商务英语阅读2教学大纲.docx

《商务英语阅读2教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《商务英语阅读2教学大纲.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、商务英语阅读2教学大纲Business English Reading 2课程编码：22502220课程类型：专业核心课程课程学分：2课程学时：32一、课程性质与任务本课程为商务英语阅读1的后续课程，目的在于培养学生的英语阅读理解能力(包括细读、 略读、查阅等)、激发阅读兴趣、提高阅读速度。本课程通过大量阅读不仅培养学生细致观察语言的 能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力，而且帮助学生扩大词汇量、吸收语言和 文化背景知识。“商务英语阅读(2)”将重点围绕教材商务英语阅读(陈苏东、陈建平著，高等 教育出版社2002年出版)后7章进行。二、学时分配课程内容学时8EU Enlargem

2、ent49Looking for Investment Outside Silicon Valley510How Jack Welch Runs GE411Is Globalization Slowing Down?412Long Live the Revolution513M&A: Companies Shopped-Now They* ve Dropped514The Mutual Fund Mess5总学时32三、课程内容及要求Chapter 8 EU EnlargementL教学目的通过本课的学习，了解欧盟的发展进程以及其重大事件，掌握文章中的常用专业概念和知识点, 正确分析和理解文章

3、语言，提高翻译难句长句的能力，扩大相关知识和词汇，增强语言的表达能力 与运用能力。2 .教学内容(1) Background Information:欧盟的发展历程及其扩大所带来的影响(2) Phrases and Special Terms(3) Text Understanding(4) Discussion and Exercises(5) Supplementary Reading3 .重点难点重点：分析并理解课文语言，特别是长句和难句；难点：相关专业术语(Special Terms)4 .教学方法讲授为主，课堂讲授与分析讨论相结合。本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方法。课 堂上

4、教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高。通过小组讨论、个人探究、书面 报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生解决语言方面问题的能力。Chapter 9 Looking for Investments outside Silicon Valley1 .教学目的通过本课的教学，了解美国风险投资公司近期在欧洲运作风险投资的背景，正确分析和理解文 章语言，抓住原文写作的逻辑和基本结构；掌握文章中的常用专业概念和知识点，掌握有关跨国风 险投资的英文术语，表达法，行文法以及他们的中文翻译。2 .教学内容(1) Background Information:风险资本；

5、风险资本管理(2) Phrases and Special Terms(3) Text Understanding(4) Discussion and Exercises(5) Supplementary Reading3 .重点难点重点：分析并理解课文语言，特别是长句和难句；理解原文的逻辑和基本结构难点：相关专业术语(Special Terms)4 .教学方法讲授为主，课堂讲授与分析讨论相结合。本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方法。课 堂上教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高。通过小组讨论、个人探究、书面 报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生

6、解决语言方面问题的能力。Chapter 10 How Jack Welch Runs GE1 .教学目的通过本课学习，介绍美国通用电气公司的发展、产品和韦尔奇上任时所面临的挑战，初步了解 通用电气公司的企业文化和背景；理解原文各章节的内容重点和他们相互关系，正确分析和理解文 章语言，抓住原文写作的逻辑和基本结构；掌握文章中的相关概念的英文表达法、常用专业概念和 知识点，扩大词汇量。2 .教学内容(1) Background Information:通用电器的发展历程；韦尔奇管理风格与特色(2) Phrases and Special Terms(3) Text Understanding(4)

7、 Discussion and Exercises(5) Supplementary Reading3 .重点难点重点：商务英语的鲜活性难点：相关专业术语(Special Terms)4 .教学方法讲授为主，课堂讲授与分析讨论相结合。本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方法。课 堂上教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高。通过小组讨论、个人探究、书面 报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生解决语言方面问题的能力。Chapter 11 Is Globalization Slowing Down?1 .教学目的通过本课的学习，使学生了解全球化的概念及目前全

8、球化的进程，以及当今世界上对全球化的 不同观点；较为全面地理解全球化发展的动力、全球化的利与弊及其发展趋势；理解和掌握商务英 语文章的文体类型及特点，掌握课文涉及的相关经贸知识和词汇。2 .教学内容(1) Background Information:全球化的利与弊及发展趋势(2) Phrases and Special Terms(3) Text Understanding(4) Discussion and Exercises(5) Supplementary Reading3 .重点难点重点：商务英语文章的文体；难点：相关专业术语(Special Terms)4 .教学方法讲授为主，课堂

9、讲授与分析讨论相结合。本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方法。课 堂上教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高。通过小组讨论、个人探究、书面 报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生解决语言方面问题的能力。Chapter 12 Long Live the Revolution1 .教学目的通过本文的学习，了解到历史上两次技术革新带给商业模式的巨大革命，并使他们进一步认识 到新的管理模式下供应链结构的不同变化，并从经济和技术发展的进程启发学生对经济和管理规模 发展趋势的预测，并加深对我国改革开放历史意义的理解。掌握本文涉及到的经贸知识，如：供应 链、库存周

10、转率、规模经济、产业调整等内容的基本概念，增强学生对上述内容的英语表达。2 .教学内容(1) Background Information: supply chain management(2) Phrases and Special Terms(3) Text Understanding(4) Discussion and Exercises(5) Supplementary Reading3 .重点难点重点；分析并理解课文语言，特别是长句和难句难点：相关专业术语(Special Terms)4 .教学方法讲授为主，课堂讲授与分析讨论相结合。本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方法。课 堂

11、上教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高。通过小组讨论、个人探究、书面 报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生解决语言方面问题的能力。Chapter 13 M&A: Companies ShoppedNow They ve Dropped1 .教学目的通过本课的学习，使学生了解并购的基本常识，认识兼并在经济中的作用与影响；理解课文的 主题思想，掌握商务英语文章的文体特点，掌握课文涉及的相关经贸知识和词汇。2 .教学内容(1) Background Information:兼并在经济中的作用与影响；知名兼并案例(2) Phrases and Special

12、 Terms(3) Text Understanding(4) Discussion and Exercises(5) Supplementary Reading3 .重点难点重点：商务英语的实用性难点：相关专业术语(Special Terms)4 .教学方法讲授为主，课堂讲授与分析讨论相结合。本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方法。课 堂上教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高。通过小组讨论、个人探究、书面 报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生解决语言方面问题的能力。Chapter 14 The Mutual Fund Mess1 .教学目的通过

13、本文的学习，了解美国共同基金市场的基本知识，理解投资共同基金的利弊和作为投资者 如何经营和运作不同基金以确保收益等相关方面的问题，初步学会分析和预测基金市场的走向和趋 势；理解和掌握本文涉及的共同基金、养老基金、资本收益、标准普尔指数、套利基金、净高值等 基本概念；理解课文的文体特点，掌握课文涉及的相关术语和词汇。2 .教学内容(1) Background Information:共同基金的基本知识(2) Phrases and Special Terms(3) Text Understanding(4) Discussion and Exercises(5) Supplementary Re

14、ading3 .重点难点重点：理解课文语言，特别是长句和难句难点：相关专业术语(Special Terms)4 .教学方法讲授为主，课堂讲授与分析讨论相结合。本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方法。课 堂上教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高。通过小组讨论、个人探究、书面 报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生解决语言方面问题的能力。 四、教材与教材参考教材：陈苏东、陈建平.商务英语阅读，北京：高等教育出版社，2002.教材参考：1 .戴贤远.经济管理专业英语(第三版)，北京：北京大学出版社，2007.2 .王俊楔等.国际经贸英语读写教程，北京：外文出版社，2000.3 .苏立昌等.商务英语报刊选读，天津：南开大学出版社，2001.4 .胡英坤等.国际商务英语阅读教程，沈阳：东北财经大学出版社，2000.5 .史天陆.西方报刊经贸文章选读(跨世纪版)，北京：对外经济贸易大学出版社，1999.6 .江澄.外贸英语用法词典，北京：中国广播电视出版社，1993.7 .孟昭蓉、杨春生.最新英汉经济贸易词汇大全，北京：中国青年出版社，1991.8 .翁凤翔.简明商务英语词典，上海：上海译文出版社，2007.