部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读检测卷（二）-（含答案）.docx

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1、部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读检测卷 (二)-(含答案)小升初文言文阅读检测卷(二)-小学语文六年级下册部编版阅读短文，完成练习。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期日：“善哉 乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又日：“善哉 乎鼓琴，汤汤乎若流水。“钟子期死，伯牙破琴绝弦。终身不复鼓琴， 以为世无足复为鼓琴者。1 .解释下列加点字词。(1)伯牙鼓琴：_ (2)伯牙破琴绝弦： (3)志在太山：_ (4)汤汤乎若流水： 2 .用自己的话说说文中画“”句子的意思。3 .伯牙为什么“终身不复鼓琴”？()A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。8 .因为他觉得世界上

2、再也找不到知音了。C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他弹琴的人了。D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。4.“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水“是一幅怎样的画面请你发挥 想象写一写，体会伯牙琴艺的高超。阅读古文，完成练习。赵广拒画赵广，合肥人，本李伯时家小史。伯时作画，每使侍左右, 久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼。贼闻其善画, 使图所掳妇人，广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇 指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。【注释】李伯时：宋代名画家。小史：书童。建炎：南宋 高宗年号。贼：这里指金兵。【分析】译文：王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡 蛋，没有扎

3、到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停， 于是他从席上下来用木屐鞋底防滑的齿踩，又没有踩到。十分愤怒, 又从地上捡起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。20 .本题考查的是文言文句子的翻译，要结合上下文以及全文的 主要内容进行分析理解，写出相应的答案即可。注意关键词语的分析 和翻译。21 .本题考查的是对文章内容的分析和理解，结合文章的主要内 容进行分析，即可得出答案。结合文段的相应内容仔细分析，按照题 干要求填写答案即可。22 .本题考查的是相关谚语和歇后语的积累和分析，注意课外知 识的积累，所写的内容要符合原文的主旨和主要内容即可。23 . 仔细 终于 24.有个妇人白天将两个小孩安置

4、 在沙滩上，而自己去河边洗衣服。25.因为妇人知道老虎的威力，畏惧而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎 悻悻而去。 26.当困难来临时，无所畏惧是成功的前提。我以前 最害怕跑步，但中考体育考试要考查跑步，我没有沉浸在畏惧之中, 而是勤奋地练习，结果考了好成绩。【分析】译文：忠、万、云、安多个地方有老虎。有个妇人白天 将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下 来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是像刚才一样在沙 滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希 望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，最终还是不知道害怕, 一会儿，老虎

5、终于离开了。估计老虎吃人，总是先用其威风施加在别 人身上；可是对于不害怕的人，它的威风也就没有施展的地方！24 .本题考查字义的理解。可以根据汉字的造字特点，以形推义。 同时结合上下文，联系语境来推断词义。25 .本题考查句子的理解翻译。可以用现代汉语的词对原文进行 逐字逐句地对应直译，做到实词、虚词尽可能文意相对。同时要根据 语句的意思进行意译，使译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、 流畅、好懂。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。26 .本题考查文言文的理解。要在理解内容的基础上，结合人 物“妇人、小儿”的对老虎的态度，参考题目“小儿不畏虎”27 .本题考查文言文的表达主旨的理解与把握

6、。要在理解内容的 基础上，表达不能望而生畏的观点，同时结合生活实际，表明生活中 凡事都应无所畏惧，克服困难，取得成功。28 . 曾经 随便名词活用为动词，用鞭子打名词活用为动词，种田 28. A 29. 拿这些东西干什么？ 因此老百姓都勤恳耕种。 30.赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、 爱护农业生产和对农民有较深的感情的特点。【分析】译文：陶侃曾经外去游览，看到一个人拿着一把没熟的 稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？ ”那人说：“走在路上我看见它， 随便拔一把罢了。”陶侃十分生气地说：“你既然不种田，竟然还糟蹋 人家的稻子！”陶侃（就把那人抓起来）拿鞭子抽他。（陶侃爱护庄稼 而执法严）因此老百姓

7、都对农副业肯下苦力，家家生活宽裕，人人丰 衣足食！29 .本题考查字义的理解。可以根据汉字的造字特点，以形推义。 同时结合上下文，联系语境来推断词义。30 .本题考查文言词“之”的用法。“执而鞭之”句中是代词， 指代那个人。A.蔽林间窥（之）代词，指代驴。31 心（之）所向，则或千或百果然鹤也。 文言虚词，无实际 意义。C.而两狼（之）并驱如故用于主语和谓语之间，取消句子的独立性，D.久（之），目似瞑。意暇甚。调节音节，没有实在意义。32 .本题考查句子的理解翻译。可以用现代汉语的词对原文进行 逐字逐句地对应直译，做到实词、虚词尽可能文意相对。同时要根据 语句的意思进行意译，使译文符合现代语言

8、的表达习惯，比较通顺、 流畅、好懂。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。33 .本题考查对古文的表达主旨的理解与把握。作者在文中的观 点态度是通过对人物、事件、事理的记叙、描写、议论、抒情等表现 出来的，因而在阅读时，就要从人物的言行、某一事件的叙述、某一 事理的说明中，在领悟、分析、综合的基础上，概括评价作者的观点 态度。5 .下列加点词语解释错误的一项是（）A.尤工作马（擅长）B.几能乱真（表数量）C.使图所掳妇人（绘画）D.而广平生实用左手（其实）6 .用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只标一处） 遂断右手拇指遣去7 .用现代汉语翻译下面的句子。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。8

9、.文中赵广是个什么样的人?文言文阅读。薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗 止，钱于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢, 求反，终身不敢言归。【注释】讴：唱歌。弗：不。钱：用酒食设宴送行。郊 衢：城市郊外的大道。谢：认错，道歉。9 .写出加点字在文中的意思。遂辞归（）响遏行云（）求反（）10 .翻译“薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之”。11 .这个故事给你怎样的启示?12 .秦青是位怎样的老师？薛谭身上有什么可取之处?阅读理解短文一智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父 亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。13 .

10、“其邻人之父亦云”中“亦”的意思是，“云”的意思日7o14 .富家被盗的原因是什么？15 .”其家甚智其子”，富人为什么这么认为？16 .读了这则寓言，你最想对文中的 说:“文言文终不知车方孝孺越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败.，辐折而辕 毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻 其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见 而笑其拙，越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敞车御之。 车坏，大败，终不知其车也。【注释】越：越国。“辐”（fu ）”与下文的“辘（n i ）”、“辕（yu a n）”均是古代大车上的部件。 诸：相当于“之于”。相属：一个接着一

11、个。绐（da i）：欺骗。17 .解释下列句中加点词语的意义。（1）辐腐而轮败。（）（2）以为车固若是。（）（3）效而为之者相属。（）（4）越人以为绐己，不顾。（）18 .翻译下列句子。（1）舟载以归而夸诸人。（2）及寇兵侵其境。19 .读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训？阅读下面的文言文，完成练习。王蓝田性急王蓝田性急。尝食鸡子，以箸（zhfi ）刺之，不得，便大怒， 举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐齿碾之，又不得。瞋（chen）甚，复于地取内口中，啮（nie）破即吐之。【注释】鸡子：鸡蛋。著：子。掷：扔。屐：木底鞋, 下有齿以防滑。碾：踩。瞋：发怒。啮：咬。20 .翻译文中画

12、“”的句子。21 .短文把王蓝田 的性格刻画得栩栩如生。作者妙用、等动词作动作描写，选用、两字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，给人留下极其 鲜明而深刻的印象。22 .故事中王蓝田的表现让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语? 试着写出两个。文言文阅读小儿不畏虎忠、万、云、安（地名，都是在四川一带长江沿岸。）多虎。有 妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水 避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视之，至以首抵触，庶几，其一惧, 而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人必先被之以威，而不惧之 人威无所施欤？23 .解释加点词语在句中的意思。（1）虎熟视久之熟：（）（2）虎亦卒去卒：（）

13、24 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。25 .文中妇人和她的两个儿子为什么对老虎的突然来到有不同反 应？26 .读了这个故事，请结合实际谈谈你受到的怎样的启发。文言文阅读陶侃惜谷陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？ ”人云: “行道所见，聊取之耳。侃大怒日：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于 农植，家给人足。27 .解释下列句中加括号的词的含义。（1）陶侃（尝）出游尝：（）（2）（聊）取之耳聊：（）（3）执而（鞭）之鞭：（）（4）汝既不（田）田：（）28.下列各句中加括号的字与“执而鞭之”中的“之”字用法相 同的一项是（）A.蔽林

14、间窥（之）B.心（之）所向，则或千或百果然鹤也C.而两狼（之）并驱如故D.久（之），目似瞑。意暇甚29.翻译下列句子。（1）用此何为？ （2）是以百姓勤于农植。30.作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点?参考答案：1. 弹 摔毁 心志，情志 水流大而急的样子2.伯牙正弹奏到意在描绘高山的乐曲时，钟子期情不自禁地感叹: “弹得太好了，琴音高昂激越，如登巍巍高山。”3. B 4.这美妙地琴声，让我仿佛看到了浩浩荡荡地江水奔腾向前，从高处急转而下，堆叠起的水花重重地拍打在岩石上，发出隆隆的声音，动人心魄。【分析】伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹起来琴，心里 想到高山，钟子期说：“好啊，

15、高峻的样子好像泰山！”心里又想到流 水，钟子期说：“好啊，汹涌的样子好像江河！”子期死后，伯牙，把 琴摔碎，终生不再弹琴，他认为这世上再也没有值得他弹琴的知音了。1 .本题考查学生对重点文言诗词的掌握和理解。学生可以先根 据上下文对题干中的材料进行整句的翻译，而后再进行字词间的对应 筛选，得出最终答案。(1)伯牙鼓琴：伯牙弹琴；鼓：弹奏。(2)伯牙破琴绝弦：伯牙把琴摔碎；破，摔毁。(3)志在太山：心中想到高山；志，心志，情志。(4)汤汤乎若流水：汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤： 水流大而急的样子。2 .本题考查了翻译文言句子。志在太山：心中想到高山。太山： 泛指大山。高山。一说指东岳泰山。

16、故句子翻译为：伯牙正弹奏到意 在描绘高山的乐曲时，钟子期情不自禁地感叹：“弹得太好了，琴音 高昂激越，如登巍巍高山。”3 .本题是对文言文内容的理解的考查。本题涉及课文的理解， 包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在基于读懂 课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步 的理解。“终身不复鼓”的后一句话为“以为世无足复为鼓琴者”由此可 知，伯牙认为世上没有值得他为之弹琴的人，与B项的再无知音相符。4 .本题考查学生的语言表达能力。解答此题，学生需要理解所 给句子的含义，加以优美的语言表达出来即可。答案不唯一，合理即 可。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水：你弹得真好呀，就像

17、那奔腾不息的 流水。示例：这美妙地琴声，让我仿佛看到了浩浩荡荡地江水奔腾向前, 从高处急转而下，堆叠起的水花重重地拍打在岩石上，发出隆隆的声 音，动人心魄。5 . B6.遂断右手拇指/遣去7.李伯时作画时，总是让赵广在身边侍候，时间久了，赵广就擅长绘画了。8.赵 广是一位技艺高超、大义凛然、威武不屈的人。【分析】译文：赵广是合肥人，本来是李伯时家里的书童。李伯 时作画时，总是让赵广在身边侍候，时间久了，赵广就擅长绘画了， 他尤其擅长画马，几乎可以以假乱真。建炎年间，赵广被金兵抓住。 金兵听说他擅长画画，让他画抢来的妇女，赵广毅然推辞说其实不能 画。那些金兵用刀子威胁（他），（赵广）不服从，（金

18、兵）就将他的右手 拇指砍去，打发他离开。而赵广平生其实是用左手作画的。战乱平定 以后，赵广只画观音大士。5 .考查字词的解释。B项中“几”指“几乎，差不多二6 .考查句子的朗读节奏。明确句内停顿的原则：按意义停顿， 兼顾音节来划分，配合题目要求确定答案。7 .考查文言句子的翻译。翻译时抓住关键词“使”“侍”“善”, 译句语言要完整流畅。8 .考查人物形象分析。可以从赵广的技艺和品质两个方面来答。9 . 于是 阻止 同“返”，返回 10.薛谭向秦 青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就自以为学尽了。 n.学 习必须虚心、持之以恒，不能骄傲自满、半途而废。 12.秦青对 待学生，宽容大度、仁爱和善。

19、薛谭知错能改，对艺术有执着的追求。【解析】9.译文：薛谭在秦国的名叫青的人那里学习唱歌，还 没有学完青的技艺，（他）自己觉得已经学完了，就辞别（青）要回 家，秦国的青也不留他，在郊外的大路旁为他饯行，打着节拍唱起悲 伤的（送行）歌，歌声使林木振动，歌声使行走的云停下。薛谭于是 表示知道自己错了向青谢罪并请求留下，（此后他）终身不敢提回家 To对古文重点词语解释的考查，要求学生识记重点字词的意思，还 要结合句子选择恰当的解释。10 .本题考查句子的翻译。翻译时要结合语境，把握句意。要翻 译好一些诗词，必须对整篇文章有度总体把握，将它放在整个语段中 进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。11

20、 .考查体会文章主旨。出自古籍列子汤问，这篇古文告 诉我们学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满。要虚心好 学，追求多学多问。不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。12 .考查人物形象分析。分析人物形象，要通过最能体现人物个 性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加 以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容。秦青不 计较薛谭的过错，说明他是一个对待学生宽容，重视师生情谊的热门。 薛谭虽然在学艺初期骄傲自大，但后面认识到自己的错误，说明他知 错能改，能变骄傲为虚心。13 . 也 说 14.“天雨墙坏”，不及时修补。 15.富 人认为儿子聪明，是因为后面

21、发生的事在他儿子的意料之中。 16. 富人 你不应该怀疑邻居，邻居是善良的提醒你。【分析】宋有一富人，天下大雨墙体损坏。他的儿子说：“不修 好，一定会有人来偷盗。”富人邻居的父亲也这样说。晚上到了富人 家果然被盗，于是富人认为自己的儿子很聪明，而怀疑是邻居的父亲 偷了东西。14 .考查文言文字义的能力。解答此题要在理解句子的基础上理 解字义，还要注意平时的积累。“亦”的意思是也。云”的意思是说。15 .本题考查理解文言句子含义的能力。宋有富人，天雨墙坏。 其子曰：“不筑，必将有盗。”意思是：宋国有一个富人，天下大雨, 他家的墙坏了。富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东 西。” “暮而

22、果大亡其财”意思是：晚上富人家果然丢失了很多东西。 由上可知：富家被盗的原因是：“天雨墙坏”，不及时修补。16 .本题考查理解文言词句的能力。“其家甚智其子”意思是： 那个富人认为自己的儿子聪明。“暮而果大亡其财”意思是：晚上富 人家果然丢失了很多东西。由上可知：富人认为儿子聪明，是因为后 面发生的事在他儿子的意料之中。17 .本题考查感悟启示。解答此题的关键是在了解文章大意的基 础上，做到言之有理。可知：读了这则寓言，你最想对文中的富人说: “你不应该怀疑邻居，邻居是善良的提醒你。”18 . 坏、毁坏 本来 效仿，模仿 理睬 18.用船运回家并向别人夸耀。等到了敌兵侵入到了他们(越)的边境

23、19.不要不懂装懂，胡乱吹嘘；不要轻信，不 能盲目模仿；不能凭主观判断事物，应认识事物的本质；不要自 以为是要听从劝告，接受正确的建议。【分析】越国没有车，有个游玩的越人在晋国与楚国的野外得到 一辆车，车的轴条腐朽了并且车轮坏了，车的辐轴折断了并且车辕破 坏了，没有可以使用的地方了。不过越人的家乡没有车，于是用船载 回家并向众人炫耀。观赏的人都夸耀他而且都相信了那个越人的话, 以为车本来就是这样的，模仿的人很多很多。一段时间后，晋国和楚 国的人来到越国看到了他们的车都笑他们笨拙，越人以为他们在欺骗 自己，就没有理会。等到敌兵进攻他们的国家时，越兵率领破车去抵 御敌人。结果车子坏了，大败给敌军，

24、但最终还是不知道什么是车。17 .此题考查词语的理解。解题时，可借助注释或联系上下文理 解。18 .此题考查句子翻译能力。解题时，借助注释、联系上下文理 解句子含义。(1)辐腐而轮败。句子含义：车的轴条腐朽了并且车轮坏了。 败，坏。(2)以为车固若是。句子含义：以为车本来就是这样的。固， 本来。(3)效而为之者相属。句子含义：模仿的人很多很多。效，模 仿。(4)越人以为绐己，不顾。句子含义：越人以为他们在欺骗自 己，就没有理会。顾，理睬。19 .此题考查文本的理解和分析能力。这则故事告诫我们：不 要不懂装懂，胡乱吹嘘；不要轻信，不能盲目模仿；不能凭主观 判断事物，应认识事物的本质；不要自以为是要听从劝告，接受 正确的建议。20 .(王蓝田)气得要命，又从地上拿起来放入口中，嚼碎了立 即吐出来。 21. 急躁 刺 举 掷 碾 取 啮 怒 瞋 22.心急吃不了热豆腐直筒炮点就着