律差等问题，我更多 地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学 习，培养学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，在课 堂的教学环节中穿插与学生互动环节，根本上可以较好地调动整节课的课堂 气氛，以学生为主，老师指导的教学形式。而且这期间音乐部的工 作根本上是以我们全体实习生为主，指导老师指导为辅，指导老师

11、 让我们放手斗胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这 期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持以教学 为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有 机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。认认真真 备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。使学生学得有趣，学得 实在，上40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一 件事。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今 后我将本着“勤学、善思、实干”的准那末，一如既往，再接再 励，把工作搞得更好。第五周也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面进步阶 段。我们开场准备我们的“优质课”，从

12、理解学生的认知程度，查 找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教 给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及 方法，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素 质的全面进步。这期间指导老师的指导更加细致，更加认真了，指 导贯通到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后更多 地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才干。 此外指导老师还组织我们观看了市老师优质课评选活动，使我们受 益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的才干得到了 全面的提升。在指导老师的指导下，我们积极编写设计教案，努力 使自己的教案更系统，更全面。还把评价

13、作为全面考察学生的学习 状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老 师反思和改进教学的有力手段。总之，我们的工作受到了校指导和 全体老师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。第六周从实习前的准备到实习中到实习完毕，我们每一个人都经历了 人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。 不知不觉，为期六周的辛苦而故意义的教育实习生活就完毕了。这 份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每一个人来说都是一个珍贵 的回顾。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段 落，我尝试到了身为一位老师的苦与乐，也深深地体味到了一位 老师所肩负的责任；在这些日子里，我能以老师的身份严格要求自己，为 人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责 的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一位实 习生，平时，可以严格遵守实习学校的规章制度，按时上下班，积 极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好，认真学习新 课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自 己能适应不断开展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热 情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或者变相体罚，使他们在 一个充满爱的环境下学习成长。并且尊重实习学校指导和老师， 虚心 听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。