课堂教学技能模拟考试题（附参考答案）.docx

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1、课堂教学技能模拟考试题（附参考答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、有些教学内容之间存在着相近的关系，学生容易产生混淆,对此教师应 该选用的巩固方法是（）A、复述式巩固B、图像式巩固C、问答式巩固D、归纳表格式巩固正确答案：D2、演示所反映的内容必须是真实科学的,所提供的感性材料一定要准确， 这反映了课堂演示的（）A、目的性原则B、真实性原则C、规范性原则D、科学性原则正确答案：D3、根据教材特点和学生实际，把板书有机地、和谐地融入教学过程，与其 他教学手段构成一个协调的系统这体现的是板书的（）A、针对性原则B、时效性原则C、启发性原则D、规范性原则正确答案：B4、下列发问行为，

2、不恰当的做法是（）A、倾向于把问题分配给前面和中间的学生B、在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问C、在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语D、发问时语言清晰、简单,尽量一次到位，避免复述正确答案：A5、在教学谈笑一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的学 生站在讲台上,要求其他的学生观察他们的面部表情这种导入方法称为（） A、实验导入B、事例导入C、经验导入A、符合教学内容本身的科学性B、从学生的实际出发C、从课型的需要入手D、导语尽量简洁正确答案：ABCD9、下列的行为中哪些有助于教师成为成功的课堂管理者（）A、重视并喜欢学习B、承担确保学生的学习责任C、坚持不懈并值得学生信赖

3、D、赢得学生的尊重和青睐正确答案：ABCD10、组织指引是课堂教学导入的内容构成之一，它具体体现为（）A、激发学生学习的兴趣B、引起学生的注意C、提出学习进行的方法D、给学生指明学习任务正确答案：CD11、问题清晰明了是良好问题的特点之一,其具体体现是（）A、表述简洁、准确，通俗易懂B、难易适度C、范围明确D、角度新颖正确答案：AC12、采用提示理答方式，提示的方法大致有（）A、提供或缩小学生的思考范围B、提供与问题答案相关的旧知识C、指明思考的方向D、教师引出部分答案正确答案：ABCD13、下列媒体中属于单向表象媒体的是（）A、录音B、录像C、电视D、幻灯片正确答案：CD14、教师的作业批改

4、时要做到（）A、讲评作业B、作业批改记录C、及时批改D、选择批改形式正确答案：ABCD15、教学板书的形式有（）A、板画B、板演C、板书D、展示正确答案：ABC16、在应用水平的提问中，教师经常使用的关键词有（）A、为什么B、举例C、选择D、分类正确答案：BCD17、教师失聪即失去了倾听学生的能力，其原因在于（）A、教师过度控制的教学观B、教师与学生存在年龄差距C、教师过分的自我关注D、教师抽象地理解学生正确答案：ACD18、导入的功能有（）A、为学习新知识做铺垫B、明确学习目的C、激发学习兴趣，引起学习动机D、引起对所学课题的关注正确答案：ABCD19、按照完成作业的时间可以把作业分成（）A

5、、间隔作业B、长时作业C、即时作业D、短时作业正确答案：BCD20、考量学生有效学习的三个指标是（）A、时间B、结果C、体验D、内容正确答案：ABC21、课堂教学中常用的结课方法有（）A、归纳式结课方法B、幽默式结课方法C、探索式结课方法D、悬念式结课方法正确答案：ACD22、听课前教师应做的准备有（）A、了解听课班级学生情况B、勾勒教学框架C、熟悉课程标准D、保持平常心正确答案：ABCD23、教学目标的主要来源有（）A、教师的生活B、学生的学习需求C、学生的现实生活D、教材的学习素材正确答案：BCD24、下列行为中属于积极强化的有（）A、奖励学生喜爱的书籍B、承诺学生如果他及时交作业就不用罚

6、抄作业C、教师的微笑D、口头夸奖正确答案：ACD25、板书的功能有（）A、示范功能B、互动功能C、概括功能D、美育功能正确答案：ABCD26、结课的主要构成有（）A、适时反馈B、巩固练习C、简单回忆D、提示要点正确答案：BCD27、板书的概括功能表现为（）A、精练恰当B、语言具体形象C、关键词的概括赋予根据D、板书紧扣课文正确答案：ACD28、讲授的局限有（）A、容易使学生产生假知，从而导致知识与能力的脱节B、在班级教学中，讲授主要面向全体，难以照顾个体差异C、容易使学生产生依赖和期待心理，从而抑制学生学习的独立性、主动 性和创造性D、讲授导致注入式教学正确答案：ABC29、在运用巩固技能时需

7、要注意的是（）A、突出重点知识B、及时巩固和经常巩固相结合C、为巩固创造必要前提D、巩固方法要多样化正确答案：ABCD30、使用转引理答方式的好处有（）A、有利于培养学生合作的态度和交流的能力B、对学生是一种含蓄而有效的奖励手段C、使学生“知其然”更“知其所以然”D、实现课堂内学生之间观点与经验的共享正确答案：AD三、判断题（共30题，每题1分，共30分）1、教学中，对难度较大的概念、公式等应先讲解后板书A、正确B、错误正确答案：B2、背课就是要求教师把教案一字不漏地背出来A、正确B、错误正确答案：B3、不同课型可以有不同的导入方式,但是同一课型的导入方式是相同的A、正确B、错误正确答案：B4

8、、在组织教学时，教师为达到有效表扬，应尽量增加表扬的频率，无需考 虑表扬的质量A、正确B、错误正确答案：B5、课堂板书具有随意性，无须进行设计规划A、正确B、错误正确答案：B6、教师在结课时应重复该节课的所有内容A、正确B、错误正确答案：B7、利用模型进行教学时,应该向学生指出它和实物的比例A、正确B、错误正确答案：A8、教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流A、正确B、错误正确答案：B9、讲述的侧重点在于讲事而不是说理，其目的在于帮助学生形成鲜明的 表象,并从情绪上受到感染A、正确B、错误正确答案：A10、提问是一种师生互动行为A、正确B、错误正确答案：A11、提问可以培养学生的参与能力A

9、、正确B、错误正确答案：A12、连续强化通常安排在学生学习的末期A、正确B、错误正确答案：B13、评课时只要遵循统一的评价指标体系即可A、正确B、错误正确答案：B14、课堂观察不仅要尽量看到学生的行为,还要有针对性地对所观察的 行为进行反思A、正确B、错误正确答案：A15、讲课之前板书，重在指引思路A、正确B、错误正确答案：A16、在选择演示素材时,教师应尽量选取最具刺激效果的内容素材A、正确B、错误正确答案：B17、强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料A、正确B、错误正确答案：B18、教师的教学思路侧重教法设计,课堂结构侧重教材处理A、正确B、错误正确答案：B19、教师在进行演示实

10、验时主要关注演示的现象,不需要关注演示实验的 流程是否规范A、正确B、错误正确答案：B20、体罚可以教会学生怎样表现恰当的行为A、正确B、错误正确答案：B21、课堂观察的方法可大体分为划记法和描述法两种A、正确B、错误正确答案：A22、课堂导入的关键是要有趣味性,其他方面则不用考虑A、正确B、错误正确答案：B23、教师对学生的理想行为应采取即时强化A、正确B、错误正确答案：A24、诸如不要骂人这样的表述符合课堂规则中的可实施性要求A、正确B、错误正确答案：B25、课堂提问无须预先设计A、正确B、错误正确答案：B26、讲课之后板书，重在强化整体A、正确B、错误正确答案：A27、系统板书构成了整个

11、课堂板书的骨架,一般保留于课堂教学的全过程A、正确B、错误正确答案：A28、教师观察技能的提高主要靠经验积累，教育学和教育心理学知识在这 方面的作用不大A、正确B、错误正确答案：B29、听课教师应该对要听的课的教材、学情以及教学者的教学思想有一 个预先的认识A、正确B、错误正确答案：A30、对于课堂的观察一般是从教师正式上课那一刻开始A、正确B、错误正确答案：BD、表演导入正确答案：D6、教师在引导学生解决冲突时的关键步骤是（）A、交流合作意图B、共同对冲突进行界定C、鼓励学生发表对冲突的看法D、换位思考正确答案：B7、教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却 因为熟悉故事

12、而提不起兴趣这种导入误区属于（）A、忽视了导入的有效性B、未考虑到具体学科的特点C、模糊了导入的目的性D、千篇一律，生搬硬套正确答案：A8、（）反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息、，提示有关零散的知识, 一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留A、主板书B、基本板书C、系统板书D、辅助板书正确答案：D9、对板书的结构要求是（）A、科学、完整、系统B、正确、清楚、美观C、严谨、有序、巧妙D、直观、新颖、优美正确答案：C10、令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激学生的感官，吸引学生 的注意指向这反映了课堂导入的（）原则A、趣味性B、规范性C、新颖性D、针对性正确答案：C11、在课堂教学的感性认

13、识阶段，教师应该采取的强化方式是（）A、滞后强化B、延时强化C、推迟强化D、即时强化正确答案：D12、王老师的班级比较吵闹，他通过给学生讲故事以及让他们看电影等方 式让他们对学习产生兴趣，但是学生上课时还是容易分心，作业也比较马 虎以上所描述的课堂类型是（）A、无法应对型B、贿赂学生型C、铁腕手段型D、与学生合作型正确答案：B13、课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象, 确定不同的导入方式这反映了课堂导入的（）原则A、规范性B、趣味性C、新颖性D、针对性正确答案：D14、学期结束时的巩固通常通过（）进行A、引导性复习B、完成课外作业C、专设复习课D、局部复习正确答案：C1

14、5、对于学生而言，最好的强化物就是（）A、同学为其挑选的强化物B、自己挑选的强化物C、家长为其挑选的强化物D、教师为其挑选的强化物正确答案：B16、在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有 较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的（）A、客观性原则B、同步性原则C、全面性原则D、即时性原则正确答案：A17、（）是以文字表述为主，并用线条、数字或符号把文字组成一个框架, 表现事物的结构、顺序、过程等的板书形式A、表格式板书B、线条式板书C、图形示意法D、综合式板书正确答案：B18、教师用简洁明快的叙述或设问，直接把新旧知识的冲突展现在学生面 前，以引起学习动机这种导入方法

15、是（）A、设疑导入B、悬念导入C、直接导入D、旧知识导入正确答案：C19、下列内容,不属于板书的语言要求的是（）A、简洁B、生动C、完整D、准确正确答案：C20、听课者在上课前观察的重点应该是（）A、教室的环境B、教师的状态C、学生的状态D、课堂的氛围正确答案：C21、评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（）A、科学性B、思想性C、工具性D、严谨性正确答案：A22、教师在黑板上画各种图形、符号和表格等，这是（）形式的教学板书A、展示B、板演C、板画D、板书正确答案：C23、在讲授中，教师不要讲得一览无余，要给学生的思维留下空间这反 映的是讲授基本要求中的（）A、会进行强调B、要有启发性C、切中

16、讲授的时机D、时间不宜太长正确答案：B24、在板书时机的选择上，对难度较大的概念、公式等一般选择（）A、先讲后书B、先书后讲C、光讲不书D、边讲边书正确答案：B25、教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论,或者教师对学生 提供的正确答案做进一步的发挥这种理答方式称为（）A、回问B、延伸C、转引D、提示正确答案：B26、保证提问有效性的前提是（）A、鼓励学生提问B、讲究发问策略C、恰当理答D、精心设计问题正确答案：D27、说课的时间通常安排一节课的（）时间A、三分之一到四分之一B、五分之一C、一半D、二分之一正确答案：A28、说学情，主要是说（）A、学生的身体健康B、学生的学习C、学生的年

17、龄特征D、学生的家庭正确答案：B29、教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验 这样的结课方法是（）A、震颤式结课方法B、探索式结课方法C、悬念式结课方法D、归纳式结课方法正确答案：A30、如果必须进行惩罚，教师应该把惩罚同（）联系起来A、学生的家庭环境B、学生的同学C、学生的人品D、学生的错误行为正确答案：D31、教师以教育教学理论为指导,在备课的基础上,面对同行或领导，用口 头语言来阐述某一学科课程的教学设计，这样的行为被称为（）A、观摩课B、说课C、片段教学D、评课正确答案：B32、评课的最终目的是（）A、评出优秀的教师B、促进教师教学能力的提高C、提高学生的学习成绩

18、D、改进教学过程正确答案：B33、教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入,或 者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）A、探究B、延伸C、转引D、提示正确答案：A34、下列内容中属于无效信息的是（）A、马上停下来B、放学后写写作业C、现在去做作业D、上体育课时请换上运动服正确答案：B35、教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入,或 者不够详细,或者不够规范时,适宜的理答方式是（）A、延伸B、探究C、转引D、提示正确答案：B36、讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言意美的是（）A、语言的精确性B、语言的生动形象性C、语言的情感性D、语言的

19、流畅性正确答案：D37、巩固技能的主要手段是（）A、组织学生认真预习B、教师组织学生复习C、教师细心讲解新课D、学生参加考试正确答案：B38、如果一个学生误用了材料,那么最恰当的惩罚方式就是（）A、不让其继续使用该材料B、继续让其使用该材料C、罚站D、写检讨正确答案：A39、特级教师钱梦龙讲左忠毅公逸事，问：文章一开头先交代风雪 严寒的天气有什么必要?这四个字去掉好不好?这种提问属于（） A、逆问B、曲问C、正问D、直问正确答案：A40、下列有关实验演示的描述中，正确的是（）A、它是在实验室中进行的B、它要求装置比较复杂、效果直观C、它主要由教师指导学生操作D、它是在课堂上进行的、密切配合讲授

20、内容的实验正确答案：D二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、教师在对学生的不良行为进行纠正时应该避免的行为有（）A、不必要的威胁B、提醒学生应该遵守的规则C、进行反问或没有意义的诘问D、对学生的不良行为唠唠叨叨正确答案：ACD2、教师要提高自己的观察技能，可从（）几方面入手A、具备相关的条件性知识B、培养强烈的观察动机C、及时撰写观察记录D、注意发挥多种感官的作用正确答案：ABCD3、下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（）A、根据不同的教学目的设计不同的板书B、对难度较大的概念、公式等先书后讲C、不写或少写板书D、对所教的内容统统写在黑板上正确答案：CD4、课堂观察的意义体现在（）A、提高教师的研究能力B、改善课堂管理C、促进教学的对话性D、提高教师的反馈行为正确答案：ABCD5、作业的设计一般包括的环节有（）A、明了作业的实施B、确定作业内容C、选择作业形式D、研究教材正确答案：ABCD6、在讲授的主体里可供教师选择的方式有（）A、原理中心式B、活动中心式C、结论中心式D、问题中心式正确答案：AD7、下列媒体中属于双向表象媒体的是（）A、录音B、幻灯片C、录像D、电视正确答案：AC8、创设有效导入的具体要求是（）