2022年实用的幼儿园中班工作计划五篇.docx

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1、2022年实用的幼儿园中班工作计划五篇幼儿园中班工作计划篇1一、班级情况分析：本学期我班有幼儿35名，其中男生名，女生名，刚来的 新生名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定 的进步，大部份幼儿已经养成为了良好的行为习惯：对人有礼貌, 语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力、以及动手操作 能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础 上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩 子的自我服务能力、助人为乐、恭敬师长、和同伴友好相处的情 感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。二、工作总要求：针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标 是：继

2、续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活 行为习惯，恭敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集 体观念，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。三、具体发展目标:(2)鼓励个别幼儿在集体活动中斗胆地表现自己，树立自信。(3)结合“重阳节”(10月26日)开展尊老、爱幼的 传统美德。一(4)结合教学活动的开展，组织幼儿参观。12月份及元月份：(1)设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。(2)对幼儿进行结束考核工作。(3)期末汇报活动。(4)做好幼儿成长册和作业的发放工作。(5)对幼儿进行假期的教育工作。幼儿园中班工作计划篇2中班工作计划时间它来也匆匆去也匆匆，从不会停

3、下脚步等 我们，我们能做的惟独去认真、合理的去利用每一分钟伴有 时间那飞快的脚步我们又迎来了新学期，中班工作计划。这学期 我将和吴老师、郑老师一起更加严格要求自己，认真总结上学期 的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和园务计划指 导思想的引导下，以儿童为本，促进每一个幼儿富有个性的发展。一、班级情况分析我班现有幼儿23名，其中有1名幼儿是 这学期刚转入的。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则，在日常 生活中也能使用礼貌用语，恭敬长辈。通过一学年的培养，幼儿 初步养成为了良好的生活卫生习惯，多数幼儿能自己肃静地入睡、 并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进 步。我班大多幼儿能愿意向

4、别人表达自己的见解，愿意在集体面 前讲话和念儿歌。但也有部份幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲 话，表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插 嘴。有时也有幼儿不爱护书的情况浮现。我班幼儿喜欢参加科学 活动，爱慕动、植物，知道周围自然现象的明显特征，学习了动 用各种感官感知的方法。喜欢绘画，并能丰富画面。幼儿喜欢音 乐，男孩子也很喜欢唱歌，跳舞，他们都有很强的表现力。二、工作重点与任务1、创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促 教育，保证幼儿的发展。2、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全 面发展。3、继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高， 加强自身动作的

5、协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增 强自我服务意识和自我保护意识，工作计划中班工作计划。使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每一个幼儿各方面都能 协调发展。4、运用家长资源，配合幼儿园做好保教工作。5、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。三、学期目标语言方面：1、谈话活动：会用轮流的方式交谈，并能集中注意力耐心 倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。主动与同伴、成人交流， 能慷慨地在集体面前说话。能够较联贯完整地表达自己的意思。 会环绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。2、故事表演方面：加强幼儿在表演中运用所学词汇及文学 语言，进行创作性表演；能对自己及其他小朋友的表演行为作出

6、评价；能在角色分配中，主动争取自己想扮演的角色，能合作表 演故事.科学方面：1、这学期我们继续加强幼儿的学习，除了让他们快乐的学 习，还将培养他们主动、专心的进行数学操作活动，并与能肃静 地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动的过程，按 照要求检查自己活动的能力。2、培养关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。并引 导他们能用自己的语言描述自己的发现、并与同伴、教师交流。健康方面：1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的反抗能力。2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音 乐节奏做徒手操和轻器械操。3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体 育锻炼的习惯。4、掌握有

7、关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的 规则和要求，团结友爱，爱护公物；具有一定的集体意识。5、能及时收拾和整理小型体育器械。社会方面：1、初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有 爱心和同情心。2、初步学会斗胆地、有效地表达自己的愿望、意见、和创 造力。艺术方面：1、让幼儿感受歌曲的不同节拍、不同的节奏、不同的情趣。2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意。3、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色采的 变化与统一美；知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。四、家长工作本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培养 孩子的重担委托给了家中

8、的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老 人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会 有点难度。我们将注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和 回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。设置家园 联系专栏，让家长了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交 流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量 与效率。幼儿园中班工作计划篇3中班幼儿是小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段，在这一时期孩 子的自我保护能力逐步形成，安全意识逐步建立，但任然需要教 师指导和建议，即使经过一年的集体生活，但仍需要发展培训。 因此，根据我班幼儿的实际情况，本学期将以独立自主能力培养 为基础，加强常规

9、训练，逐步完善加强儿童的自我保护能录和安 全防范意识，我园要进一步开展相关的安全教育活动。这学期，各位老师在担任幼儿园中班教育工作之中，要将安 全工作放在首位。为贯彻落实幼儿园安全管理规范，具体工 作计划如下：本学期我班共有幼儿38名，幼儿园中班第一学期班级工作 计划。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定 程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能 够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部份幼儿能够使用筷子 独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、 进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成为了一定的 规则意识。但由于孩子年龄较小，自控能力较差，再

10、加之大多 数的 幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道, 依赖 性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应 性等方面仍需加强培养。（一）教师应做到：1,坚持每天晨检：确保无危（wei）险品入园，严禁孩子外出。2,确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行 玩具消毒。及时预防传染病发生，以确保一人一巾一杯，催促学 生之间不要相互交叉使用。3,严格书写交班记录，及时报告班级人数、学生状况等情况。4,午睡时间及时检查教师是否有危（wei）险品，巡查幼 儿的睡眠习惯，如有蒙头情况要及时纠正。5,户外活动，老师要子细检查场地的安全，消除不安全因 素，以确保儿童安全。（二）教育幼

11、儿方面：lo教育幼儿在家或者其他地方都不要爬上阳台。20为了确保下楼梯的安全。孩子们也必须做到、不跳台阶。3o让孩子们不跟目生人说话，不要吃目生人的东西，懂得 不随便离开大人。4O孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处，避免 造成伤害。5o户外活动时候要做到互相谦让，不拥挤，同学之间要互 相监督，确保儿童的安全。6o教育幼儿不要手碰电插座等电器。7o通过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口 鼻等处。8o教育幼儿识别交通标志。9o深化幼儿对危（wei）险品的认识。lOo教育儿童分清是非，通过辨别是非，提高他们的安全意识。Ho幼儿学习家庭住址，电话号码，父母姓名，让知道特殊 情况拨打电

12、话号码110, 119, 120等。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真 备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。具体的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学， 匡助幼儿懂得自我保护，确保幼儿真正安全。幼儿园中班工作计划篇4在这繁忙却也充满着纯真、快乐的工作即将展开之际，我们 中班教研组将继续以新纲要精神为指导，环绕园务工作计 划，认真开展教学科研活动，努力提高中班年段教师的专业素 质，促进中班幼儿的全面发展。为使工作开展得井然有序，现制 定计划如下：一、指导思想我们将以“纲要”为指导，以教研室教学计划为依据，深入 学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，

13、学习新课程理 论，加强幼儿早期教育研究，积极参预课改，统一思想，全面贯 彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高 保教质量，全面推进幼儿素质教育。以教研组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实 践促进教学能力的提高。二、工作重点与措施（一）、加强班级日常生活管理，优化幼儿一日生活。1、开展丰富多彩的户外体育、锻炼活动，保证每天两小时 的户外活动时间，以促进幼儿的身体健康。2、加强幼儿的安全教育，学会自我保护的方法。3、培养良好的进餐、午睡习惯，促进幼儿自我服务能力的 提高。4、协助保健老师和保育员做好各项卫生工作，让幼儿有一 个舒适的游戏、活动

14、环境。（二）、加强学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专 业素质。1、珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参预， 将理论与实践相结合。2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师 教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交 流、辨析和调整，最大程度地匡助教师朝专业化方向更好的发展。3、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教 育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学 习习惯、发展情况等。听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人 的优点，以便指导自己更好地开展工作。4、积极开展隔周一次的年级组讨论活动，激发每一位教师 的参预意识，做到人在、心在

15、，实现人人开口、开窍，形成热烈、 浓厚的教研氛围。（三）、积极做好家园沟通，实现家园同乐。教师与家长互 动的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让教师 与家长共同协做解决孩子的教育问题，共同分担教育责任。本学 期，我们将通过家长会、家园联系栏、家访等多种形式来提升家 长和老师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。三、专题性研究：1、重点内容：中班教研工作计划依托园“结构游戏”研究背景，确立“中班结构游戏环境创 设与材料投放适宜性”的专题研究，优化幼儿游戏的空间环境与 材料，促进幼儿建构能力的发展，提高教师结构游戏活动中的组 织与指导能力。2、主要措施:1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老

16、师引导下的各类活动。2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系, 初步具有生活自理能力。3、通过主题活动沐浴引导幼儿清洁、讲卫生，在老师 的匡助下能保持个人卫生，愿意参预的环境整洁活动。4、通过主题活动身体味动的地方进一步认识个体的主 要部份，了解其功能及保护的方法。5、通过主题活动我知道的安全行为、应该怎么做 增强自我保护的观念，学习避免危（wei）险和意外事件的有效 方法。6、通过主题活动预防水痘让初步了解预防接种对健康 的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。7、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大 自然中锻炼身体。8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动

17、， 学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、 投、平衡等动作和做体操时轻松协调。9、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕艰难的勇敢精神。借助游戏活动教参、学前儿童游戏书籍、上相关结 构游戏经验论文、案例等的学习，提升教师用理论指导实践的能 力。每月一次专题研讨活动，聚焦结构游戏环境的创设与材料投 放适宜性的实践研究，保证一学期内各班轮流展示一次。关注每月每班主题结构计划、活动案例资料的积累，补充丰 富幼儿园主题课程资源库中的游戏课程实施内容与要求。关注教研组的专题研究结果成效，期末要求环绕研究点以案 例或者专题小结的形式开展专题交流会，做到人人参预。四、园本实践活动：1、重点

18、内容：以新教材修订版的实施为重点，积极探索配套软件资源库的 优效利用。继续开展“主题背景下集体教学活动设计与组织的实 践研究”，提高师幼互动中有效的提问与回应的能力，丰富教 师课堂实践经验。完善相关主题的活动方案，充实园本课程资源 库。2、主要措施：通过每月一次备课组活动，共同架构每月课程实施计划，科学制定各年龄段主题框架与内容0继续深入有效地设计与组织集体教学活动的实践与研 究。保证每月开展各领域教学观摩活动2-3次，关注选材、关注 细节、关注提问，提高师幼互动中有效的提问与回应的能力，丰 富教师课堂实践经验。注重以“一人磨三磨，一课磨三磨”为主要方式，逐步 积累优秀教学活动方案，丰富中日常

19、工作：1、深入课堂指导：重点对新教师一日活动各环节进行有效 地指导，提高新教师组织半日活动的能力。2、案头资料检查反馈：做好每月资料检查，不断完善各类 案头资料，显现资料的有效性；加强新教师听课指导活动，活动 后及时赋予反馈。3、配合业务部门共同做好班组教师的月考核工作及每月的 幼儿发展测评。4、有计划地创设与主题内容相适应的个别化学习环境，丰 富游戏区材料，体现层次性、多样性和功能性，在有效的环境中 促进幼儿良好学习兴趣、习惯的培养。5、认真实施每月的主题活动计划，重视主题活动资料的积 累，充实主题资源库。幼儿园中班工作计划篇5一、班况分析:我班现有幼儿35人，其中男生18人，女生17人。经

20、过 小班一学年的幼儿园学习生活，全班幼儿都能适应幼儿园的学习 生活，他们活泼可爱喜欢上幼儿园，能积极愉快地参加各项活动。 大部份幼儿能自信地在集体面前能用普通话表达自己的情感，喜 欢和别人交往。自理能力有很大的提高，幼儿已意识到了自己的 事情自己做，90%的幼儿能自己穿脱衣服，自己进餐。有一定的 安全意识。但是由于受家庭教育环境及个体差异的影响，本班幼 儿存在一些不足之处：如普通话的表达还不流畅，不完整，区域 活动的水平有待提高，小部份幼儿活动时不能当“文明小观众” 倾听别人的谈话，自理能力有待提高，创造性游戏只停留在摹仿 阶段，还不能发展游戏情节。针对以上良好的共性和存在的不足， 本学年，我

21、们将从本班实际出发，认真结合园学年工作计划，实 施福建省幼儿园教育指南，促进幼儿健康地，富有个性地发 展。二、主要工作任务：（一）保教工作：1、注重幼儿身心健康的发展。根据中班幼儿的年龄及生理， 动作发展的特点，编制富有家乡特色的早操器械，利用各种材料 制作户外活动玩具并定期更换，激发幼儿参预体育活动的兴趣。重视幼儿的心理健康，创设宽松，和谐，愉快的心理环境，有力 地促进幼儿的健康成长。2、创设宽松，自由，积极互动的语言交往环境，针对本班 幼儿普通话表达欠缺完整性，语汇较贫乏等特点。设置“肃静宝 宝”的区域，提供各种图片和图书，引导幼儿多说，多看。与幼 儿多交流，鼓励幼儿把自己的话语表达完整。

22、开展系列活动好 朋友一起玩，哭有什么用，亲亲好老师让幼儿充分表 达自己，体验语言交流的乐趣。在活动中鼓励幼儿当“文明小观 众”，倾听别人的谈话。3、兴趣是幼儿学习的源泉，好奇，好问，好动，渴望通过 自己的探索来了解世界是孩子的天性。我们将注重呵护和培养幼 儿的好奇心和认识的兴趣。本学年我们将结合指南的指导要 求，创设宽松的探索氛围，创设“小小科学角”提供合适，操作 性强的材料，引起幼儿与材料互动，体验发现的乐趣。4、提高区域活动的水平。根据幼儿的兴趣和年龄特点合理 地规划区域，创设幼儿喜欢的各种区域如：肃静宝宝，叮嘴剧场， 聪明豆豆等根据主题需要提供操作性强，幼儿感兴趣的玩具。通 过情境表演等

23、方式让幼儿了解人区的要求及各常规。在活动中发 挥老师的指导作用。做好评价小结。5、幼儿自理能力的表现直接影响到班级容貌。抓住幼儿寄 午的契机，鼓儿自己的事情自己做，开展整理活动室，叠小被子，我能行，我来匡助你等活动，加强幼儿自理能力的培养。开展“今 天我值日”的活动，教幼儿当值日生，体验为集体服务的乐趣同 时提高自我服务能力。6、幼儿动手操作能力的培养。“手是思维的镜子，是意识 的哺育者”手部肌肉活动越多，越能促进大脑潜能的开辟，促进 智力的发展，根据本班幼儿园的实际情况，我们将开展“有趣的 纸袋木偶”“百果树” “动物和车”等活动，结合种植活动，促 进幼儿手部肌肉的发育，不断提高他们的动手兴

24、趣和操作能力。（二）家长工作：1、进行全面家访，了解幼儿假期在家的情况，以便有针对 性地对幼儿进行教育。2、设立家委会，发挥家长委员会骨干带头作用，让家委会 成员更好的带动其它家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享， 支持班级各项活动，做好班费的管理。3、家长更多的参预班级的活动，周四下午为亲子活动。拉 近家长与学校，家长与幼儿的距离。4、利用家长园地更详细地向家长介绍新课程改革的内容 及一些优秀的家教（三）教研工作：1、积极参加园，年段的教研活动，力求在活动中深人领略 新纲要精神，促进教育观念的转变。2、继续指导保育员的参教，多与保育员交流，沟通，鼓励 保育员参预班级教研的讨论。3、查询各种资

25、料，阅读各类幼教杂志，不断了解幼教新动 态，不断提高认识。4、根据园、段教育研计划，制定课题：5.认真做好幼儿成长档案、幼儿观察记录等，掌握幼儿在 一日活动中所表现出来的各种行为的原始材料，并进行认真的分 析记录。三、月份安排：九月份：1、期初家访，了解幼儿假期生活情况及新生幼儿的家庭情 况。2、组织幼儿讨论，生成主题，根据主题内容布置主墙饰， 合理规划场地，从幼儿的兴趣出发设立“肃静宝宝” “叮当剧场” “聪明豆豆” “开心屋” “小园丁”等区域。3、开展“多吃菜身体棒” “笨笨与壮壮教育幼儿不挑食，文明进餐。4、制作富有家乡特色的早操器械（藤条与小铃铛做成）。指导幼儿学习早操。5、召开家长

26、会，商讨新学年工作计划。组织幼儿讨论，共 同设置区域及活动室环境。组织幼儿学习新操。3、开展主题活动我的老师，并结合教师节激发幼儿热 爱、恭敬老师的情感。4、开展“我们是好朋友”的活动，让幼儿互相结对子，互 相催促，互相提醒，共同遵守常规。5、利用“亲子活动”的时间，和家长共同商讨，共同采集 废旧材料自制玩具，人均5件。十月份：1、组织幼儿秋游，感受秋天的美。2、鼓励幼儿斗胆参预早操，参加园早操比赛。3、自制玩具，丰富区域材料（蔬菜拼图等）4、与幼儿一起布置“中一班小菜园”鼓励幼儿自己动手种 菜。1、 创设环境，开展主题活动，请家长采集有关的图片、图书、或者标本。2、组织幼儿秋游，和家长讨论、

27、确定地点，根据实际情况， 请家长一起参加，和幼儿共同感受秋天的美景。3、 组织幼儿参加年段早操比赛。4、 设置值日生牌，让幼儿轮流当值日生，培养为集体服务 的意识。十一月份1、组织幼儿参观消防队，了解消防员的训练，参观消防器 械。2、邀请家乡参加家长学校活动：座谈育儿心经。3、迎接省优质幼儿园正式复评。5、 增添“小小科学家”的区域内容。1、 开展主题活动奇妙的叶子，利用大自然中各种各样 的叶子让幼儿自由探索其中的秘密，并和家长一起制作叶子书 签，粘贴成一幅画等。2、 组织幼儿参观消防队，懂得简单的消防知识。3、 开展“我会讲”的活动，让幼儿肃静倾听，并且感受与 同伴交流的乐趣。4、 家长学校

28、讲座一一亲子阅读十二月份1、鼓励幼儿参加中段排图讲述。2、继续抓好幼儿的一日常规，开展“哭也没用”“我是勇 敢好宝宝”鼓励幼儿遇到艰难时想办法解决，不哭泣。3、结合季节特征开展系列主题活动。1、 开展主题活动蔬菜，组织幼儿藏，结合午膳，利用 实物，组织幼儿亲自参加种植活动等，让幼儿感知蔬菜的生长和 价值。2、 开展“故事大王”的活动，并选送幼儿参加年段的讲故 事比赛。3、 准备庆祝元旦的节目。20年一月份1、举行庆祝元旦“小小运动会”。邀请家长及孩子积极参 与。2、开展“迎新年”系列活动，增添“新年树”等区域材料。3、加强幼儿的安全教育。1、开展主题彩色世界，让中班班级计划幼儿感受颜色在生活中

29、的广泛运用及大自然中的色采美。二月份：1、期初全面家访，了解幼儿假期生活。2、布置环境，根据主题内容增设区域内容。3、抓好常规及安全教育。三份1、邀请幼儿参加家长学校讲座：家庭环境与教养方式对幼 儿心理健康的影响。2、组织幼儿春游，感受春天的美。3、组织幼儿参加种植园地的种植。4、结合“三八”节，“植树节”等开展教育活动。1、 开展主题树，并结合春季季节特征及植树节等进行 教育。2、组织幼儿春游，让幼儿感受春天的气息。四月份：1、组织幼儿参加早操比赛。2、继续丰富区域材料。3、开展主题活动“春天”，根据主题内容采集材料。（二）语言：1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢 阅读图书

30、，欣赏和表达文学作品的内容和情境。2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好 的倾听习惯。3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适 中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。4、通过主题活动泡泡找来的朋友、一片红枫叶等 让幼儿会运用多副图片和情景表演，在观察理解的基础上，学习 掌握图片和表演情节的过度，并讲述部份图片和情境表演的内 容。能用完整的联贯的语言，回顾讲述生活趣事或者环绕主题进 行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。5、通过文学作品胆小先生、老豆豆过生日等及诗 歌回乡偶数书、江雪、寻隐者不遇等能正确运用文 学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的丰

31、富和优美， 会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的 讲述故事，进行表演。6、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容， 初步养成良好的阅读习惯。7、喜欢在集体中说普通话，发音清晰，声调较准确。五月份：1、准备“六一”游园内容。2、继续加强幼儿常规训练，开展“文明小听众”等活动， 教育幼儿认真倾听别人的谈话。3、家长开放日。4、组织幼儿参加园创游观摩，增添“胸饰” “杯偶”等材 料。加强创优的整合和指导，丰富相关的情节。_交月份|1、庆“六一”家庭才艺展示。2、加强期末安全教育。3、开展主题活动“高高兴兴过暑假”，了解假期安全常识。（三）科学：1、主动地参加科学活动，斗胆

32、地探索周围自然界中的事物。2、通过主题活动我会爱护树木、关心爱护动植物和周 围的自然环境，亲近大自然，珍惜资源，有初步的环保意识。3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。4、通过主题活动带香位的是、果实和种子学会 运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思量能力， 并会按照一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分类。5、通过主题活动谁需要用电池、让小灯泡更亮等 会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与 结果。6、通过活动成双成对、热闹的公园等活动让幼儿 能从生活中和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要 和有趣。7、主题“马路上”通过介绍常见的交通工具和

33、车辆、行人 交通规则，促使幼儿关注公共环境，认识与掌握公共交通工具和 行人规则，增强交通安全意识。8、通过数学活动让幼儿在数、量、形、时的有机融合上以 及情景主题，使幼儿可以在生动有趣上午情景图画中，多角度感 受数量关系。9、教育内容主要以下几个方面：1-10的数字辩识和关系对应、数数、数量对应、分类集合 与计数、数的实际意义、量的比较排序、辩识常见的饿几何图形、 空间组合等。10、学习数字150（四）社会：1、通过主题活动快乐的一天能愉快地参加各项活动， 体验与老师、同伴共同生活的乐趣。2、通过主题活动谁和谁是好朋友了解自己的兴趣和爱 好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学

34、 习谦让和分享。3、关心和了解社会生活活及各项社会行为规则，初步形成 良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。4、学习斗胆表达自己的愿望或者意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。5、通过主题活动匡助老奶奶。初步形成诚实、助人等良好品格。6、通过主题活动爸爸的手爱父母长辈、老师和同伴并 能尊重他们的劳动成果。7、爱集体、爱家乡、爱祖国。8、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。（五）艺术：音乐：1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。2、通过活动舞动的音符引导幼儿区分节拍与节奏，在 活动中感知并初步认识二粉音符、四分音符和住手符的时值。3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特

35、点；基本准确 地歌唱八度范围内的歌曲。4、通过活动月儿圆随音乐做身体运动、摹仿动作和简 单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。5、通过学习奥福音乐认识几种打击乐器，学习敲击方法。1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。2、通过图形宝宝来跳舞、表情画帆船等学会 运用图形的方法表现画面的基本部份与主要特征，通过快乐的鱼儿、秋天的落叶等让幼儿进行添画并懂得其之间的位置及上下、摆布的关系。具有一定的独创性。3、通过活动古成让幼儿认识多种颜色，有目的地选用 颜色，并能小面积地涂色。4、通过活动友谊链、会变的树叶、我为朋友塑 像、满嘴的牙等让幼儿能正确使用多种手工工具和材料。 喜欢用折、剪、

36、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥朔手法进行简单的 造型。5、通过活动快乐的小人初步理解和感受作品主体形象 的造型美、色采美，并且讲述自己对作品的感受。能积极关注周 围生活中具有美感的事物。四、工作重点：1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防疾病的发生， 严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活， 整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生 活学习的环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿 注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己 的床铺。2、教育教学：继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接

37、 影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈 话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼 儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；在区域活动中培养幼 儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能 力，提高幼儿的讲述能力，匡助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻 读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手操作能力， 孩子对手工很有兴趣，本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、 折纸等技能训练。3、班级管理：认真制定月、周、日计划，按计划开展各项 活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；管理好班级物品；抓好 区角的活动和管理。4、财产管理：及时清点班级的财产并做好登记，

38、教育幼儿 要爱护班级中的设备、设施，发现损坏，及时修理。5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平时 根据情况随时进行家访。不来园的孩子当天电话联系家长，了解 孩子不入园的原因。通过家校训通向每位家长反馈幼儿在园的表 现。每月及时完成“幼儿成长档案”，充分发挥它的桥梁作用。定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容， 并向家长介绍育儿经验。6、游戏活动：从幼儿的兴趣出发，开创游戏内容，组织幼 儿一同采集游戏材料，充分体现幼儿的参预性和自主性。利用自 主性游戏的时间，发展幼儿的交往能力、观察能力、动手能力与 思维能力。五、具体活动安排9月份：(1)安定幼儿情绪，重新调整坐位，用谈话、激励的方法， 使幼儿不断进步，巩固好一日常规。(2)关注孩子的假期生活，在开学初召开家长会，关于孩 子作息时间的改变、接送问问题、需要家园合作的一些事宜与家 长沟通。(4)学习新早操。(5)开展“中秋节”的主题活动10月份、11月份：(1).请家长平时采集一些废旧物品，提供给幼儿或者教 师制作成实用的物品供幼儿欣赏、操作和游戏。