小学上学期老师教育教学工作总结.docx

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1、小学上学期老师教育教学工作总结一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不断的进 步着，不断的努力着。在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得 与失，现总结如下：在教育教学工作中，我积极认真学习新大纲、新教材，将教材、 教法、学法尽可能完美的结合。积极、认真备好每一个教案，上好每 一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担， 同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教 育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参 加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精 益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时,

2、采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生 学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下：一、在备课方面我深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性 的教案，教案中体现学法的指导。我认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学 生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案，每 一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。二、在教学方面：1、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统 的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极 性，加强师生互

3、动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生 学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。2、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性， 有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作 业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并 针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时根据教学内容 布置实践性的作，如，设计手抄报等，3、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相 对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对 困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再

4、一次针对性的教育教学, 促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题 等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等 奖；后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的 人数也逐渐减少。4、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师 的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以 分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后

5、的改革措施。从而不断总结 经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。5、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研 中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境， 化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。 在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。三、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外， 积极参加各种教科研活动,制定教研计划，并按计划进行学习、交流、 研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、 教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严 谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教

6、学科研。四、在班主任工作方面：首先注重思想政治和道德教育。其次抓 好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥 地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进经 验，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同 时,积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛,融洽师生感情。 五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时 积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。五、存在的问题和努力的方向：新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的 学困生还比较多；平

7、时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏; 在教学经验论文的撰写方面比较少动笔；课题的实验上摸不着边；备 课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、教师在课堂中如何处 理好放与收的关系？2、如何处理好个性发展与全面提高的关系？如何做到既尊重学生 又达到数学教学优化的问题？ 3、教师对课堂教学中如何做到关注三 个维度目标、如何有效进行整合？这些有待于，在今后的工作努力进。今后努力方向：1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的 眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在 教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做 到因材施教。2、加强学习，主动

8、地进行知识的更新和充电，自觉拓宽知识领 域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、 最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算 机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，发展 现代远程职业教育奠定基础。3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新 课程理念落实到课堂上，以“引导学生学会预习、学会交流、学会合 作”课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索 现代课程改革的路子。4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学 习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学 期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理 论水平和科研能力。一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今 后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎 接全新的挑战。