幼儿园小班游戏观察.docx

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1、幼儿园小班游戏观察幼儿园小班游戏观察怎么做？相信很多人都想知道吧？以下是为 您整理的幼儿园小班游戏观察相关资料，欢迎阅读！观察对象XC观察时间观察地点小四班活动室今天，我们吃的是面条。XC小朋友也不着急着吃，先东张西望了 一会儿，用勺子舀起一勺面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了 无数口汤可是就是不吃面条。我走过去，对他轻轻地说：我们要使 劲吃饭，吃的多身体好，长的高的。听完后，他说：“妈妈说了我好 好吃饭会长很高很高的。我说：对!我们XC小朋友可棒了，现在都 自己吃饭了!听完，他开始用勺子挑起一根面条放入嘴中。这时，我 拿起碗挖了一大口面条放入他嘴中，他大口大口的吃起来，不再东张 西望，一

2、直盯着我的勺子什么时候往他嘴里放。喂了几口他说：“我 要自己吃。我便表扬了他，他很高兴，不一会儿一碗面条就吃完了。 拿着碗来到我面前大声说：老师，我都吃完了。我表扬了他，发给 他一朵小红花，并且要求他以后争取在家里也这样。他点点头，非常 高兴，不时拿着小红花给别的小朋友看，一副很自豪的表情。行为分析：从今天观察的情况看来，XC小朋友在家里长久养成了 一种饭来张口的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。他吃 饭时对他人存在着依赖性，这与他长期由奶奶喂养有一定关系。但是 在今天老师的喂饭过程中，他是比较有目的性的在吃饭，并且主动要 求自己吃饭，这比过去有很大的进步。当老师表扬他时候，他非常高 兴

3、，说明奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行鼓励。小结：幼儿良好的饮食习惯，大多是自幼逐渐培养的。培养幼儿 良好的饮食习惯是保证营养均衡，身体健康，精神愉快，身心正常发 育的重要前提。在日常生活中，我们见到的饮食习惯不好的孩子，身 体较弱。孩子的不良饮食习惯仅靠老师单方面的努力还是不行的，家 长也要积极配合老师的工作，引导孩子形成良好的饮食习惯。在家庭 膳食中，为幼儿的全面营养做些努力。要教育、帮助孩子明白一个道 理，从小养成良好饮食习惯，才能健康成长。幼儿园小班观察记录参考班级:星星班观察者:XX观察日期：9月观察对象：XX性别：男年龄：4岁观察时间：9： 20观察地点：教室活动内容：学习活动

4、观察记录、解释与评价黄老师引导小朋友给小动物找家，他和小朋友一起说着小动物的 家，“小狗小猪他的嗓子很响，反映很积极。黄老师请举手的小朋友回答他的提问，可是他老是跑到老师的面 前，向黄老师表达着他的意思。黄老师一再地告诉他，小朋友上课说 话要先举手，但是他却是一边举着手一边来抢答黄老师的问题，引得 黄老师哭笑不得.相对于以前在集体活动中乱跑，舌L叫，他的表现着实进步了许多。 在“班长牌子的促进下，他在学习活动中的表现也有了大大的改观。 虽然他在教学活动中不举手就发言，但这也是xx注意力集中的表现。以后，当xx的行为得到改善和固定之后，我们将逐渐把培养的重 点从交往习惯上转到学习行为上。通过一系

5、列有效的措施培养他的学 习习惯和学习态度上，进而促进他学习的进步，拉近与班级小朋友之 间的距离。观察对象：XX性别：男年龄：4岁观察时间：11： 00观察地点：教室，寝室活动内容：自由活动，午饭及下午活动情况记录和分析自由活动时，他主动地承担起椅子小班长的责任，帮助椅子老师 摆放凌乱的椅子。午饭的时候，他会安静地用餐，当吃到一半的时候，他会停下来 说不想吃，当老师说到“班长要给大家做出好样子。他会继续开始用 餐，直到把饭菜全部吃完。午睡醒了，他安静地躺着，不说话，不影响身旁的小朋友休息。 要知道，在他不是班长身份的时候，他会在大家都睡觉的时候唱歌, 不停地起来小便。最明显的是，他的心情好于往日

6、，与同伴的交往也趋向正常，对 小朋友不再怀有敌意。从他当上小班长那天开始，班里由挑起的矛盾 次数为零。XX对“班长的这块牌子是情有独钟，当我宣布有他担任班长那刻 起，他就像了一个人一样：玩玩具、洗手、吃饭、与人交往都和善、 斯文了许多，即使发现他有不守规则的时候，只要一说哎呀，XX表 现不好，当不了班长了，班长牌子要跑掉了。他就会立刻表现得很o于是我们两位老师就商量决定，一直由XX来担任班长一职，让他 一直以班长的特殊身份来约束和要求自己。通过这样的尝试，XX的表现终于有了可喜的进步。【幼儿园小班游戏观察】相关文章：1 .幼儿园小班游戏观察记录2 .幼儿园小班合作游戏观察记录3 .角色游戏观察记录4 .幼儿园小班自主游戏涂鸦区观察记录5 .探究游戏观察介绍6 .混龄角色游戏观察记录7 .幼儿角色游戏的观察记录8 .大班角色游戏个案观察记录