五年级语文阅读理解答题技巧(含答案).docx

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1、五年级语文阅读理解答题技巧（含答案）五年级语文阅读理解答题技巧阅读理解是考试中常见的题型，以下是做阅读理解的三个 步骤：1 .通读全文，掌握大意。快速浏览文章，重视标题、开头 段、结尾段及各段落的首句，理清脉络，了解基本梗概，不要 花时间在生词难句上。认真读完一段后，要及时概括段意。2 .认真审题，定向阅读。在掌握文章大意后，认真读短文 后面的题目的每个字，然后带着这些问题仔细地阅读第二遍， 有目的地阅读，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一 半了。3 .复读全文，验证答案。答题完毕后，对照答案将整篇文 章从头到尾再看一遍，确保答案的正确。同时答案要准确、简 洁、全面。最简句子：“泪珠滚下

2、来。”昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二 天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了，叫我怎么去 上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。1 .给第二自然段中没有标点的地方加上标点。2 .解释下面词语的意思。无情没有感情的，冷酷无情的。3 .用“”画出文中描写心理活动的一个句子。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢？”4 .在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用比喻。无。5 .写出第二、然段段意。第二自然段：描述了主人公因为家庭失火而失去了书和书 包，感到无助和沮丧，但还是勇敢地朝学校走去。第然段：主人公到了学校，发现同学们都为他准备好了书 和文具，感到很温暖和感动，同时也

3、明白了情谊的可贵。6 .为什么主人公感到温暖和感动？因为到了学校，他发现同学们都为他准备好了书和文具,这种情谊让他感到很温暖和感动。断。路人纷纷围了上来，有人打电话报警，有人帮她拿出 手机给家人打电话。最后，救护车赶来将她送往医院。在医院里，医生告诉她 左腿骨折了，需要住院治疗。陈红懊悔不已，如果当时穿上雨衣，或者躲在路边避让， 就不会发生这样的事情了。1 .将“她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是 的，干嘛要东躲西藏的。”改写为“她看着路上来来往往的行人, 不解他们为什么要躲避雨水。”2 .将“她猛地拐向路边，但车把挂在树干上，她摔倒了。” 改写为“她突然向路边拐去，结果车把撞在了树

4、上，她摔倒在 地。”3 .将“陈红白了他一眼，没有理他。”改写为“陈红没好气 地瞪了他一眼，没有理会他。”4 .将“路人纷纷围了上来，有人打电话报警，有人帮她拿 出手机给家人打电话。”改写为“路人们纷纷围上来，有人打电 话报警，还有人帮她拿出手机给家人打电话。”5 .将“陈红懊悔不已，如果当时穿上雨衣，或者躲在路边 避让，就不会发生这样的事情了。”改写为“陈红非常后悔，如 果当时穿上雨衣或者躲在路边避雨，就不会发生这样的事情 了。”6 .将“她摔倒了。”改写为“她跌倒在地。”7 .在“救护车赶来将她送往医院”之后加上“时间不知道过 了多久，她才意识到自己已经昏迷过去了。”，并在其前后加 上“表

5、示稍加停顿。以下是阅读理解答题技巧点拨:1 .概括段落大意1）要准确地概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思, 还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要 句子，即所谓的中心句。如果没有中心句，就要抓住全段的中 心思想，自己总结概括。2）摘句法，即找出段落中的中心句。3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。4）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用 简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容 要点加以概述。2 .怎样概括文章的中心思想文章的中心思想是作者的写作意图、目的。我们要归纳中 心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句 来概括总结，也可以

6、从审题、文章的开头、结尾、重点段、议 论部分或从考题中得到提示入手。1）先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这 些内容，然后领会写作目的，即中心思想。2）分析课文的重点段。从文中找出中心思想。如穷人主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家 境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，作者的写 作目的是反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦， 也要互相帮主的高尚品质。如卖火柴的小女孩的第二段，描写了卖火柴的小女孩 几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回 到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出 中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他

7、 对小女孩的不幸遭遇的深切同情。候，要注意理解原话的含义，并善于借助原话来确定解题 空间，更好地回答试题。四、注意文章的主旨大意和情感倾向。在阅读文章时，要注意把握文章的主旨大意和情感倾向。文章的主旨大意是作者想要表达的核心思想，而情感倾向则是作者对所表达思想 的情感态度。了解文章的主旨大意和情感倾向，可以更好地理解文章的细节内容，更 好地回答试题。五、注意文化背景和时代背景。阅读文章时，要注意文化背景和时代背景。文化背景是指 文章所处的文化环境。时代背景则是指文章所处的历史时期。了解文化背景和时 代背景，可以更好地理解文章的内涵和外延，更好地回答试题。六、注意文体特点和语言风格。不同的文体有

8、不同的特点和语言风格。阅读不同文体的文章时，要注意把握其文体特点和语言风格。例如，散文以自由、随意、自然为特 点，语言简洁明了，常常运用比喻、夸张等修辞手法；诗歌则以抒情、富有节奏感为 特点，语言优美动听，常常运用拟人、排比等修辞手法。了解不同文体的特点和语言 风格，可以更好地理解文章的意义和情感，更好地回答试题。综上所述，阅读理解是语文研究中的重要环节，要善于运 用阅读技巧，把握文章的主旨大意和情感倾向，注意文化背景和时代背景，把握 文体特点和语言风格，才能更好地理解文章，更好地回答试题。的心理负担。在做题之前，先仔细阅读题目，理解题意， 确定答题思路。在回答问题时，要根据不同的语境准确使用

9、词 语，选择适当的方法来解答。言之有理，让我们能够说出一个 所以然来，同时要注意组织规范语言答题，认真书写。在解答阅读理解题时，我们可以根据不同类型的题目选取 不同的方法来解答。比如联系上下文，换位思考，联系生活， 立足中心等。同时，要合理控制答题时间，先易后难，避免花 费过多时间在难题上，影响其他题目的答题效果。最后，要重 读全文内容，充满信心地进行复查，确保答案无误。总之，五年级语文阅读题解题技巧需要我们认真对待，掌 握好方法和策略，才能在考试中取得好成绩。种辣椒常识课上，老师讲解了植物的知识，激发了我对植物世界 的兴趣。回到家后，我决定种点什么，仔细观察它的生长过程。 我找到了两个花盆，

10、种下了辣椒籽。每天我都要给它浇水，盼 望种子早些发芽。有一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了， 我飞快地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土。随着时间的推 移，小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼 地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满 了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大 约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的 小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进 一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两 寸多长的小辣椒挂在枝头，感谢我对它们的辛勤培育。收获的 时节到了，我摘下了成熟的辣椒，竟收了小半筐。我看

11、着筐里 的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必 须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二 天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么 去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。到了教室, 同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声: “玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目 光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什 么。教室里出奇的静，好象没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别 难过！这些都是同学们送给你的研究用品。我给你买了一条红 领巾和一块中队委员

12、的标志。来，我给你戴上。”同学们也纷 纷送给我他们的文具，用品和心爱的礼物。看着桌上的研究和 生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力 咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的 泪珠还是不停地滚下来修辞手法：拟人比喻位小伙子已经走了，说是还有事情要做。”在蒙蒙的小雨中，陈红骑着自行车沿着柏油路悠然前行。 她觉得在这样的细雨中骑车很浪漫，没有穿雨衣。她看到路两 边来来往往的行人，不解他们为什么要躲避雨水。突然，一辆 的士飞驰而来，她猛地拐向路边，但车把挂在树干上，她摔倒 To 一个小伙子走过来问她是否没事，但陈红没有理他，心想: “谁是你的小妹妹？“她试图站起来，但左

13、腿剧痛，她只好放弃。 小伙子建议送她去医院，拉起她的车子扶她坐到车架上，推车 子向医院走去。在温柔如丝的春雨中，陈红感到沉重，望着前 面推车的小伙子，不知道该说些什么。她发现小伙子走路不太 自然，仔细观察，发现他左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一 段刺目的棕色，原来他装着一只假腿。小伙子自言自语地说： “三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却 重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”陈红陷入沉思， 听了小伙子的故事，她心中充满感慨。到了医院，小伙子搀着陈红进了急诊室，询问她的父母电 话号码并通知他们。陈红的父母赶来看到女儿腿上雪白的绷带, 忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，感激小伙子的帮助，问 他去哪了，护士告诉她小伙子已经走了，还有事情要做。在这 个瞬间，陈红深深感受到了同情、友情和感恩的力量。中心思想：表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。短文按照时间的变化顺序写的。被字句：“一切都烧成了灰烬，我的家被一场无情的大火摧毁了。”